中班美術小樹的新衣教案

時間：2024-12-12 17:46:56 夏仙美術教案我要投稿

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中班美術小樹的新衣教案（通用11篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術小樹的新衣教案，希望對大家有所幫助。

中班美術小樹的新衣教案（通用11篇）

　　中班美術小樹的新衣教案 1

　　活動目標：

　　1、復習對紅、黃、綠三種顏色的認識；

　　2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

　　3、鍛煉手眼協調性。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

　　2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

　　3、小籃子（裝碎卡紙用）。

　　4、漿糊小碟子

　　5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉是笑臉、一張哭臉、一張沒表情）

　　6、毛巾5條（擦手用）

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發興趣。

　　師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還很喜歡幫助別人。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”（老師：小朋友你們猜一猜小樹為什么哭呀？）

　　小樹說：“風婆婆，我的好朋友楓樹姐姐穿上漂亮的新衣服了，可是我沒有，我好羨慕她呀。”風婆婆笑著說：“好孩子別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。（出示貼好樹葉的樹）小樹可高興啦，可是旁邊的小樹著急了，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想說;“哎，幼兒園里小朋友的`小手很能干，請他們來幫助你們吧。”小朋友，你們愿意幫助小數們穿上花衣服嗎？

　　二、示范講解，學習粘貼。

　　1、認識三種顏色。

　　老師這里準備了許多的樹葉，你們看，這些樹葉漂亮嗎？現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（分別出示紅色的，綠色的，黃色的。幼兒重復認識這三種顏色）。

　　2、示范講解粘貼的方法。

　　下面我們要把這些漂亮的樹葉一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）小朋友仔細看怎么來粘貼樹葉呢：先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個（教師重復漿糊不要蘸的太多，用毛巾擦手）。

　　3、請個別幼兒來貼樹葉。

　　引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、動手操作，涂抹黏貼。

　　師：這些小樹來到了我們小班，下面我們就來幫助小樹穿上漂亮的衣服吧。

　　1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

　　2、發給幼兒材料，動手操作。

　　老師巡回指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、展示作品，組織評價。

　　1、展示作品

　　師：老師看到好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在你們趕快它們送到樹林里來吧。（貼在黑板上）

　　2、評價作品

　　師：小朋友，我們來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

　　師：小朋友幫助小樹們穿上了漂亮的衣服，小樹很高興，風婆婆也要謝謝你們，要送給你們每個人一張小笑臉，希望小朋友們都做一個愛幫助人的好孩子。（老師貼笑臉）我們一起到外面做游戲吧。

　　活動延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

　　2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

　　中班美術小樹的新衣教案 2

　　活動目標：

　　1．學習用筆頭點畫的方法表現春天的樹。

　　2．感受點畫活動帶來的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　3．鍛煉幼兒手眼協調的能力，養成有條理的操作習慣。

　　4．嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　5．能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　活動準備：

　　1．在畫紙上用報紙撕貼好的樹干和樹枝。

　　2．水粉顏料：粉紅色、綠色、黃色。

　　3．未削過的鉛筆（幼兒每人一支）。

　　4．錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1．觀看視頻，導入活動，引起興趣。

　　星期天，老師去公園玩的時候拍了許多的照片，給你們看看吧。

　　視頻

　　觀察圖一：這棵小樹漂亮嗎？哪里漂亮？它是什么顏色的？這些花兒都長在小樹的哪里？

　　觀察圖二：這棵小樹又穿的什么顏色的衣服？這些綠綠的葉子都長在小樹的哪里？

　　小結：這些花和樹葉都長在小樹的樹枝上。

　　逐一欣賞各種不同顏色的樹（老師還有好多漂亮的小樹呢，大家一起看看吧。）

　　2．學習點彩畫

　　（1）師：小樹的新衣真漂亮呀！我們這兒也有許多小樹，它們想我們小四班的小朋友幫它們穿上漂亮的'新衣裳，你們愿意嗎？

　　怎樣幫他們穿上漂亮的衣裳呢？

　　教師小結

　　（2）教師示范

　　●今天我們用鉛筆的筆頭來作畫，給小樹穿上漂亮的新衣裳。

　　右手的拇指和食指握住鉛筆，讓小鉛筆站起來，用鉛筆頭親親顏色寶寶（蘸點顏料），再和小樹枝親一親，一朵漂亮的小花開出來啦，再親一親，又開出了一朵小花。就這樣，用小筆頭親親顏料，親親樹枝開出了許多漂亮的小花。這些花兒有的顏色深一點，有的顏色淡一點，我們也讓小筆頭親親淡淡的粉色，再和小樹枝親一親，一朵淡淡的小花開出來啦！

