論文工作計(jì)劃15篇
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的論文工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文工作計(jì)劃1
博士論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告有關(guān)說(shuō)明 博士研究生應(yīng)在文獻(xiàn)閱讀、調(diào)研、選題的基礎(chǔ)上寫出論文工作計(jì)劃并做開(kāi)題報(bào)告。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核以報(bào)告會(huì)的形式在所屬學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行,由導(dǎo)師主持并邀請(qǐng)有關(guān)專家組成考核小組,考核小組成員一般應(yīng)由本學(xué)科的教授或具有博士學(xué)位的副教授組成,人數(shù)不少于五人。
考核報(bào)告會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)須提前三天向研究生院報(bào)告,并張貼海報(bào)公布,歡迎師生參加。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告最遲應(yīng)在入學(xué)后的第四學(xué)期初完成.論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料應(yīng)在考核通
過(guò)后的`一個(gè)月內(nèi)交研究生院審核存檔.根據(jù)考核意見(jiàn)需要修改的論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告正式稿應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師、考核小組成員簽字,并、經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)、研究生院審核存檔。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告如考核沒(méi)有通過(guò),則應(yīng)重新修訂,并再需進(jìn)行考核。
河海大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告 姓名學(xué)號(hào)學(xué)科 、專業(yè) 研究方向指導(dǎo)教師(姓名、職稱) 培養(yǎng)單位(學(xué)院 年月日1論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告參照下列內(nèi)容闡述:
課題來(lái)源 本課題的特點(diǎn),理論意義及實(shí)用價(jià)值 國(guó)內(nèi)外已有研究成果及目前研究動(dòng)態(tài) 本課題研究所依據(jù)的基本理論 本論文擬研究的主要內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)及預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn) 擬采用的主要研究方法、研究手段及技術(shù)路線 進(jìn)度計(jì)劃及其它需說(shuō)明的問(wèn)題 內(nèi)容:
(不夠可另附頁(yè)) 論文論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核會(huì)議記錄 考核時(shí)間:
年月日時(shí)~時(shí)地點(diǎn):
參加人數(shù):
約人考核小組成員姓名 職稱 工作單位 備注 3 考核結(jié)果(參照下列幾方面闡述):
一、選題的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
二、所選課題是否具有先進(jìn)性、創(chuàng)造性,作為博士學(xué)位論文是否合適(是否過(guò)淺、 過(guò)易,或過(guò)難)。
三、對(duì)基本理論掌握的水平,及對(duì)當(dāng)前研究水平的了解程度。
四、擬建立的數(shù)學(xué)模型、擬采用的分析方法、科研調(diào)查、實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃進(jìn)度及所需經(jīng)費(fèi)等是否切實(shí)可行。
五、結(jié)論(通過(guò)或不通過(guò)),以及修改意見(jiàn)。
考核意見(jiàn):
(不夠可另附頁(yè)) 導(dǎo)師簽名:
考核小組成員簽名:
記錄人:年月日學(xué)院院長(zhǎng)審核意見(jiàn):
院長(zhǎng)簽名:年月日學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核意見(jiàn):
學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席(或副主席)簽名:年月日研究生院審核意見(jiàn):
研究生院負(fù)責(zé)人簽名:
年月日
論文工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的規(guī)范和要求組織本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范論文工作程序，提高工作質(zhì)量。突出畢業(yè)論文合作教育的特色，體現(xiàn)基地導(dǎo)師參加論文指導(dǎo)的`文本標(biāo)志。從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和科學(xué)研究能力出發(fā)，認(rèn)真組織論文的設(shè)計(jì)、研究、管理和答辯工作，力爭(zhēng)省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選在10屆基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
二、論文工作指導(dǎo)委員會(huì)
主任：王文凱
副主任：李俊凱
委員：張文英周燚劉安勛
秘書(shū)：陳柏寒
三、工作安排：
1、參加畢業(yè)論文的專業(yè)和學(xué)生：農(nóng)學(xué)專業(yè)58人，植保專業(yè)95人，資環(huán)專業(yè)23人，共計(jì)176人。
2、專業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)
農(nóng)學(xué)專業(yè)：田小海邢丹英劉章勇李志新張文英秦亞平
鄒華文王謐李定國(guó)
植保專業(yè)：王文凱姚安慶李傳仁李俊凱桂連友王香萍
張長(zhǎng)青周燚孫正祥
資環(huán)專業(yè)：劉安勛朱建強(qiáng)金衛(wèi)斌田應(yīng)兵秦巧燕尚正春
艾天成周建利蔣舜堯
3時(shí)間安排：第1～4周畢業(yè)實(shí)習(xí)；第5～16周畢業(yè)論文20xx年6月01～日論文評(píng)閱
20xx年6月11～日論文答辯
論文答辯要求：學(xué)生必須在參加開(kāi)題答辯的基礎(chǔ)上取得論文答辯資格。參加答辯的學(xué)生一律準(zhǔn)備8分鐘的Powerpoint課件。答辯前提交3000字的論文綜述、3000字的英文翻譯、實(shí)習(xí)工作記錄及1份經(jīng)指導(dǎo)教師審閱和評(píng)閱教師評(píng)閱并同意參加答辯的正式的論文原件和4份論文復(fù)印件。
長(zhǎng)江大學(xué)農(nóng)學(xué)院
20xx年12月23日
論文工作計(jì)劃3
1、20xx年1月28號(hào)提交論文提綱，指導(dǎo)老師審閱后提出修改意見(jiàn)。
2、第八學(xué)期第1周召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行畢業(yè)論文一次輔導(dǎo)，向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文后的`撰寫情況，并就有關(guān)問(wèn)題向老師請(qǐng)教。
3、第2周提交開(kāi)題報(bào)告。
4、第5周進(jìn)行畢業(yè)論文中期檢查，并提交畢業(yè)論文初稿
5、第7周學(xué)生提交畢業(yè)論文二稿，指導(dǎo)老師審閱后提出修改意見(jiàn)，進(jìn)行二次輔導(dǎo)。
6、第8周畢業(yè)論文定稿，送指導(dǎo)老師評(píng)閱。
論文工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析
本班共有90余名幼兒，其中有48名男小朋友，42名女小朋友，班主任工作計(jì)劃及論文。大多數(shù)為獨(dú)生子女。對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的五、六歲的幼兒，又如此龐大的班容量。我和李老師的壓力很大。雖然有些幼兒已上過(guò)幼兒園，有了一些在生活衛(wèi)生習(xí)慣上、生活自理能力上，有了一些基礎(chǔ)。但是我們還需在誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、活潑，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)上多下功夫。剛開(kāi)學(xué)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我班的韓儲(chǔ)澤、劉夢(mèng)琛等幾個(gè)小朋友在這方面較差，在養(yǎng)成好習(xí)慣方面必須多下功夫。
二、各科的教學(xué)目標(biāo)
1、語(yǔ)言方面：知道有不同類型的語(yǔ)言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關(guān)系。樂(lè)意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據(jù)提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書(shū)。
2、科學(xué)方面：了解買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，有初步的安全意識(shí)，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道其病因及危害，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。知道蚊蟲(chóng)的危害，獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的保護(hù)方法。通過(guò)練習(xí)和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)的情感。認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人睡覺(jué)。知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。
3、社會(huì)方面：知道9月10日是教師節(jié)，有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險(xiǎn)的勇敢精神。學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道我們的祖國(guó)真大。學(xué)會(huì)制作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲(chóng)。學(xué)習(xí)用多種方法保護(hù)小樹(shù)，有愛(ài)樹(shù)的意識(shí)。知道服裝的由來(lái)，了解服裝從面料到成衣的過(guò)程，懂得愛(ài)惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)心中最美好的愿望，有對(duì)美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類的朋友，對(duì)動(dòng)物有喜愛(ài)之情。了解過(guò)年的習(xí)俗，知道年畫和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構(gòu)造，知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
4、藝術(shù)方面：會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準(zhǔn)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)作動(dòng)作。能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏。發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)能力。創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，隨音樂(lè)按樂(lè)句表達(dá)自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲并隨音樂(lè)變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現(xiàn)圖譜中的內(nèi)容。感受和表現(xiàn)音樂(lè)的民族特點(diǎn)，用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂(lè)。學(xué)習(xí)交替步，能隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。應(yīng)用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，學(xué)會(huì)用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學(xué)會(huì)大膽想象，裝飾新房子周圍。學(xué)習(xí)用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運(yùn)用排水畫的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹(shù)木。探索學(xué)習(xí)用連續(xù)的花樣和對(duì)稱的方法裝飾和制作小拖鞋，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)用繪畫的方式仿編詩(shī)歌，表現(xiàn)詩(shī)歌的意境美。學(xué)習(xí)用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征，并保持良好的坐姿和繪畫習(xí)慣。學(xué)習(xí)用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過(guò)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動(dòng)。
