美術(shù)教案

時間：2022-05-24 18:19:30 美術(shù)教案我要投稿

精選美術(shù)教案模板集錦9篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美術(shù)教案模板集錦9篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：15、彩印版畫

　　授課時間：2課時

　　教學(xué)目標：

　　1、初步了解版畫知識，感受版畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)效果。

　　2、掌握彩色版畫的一般制作方法，并能動手制作一幅作品。

　　3、讓學(xué)生積極參與造型活動，體驗造型活動的樂趣。

　　教學(xué)重難點：彩印版畫的制作方法

　　教具準備：吹塑紙、水粉顏色、作業(yè)紙

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生用具準備情況。

　　二、指導(dǎo)探究

　　（一）展示版畫資料，并向?qū)W生介紹版畫的形成。版畫形成于兩千年以前，是美術(shù)中的一個重要門類。古代版畫主要指木刻，也有少數(shù)是銅版刻和套色漏印。

　　（二）講授彩印版畫的制作方法、步驟

　　1、請學(xué)生探究課本中的制作方法，并討論，說一說。

　　2、教師再次示范。

　　（三）欣賞課本中的作品。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)

　　1、教師從不同角度啟發(fā)學(xué)生，加深對課題的理解。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生充分的表現(xiàn)自己的童真、童趣、童心。

　　四、展示與評價

　　1、注重學(xué)生的創(chuàng)新。

　　2、對有特點的作品大力表揚。

　　第二課時

　　一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準備情況

　　二、學(xué)生繼續(xù)進行彩印版畫的創(chuàng)作

　　1、學(xué)生在創(chuàng)作中教師巡視指導(dǎo)。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　3、用心去發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新精神的畫。

　　三、展示與評價

　　1、舉行一次“小小彩印辦畫展”

　　2、學(xué)生自評、互評、教師總評。

　　教學(xué)反思在教授學(xué)生彩印版畫方法時，重點再強調(diào)一下劃痕，線條的粗細、排列的變化，怎樣使圖像印得更清晰。在學(xué)生制作的時候，有的學(xué)生水分控制得不夠好，因此，要在水粉顏料中加一些洗衣粉。

　　板書設(shè)計

　　15、彩印版畫

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花；

　　2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫。

　　3、通過本次美術(shù)活動，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩

　　教案準備：蠟筆、顏料、紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師激發(fā)興趣

　　師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？

　　2、幼兒討論

　　二、觀看照片

　　1、教師出示照片。

　　師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。

　　2、幼兒討論。

　　1）為什么要種那么多的花？

　　2）你還看到過什么顏色的花。

　　三、添畫

　　1、引出活動。

　　師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。

　　2、教師示范。

　　1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。

　　2）討論是否還能用其他的方法來作畫。

　　3）請3-4位幼兒上來示范。

　　3、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)。

　　春天的色彩五彩繽紛，讓我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹長出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了一個寒冬，溫暖的陽光曬著它們一家，互相嘰嘰喳喳的說著什么……提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。

　　四、點評

　　在小畫廊展示幼兒作品，引導(dǎo)大家欣賞蠟筆下的春天。

美術(shù)教案篇3

　　課時設(shè)計：一課時

　　授課時間：

　　教學(xué)目標：

　　1、了解爬升玩具的制作方法。

　　2、進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。

　　3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。

　　德育目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生感受、熱愛生活的美好情感。感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣。提高學(xué)生動手制作的能力。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。

　　教學(xué)難點：

　　作品的新穎，制作的精美、實用。

　　學(xué)具準備：

　　廢舊物品：廢舊小紙盒、掛歷、易拉罐、小瓶子、化妝品瓶子、廢舊光盤、剪刀、雙面膠、色卡紙等等。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前三分鐘展示：

　　二、檢測并導(dǎo)入新課：

　　出示會爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。

　　三、講解新課：

　　1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考

　　小玩具為什么會爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細觀察，四人小組討論。

　　學(xué)生觀察，思考、討論、回答

　　2、示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。

　　3、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。

　　四、檢測

　　1、拿出材料，開動腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。

　　2、四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。

　　3、今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾，充分利用成為有用的物品。

　　五、拓展提升

　　生活中還有許多的廢舊物品可以做成美觀的藝術(shù)品和玩具，同學(xué)們，注意觀察吧？發(fā)現(xiàn)了就告訴家長、同學(xué)和老師，并且動手試一試吧！