　　●請個別幼兒上來操作

　　3．幼兒操作，教師指導

　　你想給小樹穿什么顏色的新衣裳？

　　選擇你們喜歡的顏色給小樹穿上漂亮的新衣裳吧。

　　提醒幼兒，操作的時候當心別把顏料弄到身上和桌上，完成以后把筆輕輕放到托盤里。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒將畫面點滿。

　　評價幼兒作品

　　完成的幼兒教師幫助幼兒用塑料夾子夾好，讓畫立起來。幼兒學蜜蜂、蝴蝶在音樂的聲中自由飛舞，尋找自己喜歡的小樹，并和同伴互相說說：為什么細歡這棵樹。

　　中班美術小樹的新衣教案 3

　　活動目標：

　　1、初步學會用漿糊粘貼，保持畫面整潔。

　　2、樂于參加美術活動，有愛護幫助小樹的情感。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠等顏色的樹葉

　　2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵光禿禿的樹，供小朋友貼樹葉）

　　3小籃子（裝碎卡紙用）

　　4漿糊小碟子

　　5毛巾若干（擦手用）

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示第一張幻燈片：“猜猜，這是什么聲音？”

　　2、教師出示第二張幻燈片：原來是風婆婆來了。

　　3、繼續依次出示幻燈片，教師邊以故事形式講述：風婆婆喜歡旅行，還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的'小樹，原來是小樹在哭。）并設計提問：

　　1）小樹為什么哭呀？

　　2）你有什么好辦法幫助小樹呢？

　　4、一起看看風婆婆是怎樣幫助小樹的？

　　5、師：你愿不愿意也幫助小樹穿上漂亮的花衣？

　　二、示范和講解。

　　1、師：那我用什么給小樹做衣服呢？（老師出示紅色、綠色還有黃色的樹葉）

　　2、教師邊示范邊講解：這么多漂亮的樹葉，要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的

　　3、請個別幼兒來貼。

　　4、引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動：

　　1、幼兒操作，教師指導。強調操作要求：葉子上涂漿糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

　　2、幼兒操作：指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、評價作品。

　　1、展示作品

　　2、談話：小樹穿上了漂亮的花衣，開心極了。謝謝小朋友幫助它們，你們幫助了小樹，你們感覺怎么樣呢？

　　中班美術小樹的新衣教案 4

　　教學目標：

　　1. 通過繪畫活動，激發幼兒的創意和想象力。

　　2. 學習樹的形狀及顏色，鍛煉涂色和繪制能力。

　　3. 培養合作意識，通過分組作品展示提升表達能力。

　　教學準備：

　　白紙（適量）

　　水彩筆、彩色鉛筆、顏料（適量）

　　橡皮、剪刀、膠水

　　樹的圖片和實物（如小樹枝、樹葉等）

　　教學過程：

　　一、導入環節（10分鐘）

　　1. 觀察討論：

　　向孩子們展示幾張不同季節的小樹圖片（春夏秋冬），引導幼兒觀察小樹的變化。

　　提問：“你們覺得樹在不同的季節穿的衣服是什么樣子的？”鼓勵幼兒自由表達自己的想法。

　　二、示范環節（10分鐘）

　　1. 繪畫示范：

　　教師示范如何繪制小樹的基本形狀（樹干、樹葉）。

　　演示如何使用不同的顏色為小樹涂上新衣（如春天的嫩綠、秋天的金黃等）。

　　強調可以使用多種方式表現樹的衣服，例如點、涂、劃等。

　　三、實踐環節（25分鐘）

　　1. 幼兒創作：

　　幼兒根據自己的想法，利用準備好的材料繪制自己心中的“小樹的新衣”。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達自己的.創意，幫助需要支持的個別幼兒。

　　提供樹枝、樹葉等實物，讓幼兒可以用剪貼的方式豐富作品。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　1. 作品展示：

