大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-27 16:42:58 美術(shù)教案我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案匯總六篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嗝佬g(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的大班美術(shù)教案匯總六篇

大班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)意圖：

　　梵高的“向日葵”是精典中的精典，幼兒可以通過欣賞梵高的作品感受到畫面的布局，顏色，以及所要表達(dá)的情感。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《向日葵》。旨在培養(yǎng)幼兒欣賞與觀察能力。讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞梵高的作品“向日葵”，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。

　　2、學(xué)畫向日葵，能夠合理安排向日葵的位置。

　　3、認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力，并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　5、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　高低錯(cuò)落安排向日葵的位置。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住向日葵的特點(diǎn)(形色)，畫一幅有關(guān)向日葵的作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　梵高名畫，紙，筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。

　　1、你喜歡這篇畫嗎？為什么？

　　2、畫中有幾朵花？

　　3、每朵花都一樣嗎？

　　4、他們是怎么插在花瓶里的？

　　小結(jié)：這幅畫是法國(guó)最著名的畫家梵高繪畫的，他畫的向日葵每一朵都不一樣，栩栩如生。

　　二、教師示范，學(xué)畫向日葵

　　1、每朵花都朝著不同的方向，我們看到的分別中花的哪里呢？

　　2、朝前的向日葵看到的花盤是圓圓的，每一片花瓣都是一樣大的。

　　3、朝旁邊的向日葵看到的花盤是扁扁的，花瓣一邊長(zhǎng)一邊短。

　　4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。

　　小結(jié)：擺放的角度不同，看到花的部位也不同。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒嘗試?yán)L畫。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品欣賞：表?yè)P(yáng)能夠繪畫不同角度的向日葵。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　小朋友繪畫的向日葵姿態(tài)各異，象真的向日葵一樣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)教師并沒有運(yùn)用范畫，而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色，構(gòu)圖，擺放等，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向，顏色也并不都是一樣的，向日葵的狀態(tài)也不同，有的開的很大，有的開的很小，還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，幼兒知道梵高爺爺是一個(gè)很著名的大畫家，他能夠仔細(xì)觀察周圍的景物，教師也引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫時(shí)能夠合理構(gòu)圖，花瓶里插的花有高有低，朝著不同的方位，顏色也不同。

　　不足之處：

　　前面講得有點(diǎn)久，到后來小朋友畫的時(shí)間有些來不及。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小，涂顏色的時(shí)候不清楚。

　　教師在引導(dǎo)的過程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的`模樣，讓幼兒了解向日葵的大小，顏色，以及各部位的細(xì)節(jié)之處，這樣幼兒繪畫就會(huì)更形象。通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，時(shí)常讓他們觀察大自然，提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)他們的各個(gè)方面都有幫助。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

　　2、嘗試運(yùn)用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

　　3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)。

　　4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個(gè)，海底世界的錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看視頻圖片，了解烏龜?shù)纳眢w特征。

　　1、播放海底世界的錄像，幼兒仔細(xì)觀察。

　　說一說看到海底世界有哪些動(dòng)、植物？

　　2、再次欣賞錄像，重點(diǎn)觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點(diǎn)。

　　請(qǐng)幼兒說說烏龜主要的外形特征。

　　（一對(duì)眼睛、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）

　　二、學(xué)習(xí)制作小烏龜

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型

　　水滴形、扁圓形等。

　　2、教師講解制作要求

　　重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋场⒛_劃出相應(yīng)的花紋，也可以制作圓點(diǎn)花紋。

　　指導(dǎo)能力較弱的幼兒制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象；指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等使畫面更加完整。

　　三、作品交流與分享

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品

　　2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

　　3、教師小結(jié)

　　總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

　　活動(dòng)效果：

　　本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習(xí)與嘗試制作的過程中學(xué)習(xí)均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動(dòng)物——烏龜?shù)闹谱骰顒?dòng)。

　　小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

　　2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時(shí)刻，你們心里有什么感受呢?

　　為了永遠(yuǎn)記住幼兒園，永遠(yuǎn)記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀(jì)念吧!

　　二、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫下來。

　　三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：請(qǐng)小朋友先觀察同伴的主要特征，再細(xì)致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時(shí)要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

　　四、欣賞幼兒作品。

　　請(qǐng)幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評(píng)出每幅畫畫得最好的地方，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰(shuí)的畫像”。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。

　　2．學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．一張畫有樹輪廓的"心愿樹"背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2．幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過程：

　　1．組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么？

　　鼓勵(lì)幼兒能大膽表述自己心里的想法，如：我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽的歌、我想得到一件新衣服……

　　2．和幼兒一起種"心愿樹"，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　（1）出示"心愿樹"，引起幼兒的興趣。

　　（2）提出"種樹"的要求：幼兒可以畫出自己的心愿，然后貼在"心愿樹"上。

　　3．動(dòng)手畫，教師及時(shí)指導(dǎo)。（播放背景音樂《新年好》）

　　（1）提醒幼兒畫出事物的主要特征，能清楚表達(dá)自己的心愿。

　　（2）注意色彩鮮艷、豐富。

　　（3）畫好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在"心愿樹"上。

　　4．欣賞"心愿樹"。

　　（1）幼兒互相介紹自己的心愿。

　　（2）數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。

　　活動(dòng)反思：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

　　2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

　　3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

　　2.完成的作品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1.看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　二、討論制作的方法。

　　1.看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）

　　2.討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）

　　3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折。

　　2.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。

　　3.同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒。

　　四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

　　2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　3、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

　　三、活動(dòng)過程一、導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　師："今天，老師帶來了一個(gè)特別的東西，想不想知道呢?"(出示臉譜)"來告訴我，你看到了什么？"（幼兒回答）師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案。（出現(xiàn)視頻），"剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？(京劇)"小結(jié)：京劇是我們中國(guó)特有的戲劇，全世界只有中國(guó)才有，就像大熊貓一樣，是我們的國(guó)寶，京劇就是我們的國(guó)粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。

　　二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師："京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請(qǐng)小朋友用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎？看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個(gè)人怎樣？"小結(jié)：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣。

　　師："我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色？（幼兒觀察）為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀？找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。"小結(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱。

　　三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。

　　四、幼兒作畫師："我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢？今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色。"注意：

　　1、顏色，花紋要對(duì)稱。

　　2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。

　　3、注意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。

　　五、展示臉譜，互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。

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