論文工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-27 11:27:44 工作計(jì)劃我要投稿

論文工作計(jì)劃

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的論文工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文工作計(jì)劃

論文工作計(jì)劃1

　　20xx年商學(xué)院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理五個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)代科技學(xué)院共有工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理四個(gè)專業(yè)畢業(yè)生841人，農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)46人。

　　以上各專業(yè)學(xué)生已修完規(guī)定的課程，按照教學(xué)計(jì)劃的安排，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)進(jìn)入畢業(yè)論文(實(shí)習(xí))階段。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要達(dá)到以下幾個(gè)目的：

　　1．直接接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)，特別是我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提高為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　2．對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與方法進(jìn)行檢驗(yàn)、實(shí)踐，以加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

　　3．了解我省企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的自覺性和實(shí)踐能力。

　　二、畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）工作的組織落實(shí)

　　本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)由主管教學(xué)副院長(zhǎng)、及各系系主任組成實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)時(shí)間自20xx年2月24日至6月16日，計(jì)17周，安排如下：

　　（一）選題的審核及任務(wù)書的下達(dá)

　　1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)論文資格的教師，申報(bào)擬指導(dǎo)論文選題。

　　2、學(xué)院組織專家對(duì)申報(bào)的選題嚴(yán)格按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達(dá)到本專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文選題的要求。

　　3、學(xué)院將合格的選題向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇，通過學(xué)生與教師的互選，確定學(xué)生的選題和指導(dǎo)教師。

　　以上工作已于20xx年10月16日完成

　　4、指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，并督促學(xué)生圍繞選題查閱文獻(xiàn)資料。

　　5、指導(dǎo)教師將學(xué)生的選題填寫“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@信箱。

　　6、學(xué)院收集整理匯總?cè)哼x題情況，以學(xué)院為單位填寫選題匯總表，進(jìn)行選題工作總結(jié)，寫出書面總結(jié)蓋章存檔，同時(shí)報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備份存檔。

　　7、學(xué)校組織專家對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文選題情況進(jìn)行復(fù)查。

　　以上工作20xx年3月14日前完成

　　(二)開題

　　1、論文開題報(bào)告的撰寫

　　（1）學(xué)生接受任務(wù)書后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學(xué)生撰寫開題報(bào)告，內(nèi)容包括選題的依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度安排。

　　（2）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的開題報(bào)告進(jìn)行審核，存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見作進(jìn)一步修改。

　　以上工作20xx年3月28日前完成

　　2、開題形式

　　各系組織開題報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核。

　　3、開題報(bào)告會(huì)的組織及實(shí)施

　　（1）學(xué)院以系為單位組織教師組成審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為4-5人，組長(zhǎng)由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開題審核小組組長(zhǎng)。

　　（2）各系提前一周將開題報(bào)告會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及分組情況報(bào)學(xué)院。

　　（3）開題報(bào)告會(huì)要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問。

　　（4）開題報(bào)告會(huì)學(xué)生匯報(bào)的情況要有專人記錄，并填寫開題報(bào)告記錄表，作為論文資料存檔。

　　（5）審核小組成員在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后討論，形成小組意見，再以系為單位報(bào)學(xué)院由學(xué)院審核并簽署意見。小組和學(xué)院均審核通過后，學(xué)生按照開題報(bào)告的要求開展畢業(yè)論文。

　　4、其他

　　（1）學(xué)院組織專家對(duì)各系開題報(bào)告情況進(jìn)行檢查。

　　（2）開題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。

　　（3）論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　（三）中期檢查工作

　　1、指導(dǎo)教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據(jù)進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫階段性檢查記錄。

　　2、學(xué)院組織專家在中期對(duì)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)報(bào)教務(wù)處。

　　3、教務(wù)處組織工作人員對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。

　　以上工作20xx年4月25日前完成

　　（四）畢業(yè)論文評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

　　1、畢業(yè)論文的評(píng)閱及修改

　　（1）首先由指導(dǎo)教師和相同或相近專業(yè)具有指導(dǎo)論文資格的教師分別評(píng)閱并填寫評(píng)閱書，評(píng)閱人要堅(jiān)持公平公正的原則，根據(jù)論文的實(shí)際情況給出相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，對(duì)不足之處提出修改意見，并提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，只有兩位評(píng)閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。

