大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-06 09:37:28 美術(shù)教案我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案匯總6篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】大班美術(shù)教案匯總6篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、綜合運(yùn)用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

　　2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗(yàn)，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

　　3、制作結(jié)束后，能將自己面前的材料收放整齊。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

　　2、漿糊、抹布每組兩份。

　　3、做好的信封手偶一個(gè)。

　　4、幼兒用書人手一冊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示信封，引出課題

　　1、這是什么？他有什么作用？

　　2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢！（教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

　　說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？

　　三、師生共同討論制作手偶的方法：

　　1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

　　2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

　　3、貼在信封袋子的上方。

　　四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路

　　你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想，開拓思路。

　　五、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教師及時(shí)反饋幼兒新的創(chuàng)意，并對幼兒的制作活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎(chǔ)上，畫出老師的正面頭像。

　　2、大膽作畫，并添畫有關(guān)景物。表達(dá)自己對老師的敬愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙，油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出課題。

　　今天是教師節(jié)，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節(jié)快樂。

　　2、講解示范。

　　教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發(fā)型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　畫己所畫老師的主要特征。鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒添畫有關(guān)景物。

　　4、講評。

　　①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

　　②教師肯定幼兒的敬師之情。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會(huì)色彩的美。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫我們看到過嗎？

　　②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

　　③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

　　小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　　④圖畫里的線寶寶在干什么？

　　小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

　　小結(jié)：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎？

　　3、你們想一想有誰會(huì)來夜晚的天空中做客呢？

　　小結(jié)：你們請來了這么多客人來做客啊！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的天空誰來做客了！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師在活動(dòng)中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

　　2、觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。

　　2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。

　　2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說一說――了解北京

　　1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？

　　2、北京還有哪些著名的建筑？

　　3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的`地方：天安門、長城、鳥巢等。

　　二、做一做――裝扮天安門

　　1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩

　　2、你們說說可以怎么打扮？

　　3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？

　　4、一會(huì)兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　6、小結(jié)：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

　　1、請個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？

　　2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。

　　3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察了解靴子特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發(fā)幼兒觀察想象，引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

　　2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　(一)引題，認(rèn)識靴子

　　1、導(dǎo)語：今天老師帶來了一只靴子(p1)，你們來看看，靴子是什么樣子的?

　　2、教師總結(jié)靴子靴筒、靴面、靴底結(jié)構(gòu)特征。

　　(二)靴子的變形

　　1、靴筒變形(p2-p4)

　　2、靴面變形(p5)

　　3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。

　　(三)啟發(fā)創(chuàng)造作畫

　　1、幼兒自主講述

　　師：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢!你最喜歡哪只靴子?

　　2、啟發(fā)想象(根據(jù)幼兒的選擇或回答)這只靴子可以變成什么?(轉(zhuǎn)換各個(gè)方位)可以變成什么?

　　3、請幼兒創(chuàng)造作畫

　　師：你們創(chuàng)造的靴子太神奇了，而且每個(gè)小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意。現(xiàn)在，老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個(gè)，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內(nèi)容說一說，編個(gè)小故事，跟大家一起分享!

　　4、幼兒作畫，教師協(xié)助指導(dǎo)

　　(四)互動(dòng)評價(jià)

　　1、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。

　　2、請同伴評價(jià)：你最喜歡哪幅畫，為什么?

　　3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造，鼓勵(lì)再創(chuàng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)大班寫意繪畫教學(xué)活動(dòng)，在一雙鞋子的三個(gè)部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產(chǎn)生的一節(jié)變形活動(dòng)。在活動(dòng)中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進(jìn)行創(chuàng)意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。孩子們充分發(fā)揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等，整節(jié)活動(dòng)輕松自在，由于孩子對寫意接觸的較少，個(gè)別孩子在作畫時(shí)，比較膽怯，還沒有充分進(jìn)行想象，這是在今后的寫意課程要多多加強(qiáng)的。