中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-02-15 18:42:27 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案范文，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案范文

中班美術(shù)教案范文1

　　活動(dòng)名稱：

　　美術(shù)活動(dòng)——鴨司令

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

　　2、了解鴨子群居生活的習(xí)性，體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試畫(huà)出往不同方向游的鴨子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的`）小鴨、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題，區(qū)分小雞和小鴨的不同

　　1、師邊講故事，邊出示鴨圖片

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊，有一個(gè)鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小鴨

　　子覺(jué)得身上癢癢的，難受極了，它們準(zhǔn)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來(lái)到小河邊，突然聽(tīng)到，

　　“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰(shuí)在喊救命呀？

　　幼兒發(fā)揮想象，大膽的說(shuō)

　　2、師出示小雞圖片：原來(lái)是誰(shuí)掉進(jìn)水里了？（小雞）

　　你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說(shuō)出小雞的特征）

　　二、教師示范

　　3、師繼續(xù)講故事：一只小黃鴨大聲的說(shuō)：“我去救他，我去救他！”只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，小黃鴨跳下了水。

　　師提問(wèn)：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？

　　為什么小雞不會(huì)游泳，小鴨會(huì)游泳？

　　小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、師示范畫(huà)鴨

　　4、師繼續(xù)講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來(lái)到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺(jué)得河里的水可舒服拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喚：朋友們！河里的水可舒服拉，快來(lái)洗個(gè)痛快澡吧！嘎嘎嘎！來(lái)啦！鴨司令第一個(gè)跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄鹩螒颍娴每砷_(kāi)心拉.

　　！

　　5、師邊講邊出示鴨子圖片

　　6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來(lái)：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？

　　7、師：小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游，小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來(lái)到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　師：你們覺(jué)得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀？你們想不想當(dāng)鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請(qǐng)來(lái)好嗎？

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品分享

　　師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享，讓幼兒自己介紹作品。

　　五、活動(dòng)延伸

　　師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

中班美術(shù)教案范文2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、畫(huà)出幾只形狀、大小不同的燕魚(yú),體現(xiàn)它們?cè)诋?huà)面中的位置變化、

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)、

　　3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品、

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀察各種燕魚(yú)的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、

　　2、教具：有關(guān)燕魚(yú)的錄像,磁吸燕魚(yú)、自制的燕魚(yú)錄像、

　　3、繪畫(huà)用具：畫(huà)紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分、觀看有關(guān)燕魚(yú)的錄像,以引起興趣、

　　提問(wèn)：剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)

　　2、基本部分：

　　(1)、觀看自制的燕魚(yú)錄像、

　　(2)提問(wèn)：故事中的燕魚(yú)是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的'?

　　(3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)、

　　師：剛才,小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí),可讓燕魚(yú)游向不同的方向,還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、陳列作品、

　　2、提問(wèn)：你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí),教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)

　　3、組織幼兒收拾繪畫(huà)用具、活動(dòng)結(jié)束、(公開(kāi)課)

中班美術(shù)教案范文3

　　目的：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中借助錄像、圖片或到公園實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識(shí)。

　　2、畫(huà)紙，油畫(huà)棒，四肢、頭部能活動(dòng)的小紙人，錄音機(jī)及相關(guān)音帶。

　　3、畫(huà)有各種雕像的范畫(huà)一張。

　　過(guò)程：

　　一、張出活動(dòng)

　　1、引出游戲情景：美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂(lè)地在一起跳舞。早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的`人們展示自己的美麗。

　　2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂(lè)跳舞。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)中太陽(yáng)升起的信號(hào)時(shí)，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作；當(dāng)音樂(lè)再次響起時(shí)，幼兒繼續(xù)跳舞。

　　二、觀察造型動(dòng)作

　　1、音樂(lè)停止時(shí)，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么。

　　2、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒用小紙人擺出范畫(huà)上雕像的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

　　3、請(qǐng)幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng)，初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。

