小班美術教案

時間：2025-12-21 16:27:58 美術教案我要投稿

【精品】小班美術教案五篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班美術教案五篇

小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。

　　2.了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫棒相匹配。

　　3.愿意選擇多種顏色作畫。

　　活動準備：

　　1油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。

　　2.活動前組織幼兒觀察過雨天。

　　活動過程：

　　一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的`音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。（雨聲，有時下大雨，有時下小雨）

　　二、學習小雨滴的繪畫方法

　　1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

　　2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了，小雨滴從天空落下來，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

　　三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現下大雨、下小雨的情景。

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

　　四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

小班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。

　　2.有參加涂色活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.《幼兒畫冊》（第三冊P7.）

　　2.油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀察玩具。

　　教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？

　　二、討論如何涂色。

　　1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

　　2.請幼兒示范涂色的方法。

　　示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

　　3.教師小結。

　　三、幼兒涂色

　　幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

　　四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。

　　活動反思：

　　在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對于教師提出的問題也能夠及時的做出回答。當我出示畫冊內容時，幼兒能夠說出自己看到的`是什么圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等。在當我示范如何給小汽車和小熊涂色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示范完并準備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂涂亂畫，需要多引導。在整個涂色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

小班美術教案篇3

　　一、學習活動

　　活動名稱：黑白皮毛的朋友

　　活動目標：

　　1、觀察發現動物黑白皮毛的不同，嘗試用點線塊表現不同皮毛的特征。

　　2、喜歡黑白皮毛的動物，樂意與它們交朋友。

　　學習重點：發現動物黑白皮毛的不同。

　　學習難點：能用點線塊表現不同皮毛的特征。

　　活動準備：

　　1、教師教具：黑白皮毛的動物朋友PPT。

　　2、幼兒學具：斑馬、斑點狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。

　　活動過程：

　　（一）猜猜哪個小動物【這環節通過猜一猜的形式，引導幼兒了解黑白皮毛動物的不同，喜愛黑白皮毛動物】

　　1、猜一猜：小動物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們在自己房子的門上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來猜猜這些房子里面住著誰？（提示：仔細看看門前的照片。）幼兒可能A：觀察到花紋的形態，從而能講出動物的名稱。

　　教師預策略：出示相應的動物圖片，引導幼兒了解：小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服。可愛的斑點狗穿著有許多圓形小斑點的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。

　　幼兒可能B：可能對奶牛、斑點狗的花紋猜不到。

　　教師預策略：放音效，讓幼兒聽聽動物的叫聲，再出示動物的圖片。

　　2、討論：三只動物花紋是不同的，什么地方是相同的？

　　小結：它們都是黑白皮毛動物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗；斑點狗穿花衣，一點一點真有趣；大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。

　　（二）給小動物穿新衣【這環節是幼兒的操作環節，幼兒嘗試用點線塊表現黑白皮毛的不同特征，增強他們對黑白皮毛動物的認識】

　　1、創作要求：今天小動物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動物們穿上屬于自己的花花衣好嗎？

　　2、幼兒操作，教師觀察指導

　　（1）觀察幼兒是否能用點線塊表現黑白皮毛的動物。

　　幼兒可能A：斑馬的花紋細細的或者都是直直的。

　　教師預策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎？（直、斜、彎曲的花紋）花紋細細的，容易被兇猛的動物發現哦。

　　幼兒可能B：斑點狗身上的圓點圖案都是一樣大小的嗎？

　　教師預策略：引導幼兒表現圓點要有大有小。

　　幼兒可能C：奶牛的塊狀圖案表現成圓點。

　　教師預策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。

　　（2）觀察個別幼兒是否能表現動物的不同花紋，針對幼兒出現的問題，給予幫助。

　　（3）觀察幼兒繪畫情況，發現幼兒表現好的畫面，及時給予鼓勵，并展示給幼兒欣賞。

　　（三）可愛的小動物【這環節通過欣賞引發幼兒對黑白動物的喜愛，通過拓展提升幼兒進一步了解黑白動物的愿望】

　　1、引導幼兒將畫面放在綠色的墊子上：

　　（1）帶上小動物去草地上玩。

　　（2）看看，誰的小動物衣服穿的最好看，最可愛。（引導幼兒能用語言表達出來）

　　2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個動物也穿著黑白皮毛嗎？（出示熊貓、企鵝的PPT圖片請幼兒觀察）

　　活動反思：

　　孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的.孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創設情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。

小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1.欣賞并感受美術作品中生動有趣的畫面。

　　2.能大膽想象并嘗試用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　3.樂意參與美術欣賞活動。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　公交車圖片、

　　名畫圖片：《可愛的藍色巴士》、

　　相關畫家的介紹知識、

　　音樂：開汽車

　　活動過程：

　　一、出示公交車圖片，引導幼兒結合自己的經驗，簡單介紹。

　　1、師：圖片上畫的是什么?公交車

　　2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時候有什么感覺?

　　3、公交車又叫巴士，練習說一說詞語：“巴士”。

　　二、引導幼兒欣賞畫面，感知作品中人物、車子的生動有趣。

　　1.出示名畫圖片,引導幼兒欣賞。

　　師：今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍色

　　2.引導幼兒充分地觀察畫面，想象畫面中發生的事情，體驗人物的情緒。

　　(1)有誰坐在汽車上?巴士要開到哪里去?

　　是很多小朋友，發現巴士有兩層，上面一層是小朋友的玩具，有木馬、皮球……

　　巴士可能開去上學、放學，可能開車出去玩。

　　(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時開車走的路是怎樣的?

　　是黑色的石頭路，像波浪線。是平平的水泥路。

　　(3)你覺得車里的人坐在車里有什么感覺?你是從哪里看出來的?

　　一顛一顛，很有意思。他們的表情很開心，笑瞇瞇的`，嘴巴張開了。有的小朋友的手高舉，開心。

　　(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子，也想和小朋友一起坐坐這個可愛的藍色巴士。

　　他們在做什么動作?模仿一下

　　(5)路邊的房子有點像?他們在想什么?

　　觀察房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個人，它們可能在想，這輛巴士真開心，很羨慕巴士能跑來跑去。

　　3.教師簡單介紹畫作的內容，并向幼兒介紹此畫作的作者。

　　《可愛的藍色巴士》是捷克布拉克的著名畫家貝勒茲馬利歌為兒童創作的繪畫作品。他擅長用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書,題材方面偏愛交通工具和街景，繪畫風格充滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡單的工具材料畫了一幅很好玩的畫：藍色和草綠色的客車里，司機和乘客們都咧著大嘴開心的大笑，氣氛相當明朗、活潑，車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細細的直線畫了一排房屋，一個個窗戶變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂之旅!

　　三、師幼共同玩音樂游戲《開汽車》，結束活動。

　　活動反思：

　　幼兒美術欣賞活動是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經典，與大師直接對話，這樣兒童發展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發展兒童性情、情感、自信和語言。