　　板書設(shè)計：

　　爬升玩具

　　作業(yè)要求：

　　1、創(chuàng)新

　　2、美觀、實用

　　課后反思：本課教學(xué)屬于"設(shè)計、應(yīng)用"領(lǐng)域。通過本課教學(xué)加強與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在同的設(shè)計制作之中，達到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計能力與創(chuàng)造能力的目的。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)理念

　　本課教學(xué)強調(diào)了讓學(xué)生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級小學(xué)生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學(xué)生們在今后的生活與學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中，鼓勵學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。

　　教學(xué)目標

　　1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。

　　2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，陶冶情操。

　　教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)準備

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計意圖

　　一

　　新課導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學(xué)生回答）

　　2、師：小朋友知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學(xué)生欣賞）

　　3、師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學(xué)生回答）.

　　4、教師出示課題《讓我的飛機上藍天》

　　啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣

　　講授新課

　　1、師：首先請同學(xué)們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第一個折好（學(xué)生折飛機，請折得好的學(xué)生上前折）

　　2、師：飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設(shè)計一架飛機，好嗎？（學(xué)生折飛機，請先折好的學(xué)生幫助未折好的）

　　3、飛機折好了，為了讓我的飛機吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？請小朋友看書回答老師的問題

　　總結(jié)：（1）用自己的名字命名航空公司

　　（2）在飛機上作畫

　　（3）在飛機的尾部貼上絲帶

　　（4）用剪刀剪出花紋

　　4、小朋友回答的真好，現(xiàn)在請同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下我的飛機好嗎？

　　用小組比賽的形式，加強學(xué)生之間的交流合作，開展探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間的合作，互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。

　　1、已經(jīng)裝扮好飛機的同學(xué)到走廊排隊。

　　2、到操場上去試飛，聽口哨集合。

　　在試飛中體驗成功的喜悅

美術(shù)教案篇5

　　一、對學(xué)生情況的分析：

　　六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。

　　二、對美術(shù)教材的認識和分析：

　　小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　三、教學(xué)的目標和要求：

　　目標：

　　通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　要求：

　　1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

　　3、幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

　　4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

　　5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

　　6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

　　7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

　　8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。

　　9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

　　3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。

　　4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

　　六、教學(xué)安排

　　第1周明暗與立體

　　第2周尋找美的蹤跡

　　第3周記錄色彩

　　第4周雕與刻的樂趣

　　第5周浮雕

　　第6周扇面畫

　　第7周工筆花卉

　　第8周我設(shè)計的服裝

　　第9周圖文并茂

　　第10周宇宙之旅

　　第11周奧運精神

　　第12周二十年后的學(xué)校

　　第13周畢業(yè)啦

　　第14周電腦美術(shù)——電子報

　　第15周我國古代建筑藝術(shù)

美術(shù)教案篇6

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索

　　教學(xué)目標：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、和保存方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。

　　教學(xué)難點：如何制作能突出個性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

　　教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料。

　　學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)，準備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)階段

　　教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的

　　2、發(fā)展階段

　　提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師制作過程、具體要求和方法。

　　1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。

　　2）、將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。

　　3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

　　4）、制作標簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期。

　　5）、收集自己的評語、同學(xué)的評語、老師的評語或者家長的評語。

　　6）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。

　　師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　師：畫面的設(shè)計形式？效果？表現(xiàn)方法？

　　3、布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。

　　4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

　　教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計，并補充一些學(xué)生互評工作。

　　學(xué)生分頭按設(shè)計進行標簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。

　　5、作業(yè)講評

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生進行作品展示，開展互相、欣賞活動。

　　6、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生積極設(shè)計制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實際應(yīng)用能力。

美術(shù)教案篇7

　　第一單元畫家筆下的生命贊歌

　　第1課陽光下的世界

　　一、教學(xué)目標

　　能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受；能觀察同一景物在不同時間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。

　　二、教學(xué)重點：

　　從名家的作品中感受陽光給世間萬物所帶來的迷人色彩。

　　三、教學(xué)難點：

　　能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　興趣點：

　　①與同學(xué)一起欣賞討論、評述、交流、創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動。②激發(fā)對大自然的熱愛情感。