5、數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)1和許多，弄懂1和許多的關(guān)系。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能準(zhǔn)確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，并遷移到生活中。學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。通過(guò)測(cè)量比較面積的大小，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃及論文》。學(xué)習(xí)2—5組成。感知正方體、長(zhǎng)方體，了解它們的基本特征。通過(guò)制作活動(dòng)加深對(duì)立方體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)星期，知道一個(gè)星期排列的順序。通過(guò)探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)看一組圖形，記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認(rèn)識(shí)+、-、=，學(xué)會(huì)看三幅圖列算式，進(jìn)行2—5的加減運(yùn)算。通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過(guò)程。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認(rèn)識(shí)干果和水果
6、健康方面：會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。探索在奔跑過(guò)程中不同的躲閃方法，能快速反應(yīng)向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過(guò)游戲法、逐步累加法，練習(xí)走、跑協(xié)調(diào)性。練習(xí)從50厘米高度的繩子下爬過(guò)。練習(xí)肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準(zhǔn)的方法。學(xué)習(xí)聽(tīng)算式計(jì)算結(jié)果，向指定方向跑。學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。體驗(yàn)自己編操的創(chuàng)作樂(lè)趣。開(kāi)展接力賽游戲活動(dòng)，掌握正確的交接方法。練習(xí)在兩塊紙板上協(xié)調(diào)地交替行走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習(xí)鉆的動(dòng)作和側(cè)滾，逐步增加活動(dòng)的內(nèi)容。能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，提高快速反應(yīng)的靈活性。喜歡自己的身體，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)快樂(lè)，通過(guò)討論、記錄等方式，找尋自己快樂(lè)的方法。不論在教學(xué)上，還是在德育上，以致于各種能力的培養(yǎng)上，我們都應(yīng)下大力度，爭(zhēng)取為將來(lái)的一年級(jí)培養(yǎng)出一批合格的小學(xué)生。本學(xué)期主要工作安排（月計(jì)劃）九月份：
1、努力讓新入學(xué)幼兒很快適應(yīng)學(xué)校生活。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)，做好開(kāi)學(xué)工作。
3、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。
4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。
5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，對(duì)部分新生進(jìn)行家訪。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
2、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，觀察秋天的樹(shù)木。
4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
6、帶領(lǐng)幼兒在種植區(qū)里種植蠶豆、青菜等植物，做好觀察記錄。
十一月份：
1、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。
2、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
3、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。
4、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
十二月份
1、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
2、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
3、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；開(kāi)展各種活動(dòng)。
4、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。
一月份：
1、幼兒期末測(cè)評(píng)。
2、整理歸放物品。
3、假期安全教育。淺談學(xué)前班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)學(xué)前幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳期，作為學(xué)前教師，必須抓緊這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力，受益終生。如何把握住這一關(guān)鍵時(shí)期，使孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力得到迅速發(fā)展呢？根據(jù)自己的實(shí)踐，有如下幾點(diǎn)淺薄意見(jiàn)。
（一）、詞匯入手，重視虛詞教學(xué)詞是語(yǔ)言的'建筑材料，幼兒掌握詞的多少，理解的深淺程度，直接影響語(yǔ)言的表達(dá)質(zhì)量，詞匯越豐富，語(yǔ)言就越充實(shí)生動(dòng)。所以，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力首先必須從豐富詞匯入手。因?yàn)槲濉⒘鶜q的孩子隨著身體的成長(zhǎng)，活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，思維能力也有了較大的發(fā)展，抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。
但由于他們掌握較多的是實(shí)詞（名、動(dòng)、形、代），沒(méi)有學(xué)會(huì)多少虛詞（連、介、副等），加上理解能力有限，連貫性口語(yǔ)表達(dá)能力較差，故常出現(xiàn)孩子不能準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己思想。就出現(xiàn)了他們想說(shuō)說(shuō)不清，說(shuō)起話來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，半句話多，停頓多。更困難的是不易說(shuō)清事物間的關(guān)系，只能說(shuō)一些片段，對(duì)因果關(guān)系難理解，有些句子還常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。大班孩子所掌握的詞匯往往落后于思維的發(fā)展。
針對(duì)這一普遍性的問(wèn)題，我認(rèn)為在繼續(xù)豐富幼兒實(shí)詞的同時(shí)更應(yīng)重視并加強(qiáng)虛詞教學(xué)。據(jù)有關(guān)調(diào)查學(xué)前幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的數(shù)據(jù)顯示，能正確使用的虛詞的大部分僅限于“在、也、有、還、現(xiàn)在、剛才、開(kāi)始”等，范圍如此狹小，影響了孩子發(fā)展連貫完整的語(yǔ)言，難以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
在言語(yǔ)的建筑材料——詞匯中，名詞、動(dòng)詞、形容詞好比磚和瓦，那么虛詞即是石灰水泥和成的黏合劑，我們不能只注重磚和瓦的堆砌，而忽視石灰水泥的粘合作用，否則，磚瓦只能是支離破碎，零零亂亂，砌不出堅(jiān)實(shí)壯麗的高樓大廈。虛詞本身雖無(wú)實(shí)際意義，但虛詞的運(yùn)用是重要的語(yǔ)法手段之一。虛詞可使語(yǔ)言完整連貫，句子結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)的意思更明白，更確切。
但虛詞含義抽象，幼兒不易理解，教師應(yīng)多動(dòng)腦筋，尤其語(yǔ)言課中，多想辦法教給幼兒一些常用的虛詞，逐漸擴(kuò)大使用虛詞的范圍，以便掃除幼兒口語(yǔ)發(fā)展中的障礙。至于虛詞本身沒(méi)有具體含義，教學(xué)中主要靠教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)、示范。除課堂教學(xué)外，還可利用日常生活和游戲時(shí)間進(jìn)行。
如一個(gè)小朋友在游戲時(shí)打了別人，教師批評(píng)他后可問(wèn)全體幼兒“剛才老師為什么要批評(píng)他”？要求幼兒回答“因?yàn)樗蛄诵∨笥眩@是很不對(duì)的，所以老師要批評(píng)他”。教師還可以接著說(shuō)：“如果他以后改正了，再不打小朋友了，老師就不批評(píng)他了”。教師可反復(fù)強(qiáng)調(diào)“因?yàn)椤薄ⅰ八浴钡忍撛~。只要教師做有心人，在課堂中，在日常生活、游戲中高度重視虛詞的教學(xué)，那么孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力是會(huì)迅速提高的。
（二）從課堂教學(xué)入手，應(yīng)采取多種形式根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，抑制力差，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制往往不平衡等生理、心理特點(diǎn)，課堂教學(xué)形式不能呆板單調(diào)，必須經(jīng)常變換，采取多種形式提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)積極思考，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)之目的。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用并得到效應(yīng)的幾種方法：
（1）用“詞的擴(kuò)散”訓(xùn)練幼兒說(shuō)話能力。教學(xué)中，以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)，做組詞造句的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，教師經(jīng)常用一些幼兒易于理解，易于接受的字來(lái)組詞造句既可增加幼兒的知識(shí)，又起到了發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力的作用。如出示“電”字卡片，請(qǐng)小朋友給“電”字找朋友，并比賽“看誰(shuí)找的朋友多”。這下課堂可活躍了，孩子們積極動(dòng)腦迅速舉起小手，眼巴巴地盼著老師叫他回答。由“電燈”、“電話”、“電視機(jī)”“電腦”到“我家買了一臺(tái)彩電”、“爸爸帶我看了電影”……這種口頭造句是口語(yǔ)練習(xí)最簡(jiǎn)單的形式，由口頭造句開(kāi)始，逐步引導(dǎo)幼兒用一個(gè)完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想。
（2）視態(tài)訓(xùn)練說(shuō)話法。讓孩子們觀察老師或同伴的表情、動(dòng)作（即采取啞劇形式）開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練，以“觀”促“思”，以“思”促“講”訓(xùn)練幼兒把話講完整，講得體。在豐富和鞏固詞匯的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)孩子說(shuō)話完整、連貫，使他們能沿著一定的線索進(jìn)行講述，把事情說(shuō)清楚，把看到的事物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥Ｈ缟弦魳?lè)課中教師編幾個(gè)動(dòng)作加上表情，讓幼兒觀察一至兩遍后用連續(xù)的幾句話講出來(lái)。