　　（2）學(xué)生根據(jù)評(píng)閱教師提出的修改意見對(duì)論文進(jìn)行完善。

　　以上工作20xx年5月30日前完成

　　2、答辯工作的組織及實(shí)施

　　（1）學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面監(jiān)控，答辯委員會(huì)主任一般由主管教學(xué)的院長(zhǎng)擔(dān)任。

　　（2）答辯委員會(huì)下設(shè)各專業(yè)答辯小組，設(shè)答辯小組組長(zhǎng)、秘書各一人，成員一般為4-5人。小組成員應(yīng)由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，答辯小組組長(zhǎng)應(yīng)由具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，學(xué)生的指導(dǎo)教師不能擔(dān)任該學(xué)生答辯小組組長(zhǎng)及成員。答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序，主持答辯過程，評(píng)定論文成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。

　　（3）進(jìn)入答辯程序的畢業(yè)論文，由各專業(yè)答辯小組以公開方式進(jìn)行答辯。答辯前，答辯小組每個(gè)成員必須詳細(xì)審閱本組學(xué)生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時(shí)向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)論文的主要內(nèi)容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間（含報(bào)告時(shí)間）不少于20分鐘。

　　（4）答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)做好記錄，以供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。

　　3、成績(jī)?cè)u(píng)定

　　（1）成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專業(yè)要嚴(yán)格控制各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，保證成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。

　　（2）答辯小組成員在學(xué)生答辯結(jié)束后參照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)主要內(nèi)容》、《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》內(nèi)各項(xiàng)指標(biāo)分項(xiàng)給定成績(jī)。

　　（3）答辯小組各成員給定成績(jī)的平均分作為該學(xué)生答辯成績(jī)。

　　（4）小組討論后形成答辯小組評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要與論文的水平及答辯成績(jī)相符，答辯小組組長(zhǎng)在評(píng)語(yǔ)右下方簽字，對(duì)評(píng)語(yǔ)及成績(jī)的合理性負(fù)責(zé)。

　　4、其他

　　（1）學(xué)生若對(duì)答辯小組評(píng)定的成績(jī)有異議，可以提出書面申請(qǐng)。學(xué)院答辯委員會(huì)受理申請(qǐng)后，進(jìn)行審議并視審議結(jié)果可重新組織答辯，給出終評(píng)成績(jī)。

　　（2）教務(wù)處組織專家對(duì)答辯情況進(jìn)行抽查。

　　（五）修改定稿及存檔

　　1、學(xué)生根據(jù)答辯小組提出的合理性意見或建議對(duì)論文進(jìn)行修改完善，形成最終成文。

　　2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書、開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）、指導(dǎo)教師評(píng)閱書、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。

　　3、論文資料放入檔案袋內(nèi)由學(xué)院統(tǒng)一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統(tǒng)一格式填寫，保存期限為3年。

　　4、畢業(yè)論文的電子版以學(xué)號(hào)為文件名，統(tǒng)一由學(xué)院刻盤保存。

　　5、教務(wù)處組織工作人員對(duì)資料的存檔情況進(jìn)行檢查。

　　商學(xué)院

　　20xx年10月16日

論文工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的規(guī)范和要求組織本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范論文工作程序，提高工作質(zhì)量。突出畢業(yè)論文合作教育的特色，體現(xiàn)基地導(dǎo)師參加論文指導(dǎo)的文本標(biāo)志。從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和科學(xué)研究能力出發(fā)，認(rèn)真組織論文的設(shè)計(jì)、研究、管理和答辯工作，力爭(zhēng)省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選在10屆基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。

　　二、論文工作指導(dǎo)委員會(huì)

　　主任：王文凱

　　副主任：李俊凱

　　委員：張文英周燚劉安勛

　　秘書：陳柏寒

　　三、工作安排：

　　1、參加畢業(yè)論文的專業(yè)和學(xué)生：農(nóng)學(xué)專業(yè)58人，植保專業(yè)95人，資環(huán)專業(yè)23人，共計(jì)176人。

　　2、專業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)：田小海邢丹英劉章勇李志新張文英秦亞平

　　鄒華文王謐李定國(guó)