　　請幼兒把自己的作品展示出來，圍成一個圈。

　　鼓勵每個幼兒簡單介紹自己的作品，講述“這棵樹的新衣服是怎樣的，寓意是什么”。

　　五、總結與延伸（5分鐘）

　　1. 教師總結：

　　總結今天的活動，強調創意思維和合作分享的重要性。

　　提問孩子們：“如果我們再給小樹換個新衣服，大家會想怎么做呢？”引導他們進行思考和想象。

　　延伸活動：

　　1. 戶外活動：帶孩子們到園外觀察真實的小樹，嘗試收集不同的樹葉，進行樹葉畫的創作。

　　2. 故事時間：根據小樹的主題，講一則與樹有關的故事，引發幼兒對自然的認識。

　　注意事項：

　　確保每個孩子都有足夠的材料。

　　在幼兒操作過程中，關注安全，避免尖銳物品傷害。

　　尊重每個幼兒的創意，給予積極的反饋。

　　中班美術小樹的新衣教案 5

　　活動目標：

　　1. 認知目標：讓幼兒認識并了解不同季節樹木顏色的變化，增強對自然環境的觀察力。

　　2. 技能目標：通過手工活動，培養幼兒的色彩搭配能力和手眼協調能力，學習使用剪刀和膠水進行簡單創作。

　　3. 情感目標：激發幼兒對大自然的熱愛和保護環境的意識，享受創作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　物質材料：彩色卡紙（綠色、黃色、紅色、棕色等）、剪刀、膠水、棉簽、彩筆、畫紙、小樹形狀的模板。

　　環境布置：教室一角布置成“四季小樹林”，展示不同季節樹木的圖片或實物模型。

　　知識準備：提前通過故事或視頻介紹四季變化對樹木的影響，特別是顏色的變化。

　　活動過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　故事引入：講述一個關于小樹在不同季節里換上不同顏色衣服的故事，引導幼兒思考為什么小樹會有這樣的變化。

　　討論分享：鼓勵幼兒分享自己見過的不同季節的樹木顏色，以及他們最喜歡的季節和原因。

　　二、認知探索（10分鐘）

　　觀察四季小樹林：帶領幼兒參觀教室內的“四季小樹林”，引導他們仔細觀察每棵樹的`顏色特點，并討論為什么會出現這些變化。

　　色彩認知：通過展示色彩卡，幫助幼兒識別并命名與樹木季節變化相關的顏色。

　　三、技能學習（15分鐘）

　　示范講解：教師使用小樹模板和彩色卡紙，演示如何剪貼出樹干、樹枝和不同季節的葉子。強調使用剪刀的安全注意事項。

　　動手實踐：幼兒分組操作，選擇自己喜歡的季節，根據模板剪出小樹的基本形狀，然后用彩色卡紙剪出相應季節的葉子，用膠水粘貼在小樹上。鼓勵幼兒發揮創意，為小樹添加花朵、果實等元素。

　　四、創意表達（10分鐘）

　　個性化裝飾：幼兒在完成小樹的基本制作后，可使用彩筆或棉簽在畫紙上為小樹添加背景，如天空、草地、小動物等，使作品更加生動有趣。

　　分享展示：每位幼兒介紹自己的作品，分享創作想法和選擇的季節理由，教師和其他幼兒給予正面鼓勵和反饋。

　　五、總結反思（5分鐘）

　　情感升華：引導幼兒思考樹木對環境的重要性，討論如何保護樹木和自然環境。

　　活動回顧：簡要回顧今天學到的關于四季樹木的知識和創作過程，鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品和學到的內容。

　　活動延伸：

　　家庭作業：請幼兒回家后與家長一起觀察窗外的樹木，記錄下不同時間（如早晨、傍晚）樹木的顏色變化，并嘗試用畫筆描繪出來。

　　下一次活動：組織一次戶外寫生，讓幼兒直接在大自然中尋找靈感，為更多的樹木穿上他們心中的新衣。

　　通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒在美術創作中體驗到樂趣，還能加深對自然環境的認識與愛護之情。

　　中班美術小樹的新衣教案 6

　　活動目標：

　　認知目標：讓幼兒認識不同顏色和形狀的樹葉，了解樹木的基本結構。

　　技能目標：通過手工活動，培養幼兒的動手能力和色彩搭配能力。

　　情感目標：激發幼兒對大自然的熱愛，增強環保意識，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：彩色卡紙（綠色為主，輔以其他顏色）、剪刀、固體膠、彩筆、棉簽、顏料（水彩或手指畫顏料）、畫紙、小樹形狀的模板。

　　環境布置：教室一角布置成“小樹林”，展示一些真實的樹葉圖片或實物，營造自然氛圍。

　　知識準備：提前給幼兒講述關于樹木的簡單知識，如樹葉的多樣性、樹木對環境的貢獻等。

　　活動過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　故事導入：講述一個關于小樹渴望穿上新衣服的`童話故事，引出今天的活動主題——《小樹的新衣》。

