中班美術教案：金魚

時間：2022-09-30 12:59:22 美術教案我要投稿

中班美術教案：金魚

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班美術教案：金魚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術教案：金魚

中班美術教案：金魚1

　　學習目標

　　學習欣賞國畫，發(fā)展藝術欣賞能力。

　　對國畫的工具和畫法感興趣，嘗試畫國畫，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　一缸金魚。

　　以金魚為題材的國畫若干張。

　　宣紙、毛筆、國畫顏料。

　　活動過程

　　1.出示一缸金魚，請幼兒觀察游來游去的金魚，描述它們的外形特征和游動姿勢。

　　2.請幼兒對比欣賞以金魚為題材的國畫，以及其他畫法的金魚圖，感受國畫的獨特美，激發(fā)幼兒對國畫的好奇心和學習興趣。

　　3.出示宣紙、毛筆、國畫顏料，向幼兒介紹畫國畫的用具、握筆姿勢等。

　　4.請幼兒以金魚為題材創(chuàng)作一幅國畫。老師可先示范作畫，提醒幼兒注意金魚的外形特征：

　　金魚是什么顏色？

　　金魚的眼睛像什么？它的身體像什么？尾巴又像什么？

　　之后，可鼓勵幼兒繼續(xù)畫出更多的金魚及其他裝飾物。

　　5.繪畫完成后，請幼兒互相交換作品欣賞。

　　活動評價

　　樂于欣賞國畫。

　　樂于畫國畫，并能畫出金魚的主要特征。

　　備注

　　活動建議：

　　欣賞——用各種主題的國畫布置活動室，給幼兒創(chuàng)造一個感受欣賞的環(huán)境。

　　探究國畫用具和畫法——在美工區(qū)投放畫國畫的用具，引導幼兒畫國畫。逐漸體會調色、用色、運筆等方面對繪畫效果的影響。

　　可以舉辦“和大師一起作畫”國畫展，不斷激發(fā)幼兒對國畫、對中國文化的興趣。

中班美術教案：金魚2

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

　　2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、金魚若干條，金魚圖片。

　　2、范例三條。

　　3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、出示金魚，導入活動。

　　看！老師給你們帶來了什么？（金魚）

　　二、了解金魚的特征

　　1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。

　　（1）金魚是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？）

　　（2）金魚的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？（播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作。）

　　2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

　　（1）這條金魚怎么樣？

　　（2）它美在哪里？

　　三、探索金魚的制作方法

　　1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。

　　今天我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚范例）

　　你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（廢舊的光盤）

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

　　先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體；然后在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上；再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上；最后為金魚的身體設計上美麗的花紋。

　　四、幼兒操作

　　1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

　　2、教師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

　　五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術教案：金魚3

　　活動目標：

　　1、練習撕紙并進行粘貼，能用自己喜歡的方式進行涂糨糊粘貼。

　　2、在活動中體驗自己動手撕紙粘貼的樂趣。

　　活動準備：

　　1、范畫一張，畫好金魚輪廓的紙人手一張，各色臘光紙、蠟筆若干

　　2、糨糊、小盤、抹布等

　　活動過程：

　　●教師出示范畫，激發(fā)幼兒興趣

　　1、請幼兒說說畫上的是什么，你覺得它漂亮嗎？觀察說說這幅畫用了哪些方法變得這么漂亮。

　　2、再請幼兒看看畫上有幾條小金魚。教師唱一條魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，一條小金魚在水里游覺得好孤單哦，請小朋友來幫它找找好朋友好不好？

　　●教師出示沒有裝飾過的金魚

　　1、這里有很多小金魚，可是它們還沒有穿上好看的衣服，現(xiàn)在請我們小朋友來幫它們穿上好看的衣服。

　　2、教師示范撕紙，在撕紙的時候可以把紙撕得大一點，把撕下來的紙放一起保管好，再涂上糨糊，在涂糨糊的時候可以先把糨糊涂到小金魚的身體上，再把撕下來的紙粘貼上去，還有一種方法就是把糨糊涂在撕下來的紙張上，再粘貼到小金魚的身上，教師示范兩種方法，幼兒可根據(jù)自己的喜好選擇用其中的一種方法。

　　在粘貼完成后，有時間的小朋友還可以畫一些水草或者泡泡給畫面的背景進行一個簡單的裝飾。

　　提要求：

　　1、注意桌面地面的衛(wèi)生，保管好自己的小紙片。

　　2、糨糊要涂得均勻，先要給金魚穿上好看的衣服，再裝飾背景。

　　3、給金魚穿上自己喜歡的顏色的衣服。

　　●幼兒活動，教師指導。

　　●展示作品，欣賞交流。

　　教師和幼兒一起唱兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，三條魚-----一起去欣賞幼兒的作品，并說說你最喜歡哪一條小金魚的衣服，為什么？

中班美術教案：金魚4

　　活動目的：

　　能將樹葉貼在小金魚的尾部

　　體驗小金魚的著急和快樂情緒

　　活動準備：

　　掛圖、故事

　　活動流程：

　　出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

　　活動過程：

　　導入部分

　　1、出示掛圖

　　2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢?小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎?