一次，我在課堂中戴上耳機(jī)，作一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在本子上寫，聽(tīng)了又寫，寫了又聽(tīng)的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友講述。有的說(shuō)“老師戴了耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，還寫字。”有的說(shuō)“老師聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一會(huì)兒，寫一會(huì)兒。”我告訴他們，雖然講得對(duì)，但講得不夠好，并再讓他們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，經(jīng)誘導(dǎo)提示后，他們能完整地講出：“老師戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊聽(tīng)，一邊寫，聽(tīng)一會(huì)兒寫一會(huì)兒，寫一會(huì)兒聽(tīng)一會(huì)兒，非常認(rèn)真。”還有一次，我請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演了“互相幫助”的啞劇。
大意是：趙瑞手拿皮球邊走邊拍，碰上尋找東西的小紅（手帕丟了），趙瑞主動(dòng)幫她找到手帕后，自己又跌倒在地，小紅返身扶起趙瑞，并幫助他拍掉身上的灰塵。全班幼兒個(gè)個(gè)看得認(rèn)真，有的感到好奇，有的發(fā)出笑聲，興致極濃。實(shí)踐證明，視態(tài)訓(xùn)練法最受孩子喜愛(ài)，因?yàn)楦鞣N動(dòng)作、表情能吸引他們的注意力，集中他們的思想，孩子們都能認(rèn)真觀察，積極思維，能較持久地處于興奮狀態(tài)。因而用口語(yǔ)復(fù)述情景的興趣和能力大大提高。
（三）從日常生活入手，加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練提高幼兒的語(yǔ)言水平單靠上課是不能奏效的，更不是一朝一夕之功。教師必須從日常生活游戲入手，時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和捕捉幼兒口語(yǔ)中的毛病，及時(shí)加以糾正。據(jù)觀察了解，我班幼兒平日交談中語(yǔ)言不夠規(guī)范，土語(yǔ)甚多，聽(tīng)起來(lái)很不順耳。如昨天說(shuō)成“夜個(gè)（yege）”,把大便說(shuō)成“拉臭”，把黑夜說(shuō)成“黑家（heijia）”，把白菜說(shuō)成“北菜（beicai）”等等。為奠定幼兒入小學(xué)后學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的良好基礎(chǔ)，為使他們口語(yǔ)表達(dá)明白、準(zhǔn)確，每個(gè)幼兒教師必須對(duì)他們的語(yǔ)病、土話進(jìn)行糾正和規(guī)范。
（四）從教師自身入手，提高語(yǔ)言素質(zhì)俗話說(shuō)：名師才能出高徒。在某種程度上，幼兒語(yǔ)言水平的高低，能反映出教師語(yǔ)言素質(zhì)的好、差。幼兒的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行均為幼兒所注意。有時(shí)，一句隨意的笑話也能刻印在孩子的腦海里，并不時(shí)流露出來(lái)。如一次甲老師笑著說(shuō)乙老師胖得象頭大肥豬。一幼兒聽(tīng)了回家便告訴媽媽，說(shuō)某老師象一頭大肥豬.既誤導(dǎo)了幼兒，又影響了老師的形象，能在幼兒和家長(zhǎng)中間造成很壞的影響。因此，每個(gè)學(xué)前教師不論在課堂上，還是在日常生活中均需加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，在孩子的心靈中留下美好的印象。做一名學(xué)前教師，不論教什么科目的，都必須有一定的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)，懂得一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及修辭邏輯知識(shí)。一句話，一個(gè)意思可以用多種語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)，取得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的表達(dá)效果。教師要善于運(yùn)用詞匯,做孩子的語(yǔ)言表率！總之，學(xué)前階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言、鍛煉各種能力的最佳時(shí)期，我們老師必須給他們做出好的表率。我們可以說(shuō)是他們的路標(biāo)，是他們的引導(dǎo)者，他們走的路對(duì)與否，曲于直跟我們有密不可分的關(guān)系。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè)。去幫助中心，了解如何重新恢復(fù)服務(wù)。
論文工作計(jì)劃5
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間： 20--年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：20--年6月16日~20--年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導(dǎo)意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20--年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20--年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20--年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20--年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計(jì)劃6
為做好我系20xx屆畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì)) 工作, 進(jìn)一步提高畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì)) 質(zhì)量, 現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處“關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知”精神, 結(jié)合我系實(shí)際，就我系20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作作出如下安排：
一、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：張廣杰 侯宜嶺
付組長(zhǎng)：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤(rùn)紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
（二）工作小組：
組 長(zhǎng)：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤(rùn)紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業(yè)班班主任
秘 書(shū)：岳惠蕓
二、撰寫畢業(yè)論文要求
按照教務(wù)處文件精神, 我系20xx屆畢業(yè)生可按不高于總?cè)藬?shù)30%的比例選擇畢業(yè)論文寫作, 其他畢業(yè)生可以選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)。
（一） 畢業(yè)論文內(nèi)容
畢業(yè)論文的成果形式是符合國(guó)家學(xué)術(shù)規(guī)范的論文一篇（文科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)一般不少于5000字；理科學(xué)生論文一般不少于3000字），在綜合本專業(yè)主干課和專業(yè)課的知識(shí)和技能的前提下，盡量從科研、教學(xué)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中選定，切實(shí)加強(qiáng)可行性、實(shí)用性研究。
(二)畢業(yè)論文的選題
論文選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)導(dǎo)向。學(xué)生結(jié)合系里下發(fā)的選題和指導(dǎo)教師的意見(jiàn)確定論文題目，題目一經(jīng)確定，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后，不可更改。
(三)學(xué)生畢業(yè)論文的工作程序
1．選題，填寫《畢業(yè)論文題目審批表》；選題確定，上報(bào)系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)，方可立項(xiàng)，立項(xiàng)后不可更改。表格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后上交系里匯總。
2．開(kāi)題，填寫《畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。學(xué)生開(kāi)始撰寫論文。
3．指導(dǎo)教師要進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)，指導(dǎo)次數(shù)不少于4次。學(xué)生及指導(dǎo)教師填寫《中期檢查指導(dǎo)表》，學(xué)生填寫各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學(xué)生介紹論文產(chǎn)生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結(jié)構(gòu)及主要觀點(diǎn)，回答答辯教師的問(wèn)題，答辯教師根據(jù)問(wèn)題回答的質(zhì)量給出答辯成績(jī)。
5．考核
畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)答辯委員會(huì)答辯后，論文與答辯的成績(jī)比例為6：4（百分制），最后成績(jī)折合為優(yōu)秀、良好、合格、不合格作為綜合成績(jī)，即畢業(yè)論文成績(jī)。
三、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容
結(jié)合小學(xué)新課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇蘇教版1-6年級(jí)上下冊(cè)的任一課時(shí)（節(jié)）為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，各班級(jí)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不得重復(fù)。成果形式為同一節(jié)課的試講稿（教案）、說(shuō)課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復(fù)印件）。最后上交紙制稿（統(tǒng)一格式）和電子稿。
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求
1．學(xué)生要認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，多方查找資料，結(jié)合教育見(jiàn)實(shí)習(xí)積累資料，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，認(rèn)真完成數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)工作，自覺(jué)培養(yǎng)獨(dú)立從事科研的'能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生按正常作息時(shí)間上課，缺課三分之一以上的學(xué)生不予參加畢業(yè)設(shè)計(jì)考核。無(wú)成績(jī)者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）單獨(dú)計(jì)學(xué)分。
3．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的程序是：
（1）選題，填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審批表》；選題確定，上報(bào)系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)，方可立項(xiàng)，立項(xiàng)后不可更改。表格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后上交系里匯總。
（2）開(kāi)題，填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。
（3）填寫《中期檢查指導(dǎo)表》，學(xué)生填寫各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一上交。
（4）撰寫說(shuō)課稿，填寫《初等教育系學(xué)生說(shuō)課記錄表》，自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
（5）撰寫教案，《初等教育系學(xué)生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
（6）制作多媒體課件，填寫《初等教育系學(xué)生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
（7）考核：
1）根據(jù)教案撰寫情況，根據(jù)“初等教育系學(xué)生試講教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，由指導(dǎo)教師給出教案撰寫成績(jī)(百分制)；
2）現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課并展示多媒體課件（講課用的），根據(jù)“初等教育系學(xué)生說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和“初等教育系學(xué)生制作多媒體課件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”由考核小組給出說(shuō)課成績(jī)和多媒體課件制作成績(jī)(百分制)，由考核小組填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)考核記錄表》《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表》。
