美術教案合集【3篇】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　課題：第九課 保護文物

　　課堂類型：綜合 探索

　　課時：2課時

　　教學目標：

　　1、調查了解本地區的文物資源，培養學生熱愛我國傳統文化的情感。

　　2、通過欣賞 、繪制文物，了解其用途和作用。

　　3、繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。

　　教學重難點：

　　1、了解文物，繪制宣傳小報

　　2、培養學生提高愛國熱情，增強民族自尊心和自信心。

　　教具學具準備：課件、文物資料、制作手抄報工具、一張手抄報完成稿

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　（一）情景導入：

　　師：同學們，不知道大家有沒有去過博物館，今天，老師要帶你們去看看被世人稱為萬園之園的圓明園，了解一下它的滄桑歷史。我們一起來看看，從影片中，圓明園發生了怎樣的變化？

　　生：火燒圓明園，肆意搶奪文物

　　（二）自主探索

　　通過視頻觀看，引出文物的珍貴，學生嘗試總結文物的概念

　　1、.文物古跡：

　　具有歷史價值、科學價值、藝術價值，遺存在社會上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。包括建筑、雕塑、工藝美術等藝術成就。

　　2、學生展示課前搜集的文物資料

　　三、創作體驗 文物是祖先留給我們的無價之寶，是金錢買不到的。經過多少年的風風雨雨和戰亂，流傳至今的文物相對來說已經不多了。而且隨著時間的推移，能夠留傳于世的文物會越來越少。所以文物十分珍貴，作為學生的我們應該怎么去保護這些文物呢？

　　保護文物、繪制宣傳手抄報（督促學生保持班級衛生和整潔）

　　四、評價交流

　　五、課后拓展

　　1、向學生展示黑龍江的'出土文物，通過對身邊文物的了解，引起學生共鳴。提升學生熱愛家鄉，熱愛生活的情操。

　　2、建議課后同學們多搜集一些歷史文物資料，繼續了解我們祖國博大的傳統文化。

　　3、將隨堂制作的手抄報和文物仿繪布置在班級。

美術教案 篇2

　　內容與要求：

　　1、聯系生活經驗，按自己的愿望表現游泗涇的情景，萌發愛泗涇、愛家鄉的情感。

　　2、嘗試運用重疊的方法表現人物和背景的前后位置。

　　活動準備：

　　1、幼兒假日出游記錄表。

　　2、彩色水筆、泗涇風景的照片或圖片，實物投影儀一臺。

　　指導要點：

　　一、談話導入：

　　t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。

　　t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？

　　二、交流討論：

　　1、觀察一位小朋友準備出游的記錄表，邊觀看邊討論。

　　t:這位小朋友準備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰，或和誰在一起，身后風景——到哪里去玩過。）

　　2、比較數張幼兒記錄表，討論：

　　l 全身或半身。

　　l 站在中間或邊上。

　　l 姿勢——從動態推測作畫的順序。

　　l 人與景的前后位置，重疊處如何表現。

　　三、引導創作：

　　t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個自己最喜歡的'地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。

　　四、作畫表現：

　　1、確定人物在畫面上的位置。

　　2、表現優美的姿勢——思考表現前后關系時的作畫步驟。

　　3、判別表現景物時的作畫步驟，在重疊處運用省略（跳過去）的方法。

　　4、及時呈現幼兒作品中的創意部分。（如：人物姿勢優美、景物突出、頭發式樣新、衣服式樣新等。）

　　五、交流評價：

　　1、按參觀地點進行歸并。

　　2、同一景點畫面數張按人物姿勢優美和景物清晰的標準共同評價挑選。

　　3、思考還可以向大家介紹哪些景點，建議陸續補充。

美術教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、欣賞作品中的鮮明風格，感受畫家在作品中所表現出的線條及造型美。

　　2、能嘗試上述表現手法畫出自己喜歡的動物。

　　3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　【教學重難點】

　　感受作品的線條美和造型美。

　　繪畫的表現手法。

　　【教學準備】

　　1、國畫繪畫工具和材料。

　　2、幼兒用書《可愛的小狗》。

　　【教學過程】

　　1、通過"福娃"認識畫家的姓名。出示"福娃"并提問：

　　師：小朋友認識它們嗎?

　　師：你們知道這些"福娃"是誰設計的嗎?

　　2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

　　師：你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?

　　3、師幼共同討論作品獨特的表現方式。

　　師：畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

　　4、教師小結：

　　畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的'作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

　　5、幼兒作畫，教師巡回輔導。

　　教師指導幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

【美術教案】相關文章：

美術教案【經典】12-09

美術的教案06-19

美術教案08-07

美術教案01-22

美術教案01-22

美術教案01-23

美術教案01-23

美術教案01-24

美術教案01-25

美術教案01-25