精選小班美術(shù)教案匯編八篇
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼男“嗝佬g(shù)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
3. 喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)
3. 觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1. 出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。
三、活動(dòng)過程：
1、游戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”
2、圓點(diǎn)找朋友
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。
教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
5、欣賞作品
展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。
2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂趣。
4．感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動(dòng)過程：
1．歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說一說。
T:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）
哇！摘了這么多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎？
2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。
T：那蘋果長(zhǎng)什么樣子的啊？
（圓圓的，大大的，紅紅的。）
蘋果長(zhǎng)在哪里的呀？
對(duì)了，長(zhǎng)在樹上的。看，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果啊？
（沒有）
沒關(guān)系，老師來變一個(gè)紅紅的大蘋果。
我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫）
你們想不想也來變啊？
3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。
T：這也是一個(gè)蘋果，哪個(gè)蘋果好看啊？
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！
先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來，就像做湯圓一樣。
一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）
好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。
粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！
我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O果白白的地方全部填滿了。
用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！
這樣，一個(gè)紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。
現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子，去變吧！
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．作品展示。
T：請(qǐng)把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。
6．小結(jié)。
教師以鼓勵(lì)幼兒為主，讓他們感受活動(dòng)的樂趣。
小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
繪畫繞團(tuán)
教學(xué)目的：
1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。
2 培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3 能大膽有力地畫線條。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀�團(tuán)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？
小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的成功感到快樂。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動(dòng)過程：
一、玩玩具
1、 出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
（2）在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？
2、 出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語：
（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語：
大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：
（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
作品展示
請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評(píng)，教師總結(jié)。
活動(dòng)反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的'。
2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
活動(dòng)過程：
一、引入
出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚找家
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多
活動(dòng)反思：
主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。幼兒的削發(fā)主要有“討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)的自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中，常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。
2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
3.體驗(yàn)制作小雞的快樂，能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品，能與同伴交流自己的小雞在做什么。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
分四組：
A組準(zhǔn)備：即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊
B組準(zhǔn)備：彩泥、畫板
C組準(zhǔn)備：水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋
D組準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙、畫墊
活動(dòng)過程：
一、謎語《小雞》引題。
圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲、會(huì)吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1.出示謎底：我們來看看，這到底是什么?(小雞)
2.提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢?
3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：
有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶，有一天天氣很不錯(cuò)，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見同伴找到了食物，飛快地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
4.教師示范制作小雞的步驟。
第一，將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起，要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起，制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來的廢紙要放在籃子里面)第二，然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子
(1)添上嘴巴，請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽了那個(gè)故事，故事里面的小雞都在做什么，請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
(2)添畫眼睛，請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的，眼睛的朝向也是不一樣的，而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣
(3)添畫爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的，那么跑起來的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來的，那你們想畫怎么樣的爪子呢?
第三，小朋友畫完了，我們還可以給整幅畫添加一些東西，如小草，白云，蟲子等。
三、幼兒進(jìn)行制作。
A組：身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請(qǐng)直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。)教師指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。
B組：搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭，將兩個(gè)圓緊緊連在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。
C組：用瓶蓋蘸取水粉顏料，完成小雞的身體和頭部，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起，再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。
D組：用蠟筆直接畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓，再畫嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品，幼兒說畫。
將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固雙正方折法。
2、練習(xí)使用剪刀剪直線。
3、會(huì)看折疊圖進(jìn)行折紙。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。
活動(dòng)過程：
1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>
2、出示折疊圖，看看誰能照?qǐng)D樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去，搓動(dòng)兩個(gè)角，小猴會(huì)從山頂出來)
活動(dòng)反思：
在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數(shù)小朋友都沒達(dá)到我所要的教學(xué)效果，在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授，還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動(dòng)。
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