3．成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)由教案成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課成績(jī)和多媒體課件制作成績(jī)?nèi)糠纸M成，比例為4：3：3，每一項(xiàng)均為百分制，最后總成績(jī)折合為優(yōu)（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的要求是學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，并展示多媒體課件，課件要求內(nèi)容完整，含課題，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（舊知復(fù)習(xí)、新知內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等）、教學(xué)內(nèi)容總結(jié)，下節(jié)課準(zhǔn)備要求等。
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生獨(dú)立完成，不得有抄襲，出現(xiàn)雷同的情況，一經(jīng)查出，視為不合格。
四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)程
三年制第五學(xué)期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學(xué)期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發(fā)《初等教育系20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排》（附參考選題），班主任向?qū)W生傳達(dá)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求，學(xué)生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報(bào)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫題目審批表；系指定學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。
各班召開(kāi)專題會(huì)議，安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，舉辦專題講座，對(duì)論文、設(shè)計(jì)的要求及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）表格的填寫進(jìn)行專題輔導(dǎo)。明確指導(dǎo)教師任務(wù)，指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)題同時(shí)學(xué)生填寫《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。
三年制第五學(xué)期第13周（11月21日- 第六學(xué)期第12周）、五年制第十學(xué)期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查工作。學(xué)生撰寫論文、說(shuō)課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師分四階段填寫《中期檢查指導(dǎo)表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第14-15周學(xué)生畢業(yè)論文答辯、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課考核，展示多媒體課件。指導(dǎo)教師上交《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)考核記錄表》《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周系匯總學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)報(bào)教務(wù)處。系按照畢業(yè)生人數(shù)不超過(guò)5%，評(píng)出“校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，上報(bào)學(xué)校。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)，迎接教務(wù)處檢查。
五、畢業(yè)論文時(shí)間安排
見(jiàn)附件
六、對(duì)指導(dǎo)教師要求
1．指導(dǎo)學(xué)生選題，認(rèn)真審議學(xué)生選題理由，對(duì)學(xué)生選題意見(jiàn)填入《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表》，意見(jiàn)要詳細(xì)、具體。
2．為學(xué)生提供參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料目錄，審查《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學(xué)生規(guī)劃撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間及任務(wù)安排及填寫《中期檢查指導(dǎo)表》。
3．根據(jù)選題對(duì)學(xué)生應(yīng)完成的論文、說(shuō)課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導(dǎo)教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，要求總指導(dǎo)不得少于4次。要指出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，準(zhǔn)確、及時(shí)、客觀地寫出評(píng)語(yǔ)，按成績(jī)?cè)u(píng)定的有關(guān)規(guī)定評(píng)定教案成績(jī)，并在各種考核記載表上簽署意見(jiàn)。
6．指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)工作要落到實(shí)處，要充分發(fā)揮學(xué)生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作要求，應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量，注意培養(yǎng)學(xué)生的科研工作能力和創(chuàng)新精神。
7．指導(dǎo)教師要準(zhǔn)時(shí)參加系召開(kāi)的各項(xiàng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作會(huì)議，并及時(shí)把會(huì)議精神及要求傳達(dá)給學(xué)生。
8．指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)要客觀、實(shí)事求是，分析事實(shí)要實(shí)際，理論評(píng)價(jià)要有深度，符合學(xué)生實(shí)際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡(jiǎn)單。
9．畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)指導(dǎo)結(jié)束，按指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的5%，上報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容齊全，不遺漏，一份裝入學(xué)生檔案，一份作為教學(xué)檔案保留系里。一同上交系里，指導(dǎo)教師簽名處必須手寫，不得打印。
連云港師范高等專科學(xué)校初等教育系
畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年xx月xx日
論文工作計(jì)劃7
根據(jù)《xx師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》的規(guī)定和《湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選實(shí)施辦法》的文件精神，以及教務(wù)處關(guān)于20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知精神。我院20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃如下：
一、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作整體安排
20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的整體工作大體分為四個(gè)階段：第一階段，確定指導(dǎo)教師、學(xué)生選題（或選題方向），下達(dá)任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題工作，并進(jìn)行初期檢查；第二階段，進(jìn)一步完善課題研究方案，實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)及其實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，進(jìn)行資料收集、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研及結(jié)果的處理與分析，中期檢查，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作，以及論文的批閱和修改；第三階段，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審，答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定；第四階段，優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審和推薦，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）數(shù)據(jù)上網(wǎng)、相關(guān)材料歸檔，院（系）組織管理工作評(píng)價(jià)。
1、選題、下達(dá)任務(wù)書(shū)；開(kāi)題，文獻(xiàn)綜述
（1）教師出題與選題（20xx年6月15日前完成）
（2）指導(dǎo)教師與學(xué)生間溝通并下達(dá)任務(wù)（20xx年6月30日前）
（3）文獻(xiàn)查閱與文獻(xiàn)綜述（20xx年9月15日前）
2、初期檢查：任務(wù)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述（20xx年10月30日）
3、論文（設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)調(diào)研階段（20xx年11月1日—5月10日）
（1）完善研究方案
（2）實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備
（3）實(shí)驗(yàn)與調(diào)研
（4）數(shù)據(jù)整理與論文初稿
（5）論文的批閱與修改
4、中期檢查（20xx年4月25日—4月30日）
（1）論文記載、實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)室記載
（2）開(kāi)題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述，論文日志等
（3）實(shí)驗(yàn)室狀況
5、論文評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定（20xx年5月30日前完成）
6、優(yōu)秀論文評(píng)選（20xx年6月2日前完成）
7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)材料歸檔、電子文檔上網(wǎng)（20xx年6月7日前完成）
8、院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作評(píng)價(jià)（20xx年6月中旬完成）
二、做好20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的意見(jiàn)
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是整個(gè)本科教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)，關(guān)系到我校內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量，各位指導(dǎo)老師應(yīng)提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的指導(dǎo)工作，作好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的計(jì)劃和安排，充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，保證有較充足的時(shí)間和精力投入到此項(xiàng)工作中，積極為學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作創(chuàng)造條件，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的順利進(jìn)行。
2、采取得力措施，加強(qiáng)畢業(yè)論文的過(guò)程管理