　　討論分享：引導幼兒討論自己見過的樹葉顏色、形狀，激發幼兒的興趣和想象力。

　　二、認知發展（10分鐘）

　　展示與講解：展示不同顏色、形狀的樹葉圖片或實物，簡單介紹樹葉的特點和樹木的重要性。

　　互動問答：通過提問的方式，如“哪種顏色的樹葉最多？”“你知道樹葉有什么作用嗎？”加深幼兒對樹葉的認知。

　　三、技能操作（25分鐘）

　　制作樹葉模板：使用小樹形狀的模板，在彩色卡紙上剪出大小不一、形狀各異的“樹葉”。

　　涂色與裝飾：鼓勵幼兒用彩筆或棉簽蘸取顏料，給樹葉涂上喜歡的顏色，也可以添加紋理或圖案，讓樹葉更加生動。

　　組裝小樹：指導幼兒使用固體膠，將制作好的樹葉粘貼在畫紙上已畫好的樹干周圍，形成一棵棵色彩斑斕的小樹。

　　四、創意表達（10分鐘）

　　分享作品：每位幼兒輪流展示自己的作品，簡單介紹給小伙伴聽，如“我的小樹穿上了紅色的外套，因為它喜歡曬太陽”。

　　集體評價：教師引導幼兒相互欣賞作品，發現彼此的優點，培養欣賞美的能力。

　　五、總結與延伸（5分鐘）

　　情感升華：總結活動，強調樹木對地球的重要性，鼓勵幼兒在生活中愛護樹木，保護環境。

　　家庭作業：請幼兒回家后與家長一起觀察家附近的樹木，記錄下不同顏色的樹葉，下次活動時分享。

　　注意事項：

　　在使用剪刀和顏料時，確保每位幼兒都在成人監督下操作，注意安全。

　　鼓勵幼兒自由發揮，尊重每個孩子的創意和想法，不限制具體的創作形式。

　　強調團隊合作和相互尊重，營造積極向上的活動氛圍。

　　通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在動手實踐中學習到新知識，還能激發他們對自然的探索欲和創造力，培養他們的環保意識。