　　植保專業(yè)：王文凱姚安慶李傳仁李俊凱桂連友王香萍

　　張長(zhǎng)青周燚孫正祥

　　資環(huán)專業(yè)：劉安勛朱建強(qiáng)金衛(wèi)斌田應(yīng)兵秦巧燕尚正春

　　艾天成周建利蔣舜堯

　　3時(shí)間安排：第1～4周畢業(yè)實(shí)習(xí)；第5～16周畢業(yè)論文20xx年6月01～日論文評(píng)閱

　　20xx年6月11～日論文答辯

　　論文答辯要求：學(xué)生必須在參加開題答辯的基礎(chǔ)上取得論文答辯資格。參加答辯的學(xué)生一律準(zhǔn)備8分鐘的Powerpoint課件。答辯前提交3000字的論文綜述、3000字的英文翻譯、實(shí)習(xí)工作記錄及1份經(jīng)指導(dǎo)教師審閱和評(píng)閱教師評(píng)閱并同意參加答辯的正式的論文原件和4份論文復(fù)印件。

　　長(zhǎng)江大學(xué)農(nóng)學(xué)院

　　20xx年12月23日

論文工作計(jì)劃3

　　畢業(yè)論文寫作是我院本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，也是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為切實(shí)做好20xx屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作，根據(jù)教務(wù)處的指導(dǎo)意見和我院實(shí)際，特制定工作計(jì)劃如下：

　　一、目的與任務(wù)

　　畢業(yè)論文工作是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能針對(duì)某一課題，綜合運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，寫出闡述解決某一問題的文章。通過撰寫畢業(yè)論文，可以了解學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的實(shí)際情況，考核學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生今后從事實(shí)際工作的能力。

　　二、組織與管理

　　成立20xx屆畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文工作。

　　20xx屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

　　組長(zhǎng)：汪承平

　　領(lǐng)導(dǎo)組成員:李乃剛、曾必好、高瑞闊、劉軍、王旭東、王靜、馬紅梅、張緒軍

　　三、畢業(yè)論文工作總體安排

　　1、20xx年9月30日之前做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的動(dòng)員、選題及任務(wù)書下達(dá)等工作。

　　2、20xx年12月18日之前，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開題和前期檢查工作。

　　3、20xx年4月初，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查工作。

　　4、5月20日之前，論文定稿；

　　5、5月20日—5月30日，論文評(píng)閱與答辯

　　6、6月10日之前，成績(jī)提交與評(píng)優(yōu)、質(zhì)量分析與總結(jié)、資料整理與歸檔。

　　四、相關(guān)要求

　　1、畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)屬于自己所學(xué)的專業(yè)范圍，與將來的工作實(shí)際緊密結(jié)合，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　2、選題應(yīng)具有針對(duì)性，學(xué)生論文的選題應(yīng)盡可能從語(yǔ)言、文學(xué)、文化、教育以及應(yīng)用（如翻譯、對(duì)外貿(mào)易等）問題中選定，其難度與工作量應(yīng)適合自己的知識(shí)和能力。

　　3、畢業(yè)論文應(yīng)有一定的創(chuàng)新性，論文必須用英語(yǔ)撰寫，詞數(shù)應(yīng)在4000-5000以上英語(yǔ)詞。論文必須按要求裝訂。

　　4、畢業(yè)論文即可選擇系里提出參考題目，也可由學(xué)生自選題目，但必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意、專業(yè)教研室審核。論文題目一經(jīng)選定一般不可更改。

　　5、畢業(yè)論文必須有學(xué)生本人獨(dú)立完成，嚴(yán)禁剽竊或抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)按零分處理。

　　五、論文答辯

　　1、答辯時(shí)間及其具體事宜將另行通知

　　2、答辯內(nèi)容主要包括：選題理由說明：論文的主要論點(diǎn)和主要內(nèi)容；答辯小組教師根據(jù)論文的內(nèi)容提問問題3-5個(gè)，學(xué)生回答。

論文工作計(jì)劃4

　　為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生了解企業(yè)管理實(shí)際，掌握調(diào)查研究的方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的初步結(jié)合，并為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，今年暑假開展一次深入的工商管理調(diào)研活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)工作計(jì)劃安排如下：

　　一、學(xué)年論文形式：

　　撰寫一篇有關(guān)企業(yè)管理實(shí)際的調(diào)研報(bào)告，選題可根據(jù)參考選題確定，也可自擬，但必須征得指導(dǎo)老師同意；