各位老師應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的過(guò)程管理。
（1）加強(qiáng)選題的指導(dǎo)：選題要新穎，緊跟科學(xué)研究前沿，有一定的深度和廣度，選題的大小和范疇適當(dāng)。老師在設(shè)計(jì)課題時(shí)要特別重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的經(jīng)費(fèi)支撐，厲行節(jié)約，鼓勵(lì)老師將科研課題內(nèi)容作為學(xué)生論文的選題。
（2）加強(qiáng)研究過(guò)程的輔導(dǎo)：
文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要過(guò)程和前提，也是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否具有創(chuàng)新性和水平高低的重要證據(jù)，更是學(xué)生分析問(wèn)題的能力、研究能力的具體體現(xiàn)。指導(dǎo)教師要盡可能教會(huì)學(xué)生檢索文獻(xiàn)的基本方法，幫助學(xué)生確定查找文獻(xiàn)的必需關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行遴選和使用和閱讀。幫助學(xué)生了解文獻(xiàn)綜述的目的意義，規(guī)范格式，指導(dǎo)學(xué)生寫好文獻(xiàn)綜述（具體要求：閱讀文獻(xiàn)不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不得少于2篇，近5年文獻(xiàn)不得少于5篇；文獻(xiàn)綜述不少于20xx字，文獻(xiàn)綜述必須與論文相關(guān)，以后要整合到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文中去。文獻(xiàn)的閱讀和文獻(xiàn)綜述在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生工作手冊(cè)中必須有詳細(xì)的反映，指導(dǎo)教師一定要敦促學(xué)生將此項(xiàng)工作落到實(shí)處）。
實(shí)驗(yàn)調(diào)研方案的確定。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是在大量文獻(xiàn)和對(duì)文獻(xiàn)認(rèn)真分析基礎(chǔ)上形成的，但絕不是別人工作的重復(fù)。所以，教師必須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制定好實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)在研究的試材、方法、內(nèi)容等方面有所創(chuàng)新。為了保證研究工作的順利進(jìn)行，學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)該有比較完善的實(shí)驗(yàn)方案（包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)路線、步驟，所用的儀器設(shè)備和器皿，需要藥品和材料的名稱和量，實(shí)驗(yàn)的地方和時(shí)間等），方案必須得到指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的同意才能實(shí)施。
實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)室管理是學(xué)生畢業(yè)論文順利完成的保證。具體要求是：
——學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前有得到批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表和實(shí)驗(yàn)方案。
——指導(dǎo)教師必須下實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)。
——要使用的儀器設(shè)備由負(fù)責(zé)該開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)考核認(rèn)可會(huì)使用后方能進(jìn)行操作，否則要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到認(rèn)可，大型和精密貴重儀器必須在指導(dǎo)教師在場(chǎng)指導(dǎo)的情況下使用，違反規(guī)定損壞儀器由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
——實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須有詳細(xì)的記錄，并作為答辯資格認(rèn)定和論文成績(jī)的依據(jù)。——進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備的.使用、藥品和消耗品的使用必須有詳細(xì)的登記。
——厲行節(jié)約，保障安全。凡有浪費(fèi)現(xiàn)象和安全事故發(fā)生的，畢業(yè)論文成績(jī)只能是及格及以下。
——實(shí)驗(yàn)室使用結(jié)束后必須認(rèn)真清理，辦好離室手續(xù)，否則不能進(jìn)入答辯程序。
（3）加強(qiáng)論文寫作的輔導(dǎo)：寫作能力是本科學(xué)生必需掌握的重要能力之一，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是培養(yǎng)和提高這一能力的有效手段，教師對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)要重點(diǎn)抓三個(gè)方面，一是培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，教師應(yīng)當(dāng)明確提出禁止抄襲，要求學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待自己的研究，不做主觀結(jié)論和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論等；二是訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，無(wú)論內(nèi)容還是形式，畢業(yè)論文都有一整套的規(guī)范要求，教師在這方面要給予學(xué)生基本的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求；三是認(rèn)真修改論文。
（4）嚴(yán)把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯關(guān)：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須經(jīng)院（系）形式審查、論文評(píng)閱教師和指導(dǎo)教師審閱。只有院系形式審查合格，評(píng)閱教師有明確的準(zhǔn)予答辯意見(jiàn)和指導(dǎo)教師較詳細(xì)的評(píng)價(jià)和評(píng)分(≥70分的論文（設(shè)計(jì)）才能進(jìn)入答辯程序。
答辯要求學(xué)生用多媒體進(jìn)行，要求學(xué)生闡明論文的研究背景意義，研究的方法，得到的結(jié)果和結(jié)論等，并回答答辯委員會(huì)提出的相關(guān)問(wèn)題。
答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行專門會(huì)議，按學(xué)生統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，參照指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱教師的評(píng)分和答辯成績(jī)，綜合評(píng)分（4:2:4）。優(yōu)秀論文要進(jìn)行院（系）級(jí)答辯，并公示，進(jìn)一步完善后推薦到校級(jí)評(píng)優(yōu)；不合格論文進(jìn)行修改后再安排答辯。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
20xx年5月15日
附件：論文選題要求
教授選題為12個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于3個(gè)）
副教授或博士選題為10個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于2個(gè)）
講師或碩士選題為8個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于2個(gè)）
論文工作計(jì)劃8
為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生了解企業(yè)管理實(shí)際，掌握調(diào)查研究的方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的初步結(jié)合，并為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，今年暑假開(kāi)展一次深入的工商管理調(diào)研活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)工作計(jì)劃安排如下：
一、學(xué)年論文形式：
撰寫一篇有關(guān)企業(yè)管理實(shí)際的調(diào)研報(bào)告，選題可根據(jù)參考選題確定，也可自擬，但必須征得指導(dǎo)老師同意；
二、要求：
目的明確、文體正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，注重事實(shí)，分析透切，理論應(yīng)用正確，字?jǐn)?shù)不少于4000字，用A紙打印；
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生利用暑假到企業(yè)或其他渠道調(diào)研，主要通過(guò)E-mail、電話或QQ與老師交流。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定：
指導(dǎo)教師評(píng)分占70%，答辯評(píng)分占30%，綜合得分90以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，低于60分為不及格，需利用以后的假期重新撰寫調(diào)查報(bào)告。
五、參考選題
1、關(guān)于XX地區(qū)中小企業(yè)融資難的調(diào)研報(bào)告；
2、關(guān)于XX地區(qū)中小企業(yè)負(fù)債情況的調(diào)研報(bào)告；
3、XX地區(qū)中小企業(yè)薪酬水平的調(diào)研報(bào)告；
4、XX地區(qū)中小企業(yè)人力資源狀況調(diào)研報(bào)告；
5、某項(xiàng)目管理的基本流程及其改進(jìn)建議
6、項(xiàng)目費(fèi)用管理的存在的問(wèn)題調(diào)查及其對(duì)策
7、項(xiàng)目質(zhì)量管理的常存在的問(wèn)題調(diào)查及其對(duì)策
8、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的基本能力及素質(zhì)調(diào)查
9、中小企業(yè)知識(shí)型員工調(diào)查及其激勵(lì)制度研究
10、中小企業(yè)員工績(jī)效考核存在的問(wèn)題及對(duì)策
11、民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及其建議
12、中小企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行狀況調(diào)查
13、某企業(yè)的績(jī)效考核制度效果調(diào)查
14、某企業(yè)的'薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析
15、某企業(yè)的招聘體系調(diào)查與研究
16、中小企業(yè)的人力資源管理的主要問(wèn)題及對(duì)策
17、中小企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析
18、制約企業(yè)發(fā)展的主要影響因素調(diào)查與分析
19、企業(yè)勞動(dòng)力的來(lái)源渠道調(diào)查及其改進(jìn)對(duì)策
20、企業(yè)人工成本增長(zhǎng)的幅度調(diào)查及其原因分析
21、中小企業(yè)成長(zhǎng)的影響因素調(diào)查與分析
22、某企業(yè)發(fā)展歷程及其成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查
論文工作計(jì)劃9
20xx年商學(xué)院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理五個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)代科技學(xué)院共有工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理四個(gè)專業(yè)畢業(yè)生841人，農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)46人。
以上各專業(yè)學(xué)生已修完規(guī)定的課程，按照教學(xué)計(jì)劃的安排，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)入畢業(yè)論文(實(shí)習(xí))階段。
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1．直接接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)，特別是我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提高為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與方法進(jìn)行檢驗(yàn)、實(shí)踐，以加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