　　中班美術小樹的新衣教案 7

　　一、教學目標

　　1. 知識目標：了解植物的生長特點，認識樹木的形態和顏色。

　　2. 技能目標：能夠用不同的材料和工具表現小樹的特征，培養孩子的動手能力和藝術表現力。

　　3. 情感目標：通過創作活動，激發孩子們熱愛大自然，關心環保的情感。

　　二、教學準備

　　1. 教具：PPT展示樹木的不同形態、顏色及季節變化（春夏秋冬）。

　　2. 美術材料：彩紙、彩筆、水彩顏料、刷子、剪刀、膠水、干花、樹葉等。

　　3. 展示板或白紙用于展示孩子們的作品。

　　三、教學過程

　　1. 導入（5分鐘）

　　通過PPT展示不同類型的樹木，引導孩子們觀察樹木的特點，例如：樹干的顏色、樹葉的形狀等。

　　提問：“你們見過哪些樹？它們長得是什么樣子的？”激發孩子們的興趣和思考。

　　2. 講解（10分鐘）

　　介紹樹木在不同季節的變化，展示樹木的'四季特征，讓孩子們理解小樹在春天發芽，夏天茂盛，秋天落葉，冬天光禿的樣子。

　　強調植物的重要性，以及小樹對環境的貢獻，培養孩子們的環保意識。

　　3. 示范（5分鐘）

　　老師展示如何使用不同的美術材料制作小樹的圖畫。例如，使用手指畫樹干，再用撕紙法制作樹葉。

　　介紹不同的繪畫技巧，如顏色的搭配和層次的表現，讓孩子們了解到繪畫的多樣性。

　　4. 課堂活動（20分鐘）

　　孩子們自由選擇材料，開始創作自己心目中的“小樹的新衣”。

　　老師巡回指導，根據孩子們的創作需求提供幫助，鼓勵他們大膽嘗試。

　　5. 展示與評價（10分鐘）

　　孩子們展示自己的作品，相互欣賞，并分享創作靈感。

　　老師適時給予肯定和鼓勵，幫助孩子們認識到自己的優點和創作中的亮點。

　　6. 總結（5分鐘）

　　回顧今天的學習內容，強調植物的生長和變化。

　　鼓勵孩子們在生活中繼續觀察身邊的植物，關心自然環境，做一個小小環保者。

　　四、教學反思

　　在活動結束后，思考孩子們的參與度和創作情況，發現問題及時調整教學策略。

　　觀察孩子們在創作過程中的表現，總結他們對材料的使用以及創意思維的發展。

　　中班美術小樹的新衣教案 8

　　教學目標：

　　認知目標：讓幼兒認識不同顏色和形狀，理解季節變化對小樹外觀的影響。

　　技能目標：培養幼兒的動手能力、色彩搭配能力和創造力，通過撕紙、粘貼等方式為小樹制作“新衣”。

　　情感目標：激發幼兒對大自然的熱愛和保護環境的意識，體驗創作的樂趣和成就感。

　　教學準備：

　　物質材料：彩色卡紙（綠、紅、黃、藍等）、剪刀（教師使用，確保安全）、固體膠或雙面膠、大樹形狀的底板（可自制或打印）、廢舊報紙或雜志頁用于撕紙練習。

　　環境布置：教室一角布置成“小樹林”，展示不同季節樹木的圖片或模型，營造氛圍。

　　教學輔助：PPT展示四季樹木的變化，音樂背景（輕柔的自然音樂）。

　　教學過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　故事引入：講述一個關于小樹隨季節變換衣服的小故事，引出主題——“小樹的新衣”。

　　觀察討論：利用PPT展示四季樹木的照片，引導幼兒觀察并討論每個季節小樹的特點和顏色變化。

　　二、認知發展（10分鐘）

　　顏色認知：通過游戲“我指你說”，教師指向顏色卡，幼兒快速說出顏色名稱，加深顏色記憶。

　　形狀認知：展示樹葉、花朵、果實等不同形狀的.圖片，讓幼兒嘗試用語言描述它們的特征，并引導他們思考哪些形狀適合作為小樹的新衣。

　　三、技能學習（20分鐘）

　　撕紙練習：分發廢舊報紙或雜志頁，教師示范如何安全地撕出不同形狀和大小的紙片，鼓勵幼兒嘗試。

　　創作指導：

　　選擇合適的顏色紙片代表不同季節的樹葉或花朵。

　　使用固體膠或雙面膠將紙片粘貼在大樹形狀的底板上。

　　鼓勵幼兒發揮創意，為小樹添加更多的裝飾元素，如小動物、太陽、云朵等。

　　四、實踐操作（25分鐘）

　　分組創作：將幼兒分成小組，每組分配一棵大樹底板和所需材料，開始動手制作小樹的新衣。

　　教師巡回指導：在幼兒操作過程中，教師需密切關注每位幼兒的需求，提供必要的幫助和指導，同時鼓勵幼兒之間的交流與合作。

　　五、展示分享（10分鐘）

　　作品展示：邀請每組派代表上前展示他們的作品，并簡單介紹創作思路和所用材料。

　　互評與鼓勵：引導幼兒相互欣賞作品，用正面的語言評價他人的作品，教師總結點評，強調創意和團隊合作的重要性。

　　六、總結延伸（5分鐘）

　　情感升華：引導幼兒思考樹木對環境的重要性，鼓勵他們在日常生活中愛護樹木，保護環境。

　　活動預告：預告下次活動將探索更多關于自然和環保的主題，激發幼兒持續學習的興趣。

　　安全注意事項：

　　使用剪刀時，必須由教師在旁監督，確保幼兒安全。

　　強調撕紙時的力度控制，避免傷害到手指。

　　膠水使用時，提醒幼兒不要過量，以防弄臟衣物或桌面。

　　通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒在動手實踐中學習到色彩、形狀的認知，還能激發他們對自然美的感受力和創造力，同時培養愛護環境的責任感。

　　中班美術小樹的新衣教案 9

　　一、教學目標

　　1. 引導幼兒認識不同的樹葉形狀與顏色，鼓勵幼兒大膽想象并嘗試用多種材料表現樹葉。

　　2. 通過繪畫、粘貼等活動，提高幼兒的動手能力與創造力，培養幼兒的審美情趣。

　　3. 讓幼兒體驗創作的樂趣，增強幼兒對大自然的熱愛之情。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　幫助幼兒掌握不同樹葉的形狀特征，如圓形、橢圓形、三角形等，并能用彩筆或彩紙表現出來。

　　引導幼兒運用粘貼的方法將制作好的樹葉裝飾在樹干上，展現出小樹穿上新衣的畫面。

　　2. 難點

　　啟發幼兒發揮想象，創作出形態各異、色彩豐富的樹葉，避免作品的單一性。

　　指導幼兒在粘貼樹葉時合理布局，使畫面美觀、協調。

　　三、教學方法

　　直觀演示法、討論法、操作法

　　四、教學準備

　　1. 各種樹葉的標本、圖片、視頻資料。

　　2. 繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙；手工材料，如彩色皺紋紙、剪刀、膠水、棉簽、顏料等。