　　二、要求：

　　目的明確、文體正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，注重事實(shí)，分析透切，理論應(yīng)用正確，字?jǐn)?shù)不少于4000字，用A紙打印；

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生利用暑假到企業(yè)或其他渠道調(diào)研，主要通過E-mail、電話或QQ與老師交流。

　　四、成績(jī)?cè)u(píng)定：

　　指導(dǎo)教師評(píng)分占70%，答辯評(píng)分占30%，綜合得分90以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，低于60分為不及格，需利用以后的假期重新撰寫調(diào)查報(bào)告。

　　五、參考選題

　　1、關(guān)于XX地區(qū)中小企業(yè)融資難的調(diào)研報(bào)告；

　　2、關(guān)于XX地區(qū)中小企業(yè)負(fù)債情況的調(diào)研報(bào)告；

　　3、XX地區(qū)中小企業(yè)薪酬水平的調(diào)研報(bào)告；

　　4、XX地區(qū)中小企業(yè)人力資源狀況調(diào)研報(bào)告；

　　5、某項(xiàng)目管理的基本流程及其改進(jìn)建議

　　6、項(xiàng)目費(fèi)用管理的存在的問題調(diào)查及其對(duì)策

　　7、項(xiàng)目質(zhì)量管理的常存在的問題調(diào)查及其對(duì)策

　　8、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的基本能力及素質(zhì)調(diào)查

　　9、中小企業(yè)知識(shí)型員工調(diào)查及其激勵(lì)制度研究

　　10、中小企業(yè)員工績(jī)效考核存在的問題及對(duì)策

　　11、民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及其建議

　　12、中小企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行狀況調(diào)查

　　13、某企業(yè)的績(jī)效考核制度效果調(diào)查

　　14、某企業(yè)的薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

　　15、某企業(yè)的.招聘體系調(diào)查與研究

　　16、中小企業(yè)的人力資源管理的主要問題及對(duì)策

　　17、中小企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

　　18、制約企業(yè)發(fā)展的主要影響因素調(diào)查與分析

　　19、企業(yè)勞動(dòng)力的來源渠道調(diào)查及其改進(jìn)對(duì)策

　　20、企業(yè)人工成本增長(zhǎng)的幅度調(diào)查及其原因分析

　　21、中小企業(yè)成長(zhǎng)的影響因素調(diào)查與分析

　　22、某企業(yè)發(fā)展歷程及其成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查

論文工作計(jì)劃5

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班共有90余名幼兒，其中有48名男小朋友，42名女小朋友，班主任工作計(jì)劃及論文。大多數(shù)為獨(dú)生子女。對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的五、六歲的幼兒，又如此龐大的班容量。我和李老師的壓力很大。雖然有些幼兒已上過幼兒園，有了一些在生活衛(wèi)生習(xí)慣上、生活自理能力上，有了一些基礎(chǔ)。但是我們還需在誠(chéng)實(shí)、友愛、活潑，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)上多下功夫。剛開學(xué)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我班的韓儲(chǔ)澤、劉夢(mèng)琛等幾個(gè)小朋友在這方面較差，在養(yǎng)成好習(xí)慣方面必須多下功夫。

　　二、各科的教學(xué)目標(biāo)

　　1、語(yǔ)言方面：知道有不同類型的語(yǔ)言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關(guān)系。樂意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據(jù)提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。

　　2、科學(xué)方面：了解買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，有初步的安全意識(shí)，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見的寄生蟲，知道其病因及危害，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。知道蚊蟲的危害，獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護(hù)方法。通過練習(xí)和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛護(hù)的情感。認(rèn)識(shí)集中常見的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人睡覺。知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。

　　3、社會(huì)方面：知道9月10日是教師節(jié)，有尊敬和熱愛老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗(yàn)朋友多的樂趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險(xiǎn)的勇敢精神。學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道我們的祖國(guó)真大。學(xué)會(huì)制作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲。學(xué)習(xí)用多種方法保護(hù)小樹，有愛樹的意識(shí)。知道服裝的由來，了解服裝從面料到成衣的過程，懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)心中最美好的愿望，有對(duì)美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類的朋友，對(duì)動(dòng)物有喜愛之情。了解過年的習(xí)俗，知道年畫和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛護(hù)牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構(gòu)造，知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。