　　四、教學(xué)課時：1課時

　　五、教學(xué)過程：

　　1、通過欣賞各種陽光下的美景，讓學(xué)生感受到陽光孕育著生命，也給世界帶來了溫暖和亮麗的景色。用畫筆表現(xiàn)陽光下多彩的世界，是畫家終身追求的目標。引導(dǎo)學(xué)生去探討一些藝術(shù)家們在這方面做出的成績和貢獻。

　　2、欣賞探密一——莫奈為什么長期迷戀于陽光與色彩的表現(xiàn)？看一看：清晨、正午、夕陽、日落雪景時的麥草堆的色彩有什么不同？

　　色調(diào)變化如何？（讓學(xué)生從色彩的冷暖、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺感受）

　　議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時段的麥草堆？（對大自然的色彩、光與影產(chǎn)生千變?nèi)f化的迷人效果的研究，

　　2、欣賞評述——你欣賞莫奈的作品嗎？

　　聽一聽：一些評論家對莫奈作品所作的評論，介紹莫奈的生平和藝術(shù)地位。

　　想一想：你對莫奈作品有何感受？你欣賞他嗎？

　　議一議：為什么欣賞或不欣賞？

　　說一說：你對莫奈作品《麥草堆》系列作品的欣賞小評論。能從構(gòu)圖、色彩上分析作品的成功之處，談自己的感受和看法。

　　3、欣賞探密二——中國畫技法如何表現(xiàn)陽光？

　　看一看：作者用什么方法表現(xiàn)陽光下沐浴的三個游泳者？（淡墨、淡色塊與空白交錯的方法）

　　想一想：作者為什么選擇較難表現(xiàn)陽光的中國畫技法？（作者是在生活中細心觀察發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，敢于創(chuàng)新的精神鼓勵著他。）

　　說一說：你對作者大膽創(chuàng)新的做法聯(lián)想到什么？重在啟發(fā)學(xué)生如何善于學(xué)習(xí)作者對傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新追求，對困難不示弱的精神。

　　4、拓展欣賞——陽光下的世界，真美！

　　看一看：課外收集的陽光下的世界（繪畫作品、攝影作品等）

　　說一說：充滿活力的陽光，不僅孕育著生命，也給世界帶來溫暖和亮麗的景色，你在生活中對陽光的感受如何？

　　畫一畫：把你在生活中感受到的陽光畫面畫出來與大家一起分享！板書設(shè)計：

　　欣賞評述——欣賞探密二——拓展欣賞

　　教學(xué)后記：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受；能觀察同一景物在不同時間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。從名家的作品中感受陽光給世間萬物所帶來的迷人色彩。

　　第2課繪畫作品中的勞動者

　　一、教學(xué)目標：

　　能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受；能觀察畫中各人物的表情、特點，深刻感受到沙皇統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅強的毅力。

　　二、教學(xué)重點：

　　從名家作品中感受勞動創(chuàng)造了世界，勞動最光榮，能用簡單的.美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。學(xué)習(xí)大師們對勞動者的尊重和贊美。

　　三、教學(xué)難點：

　　了解畫家通過勞動者的動態(tài)、表情去表達自己的感受。

　　興趣點：

　　①激發(fā)對勞動者的尊敬和贊美；

　　②表演畫中人物的動作，激發(fā)觀察的興趣；

　　③與同學(xué)一起欣賞討論、評述、交流、創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動。

　　四、教學(xué)課時：1課時

　　五、教學(xué)過程：

　　１、欣賞《伏爾加船夫曲》導(dǎo)入課題（感受與激趣）

　　聽一聽：創(chuàng)設(shè)情境，播放《伏爾加河船夫曲》樂曲或朗讀，欣賞后提問：你聽到了什么？

　　看一看：《伏爾加河纖夫》

　　（1）觀察各個纖夫的動態(tài)、表情、衣著特點，你能發(fā)現(xiàn)哪位纖夫是新手、哪位是已經(jīng)習(xí)慣這種工作的？你從什么地方可以看出來？

　　（2）纖夫們是怎樣工作的？作者是誰？為什么作者畫了大量的時間去寫生后才創(chuàng)作這幅作品？

　　議一議：讓學(xué)生合作討論從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上如何去感受和理解列賓筆下的纖夫的苦難和堅強的毅力。作者為什么要表現(xiàn)這些纖夫？