　　3. 樹干的畫紙模型若干（提前在畫紙上畫出樹干的形狀）。

　　五、教學過程

　　（一）導入（3 分鐘）

　　播放一段秋天樹林的視頻，視頻中有風吹動樹葉沙沙作響，樹葉紛紛飄落的畫面。播放結束后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的樹林漂亮嗎？那些樹葉都怎么啦？”引導幼兒回憶并回答看到的樹葉顏色和飄落的情景，引出本節課的主題——為小樹穿上新衣。

　　（二）觀察樹葉（7 分鐘）

　　1. 教師拿出準備好的樹葉標本，讓幼兒仔細觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。引導幼兒用手觸摸樹葉，感受樹葉的質地。

　　2. 展示不同樹葉的圖片，與幼兒一起討論樹葉像什么，例如：銀杏葉像扇子，楓葉像手掌等。鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察和想象。

　　3. 教師再次展示樹葉圖片，這一次重點引導幼兒觀察樹葉的顏色變化，如綠色、黃色、紅色等，并提問幼兒：“你們想用什么顏色來給小樹的葉子上色呢？”

　　（三）創作表現（20 分鐘）

　　1. 繪畫樹葉

　　發給每個幼兒一張畫紙和繪畫工具，讓幼兒根據自己的觀察和想象，在畫紙上畫出各種形狀和顏色的樹葉。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒注意畫面的整潔和色彩的搭配。

　　對于能力較弱的幼兒，教師可以在黑板上示范畫幾種簡單的樹葉形狀，如圓形、橢圓形等，讓幼兒模仿著畫。

　　2. 粘貼樹葉

　　為幼兒提供彩色皺紋紙、剪刀、膠水和樹干畫紙模型。教師示范用剪刀將皺紋紙剪成樹葉的.形狀（可以是簡單的三角形、圓形等），然后用棉簽蘸上膠水，將剪好的樹葉粘貼在樹干上。

　　引導幼兒自己動手操作，選擇自己喜歡的顏色和形狀的樹葉進行粘貼。鼓勵幼兒嘗試不同的粘貼方式和布局，如有的樹葉可以重疊粘貼，有的可以分散粘貼等，使畫面更有層次感和創意。

　　（四）作品展示與評價（7 分鐘）

　　1. 組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示架上。

　　2. 請每個幼兒介紹自己的作品，說說自己畫的或制作的樹葉是什么樣的，為什么要這樣設計。其他幼兒可以認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。

　　3. 教師對幼兒的作品進行肯定和表揚，重點評價幼兒在樹葉形狀、顏色、粘貼技巧和創意方面的表現，如：“你畫的樹葉顏色真鮮艷，像彩虹一樣漂亮！”“你粘貼的樹葉很有創意，有的像在跳舞，有的像在睡覺。”同時，也可以針對個別幼兒作品中存在的不足提出一些改進的建議，如：“如果你的樹葉能再多一些變化，就更好了。”

　　（五）活動延伸（3 分鐘）

　　1. 將幼兒的作品布置在教室的美工區或主題墻上，營造秋天樹林的氛圍，讓幼兒在日常生活中繼續欣賞和感受。

　　2. 鼓勵幼兒在戶外活動時，收集真正的樹葉，用樹葉拼貼出更多的圖案，如小動物、花朵等，進一步發揮幼兒的創造力和想象力。

　　六、教學反思

　　在本次美術活動中，幼兒對為小樹設計新衣表現出了濃厚的興趣，積極參與到各個環節中。通過觀察樹葉，幼兒對樹葉的形狀和顏色有了更直觀的認識，為創作奠定了良好的基礎。在創作過程中，大部分幼兒能夠大膽地發揮想象，用繪畫或粘貼的方式創作出各具特色的樹葉作品，并且在粘貼時能夠注意到布局和色彩搭配，畫面效果較好。然而，在活動中也發現了一些不足之處，如個別幼兒在使用剪刀時不夠熟練，需要教師更多的指導和幫助；在作品評價環節，部分幼兒的表達能力還有待提高，不能很好地描述自己的創作思路。在今后的教學中，我將針對這些問題，加強對幼兒手工技能的訓練，提供更多的語言表達機會，不斷提高美術教學活動的質量，讓幼兒在美術活動中獲得更多的成長與快樂。

　　中班美術小樹的新衣教案 10

　　教學目標：

　　認知目標：讓幼兒認識不同季節中樹木的變化，了解樹木生長的基本常識。

　　技能目標：培養幼兒的觀察力和想象力，通過手工制作提升幼兒的動手能力和色彩搭配能力。

　　情感目標：激發幼兒對大自然的熱愛，增強環保意識，體驗創作的樂趣。

　　教學準備：

　　物質準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、畫筆、棉簽、小樹形狀的模板（可自制）、四季樹木變化的圖片或PPT。