　　三、設(shè)計(jì)城市雕像

　　1、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師，為美麗的城市設(shè)計(jì)更多、更美的雕像。

　　2、在輕音樂(lè)背景下，幼兒邊畫(huà)雕像，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。

　　四、展示作品

　　1、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動(dòng)室中，供幼兒欣賞、模仿。

　　這是一幅十分典型的多視點(diǎn)構(gòu)圖的作品：各種朝向的房子、行道樹(shù)、紅綠燈、汽車，體現(xiàn)了小作者在平面上表現(xiàn)十字路口時(shí)矛盾的方位感。

　　2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像，并商量放在什么地方比較合適。

　　評(píng)析

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)非常重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，而且考慮到中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，教師讓孩子借助“活動(dòng)人”擺放雕像的造型，降低了表現(xiàn)的難度，同時(shí)利用音樂(lè)游戲誘發(fā)孩子的表現(xiàn)興趣，強(qiáng)化每位孩子對(duì)雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。

中班美術(shù)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

　　2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型

　　3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤(pán)的快樂(lè)情感

　　活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用水果擺出各種造型

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過(guò)水果拼盤(pán)的體驗(yàn)，欣賞過(guò)一些水果拼盤(pán)的造型

　　材料準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤(pán)若干水果拼盤(pán)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤(pán)

　　1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

　　2、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤(pán)的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤(pán)，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

　　二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)

　　1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

　　2、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的'方法

　　3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)

　　4、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果，來(lái)看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤(pán)呢？

　　三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)

　　幼兒制作拼盤(pán)。

　　鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

　　四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤(pán)，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

中班美術(shù)教案范文5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并且把自己所想象到的和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過(guò)程。

　　《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。所有再設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　１. 嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

　　２. .養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１. 水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　２. 畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　１. 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）

　　２. 來(lái)到范畫(huà)前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

　　師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？

　　３. 出示水粉筆

　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。

　　（二）基本部分

　　１. 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)

　　師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）

　　２. 小結(jié)，作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。

　　３. 全體幼兒操作

　　師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？

　　４. 提出操作要求

　　（１）在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。

　　（２）畫(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來(lái)。

　　（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

　　５. 幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（三）.結(jié)束部分

　　１. 評(píng)析

　　師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？

　　２. 開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

　　五、課后反思：這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。

　　2.對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-夏天的景色

　　2.油畫(huà)棒，顏料，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　談話引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

　　二、展開(kāi)

　　1.交流夏天的變化

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路吭鯓硬拍軟隹煨?/p>

　　引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

　　2.夏天的色彩

　　教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？

　　那什么顏色看上去涼爽些呢？

　　教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。

　　藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　3.交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà)，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。

　　先想畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

　　4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，畫(huà)出夏天的特征。

　　三、結(jié)束

　　展出幼兒作品。

　　請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”

　　教師出示調(diào)色盤(pán)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

　　（2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，

　　（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”

　　3、添畫(huà)。

　　（1）師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”

　　（2）幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

　　4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

　　揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

　　一、活動(dòng)名稱：美麗的帆船

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

　　2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的`白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

　　1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？

　　2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？（部分船沒(méi)有帆）

　　3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

　　（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

　　師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

　　3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

　　4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

　　顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

　　（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

　　2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

　　3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

　　4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

　　（四）組織幼兒共同欣賞

　　1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

　　2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

　　中班美術(shù)教育活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面。

　　2．通過(guò)欣賞課件，感受畫(huà)面布局的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件制作《可愛(ài)的烏龜》

　　2．烏龜手偶。

　　3．畫(huà)紙、勾線筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示烏龜手偶。

　　“今天，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎？”

“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

　　2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

　　（1）出示海水圖，聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么？（“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）

　　（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好？為什么？聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

　　（3）讓烏龜住在畫(huà)面中間，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。）

　　（4）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)？（“這么大的海，就我一個(gè)人住？我很孤單哦！”）請(qǐng)幼兒想想辦法？

