小班美術(shù)紙版拓印畫教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)紙版拓印畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)紙版拓印畫教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒初步了解手型拓印的繪畫方法，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、積極參與討論活動(dòng)并能注意傾聽別人講話，掌握手型拓印大白鵝和青蛙的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事范圖、繪畫紙、墨汁海綿、水彩筆、擦手布、步驟圖。
活動(dòng)過程：
1、故事引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、討論：故事里的動(dòng)物是怎樣變出來的?
(重點(diǎn)了解手型拓印大白鵝、青蛙的方法)
3、幼兒嘗試自己動(dòng)手變出故事里的動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒在掌握了手型拓印的方法之后，豐富自己的畫面內(nèi)容。
4、請幼兒和客人老師一起分享自己的作品。
活動(dòng)反思：
在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編，相信孩子的思維會(huì)更活躍，他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。
小班美術(shù)紙版拓印畫教案2
目標(biāo)：
1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進(jìn)行拓印，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;
2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、席子、插塑板、樹葉等;
2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。
過程：
(一)認(rèn)識(shí)工具、了解方法，初步嘗試拓印
1、提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試(當(dāng)心顏料滴下來)
根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的'原因，從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓
(二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印
1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫形象;
2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法
介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平
畫個(gè)形象剪下貼與地板
涂色印畫
3、幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力;
教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒
(一)示作品，整理用具
看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐心
整理用具
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
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