大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大白兔》
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大白兔》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教師引導(dǎo)和示范及幼兒動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀；
2、通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
能按要求折出小白兔的形狀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、折好的小白兔兩只。
2、大白兔頭飾1個(gè)。
3、彩色紙每位幼兒1張。
4、剪刀每張課桌1把。
5、彩筆每張課桌1盒。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教師扮演"大白兔"【教師佩戴頭飾】，蹦蹦跳跳進(jìn)教室。
師："小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎？"
師：【取下頭飾】"看這個(gè)，是一只——大白兔，老師這里還有——【教師依次慢慢取出兩只折好的小兔子】，兩只可愛(ài)的小兔子。喜歡嗎？"
師："我看這位小朋友坐得最端正，老師把這只小白兔送給他。"
師："其他小朋友也想要嗎？那，我們來(lái)動(dòng)手折一只。"
二、師幼合作，動(dòng)手實(shí)踐。
【教師分發(fā)彩色手工紙】
師："哪位小朋友坐得最端正？我就把這只小白兔送給他"
師："這位小朋友表現(xiàn)得最好，這只小白兔是他的`了。"
師："請(qǐng)小朋友舉起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什么形狀？"
師："現(xiàn)在一起跟老師來(lái)"
1、教師示范沿著正方形對(duì)角線折痕折出兔子主體。【教師巡視幼兒，指導(dǎo)和糾正，注意對(duì)齊對(duì)角線】
2、教師示范第二步，折出兔子尾巴。【教師巡視幼兒，指導(dǎo)和糾正】
3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教師示范后，巡視，指導(dǎo)、幫助】
4、教師示范折出小兔的兩只耳朵。【教師示范后，巡視，指導(dǎo)、幫助】
5、再畫(huà)出小兔的眼睛。【教師示范后，巡視，指導(dǎo)、幫助】
師："一只可愛(ài)的小兔就完成了。"
師："同桌的小朋友比一比，誰(shuí)的小兔子最漂亮？"
三、作品展示，分享成果。
師："哪一位小朋友愿意來(lái)展示一下自己的小兔子呢？"【教師鼓勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)聰明星】
師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰(shuí)愿意把你的小白兔送給后面的老師呢？
四、活動(dòng)結(jié)束。
師："一節(jié)課的時(shí)間快結(jié)束了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽(tīng)一曲兒歌來(lái)結(jié)束本節(jié)課吧！"【播放音樂(lè)《小白兔乖乖》】【師生一起哼唱】【在音樂(lè)中揮手與幼兒道別】
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