3．了解我省企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自覺(jué)性和實(shí)踐能力。
二、畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）工作的組織落實(shí)
本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)由主管教學(xué)副院長(zhǎng)、及各系系主任組成實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)時(shí)間自20xx年2月24日至6月16日，計(jì)17周，安排如下：
（一）選題的審核及任務(wù)書(shū)的下達(dá)
1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)論文資格的教師，申報(bào)擬指導(dǎo)論文選題。
2、學(xué)院組織專家對(duì)申報(bào)的選題嚴(yán)格按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達(dá)到本專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文選題的要求。
3、學(xué)院將合格的選題向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇，通過(guò)學(xué)生與教師的互選，確定學(xué)生的選題和指導(dǎo)教師。
以上工作已于20xx年10月16日完成
4、指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)，并督促學(xué)生圍繞選題查閱文獻(xiàn)資料。
5、指導(dǎo)教師將學(xué)生的選題填寫“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@信箱。
6、學(xué)院收集整理匯總?cè)哼x題情況，以學(xué)院為單位填寫選題匯總表，進(jìn)行選題工作總結(jié)，寫出書(shū)面總結(jié)蓋章存檔，同時(shí)報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備份存檔。
7、學(xué)校組織專家對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文選題情況進(jìn)行復(fù)查。
以上工作20xx年3月14日前完成
(二)開(kāi)題
1、論文開(kāi)題報(bào)告的撰寫
（1）學(xué)生接受任務(wù)書(shū)后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告，內(nèi)容包括選題的依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度安排。
（2）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審核，存在問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn)作進(jìn)一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成
2、開(kāi)題形式
各系組織開(kāi)題報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審核。
3、開(kāi)題報(bào)告會(huì)的組織及實(shí)施
（1）學(xué)院以系為單位組織教師組成審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為4-5人，組長(zhǎng)由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)題審核小組組長(zhǎng)。
（2）各系提前一周將開(kāi)題報(bào)告會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及分組情況報(bào)學(xué)院。
（3）開(kāi)題報(bào)告會(huì)要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問(wèn)。
（4）開(kāi)題報(bào)告會(huì)學(xué)生匯報(bào)的情況要有專人記錄，并填寫開(kāi)題報(bào)告記錄表，作為論文資料存檔。
（5）審核小組成員在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后討論，形成小組意見(jiàn)，再以系為單位報(bào)學(xué)院由學(xué)院審核并簽署意見(jiàn)。小組和學(xué)院均審核通過(guò)后，學(xué)生按照開(kāi)題報(bào)告的要求開(kāi)展畢業(yè)論文。
4、其他
（1）學(xué)院組織專家對(duì)各系開(kāi)題報(bào)告情況進(jìn)行檢查。
（2）開(kāi)題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。
（3）論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
（三）中期檢查工作
1、指導(dǎo)教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據(jù)進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫階段性檢查記錄。
2、學(xué)院組織專家在中期對(duì)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)，并將書(shū)面總結(jié)報(bào)教務(wù)處。
3、教務(wù)處組織工作人員對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成
（四）畢業(yè)論文評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
1、畢業(yè)論文的評(píng)閱及修改
（1）首先由指導(dǎo)教師和相同或相近專業(yè)具有指導(dǎo)論文資格的'教師分別評(píng)閱并填寫評(píng)閱書(shū)，評(píng)閱人要堅(jiān)持公平公正的原則，根據(jù)論文的實(shí)際情況給出相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，對(duì)不足之處提出修改意見(jiàn)，并提出是否可以進(jìn)行答辯的意見(jiàn)，只有兩位評(píng)閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。
（2）學(xué)生根據(jù)評(píng)閱教師提出的修改意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成
2、答辯工作的組織及實(shí)施
（1）學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面監(jiān)控，答辯委員會(huì)主任一般由主管教學(xué)的院長(zhǎng)擔(dān)任。
（2）答辯委員會(huì)下設(shè)各專業(yè)答辯小組，設(shè)答辯小組組長(zhǎng)、秘書(shū)各一人，成員一般為4-5人。小組成員應(yīng)由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，答辯小組組長(zhǎng)應(yīng)由具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，學(xué)生的指導(dǎo)教師不能擔(dān)任該學(xué)生答辯小組組長(zhǎng)及成員。答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序，主持答辯過(guò)程，評(píng)定論文成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。
（3）進(jìn)入答辯程序的畢業(yè)論文，由各專業(yè)答辯小組以公開(kāi)方式進(jìn)行答辯。答辯前，答辯小組每個(gè)成員必須詳細(xì)審閱本組學(xué)生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時(shí)向?qū)W生提出的問(wèn)題，為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)論文的主要內(nèi)容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問(wèn)。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間（含報(bào)告時(shí)間）不少于20分鐘。
（4）答辯過(guò)程中，答辯小組秘書(shū)應(yīng)做好記錄，以供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定
（1）成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專業(yè)要嚴(yán)格控制各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，保證成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
（2）答辯小組成員在學(xué)生答辯結(jié)束后參照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)主要內(nèi)容》、《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》內(nèi)各項(xiàng)指標(biāo)分項(xiàng)給定成績(jī)。
（3）答辯小組各成員給定成績(jī)的平均分作為該學(xué)生答辯成績(jī)。
（4）小組討論后形成答辯小組評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要與論文的水平及答辯成績(jī)相符，答辯小組組長(zhǎng)在評(píng)語(yǔ)右下方簽字，對(duì)評(píng)語(yǔ)及成績(jī)的合理性負(fù)責(zé)。
4、其他
（1）學(xué)生若對(duì)答辯小組評(píng)定的成績(jī)有異議，可以提出書(shū)面申請(qǐng)。學(xué)院答辯委員會(huì)受理申請(qǐng)后，進(jìn)行審議并視審議結(jié)果可重新組織答辯，給出終評(píng)成績(jī)。
（2）教務(wù)處組織專家對(duì)答辯情況進(jìn)行抽查。
（五）修改定稿及存檔
1、學(xué)生根據(jù)答辯小組提出的合理性意見(jiàn)或建議對(duì)論文進(jìn)行修改完善，形成最終成文。
2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）、指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。
3、論文資料放入檔案袋內(nèi)由學(xué)院統(tǒng)一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統(tǒng)一格式填寫，保存期限為3年。
4、畢業(yè)論文的電子版以學(xué)號(hào)為文件名，統(tǒng)一由學(xué)院刻盤保存。
5、教務(wù)處組織工作人員對(duì)資料的存檔情況進(jìn)行檢查。
商學(xué)院
20xx年10月16日
論文工作計(jì)劃10
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的`意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系XX級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：XX年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：XX年6月16日~XX年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導(dǎo)意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20xx年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
外經(jīng)院
XX年05月18日
論文工作計(jì)劃11
第一階段：20xx年10月～11月開(kāi)題
這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書(shū)報(bào)告和開(kāi)題報(bào)告，上交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時(shí)段，學(xué)生根據(jù)自己的論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容有針對(duì)性的收集整理資料，擬定較為詳細(xì)的論文提綱，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。畢業(yè)設(shè)計(jì)的.要到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查及同類項(xiàng)目的實(shí)地參觀，確定設(shè)計(jì)意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對(duì)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議對(duì)論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱和答辯
20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱工作，5月中旬根據(jù)評(píng)閱教師意見(jiàn)進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目統(tǒng)計(jì)一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
論文工作計(jì)劃12
