小學美術教案

時間：2026-02-15 13:10:35 美術教案我要投稿

【精品】小學美術教案三篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學美術教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】小學美術教案三篇

小學美術教案篇1

　　教材分析

　　本課包括七幅欣賞圖片和說明文字。在版面中有五幅圖片來自于生活：書

　　架、餐桌椅、方形的門窗、長城上的烽火臺等。其中一幅還用文字啟發學生換個角度觀察，讓學生通過觀察了解到：從不同的角度看，方形會改變形狀。教會學生觀察的方法，引導學生在生活里尋找方形，體會方形的特點。另外兩幅是學生的作品：是用不同的方法、材料表現的方形物，啟發學生能用多種材料和方法表現方形，激發學生的創作欲望。

　　本課是在學生學習《找找圓形》的基礎上，鞏固觀察的方法，進一步學習各種表現的手法。教師通過各種途徑引導學生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區別方與圓的不同，深刻地感受方形穩定，對稱的美感，并有選擇地利用一種手法表現方形物。本課要著重啟發學生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細致、更有趣、更生動，進—步培養學生的'觀察能力、表現能力和創造能力。

　　教學目標

　　1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。

　　2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現方形物，同時能表現出方形物中有趣的細節。

　　3、體驗方形給人的感受，通過學習培養學生熱愛生活觀察生活和創造美好生活的愿望。

　　教學重難點

　　通過學生尋找、觀察和表現方形物，培養他們觀察和表現事物的能力。

　　在方形的基礎上，鼓勵學生運用不同表現手法大膽想象，添加有趣的細節讓畫面更生動、更完整。

　　教學課時：2課時

　　教學準備

　　教師準備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學生作品。

　　學生準備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。

　　教學過程

　　A．導入

　　a．學生參與游戲：請兩組學生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學生快。通過游戲，學生們發現小皮球難放穩，而箱子一下就放穩。由此知道：方形具有穩定、對稱的美感。

　　b．揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現方形物。

　　B．新授

　　a．啟發學生回憶生活中的方形物，拓寬創作的思路：

　　（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？（請學生小組討論并交流。）

　�。�2）老師出示教材中的圖片：請學生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。

　�。�3）分組進行比賽：在相同的時間中哪一組學生繪畫的方形物最多，以激發學生創作的興趣。最后評出哪組數量最多；哪組刻畫最細致？哪組紀律最好（得勝組獎勵小星星或小旗等）。

　　b．指導學生表現方形物，并刻畫出細節。

　　（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請學生們選擇哪幅完整？（繪畫細致的完整）

　　（2）出示多幅學生作品，著重讓學生們觀察方形物的細節表現。（甚至可以在背景上添加內容，讓畫面更充實，更豐富。）

　　c．小組討論交流：

　�。�1）可以用哪些方法來表現方形物（畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等）

　�。�2）你想用什么方法來表現什么方形物呢？

　　d．學生作業，教師巡回指導。

　　C．

　　a．作業展評：大家欣賞作品。

　　b．互相評論：有哪些獨特的方形物？有哪些獨特的表現手法？誰的畫面最完整？對優秀作品給以獎勵：小星星、小旗等。

　　c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流，學習。

小學美術教案篇2

　　教學目標

　　知識與能力：

　　認識生活中的“線”，了解各種線的形態(直線和曲線、硬線和軟線)及其在美術造型表現中的運用與作用。運用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，發展學生的聯想、思維和實踐能力，發展學生的`藝術感知能力。

　　過程與方法：

　　在教師的啟發引導下，學生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創造出各種有趣的形象。

　　情感態度與價值觀：通過欣賞、體驗、交流和實踐，學生充分體驗美術造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

　　教學重難點

　　教學重點：

　　學生認識了解線條對美術表現所起的作用。

　　教學難點：

　　如何引導學生積極主動地選擇生活中的線材進行創新。

　　教學策略

　　運用“觀察比較法、啟發式談話法”，引導學生認識自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的拼擺組合規律;讓學生學會用線材的組合規律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述，利用“簡介強化法”，使學生在欣賞、觀察與體驗中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺、觸覺和審美經驗，促進學生形成基本的美術素養。

小學美術教案篇3

　　教學內容與目標：

　　1．顯性內容與目標：

　　應知：生活中有許多需要展示和介紹的東西新穎的泥名片（人美版小學美術教案），如動物園里的動物、植物園里的植物、商店中的各種商品，至于對人們自己的介紹，就要靠名片（新穎的'泥名片）了。動物、植物、商品標牌、說明卡都需要（人美版小學美術教案）用美術技法進行裝飾和設計，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。

　　應會：用泥設計、制作文字和日用以表達自己的興趣、愛好新穎的泥名片。

　　2．隱性內容與目標：初步嘗試用美術語言表現生活、自我，激發學生個性化的創造，增強能力和審美能力。新穎的泥名片

　　教學的重點與難點：

　　重點：了解美術在生活中的作用習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自名片。

　　難點：制作得新穎、生動觀，富于個性。

　　學習材料：本課可使用瓦楞紙板做襯底，另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。備一把剪子，用來剪制底板。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　二、講授新課。

　　(1)分組討論：

　�。ㄈ嗣腊嫘W美術教案）教師布置學生研究一組資料：從動物園、植物園拍攝介紹動、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標牌、名片等。這些資料有什么用途?如果沒有了它們，我們的生活會怎樣?選出一件最喜歡的，說說為什么喜歡?

　　(2)進一步研究資料的內容由哪幾方面組成。