　　4、藝術(shù)方面：會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準(zhǔn)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)作動(dòng)作。能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏。發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)能力。創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，隨音樂按樂句表達(dá)自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲并隨音樂變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現(xiàn)圖譜中的內(nèi)容。感受和表現(xiàn)音樂的民族特點(diǎn)，用打擊樂器為樂曲伴奏。體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂。學(xué)習(xí)交替步，能隨音樂合拍地做動(dòng)作。應(yīng)用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，學(xué)會(huì)用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學(xué)會(huì)大膽想象，裝飾新房子周圍。學(xué)習(xí)用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運(yùn)用排水畫的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹木。探索學(xué)習(xí)用連續(xù)的花樣和對(duì)稱的方法裝飾和制作小拖鞋，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)用繪畫的方式仿編詩(shī)歌，表現(xiàn)詩(shī)歌的意境美。學(xué)習(xí)用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征，并保持良好的坐姿和繪畫習(xí)慣。學(xué)習(xí)用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動(dòng)。

　　5、數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)1和許多，弄懂1和許多的關(guān)系。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能準(zhǔn)確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，并遷移到生活中。學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。通過測(cè)量比較面積的大小，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃及論文》。學(xué)習(xí)2—5組成。感知正方體、長(zhǎng)方體，了解它們的基本特征。通過制作活動(dòng)加深對(duì)立方體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)星期，知道一個(gè)星期排列的順序。通過探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)看一組圖形，記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認(rèn)識(shí)+、-、=，學(xué)會(huì)看三幅圖列算式，進(jìn)行2—5的加減運(yùn)算。通過觀察比較，認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過程。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認(rèn)識(shí)干果和水果

　　6、健康方面：會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法，能快速反應(yīng)向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過游戲法、逐步累加法，練習(xí)走、跑協(xié)調(diào)性。練習(xí)從50厘米高度的繩子下爬過。練習(xí)肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準(zhǔn)的方法。學(xué)習(xí)聽算式計(jì)算結(jié)果，向指定方向跑。學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。體驗(yàn)自己編操的創(chuàng)作樂趣。開展接力賽游戲活動(dòng)，掌握正確的交接方法。練習(xí)在兩塊紙板上協(xié)調(diào)地交替行走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習(xí)鉆的動(dòng)作和側(cè)滾，逐步增加活動(dòng)的內(nèi)容。能自覺遵守游戲規(guī)則，提高快速反應(yīng)的靈活性。喜歡自己的身體，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)快樂，通過討論、記錄等方式，找尋自己快樂的方法。不論在教學(xué)上，還是在德育上，以致于各種能力的培養(yǎng)上，我們都應(yīng)下大力度，爭(zhēng)取為將來的一年級(jí)培養(yǎng)出一批合格的小學(xué)生。本學(xué)期主要工作安排（月計(jì)劃）九月份：

　　1、努力讓新入學(xué)幼兒很快適應(yīng)學(xué)校生活。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)，做好開學(xué)工作。

　　3、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。

　　4、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛教師活動(dòng)。

　　5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　6、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，對(duì)部分新生進(jìn)行家訪。

　　十月份：

　　1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

　　2、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，觀察秋天的樹木。

　　4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育。

　　6、帶領(lǐng)幼兒在種植區(qū)里種植蠶豆、青菜等植物，做好觀察記錄。

　　十一月份：

　　1、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

　　2、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛大自然的教育。

　　3、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來園。

　　4、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。

　　十二月份

　　1、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

　　2、了解各種小動(dòng)物是怎樣過冬的。

　　3、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；開展各種活動(dòng)。

　　4、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂趣。

　　一月份：

　　1、幼兒期末測(cè)評(píng)。

　　2、整理歸放物品。

　　3、假期安全教育。淺談學(xué)前班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)學(xué)前幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳期，作為學(xué)前教師，必須抓緊這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力，受益終生。如何把握住這一關(guān)鍵時(shí)期，使孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力得到迅速發(fā)展呢？根據(jù)自己的實(shí)踐，有如下幾點(diǎn)淺薄意見。