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的.領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系XX級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
XX年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：
XX年6月16日~XX年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導(dǎo)意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：
20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收
收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到20xx年5月底。
五、答辯時(shí)間初定：
20xx年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計(jì)劃13
摘要：認(rèn)識(shí)學(xué)校行政管理中工作計(jì)劃的重要性是搞好學(xué)校各項(xiàng)5-作的前提。作者認(rèn)為在學(xué)校行政管理中常需對(duì)未來(lái)一段時(shí)間即將開(kāi)展的工作，按5W2H法制作工作計(jì)劃提出設(shè)想和安排，提出具體任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等，使學(xué)校各項(xiàng)工作有明確的目標(biāo)和具體的步驟，以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。關(guān)鍵詞：行政管理；工作計(jì)劃；職業(yè)規(guī)劃
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，同樣，對(duì)于一個(gè)事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師生員工不斷增加的學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)計(jì)劃顯得尤為迫切和重要。學(xué)校行政管理中常需對(duì)未來(lái)一段時(shí)間(如周、月、學(xué)期、學(xué)年)即將開(kāi)展的工作提出設(shè)想和安排，提出具體任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等，這就是工作計(jì)劃。《禮記·中庸》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”
孫子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計(jì)為首”。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)丁作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。
一、如何制訂工作計(jì)劃(5W2H制作工作計(jì)劃)制訂工作計(jì)劃時(shí)首先要明確一點(diǎn)：
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)得重要，計(jì)劃要實(shí)實(shí)在在，不要華而不實(shí)。簡(jiǎn)單、清楚、可操作性是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個(gè)完備的工作計(jì)劃呢?我們可以參考第二次世界大戰(zhàn)中美國(guó)陸軍兵器修理部首創(chuàng)的5W2H法(參見(jiàn)表)，這種方法廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)管理和技術(shù)活動(dòng)中，對(duì)于決策和執(zhí)行性的活動(dòng)措施非常有幫助，也有助于彌補(bǔ)考慮問(wèn)題的疏漏。否則，缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃，喪失寫計(jì)劃的目的困境中。
制訂工作計(jì)劃要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門且結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。大型計(jì)劃或工作方案一定要開(kāi)好協(xié)調(diào)會(huì)，集思廣益，方能制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其一，通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及其他部門，通過(guò)討論贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作。修訂后的丁作計(jì)劃應(yīng)該有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或科長(zhǎng)或主任的審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
二、認(rèn)識(shí)與理解計(jì)劃工作的重要性學(xué)校計(jì)劃丁作的目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)新性決定計(jì)劃工作在教學(xué)行政管理中的重要地位。
1．目的性每一個(gè)計(jì)劃及其派生計(jì)劃旨在促使學(xué)校或單位的總目標(biāo)和一定時(shí)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2．首位性計(jì)劃工作相對(duì)于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因?yàn)閺墓芾磉^(guò)程的角度來(lái)看，計(jì)劃工作先于其他管理職能，而且因?yàn)樵谀承﹫?chǎng)合，計(jì)劃工作是付諸實(shí)施的唯一管理職能。例如學(xué)校每學(xué)年必定要按照教學(xué)大綱的要求制訂各個(gè)專業(yè)的翔實(shí)周密的教學(xué)計(jì)劃，并隨之逐一派生出各學(xué)科部教學(xué)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃及所屬學(xué)科或課程的每位教師的授課計(jì)劃。工作的結(jié)果可能得出一個(gè)決策，即無(wú)需進(jìn)行隨后的組織工作、領(lǐng)導(dǎo)工作及控制作等。計(jì)劃工作具有首位性的原因，還在于計(jì)劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作和控制工作中。計(jì)劃工作對(duì)組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個(gè)組的結(jié)構(gòu)，設(shè)立新的職能部門或改變?cè)械穆殭?quán)關(guān)系。例如隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的適度擴(kuò)張，就有必要從學(xué)生科、教務(wù)科中將招生、實(shí)習(xí)就業(yè)的職能單列出來(lái)而專門成立招生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科，并實(shí)行一種矩陣式組織形式和職權(quán)關(guān)系，計(jì)劃工作對(duì)人員配備的影響就會(huì)隨之需要委任新的部門主管，調(diào)整和充實(shí)有關(guān)部門的人員以及培訓(xùn)員工等。而組織結(jié)構(gòu)和員工構(gòu)成的變化，必
然會(huì)促使領(lǐng)導(dǎo)方式和激勵(lì)方式發(fā)生相應(yīng)變化。
計(jì)劃工作和控制工作是分不開(kāi)的——它們是管理的一對(duì)關(guān)于土地整理規(guī)劃實(shí)施存在的問(wèn)題及對(duì)策孿生子。經(jīng)計(jì)劃的活動(dòng)是無(wú)法控制的，因?yàn)榭刂凭褪羌m正脫離計(jì)劃的偏差，以保持動(dòng)的'既定方向。沒(méi)有計(jì)劃指導(dǎo)的控制是毫無(wú)意義的，計(jì)劃是為控制工作提標(biāo)準(zhǔn)的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據(jù)情況的變化擬訂新的計(jì)劃或修改原訂計(jì)劃，而新的計(jì)劃或修改過(guò)的計(jì)劃又被作為連續(xù)進(jìn)行的控制工作的基礎(chǔ)。計(jì)劃工作與控制工作的這種連續(xù)不斷的關(guān)系，通常被稱為計(jì)劃控制——計(jì)劃循環(huán)。
3．普遍性所有的主管人員，無(wú)論校長(zhǎng)還是科長(zhǎng)(或主任)都要從事計(jì)劃工作。雖然計(jì)劃工作的特點(diǎn)和范圍隨各級(jí)主管人員職權(quán)的不同而不同，但它卻是各級(jí)主管人員的一個(gè)共同職能。計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。人們常說(shuō)，主管人員的主要任務(wù)是決策，而決策本身就是計(jì)劃工作的核心。對(duì)學(xué)校而言，如果將科長(zhǎng)或主任的決策權(quán)限制過(guò)嚴(yán)，那就會(huì)束縛他們的手腳，使他們無(wú)法自由地處置那些本應(yīng)由他們處置的問(wèn)題。久而久之，他們就會(huì)失去計(jì)劃工作的職能與職責(zé)，養(yǎng)成依賴上級(jí)的習(xí)慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
4．效率性計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
計(jì)劃工作的任務(wù)，不僅是要確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且是從要眾多方案中選擇最優(yōu)的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時(shí)候做起事來(lái)，沒(méi)有按照一定的程序制訂出時(shí)問(wèn)表，并按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，就會(huì)導(dǎo)致行政管理效率低下。其根源是：一些負(fù)責(zé)同志認(rèn)為自己手中有決定權(quán)，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計(jì)劃的執(zhí)行，表現(xiàn)出很大的隨意性，結(jié)果“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無(wú)故浪費(fèi)很多時(shí)間。顯然計(jì)劃工作的任務(wù)同經(jīng)濟(jì)學(xué)所追求的目標(biāo)是一致的。計(jì)劃工作的效率，是以實(shí)現(xiàn)單位的總目標(biāo)和一定時(shí)期的目標(biāo)所得到的利益，扣除為制定和執(zhí)行計(jì)劃需要的費(fèi)用和其他預(yù)計(jì)不到的損失之后的總額來(lái)測(cè)定的。效率這個(gè)概念的一般含義是指投入和產(chǎn)出之間的比率，但在這個(gè)概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時(shí)或成本表示的投入等教育行政管理的運(yùn)行成本，還包括組織成本個(gè)人和群體的動(dòng)機(jī)和程度這一類主觀的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。所以，只有能夠?qū)崿F(xiàn)收入大于支出或持平，并且顧及到國(guó)家、學(xué)校和個(gè)人三者利益的計(jì)劃，才是一個(gè)完美的計(jì)劃，才能真正體現(xiàn)出計(jì)劃的效率。
5．創(chuàng)造性計(jì)劃工作總是針對(duì)需要解決的新問(wèn)題和可能發(fā)生的新變化、新機(jī)會(huì)而作出的決定的，因而它是一個(gè)創(chuàng)造性的管理過(guò)程。計(jì)劃有點(diǎn)類似于一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)，它是對(duì)管理活動(dòng)的設(shè)計(jì)。正如一種新產(chǎn)品的成功在于創(chuàng)新一樣，成功的計(jì)劃也依賴于創(chuàng)新。通過(guò)工作計(jì)劃將被動(dòng)做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)一系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))，有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。‘綜上所述，計(jì)劃工作是一個(gè)指導(dǎo)性、預(yù)測(cè)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的管理活動(dòng)，但同時(shí)又是一項(xiàng)復(fù)雜而又困難的工作。
三、順利完成工作計(jì)劃的保障措施
1．認(rèn)真執(zhí)行一旦工作計(jì)劃確定后，就應(yīng)不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行，最忌諱長(zhǎng)官意志，朝令夕改。
2．檢查和監(jiān)督在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，主管部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)就地及時(shí)解決并繼續(xù)推進(jìn)工作進(jìn)程。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。由于缺乏對(duì)計(jì)劃的監(jiān)管，20xx年9月15日上午lO點(diǎn)，德國(guó)國(guó)家發(fā)展銀行的每個(gè)人幾乎在同一時(shí)間，都開(kāi)了點(diǎn)小差，加在一起就創(chuàng)造出了“德國(guó)最愚蠢的銀行”。事情經(jīng)過(guò)是美國(guó)第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請(qǐng)破產(chǎn)保經(jīng)濟(jì)視域中的大眾傳媒業(yè)——論大眾傳媒業(yè)與經(jīng)濟(jì)的雙向互動(dòng)關(guān)系護(hù)，消息轉(zhuǎn)瞬間傳遍地球的各個(gè)角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國(guó)國(guó)家發(fā)展銀行10點(diǎn)l0分．居然還按原來(lái)同雷曼銀行簽的外匯掉期協(xié)議，