　　（5）增添許多個(gè)小烏龜（畫(huà)面較飽滿），聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了。”）

　　（6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫(huà)面。

　　3．請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家，安在哪個(gè)地方，烏龜最高興呢？

　　（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽ḿ春侠聿季之?huà)面）

　　（3）作品展示。

　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫(huà)面布局的美。

　　反思：

　　畫(huà)面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問(wèn)題。以前，幼兒已有了畫(huà)烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但在繪畫(huà)過(guò)程中，總是會(huì)畫(huà)的太小或太偏了，畫(huà)面給人的感覺(jué)總是不太漂亮，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》。

　　我改變了以往的繪畫(huà)模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫(huà)→作品評(píng)價(jià)的方法，而是制作了課件，將整個(gè)布局的問(wèn)題放在課件中來(lái)解決，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫(huà)面的感覺(jué)及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f(shuō)的話更能幫助幼兒理解畫(huà)面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

　　在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫(huà)中間，畫(huà)大一些，畫(huà)滿一些，總是用平直的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，總有些孩子只顧自己畫(huà)，不去理會(huì)老師的話，但這次通過(guò)展示課件后再畫(huà)，有的幼兒畫(huà)了一個(gè)烏龜，我便說(shuō)：“你想想，這只烏龜一個(gè)人住，它會(huì)怎么想呢？”幼兒很自然的就會(huì)多畫(huà)幾只烏龜了。

　　幼兒在合理布局畫(huà)面的基礎(chǔ)上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫(huà)了許多只小烏龜，在前面畫(huà)了一只大烏龜，他說(shuō)：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫(huà)在大烏龜身上，他說(shuō)：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫(huà)了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫(huà)了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來(lái)，正教它游泳呢！”可見(jiàn)幼兒的想象也是非常豐富的。

　　在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫(huà)，幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫(huà)的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。

　　中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

　　活動(dòng)名稱：救生圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。

　　活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2.討論制作方法：

　　1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

　　3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格

　　讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。

中班美術(shù)教案范文6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

　　2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒人手一張彩紙

　　2．風(fēng)車制作方法示意圖

　　3．圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的.大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

　　二、老師教幼兒操作1、風(fēng)車制作方法示意圖

　　（1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

　　（2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇

　　（3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

　　（4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)

　　（5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)

　　（6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

　　（7）1、把兩邊分開(kāi)折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

中班美術(shù)教案范文7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

　　1、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀察手腳變化。

　　小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

　　（通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。

　　二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的'變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

　　——擺放身體，選一根較長(zhǎng)的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。

　　——擺放手腳的位置，選擇合適長(zhǎng)短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。

　　3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

　　（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

　　三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

　　1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

　　2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。

　　今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來(lái)拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說(shuō)說(shuō)你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。

　　（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

　　四、展示幼兒拼搭的作品。

　　1、集中展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)亮點(diǎn)與不足。

　　2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。

　　（使幼兒得到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。）

　　《中班美術(shù)教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》摘要：曲，能做出不一樣的動(dòng)作。通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

中班美術(shù)教案范文8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能掌握正確的剪貼方法。（重點(diǎn)）

　　2、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型。（難點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）；

　　2、雙面膠、廢紙框（每桌一份）；

　　3、記號(hào)筆（每人一支）；

　　4、教師制作的成品一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

　　師：噓，仔細(xì)聽(tīng)，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢？

　　師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見(jiàn)呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）

　　師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好？

　　二、探討老鼠外貌，教師示范制作

　　（一）畫(huà)老鼠的五官。

　　師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)？

　　師：（按幼兒回答的.順序，調(diào)整作畫(huà)順序）（邊討論邊作畫(huà)）恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點(diǎn)什么？恩，嘴巴！新新是一只開(kāi)心的小老鼠，所以我們畫(huà)一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑。