　　環境布置：教室一角布置成“小樹林”，展示不同季節樹木的圖片或手工作品。

　　知識準備：提前與幼兒討論過四季的變化，特別是樹木的顏色變化。

　　教學過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　故事引入：講述一個關于小樹四季變化的小故事，引出今天的主題——《小樹的新衣》。

　　提問互動：引導幼兒回憶并討論自己見過的樹木在不同季節的樣子，特別是顏色的變化。

　　二、認知探索（10分鐘）

　　展示圖片：利用多媒體展示四季樹木變化的圖片，引導幼兒觀察并描述每個季節樹木的'特點。

　　小結：教師總結四季樹木顏色的主要變化，如春天的嫩綠、夏天的濃郁、秋天的金黃和冬天的蕭瑟。

　　三、技能示范（10分鐘）

　　演示步驟：

　　使用小樹模板在彩色卡紙上剪出樹干和樹枝。

　　根據所選季節，用水彩或彩筆為小樹涂色。例如，春天可用綠色和粉色表示新葉和花朵；秋天則用黃色、橙色和紅色表現樹葉的變化。

　　可以使用棉簽點畫技巧添加細節，如樹葉上的露珠或果實。

　　最后，將樹干和樹枝粘貼在背景紙上，完成作品。

　　四、創作實踐（20分鐘）

　　分組操作：幼兒分組進行，每組選擇一種季節進行創作，鼓勵幼兒發揮想象，為自己的小樹設計獨特的“新衣”。

　　教師指導：巡回指導，幫助幼兒解決操作中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和表現手法。

　　五、展示分享（10分鐘）

　　作品展示：將幼兒的作品展示在“小樹林”區域，讓幼兒互相欣賞并介紹自己的作品。

　　情感交流：引導幼兒分享創作過程中的感受和想法，增進同伴間的相互理解和尊重。

　　六、總結延伸（5分鐘）

　　總結回顧：簡要回顧今天的活動內容，強調保護樹木、愛護環境的重要性。

　　家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家長一起觀察窗外的樹木，記錄下樹木一周內的變化，并嘗試用簡單的圖畫記錄下來。

　　教學反思：

　　在活動結束后，教師應反思活動過程中幼兒的參與度、作品創意及技能掌握情況，以便后續活動的調整和優化。

　　特別注意觀察幼兒在活動中的情感反應，確保每位幼兒都能在活動中獲得積極的情感體驗。

　　通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒了解自然的變化，還能在動手創作中培養他們的創造力和審美能力，同時加深對環境保護的認識。

　　中班美術小樹的新衣教案 11

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能

　　幼兒能夠認識并說出常見的樹的形狀和特征，如樹干、樹枝、樹葉等。

　　熟練運用不同的繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩色紙、膠水等，通過揉、搓、撕、貼、畫等方式為小樹設計獨特的“新衣”（裝飾圖案或色彩）。

　　2. 過程與方法

　　借助觀察圖片、視頻或實地觀察樹木等活動，激發幼兒的創作靈感，培養其觀察力和想象力。

　　在創作過程中，提高幼兒的動手能力、手眼協調能力以及色彩搭配能力。鼓勵幼兒大膽創新，嘗試不同的表現手法和材料組合，展現個性。

　　3. 情感態度與價值觀

　　引導幼兒感受大自然的美，增強對樹木的關愛和保護意識，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　通過作品展示和分享，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高其自信心和表達能力，培養幼兒對美術活動的興趣和積極參與的態度。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　細致觀察樹的形態和結構，運用各種材料和方法為小樹設計并制作出富有創意的“新衣”。

　　掌握簡單的撕紙、粘貼技巧以及色彩的搭配運用，使作品具有一定的美感和表現力。

　　2. 難點

　　如何啟發幼兒發揮想象力和創造力，設計出獨特新穎的樹的裝飾圖案和色彩組合，避免作品千篇一律。

　　在創作過程中，引導幼兒注意畫面的.布局和整體協調性，如樹枝與樹葉的比例、色彩的和諧統一等。

　　三、教學方法

　　直觀演示法、觀察法、討論法、實踐操作法、啟發引導法

　　四、教學準備

　　1. 收集各種樹木的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。

　　2. 準備不同季節、不同形態的樹的繪畫作品若干幅，展示在教室的美術區。

　　3. 為每個幼兒準備一張白色卡紙作為畫紙，油畫棒、水彩筆、彩色皺紋紙、剪刀、膠水、彩泥等繪畫和手工材料若干。

　　4. 展示作品的展板或畫框。

　　五、教學過程

　　（一）導入（3 分鐘）

　　1. 播放一段關于風吹動樹木的視頻，引導幼兒觀察樹木在風中搖曳的姿態，提問：“小朋友們，你們看到了什么？這些樹像在做什么呀？”