　　說一說：你看后有什么感受？

　　演一演：模仿纖夫的姿態(tài)和動作，體驗纖夫的苦難和堅強。

　　2、欣賞其他各圖，要求通過看一看、議一議、說一說的方法去探究作者的創(chuàng)作意圖以及他們對勞動者的贊美之情。

　　3、分組介紹本組所欣賞的作品的內(nèi)容、形式、特點及疑問，并綜合本組同學(xué)的感受做一個簡短的演講匯報。

　　4、欣賞課外收集的表現(xiàn)勞動者的美術(shù)作品，了解和認識更多的畫家并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)大師的興趣。

　　5、讓學(xué)生回憶自己所經(jīng)歷過的勞動場面，談?wù)勛约旱捏w驗和感受，能畫的同學(xué)可以通過線條畫把自己勞動的感受畫出來，也可以用文字表達出

　　來。

　　6、欣賞評述學(xué)生創(chuàng)作的各類作品。

　　7、課后延伸：鼓勵學(xué)生多點去勞動，感受勞動給人帶來的無限歡樂。板書設(shè)計：

　　欣賞評述——欣賞探密二——拓展欣賞

　　教學(xué)后記：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受；能觀察畫中各人物的表情、特點，深刻感受到沙皇統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅強的毅力。從名家作品中感受勞動創(chuàng)造了世界，勞動最光榮，能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。學(xué)習(xí)大師們對勞動者的尊重和贊美。了解畫家通過勞動者的動態(tài)、表情去表達自己的感受。

　　第3課童眼看世界

　　一、教學(xué)目標：

　　①培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認識能力；

　　②運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。

　　二、教學(xué)重點：

　　①引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認識；

　　②啟發(fā)想象。

　　三、教學(xué)難點：

　　創(chuàng)造性地運用點線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

美術(shù)教案篇8

　　（一）知識目標： 1.學(xué)生了解什么是有營養(yǎng)的早餐和用餐的最好時間； 2.學(xué)會上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對其進行處理；

　　（二）能力目標： 1.學(xué)會一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法； 2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力； 3.提高學(xué)生綜合實踐的能力；

　　（三）情感目標： 1.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的品德，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣； 2.指導(dǎo)學(xué)生認識到營養(yǎng)用餐的重要性。 3.能體諒家長的苦心，能主動的為家長分擔(dān)些力所能及的家務(wù)。

　　活動準備（教師和學(xué)生準備）

　　教師：學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片。

　　學(xué)生：學(xué)生查找調(diào)查的資料，自己制作營養(yǎng)早餐的材料，給家里人制作的營養(yǎng)早餐的反饋（照片或家長的話等）

　　活動過程：

　　（分階段學(xué)生的主要活動、教師指導(dǎo)重點、實施建議等）；

　　1、引出研究課題

　　2、談話：同學(xué)們，老師想問你們一個簡單的問題。今天，你早飯吃了嗎？那你吃了什么？ [學(xué)生交流早餐情況。]

　　3、教師：老師還想問一下，你的早餐經(jīng)常和今天一樣嗎？ [有的學(xué)生可能經(jīng)常是類似的，有的可能會一周內(nèi)經(jīng)常的變，學(xué)生大多因為家長工作忙而忽視了早餐，認為吃飽或吃了就可以了，或者是帶點點心充饑。]

　　4、教師：老師這有一些照片，是我們同學(xué)們的一些早餐情況，大家來看看。（照片中有學(xué)生各種不同的早餐類型，還有來不及吃的放在課桌里的……）教師：看完之后，你有什么想法？你覺得作為當(dāng)事人的我們能做些什么？引出實踐主題——營養(yǎng)早餐。教師：你想從哪些方面進行研究？制定研究計劃。

　　5、課后任務(wù)：向大人們詢問了解什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐。

　　6、上網(wǎng)搜索查找信息：什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的營養(yǎng)早餐以及制作材料和方法。

　　7、觀察：請家長幫忙，示范制作一回營養(yǎng)早餐，學(xué)生觀察好制作的過程，記下制作的材料、方法和注意點。（一課時）；

　　8、交流：交流自己觀察到的一份營養(yǎng)早餐的制作方法和營養(yǎng)價值。評選出最佳早餐計劃。

　　9、動手：利用雙休日，為自己和家人做一份營養(yǎng)早餐，拍好照片或請家長寫下食用后的感受，課上交流自己制作營養(yǎng)早餐的心得和感受。（一課時）

　　10、動手：四人小組合作，在課堂上制作簡單的營養(yǎng)早餐，并簡要介紹，評選出最佳早餐和最佳制作者。