　　（二）粘貼老鼠的五官。

　　師：畫(huà)好了，我們下一步做什么？

　　師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫(huà)黑線把眼睛剪下來(lái)，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來(lái)了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來(lái)，胡子長(zhǎng)在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

　　師：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你們好，我是新新的好朋友樂(lè)樂(lè)，見(jiàn)有點(diǎn)緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請(qǐng)更多的小老鼠來(lái)城里嗎？

　　三、教師個(gè)別指導(dǎo)

　　注意：

　　1、幼兒使用剪刀等用品的安全性；

　　2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)行粘貼；

　　四、分享成果

　　完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。

中班美術(shù)教案范文9

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一張彩紙

　　2、風(fēng)車制作方法示意圖

　　3、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

　　二、老師教幼兒操作

　　1、風(fēng)車制作方法示意圖

　　(1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

　　(2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇

　　(3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

　　(4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的'線對(duì)折打開(kāi)

　　(5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)

　　(6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

　　(7)把兩邊分開(kāi)折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮!

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

中班美術(shù)教案范文10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。

　　2、通過(guò)用“樹(shù)葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

　　3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。

　　2．紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤(pán)中放上水粉筆。

　　3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒收集的樹(shù)葉，引出主題。

　　師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，它們還會(huì)變成什么顏色呢？仔細(xì)看它們是怎么變的。

　　二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。

　　（1）用“樹(shù)葉飄落到××地方，染上了×顏色”語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。

　　教師：樹(shù)葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書(shū)葉了。（可反復(fù)多次壓印）樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的.方法示范拓印方法。

　　（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。

　　（2）壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

　　（3）提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，印得清晰的幼兒。

　　看著彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

中班美術(shù)教案范文11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意自己動(dòng)手制作泡泡，嘗試?yán)门菖萦‘?huà)來(lái)表示春天。

　　2.能控制自己的小肌肉，較好地進(jìn)行攪、撒、印等動(dòng)作。

　　3.愿意參與美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)春天，具有創(chuàng)造力和想象力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩過(guò)用泡泡澡攪拌后產(chǎn)生泡泡的經(jīng)驗(yàn)；也在各種活動(dòng)中嘗試過(guò)印畫(huà)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡澡若干、塑料盆（大小比紙張大）、人手一張繪畫(huà)紙、抹布等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師以扮演泡泡形象導(dǎo)入活動(dòng)

　　小朋友們好，猜猜我是誰(shuí)？今天“泡泡”和你們來(lái)做游戲，你們開(kāi)心嗎？咦！那現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）是的，春天到了，你的周圍發(fā)生了哪些變化呀想不想知道我——泡泡，怎么表現(xiàn)美麗的`、五顏六色的春天呀！

　　（二）介紹“泡泡澡”。

　　師：你們什么時(shí)候、在哪兒看到過(guò)我呀

　　（三）教師操作示范。

　　1介紹“撒”顏料

　　2.介紹印泡泡

　　（四）幼兒操作

　　1.教師交代操作要求

　　2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（五）春天泡泡展

中班美術(shù)教案范文12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出烏龜。

　　重難點(diǎn)：

　　了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出烏龜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT

　　2、畫(huà)紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎的形式引入

　　1、師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來(lái)是一只烏龜。

　　師：孩子們，你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子？

　　師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的`？

　　師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?/p>

　　2、請(qǐng)幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。

　　二、自由創(chuàng)作

　　有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過(guò)觀察嘗試?yán)L畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫(huà)紙，彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎？

　　三、欣賞交流：

　　說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？

中班美術(shù)教案范文13

　　中班美術(shù)教案：制作熱帶魚(yú)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.感受大海的魅力，激發(fā)對(duì)熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情。

　　2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　3.感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚(yú)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚(yú)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　熱帶魚(yú)的視頻、圖片、背景音樂(lè)《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫(huà)紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號(hào)筆、卡紙

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞熱帶魚(yú)的視頻，引發(fā)幼兒興趣

　　利用視頻畫(huà)面展現(xiàn)海底熱帶魚(yú)的動(dòng)態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚(yú)的多姿多彩，從而引發(fā)對(duì)熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情。