　　2. 展示一幅沒有葉子的樹干的簡筆畫，說：“這棵小樹好孤單，它沒有漂亮的衣服，今天我們來幫它穿上好看的新衣，好不好？”

　　（二）觀察與討論（7 分鐘）

　　1. 展示不同種類樹木的圖片，引導幼兒觀察樹的形狀、樹干、樹枝和樹葉的樣子，提問：“這些樹的樹干是什么樣的？有的粗，有的細，有的直，有的彎。樹枝是怎么長的？像不像我們的手臂？樹葉又是什么形狀和顏色的呢？”

　　2. 引導幼兒討論：“如果讓你們給小樹設計新衣，你們想用什么顏色？什么樣的圖案呢？”鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，如用彩色的線條畫螺旋形的圖案，或者用彩紙粘貼花朵、果實等。

　　（三）創作示范（5 分鐘）

　　1. 教師在黑板上示范畫一棵簡單的樹，邊畫邊講解：“先畫一條直直的樹干，像這樣，然后在樹干上分出一些樹枝，樹枝要畫得有長有短哦。接下來，我們可以用油畫棒給樹葉涂上綠色，或者用彩紙撕出樹葉的形狀貼上去。”示范撕紙和粘貼的動作，如將彩色皺紋紙輕輕揉搓后展開，用手撕出不規則的形狀，在背面涂上膠水，貼在樹枝上。

　　2. 展示用不同材料和方法創作的小樹作品，如彩泥制作的樹干和果實、水彩筆繪制的裝飾圖案等，激發幼兒的創作靈感。

　　（四）幼兒創作（15 分鐘）

　　1. 為每個幼兒發放繪畫材料，鼓勵他們根據自己的想象和喜好為小樹設計新衣。提醒幼兒注意畫面的整潔和衛生，如使用剪刀時要注意安全，膠水不要涂得太多等。

　　2. 教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，適時給予幫助和鼓勵。對于遇到困難的幼兒，如不知道怎么畫樹枝或撕不出形狀，可以給予個別指導；對于創意獨特、表現大膽的幼兒，及時給予表揚和肯定，如“你這個想法太棒了，小樹穿上肯定特別漂亮！”

　　（五）作品展示與評價（5 分鐘）

　　1. 組織幼兒將自己的作品展示在展板或畫框上。

　　2. 請幼兒逐個介紹自己的作品，說說自己為小樹設計了什么樣的新衣，用了哪些材料和方法。其他幼兒認真傾聽，教師給予積極的回應和評價，如“你畫的樹葉顏色真鮮艷，像一把把小扇子。”“你用彩紙貼的花朵真漂亮，讓小樹變得像個花仙子。”

　　3. 教師總結評價，肯定所有幼兒的努力和創意，鼓勵幼兒在今后的美術活動中繼續大膽創作。

　　（六）拓展延伸（5 分鐘）

　　1. 引導幼兒思考：除了我們今天畫的小樹，大自然中還有很多不同的樹，它們在不同的季節會有什么變化呢？鼓勵幼兒在課后和家長一起觀察周圍的樹木，并用繪畫或拍照的方式記錄下來。

　　2. 組織幼兒在美工區用廢舊材料制作立體的樹，如用衛生紙筒做樹干、用綠色卡紙做樹葉等，進一步豐富幼兒的創作體驗。

　　六、教學反思

　　在本次美術活動中，幼兒對為小樹設計新衣表現出了濃厚的興趣，大部分幼兒能夠積極參與創作，發揮自己的想象力和創造力。通過觀察、討論和示范，幼兒對樹的形態和特征有了更深入的了解，在創作過程中能夠運用不同的材料和方法進行表現。在作品展示與評價環節，幼兒能夠自信地介紹自己的作品，相互學習和交流，提高了表達能力和審美能力。然而，在活動中也發現一些不足之處，如個別幼兒在使用剪刀和膠水時還不夠熟練，需要教師進一步指導和幫助；在評價幼兒作品時，雖然給予了肯定和鼓勵，但評價的方式還可以更加多樣化，如引導幼兒相互評價等。在今后的教學活動中，將針對這些問題進行改進，為幼兒提供更豐富、更有趣的美術創作體驗。

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