　　（一）、詞匯入手，重視虛詞教學(xué)詞是語(yǔ)言的建筑材料，幼兒掌握詞的多少，理解的深淺程度，直接影響語(yǔ)言的表達(dá)質(zhì)量，詞匯越豐富，語(yǔ)言就越充實(shí)生動(dòng)。所以，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力首先必須從豐富詞匯入手。因?yàn)槲濉⒘鶜q的孩子隨著身體的成長(zhǎng)，活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，思維能力也有了較大的發(fā)展，抽象邏輯思維也開始萌芽。

　　但由于他們掌握較多的是實(shí)詞（名、動(dòng)、形、代），沒有學(xué)會(huì)多少虛詞（連、介、副等），加上理解能力有限，連貫性口語(yǔ)表達(dá)能力較差，故常出現(xiàn)孩子不能準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己思想。就出現(xiàn)了他們想說說不清，說起話來斷斷續(xù)續(xù)，半句話多，停頓多。更困難的是不易說清事物間的關(guān)系，只能說一些片段，對(duì)因果關(guān)系難理解，有些句子還常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。大班孩子所掌握的詞匯往往落后于思維的發(fā)展。

　　針對(duì)這一普遍性的問題，我認(rèn)為在繼續(xù)豐富幼兒實(shí)詞的同時(shí)更應(yīng)重視并加強(qiáng)虛詞教學(xué)。據(jù)有關(guān)調(diào)查學(xué)前幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的數(shù)據(jù)顯示，能正確使用的虛詞的大部分僅限于“在、也、有、還、現(xiàn)在、剛才、開始”等，范圍如此狹小，影響了孩子發(fā)展連貫完整的語(yǔ)言，難以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　在言語(yǔ)的建筑材料——詞匯中，名詞、動(dòng)詞、形容詞好比磚和瓦，那么虛詞即是石灰水泥和成的黏合劑，我們不能只注重磚和瓦的堆砌，而忽視石灰水泥的粘合作用，否則，磚瓦只能是支離破碎，零零亂亂，砌不出堅(jiān)實(shí)壯麗的高樓大廈。虛詞本身雖無實(shí)際意義，但虛詞的運(yùn)用是重要的語(yǔ)法手段之一。虛詞可使語(yǔ)言完整連貫，句子結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)的意思更明白，更確切。

　　但虛詞含義抽象，幼兒不易理解，教師應(yīng)多動(dòng)腦筋，尤其語(yǔ)言課中，多想辦法教給幼兒一些常用的虛詞，逐漸擴(kuò)大使用虛詞的范圍，以便掃除幼兒口語(yǔ)發(fā)展中的障礙。至于虛詞本身沒有具體含義，教學(xué)中主要靠教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)、示范。除課堂教學(xué)外，還可利用日常生活和游戲時(shí)間進(jìn)行。

　　如一個(gè)小朋友在游戲時(shí)打了別人，教師批評(píng)他后可問全體幼兒“剛才老師為什么要批評(píng)他”？要求幼兒回答“因?yàn)樗蛄诵∨笥眩@是很不對(duì)的，所以老師要批評(píng)他”。教師還可以接著說：“如果他以后改正了，再不打小朋友了，老師就不批評(píng)他了”。教師可反復(fù)強(qiáng)調(diào)“因?yàn)椤薄ⅰ八浴钡忍撛~。只要教師做有心人，在課堂中，在日常生活、游戲中高度重視虛詞的教學(xué)，那么孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力是會(huì)迅速提高的。

　　（二）從課堂教學(xué)入手，應(yīng)采取多種形式根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，抑制力差，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制往往不平衡等生理、心理特點(diǎn)，課堂教學(xué)形式不能呆板單調(diào)，必須經(jīng)常變換，采取多種形式提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)積極思考，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)之目的。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用并得到效應(yīng)的幾種方法：

　　（1）用“詞的擴(kuò)散”訓(xùn)練幼兒說話能力。教學(xué)中，以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)，做組詞造句的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，教師經(jīng)常用一些幼兒易于理解，易于接受的字來組詞造句既可增加幼兒的知識(shí)，又起到了發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力的作用。如出示“電”字卡片，請(qǐng)小朋友給“電”字找朋友，并比賽“看誰找的朋友多”。這下課堂可活躍了，孩子們積極動(dòng)腦迅速舉起小手，眼巴巴地盼著老師叫他回答。由“電燈”、“電話”、“電視機(jī)”“電腦”到“我家買了一臺(tái)彩電”、“爸爸帶我看了電影”……這種口頭造句是口語(yǔ)練習(xí)最簡(jiǎn)單的形式，由口頭造句開始，逐步引導(dǎo)幼兒用一個(gè)完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想。