　　尋找金魚的尾巴

　　1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

　　2、找到后請幼兒回到位子上去

　　小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

　　教師示范粘貼方法

　　1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

　　2、幼兒操作：教師巡回指導

　　活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

中班美術教案：金魚5

　　美術活動：

　　金魚（中班）

　　設計意圖

　　金魚是幼兒接觸最多的魚類之一，在動物園、幼兒園或家庭魚缸中，到處可以看見它們美麗的身影，深受大家的喜愛。

　　為此，我們試圖如何運用金魚這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術作品和操作過程中有一些觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，能逐步關注到有目的地安排畫面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗與表現(xiàn)能力，其實對孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。

　　一、活動目標：

　　1、觀賞交流中外大師的作品，初步感受金魚的藝術美。

　　2、嘗試用兩條或以上的金魚進行多樣的組合排列，體驗畫面安排和構圖美。

　　二、活動準備：

　　1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒

　　2、紙剪金魚缸每人一個、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚若干（每一組一種顏色）、寶貼等。

　　三、活動過程：

　　（一）引入：今天老師請來了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰呀？

　　（二）欣賞中外藝術大師的`名畫：

　　1、凌虛的一組金魚圖

　　談論：你們怎么認出是金魚的?有幾條金魚，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚嗎？金魚其實有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？

　　2、虛谷的落花金魚圖

　　談論：人們喜歡養(yǎng)金魚，畫家們也喜歡畫金魚，許多畫家都畫過金魚美麗可愛的模樣，這就是我國古代有名的畫家虛谷畫的金魚圖。虛谷畫的金魚正在向哪里游？會去做什么？

　　3、法國繪畫大師馬蒂斯的金魚圖

　　談論：現(xiàn)在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚，看：法國有名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚：馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢，魚缸里有幾條金魚，為什么有人說看上去是四條，有的卻說是八條？？猜猜它們在魚缸里喜歡干些什么呢？

　　（三）嘗試金魚多樣的排列布置畫面：

　　我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲，金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍。

　　1、一條紅金魚來表演——教師和幼兒共同思考1條金魚在魚缸中的不同的游動方向。

　　2、兩條黑金魚來表演——由幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應）。

　　3、許多橙色金魚來表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚貼在魚缸里，思考許多金魚怎樣自由自在地游泳，使畫面更漂亮。

　　4、還有許多魚缸里的金魚寶寶也要來做游戲，小朋友來幫幫它們，看看誰的金魚游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面。)

　　5、幼兒上來介紹他們的金魚:猜猜他們的金魚在干什么?美麗嗎?。

　　（四）多媒體欣賞：“魚兒”

　　1、完整欣賞：現(xiàn)在，金魚的舞蹈表演正式開始，如果我哪里表演的精彩，隊形排的美，請為我鼓掌。

　　2、再次欣賞，讓我們再仔細地觀看每段金魚的表演，它們美在哪里？

　　延伸：

　　試著變換金魚游動的排列，體會畫面安排的無窮變化。

中班美術教案：金魚6

　　活動目標：在欣賞，操作中感受金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。活動準備：ppt，自制魚缸，金魚圖片若干、寶貼等

　　活動流程：

　　一、活動導入

　　1、你們喜歡小金魚嗎？來說說你的理由。

　　2、教師小結：小金魚身上的顏色花紋很漂亮，它們在水里游的時候，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發(fā)光，可美啦！

　　二、ppt欣賞

　　1、你們知道嗎？我們生活中的小金魚這么美，其實在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧！

　　2、播放ppt，你覺得這些小金魚長的怎么樣，美在哪？

　　教師小結：金魚在水里游來游去，特別自由、特別安逸，它的尾巴好似一條

　　漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。

　　過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會，這些小金魚都趕著參加水

　　底世界舞會，我們一起來看看吧。

　　3、欣賞金魚視頻，感受金魚舞蹈的獨特美。

　　三、幼兒操作

　　1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會，但是這些金魚不會跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞，會是一個什么樣的舞蹈教師巡回指導，并請個別幼兒上來演示。

　　2、金魚們有些累了，請它們在你的魚缸里休息一會兒，請你們把它停在魚缸的某一個地方。

　　過渡：一個人跳舞挺開心的，可是跳著跳著就想“要是有一個舞伴就好了”，

　　那我們現(xiàn)在就請上它們的舞伴吧。

　　●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。

　　3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞。

　　四、活動結束

　　小金魚的舞蹈真美呀，下次我們把金魚這么美得舞蹈畫下來，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧！

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