通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入了3．5億歐元。毫無(wú)疑問(wèn)，這3．5億歐元是肉包子打狗——有去無(wú)回。事情發(fā)生后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論家哈恩評(píng)論說(shuō)，在這家銀行，上到董事長(zhǎng)，下到操作員，沒(méi)有一個(gè)人是愚蠢的。實(shí)際上，只要當(dāng)中有一個(gè)人認(rèn)真進(jìn)行了檢查和監(jiān)督，那么這場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生。演繹一場(chǎng)悲劇，短短十分鐘就已足夠。
3．調(diào)整修正工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
4．總結(jié)
反饋工作任務(wù)或工作項(xiàng)目完成后應(yīng)該及時(shí)予以總結(jié)，明晰工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和缺陷教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以此作為指導(dǎo)今后制訂類似工作的范例或模板。
綜上所述，計(jì)劃本身就是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們?cè)趯W(xué)校行政管理中要充分認(rèn)識(shí)工作計(jì)劃的重要性。
論文工作計(jì)劃14
畢業(yè)論文寫作是我院本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，也是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為切實(shí)做好20xx屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作，根據(jù)教務(wù)處的指導(dǎo)意見(jiàn)和我院實(shí)際，特制定工作計(jì)劃如下：
一、目的與任務(wù)
畢業(yè)論文工作是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能針對(duì)某一課題，綜合運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，寫出闡述解決某一問(wèn)題的文章。通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，可以了解學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的.實(shí)際情況，考核學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生今后從事實(shí)際工作的能力。
二、組織與管理
成立20xx屆畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文工作。
20xx屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長(zhǎng)：汪承平
領(lǐng)導(dǎo)組成員:李乃剛、曾必好、高瑞闊、劉軍、王旭東、王靜、馬紅梅、張緒軍
三、畢業(yè)論文工作總體安排
1、20xx年9月30日之前做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的動(dòng)員、選題及任務(wù)書(shū)下達(dá)等工作。
2、20xx年12月18日之前，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開(kāi)題和前期檢查工作。
3、20xx年4月初，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查工作。
4、5月20日之前，論文定稿；
5、5月20日—5月30日，論文評(píng)閱與答辯
6、6月10日之前，成績(jī)提交與評(píng)優(yōu)、質(zhì)量分析與總結(jié)、資料整理與歸檔。
四、相關(guān)要求
1、畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)屬于自己所學(xué)的專業(yè)范圍，與將來(lái)的工作實(shí)際緊密結(jié)合，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2、選題應(yīng)具有針對(duì)性，學(xué)生論文的選題應(yīng)盡可能從語(yǔ)言、文學(xué)、文化、教育以及應(yīng)用（如翻譯、對(duì)外貿(mào)易等）問(wèn)題中選定，其難度與工作量應(yīng)適合自己的知識(shí)和能力。
3、畢業(yè)論文應(yīng)有一定的創(chuàng)新性，論文必須用英語(yǔ)撰寫，詞數(shù)應(yīng)在4000-5000以上英語(yǔ)詞。論文必須按要求裝訂。
4、畢業(yè)論文即可選擇系里提出參考題目，也可由學(xué)生自選題目，但必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意、專業(yè)教研室審核。論文題目一經(jīng)選定一般不可更改。
5、畢業(yè)論文必須有學(xué)生本人獨(dú)立完成，嚴(yán)禁剽竊或抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)按零分處理。
五、論文答辯
1、答辯時(shí)間及其具體事宜將另行通知
2、答辯內(nèi)容主要包括：選題理由說(shuō)明：論文的主要論點(diǎn)和主要內(nèi)容；答辯小組教師根據(jù)論文的內(nèi)容提問(wèn)問(wèn)題3-5個(gè)，學(xué)生回答。
論文工作計(jì)劃15
xxxx學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx屆本科生將于20xx年6月畢業(yè)。按照人才培養(yǎng)計(jì)劃要求，學(xué)生應(yīng)在第八學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)（8學(xué)分）、撰寫畢業(yè)論文并參加畢業(yè)論文答辯（8學(xué)分）。根據(jù)“xxxx學(xué)院[20xx]35號(hào)文件”和“xxxx學(xué)院[20xx]37號(hào)文件”及其他有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，特制定出20xx屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃。
一、撰寫畢業(yè)論文的目的
畢業(yè)論文撰寫是高校人才培養(yǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是綜合檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)畢業(yè)論文的寫作與答辯，可檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思維能力和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的狀況和水平，同時(shí)也可以提高和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及探索本專業(yè)理論與實(shí)際問(wèn)題的能力，亦有利于學(xué)生提高書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。
二、撰寫畢業(yè)論文的基本要求
1．論文要有正確和鮮明的觀點(diǎn)。論文基本觀點(diǎn)要符合四項(xiàng)基本原則，符合黨的方針政策。在學(xué)術(shù)探討范圍內(nèi)，可以有自己的觀點(diǎn)，要敢于與權(quán)威和定論挑戰(zhàn)。
2．論文要正確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基本理論和基本概念分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，力爭(zhēng)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，解決本專業(yè)中的理論與實(shí)際問(wèn)題。
3．畢業(yè)論文的形式可以是理論探討性論文、實(shí)證分析性論文、專題調(diào)查分析報(bào)告等。按照學(xué)校規(guī)定，畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不得少于8000字。
4．畢業(yè)論文在格式上要符合學(xué)院的統(tǒng)一要求。
5．論文在老師的'指導(dǎo)下，自覺(jué)、獨(dú)立、按時(shí)完成。
三、論文寫作和指導(dǎo)
（一）論文的寫作須經(jīng)過(guò)以下環(huán)節(jié)：
1．查閱資料，確定選題。搜集資料的基礎(chǔ)上，明確選題方向，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后，確定論文選題。
2．撰寫“畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述”、撰寫“畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告” 、并提交論文寫作大綱（三級(jí)大綱）交指導(dǎo)老師審閱。
3．寫出并提交論文初稿到指導(dǎo)老師。
4．修改論文初稿。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩次以上修改后方能定稿。
5．定稿。在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師確認(rèn)后可定稿。定稿本應(yīng)包括以下部分：
（1）摘要(中、英文，300-350字)；
（2）關(guān)鍵詞(中、英文，3—5條)；
（3）目錄；
（4）正文；
（5）注釋（不少于10個(gè)）
（6）參考文獻(xiàn)（不少于20篇）；
(7)致謝（可以沒(méi)有，答辯用正稿中不用）。
（上述格式詳見(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站“教學(xué)管理——畢業(yè)論文——畢業(yè)論文撰寫規(guī)范”，各環(huán)節(jié)時(shí)間要求詳見(jiàn)“畢業(yè)論文工作流程”）
（二）材料上交
1．畢業(yè)論文（答辯用）打印稿3-4份（A4紙單面打印。左側(cè)用訂書(shū)機(jī)裝訂，不要用文件夾。）；
2．畢業(yè)論文（定稿）打印稿1份（A4紙單面打印。左側(cè)用訂書(shū)機(jī)裝訂，不要用文件夾。答辯后存檔）；
3．開(kāi)題報(bào)告表1份，要求用A4紙雙面打印（格式在學(xué)院網(wǎng)頁(yè)上下載）。
4．其他相關(guān)材料要裝袋一并交指導(dǎo)老師（5月15日前）。畢業(yè)論文定稿電子文檔用電子郵件發(fā)給指導(dǎo)老師。
論文答辯時(shí)間：5月下旬。
（三）論文指導(dǎo)
1．經(jīng)選擇和指定，每位老師指導(dǎo)若干名學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，學(xué)生要與指導(dǎo)老師保持經(jīng)常聯(lián)系，服從老師的指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生提交的文稿要明確提出具體修改意見(jiàn)和完成修改任務(wù)的時(shí)間要求。論文至少要經(jīng)過(guò)兩次以上修改方能定稿。
3．指導(dǎo)老師的基本任務(wù)：
（1）指導(dǎo)學(xué)生確定論題，避免出現(xiàn)過(guò)大、過(guò)空、不切實(shí)際的選題；
（2）認(rèn)真審閱寫作大綱、初稿、二稿、三稿等，并提出明確具體的修改意見(jiàn)；
（3）認(rèn)真審查定稿，把握定稿文本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式等方面符合要求；
（4）寫出論文評(píng)語(yǔ)，給出學(xué)生是否可以參加答辯的意見(jiàn)，評(píng)定相應(yīng)分?jǐn)?shù)；
（5）指導(dǎo)學(xué)生作好論文答辯準(zhǔn)備；
（6）填好學(xué)校規(guī)定的有關(guān)表格，認(rèn)真驗(yàn)收學(xué)生交給的材料；
（7）嚴(yán)格進(jìn)行進(jìn)度控制，認(rèn)真填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)情況記錄表》；
（8）執(zhí)行xxxx學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)定。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)論文的成績(jī)是綜合而成的成績(jī)。由指導(dǎo)老師評(píng)定論文成績(jī)(40分)、指導(dǎo)老師評(píng)定論文環(huán)節(jié)成績(jī)(30分)、答辯組評(píng)定答辯成績(jī)(30分)三部分組成。
各部分評(píng)分依據(jù)學(xué)校和學(xué)院相關(guān)規(guī)定，具體包含學(xué)習(xí)態(tài)度、文獻(xiàn)資料收集與閱讀、論文選題、論文結(jié)構(gòu)與規(guī)范、論文水平與價(jià)值、答辯準(zhǔn)備、內(nèi)容陳述、問(wèn)題答辯等項(xiàng)目。
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