　　師：在海底世界住著一群可愛(ài)的熱帶魚(yú)，你們看它們都游來(lái)了。

　　二、觀察圖片，欣賞熱帶魚(yú)的外形、花紋和色彩

　　1.圖片呈現(xiàn)。

　　師：你們覺(jué)得這些熱帶魚(yú)漂亮嗎？哪里漂亮？

　　師：他們身上都有哪些好看的顏色？

　　2.欣賞熱帶魚(yú)的外形和花紋。

　　引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對(duì)熱帶魚(yú)外形的認(rèn)識(shí)，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　師：除了顏色不同，這些熱帶魚(yú)的身體形狀都一樣嗎？他們看起來(lái)像什么？

　　師：熱帶魚(yú)在水里用什么游泳？在熱帶魚(yú)身體的上面、下面、后面還有什么？

　　師：再仔細(xì)看看熱帶魚(yú)身上還有哪些美麗的.花紋？你最喜歡哪條熱帶魚(yú)，他身上的花紋又是什么樣子的？

　　小結(jié)：熱帶魚(yú)有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤(pán)，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚(yú)鰭。熱帶魚(yú)身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的細(xì)、有的大、有的小，但都很漂亮。

　　三、制作熱帶魚(yú)

　　教師講解各種材料及運(yùn)用方法，幼兒自由選擇。

　　1.黑白畫(huà)。

　　根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚(yú)的形狀、花紋用黑色記號(hào)筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過(guò)的小圖形，在熱帶魚(yú)身體內(nèi)進(jìn)行填畫(huà)。

　　注意事項(xiàng)：圓形粘布內(nèi)可以畫(huà)你知道海洋內(nèi)的動(dòng)物和植物，但不要畫(huà)人物還有天空上的內(nèi)容；畫(huà)面不要太滿，圓形粘布內(nèi)畫(huà)大小不一的3-4條魚(yú)；用完后的黑色記號(hào)筆要把筆帽扣緊。

　　選擇黑白畫(huà)的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。

　　2.刮畫(huà)。

　　根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚(yú)的形狀、花紋用刮畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上進(jìn)行繪制；橫向和構(gòu)圖。

　　3.撕畫(huà)。

　　在打印好的熱帶魚(yú)中選擇自己喜歡的，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著熱帶魚(yú)的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚(yú)的外形撕下來(lái)；然后魚(yú)的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。

　　注意事項(xiàng)：撕下的廢紙放入圖盤(pán)中，保持桌面干凈。

　　4.紙粘土。

　　運(yùn)用紙粘土進(jìn)行團(tuán)、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚(yú)，先用紙粘土做出小魚(yú)身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后裝飾花紋，在制作的過(guò)程中可以多制作一些海洋的動(dòng)物和植物貼在瓶子上。

　　注意事項(xiàng)：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤(pán)中。

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽制作。

　　引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)幼兒繼續(xù)操作。

中班美術(shù)教案范文14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1、出示二只蛋，問(wèn)：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

　　2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。

　　1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）。

　　(2) 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。

　　(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。

　　(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫(huà)：

　　1、畫(huà)單個(gè)長(zhǎng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

　　2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。

　　四、活動(dòng)講評(píng)：

　　1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。

　　2、介紹自己畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)）

中班美術(shù)教案范文15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù)，并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服，讓孩子們感受其中的樂(lè)趣。

　　此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹(shù)。

　　2．大膽分享對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察與討論——通過(guò)比對(duì)形成圖形概念

　　1．秋天來(lái)了，老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，先來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方呢？（有的數(shù)是圓圓的，有的樹(shù)是尖尖的，有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了......）

　　2．那你們想一想，說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……）

　　3．：小朋友們的答案都不錯(cuò)哦！你們能看到不同的樹(shù)，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了！

　　二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠

　　1．長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往下伸到泥土里