　　（2）視態(tài)訓(xùn)練說話法。讓孩子們觀察老師或同伴的表情、動(dòng)作（即采取啞劇形式）開展語(yǔ)言訓(xùn)練，以“觀”促“思”，以“思”促“講”訓(xùn)練幼兒把話講完整，講得體。在豐富和鞏固詞匯的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)孩子說話完整、連貫，使他們能沿著一定的線索進(jìn)行講述，把事情說清楚，把看到的事物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥Ｈ缟弦魳氛n中教師編幾個(gè)動(dòng)作加上表情，讓幼兒觀察一至兩遍后用連續(xù)的幾句話講出來。

　　一次，我在課堂中戴上耳機(jī)，作一邊聽音樂一邊在本子上寫，聽了又寫，寫了又聽的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友講述。有的說“老師戴了耳機(jī)聽音樂，還寫字。”有的說“老師聽音樂，聽一會(huì)兒，寫一會(huì)兒。”我告訴他們，雖然講得對(duì)，但講得不夠好，并再讓他們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，經(jīng)誘導(dǎo)提示后，他們能完整地講出：“老師戴著耳機(jī)聽音樂，一邊聽，一邊寫，聽一會(huì)兒寫一會(huì)兒，寫一會(huì)兒聽一會(huì)兒，非常認(rèn)真。”還有一次，我請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演了“互相幫助”的啞劇。

　　大意是：趙瑞手拿皮球邊走邊拍，碰上尋找東西的小紅（手帕丟了），趙瑞主動(dòng)幫她找到手帕后，自己又跌倒在地，小紅返身扶起趙瑞，并幫助他拍掉身上的灰塵。全班幼兒個(gè)個(gè)看得認(rèn)真，有的感到好奇，有的發(fā)出笑聲，興致極濃。實(shí)踐證明，視態(tài)訓(xùn)練法最受孩子喜愛，因?yàn)楦鞣N動(dòng)作、表情能吸引他們的注意力，集中他們的思想，孩子們都能認(rèn)真觀察，積極思維，能較持久地處于興奮狀態(tài)。因而用口語(yǔ)復(fù)述情景的興趣和能力大大提高。

　　（三）從日常生活入手，加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練提高幼兒的語(yǔ)言水平單靠上課是不能奏效的，更不是一朝一夕之功。教師必須從日常生活游戲入手，時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和捕捉幼兒口語(yǔ)中的毛病，及時(shí)加以糾正。據(jù)觀察了解，我班幼兒平日交談中語(yǔ)言不夠規(guī)范，土語(yǔ)甚多，聽起來很不順耳。如昨天說成“夜個(gè)（yege）”,把大便說成“拉臭”，把黑夜說成“黑家（heijia）”，把白菜說成“北菜（beicai）”等等。為奠定幼兒入小學(xué)后學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的良好基礎(chǔ)，為使他們口語(yǔ)表達(dá)明白、準(zhǔn)確，每個(gè)幼兒教師必須對(duì)他們的語(yǔ)病、土話進(jìn)行糾正和規(guī)范。

　　（四）從教師自身入手，提高語(yǔ)言素質(zhì)俗話說：名師才能出高徒。在某種程度上，幼兒語(yǔ)言水平的高低，能反映出教師語(yǔ)言素質(zhì)的好、差。幼兒的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行均為幼兒所注意。有時(shí)，一句隨意的笑話也能刻印在孩子的腦海里，并不時(shí)流露出來。如一次甲老師笑著說乙老師胖得象頭大肥豬。一幼兒聽了回家便告訴媽媽，說某老師象一頭大肥豬.既誤導(dǎo)了幼兒，又影響了老師的形象，能在幼兒和家長(zhǎng)中間造成很壞的影響。因此，每個(gè)學(xué)前教師不論在課堂上，還是在日常生活中均需加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，在孩子的心靈中留下美好的印象。做一名學(xué)前教師，不論教什么科目的，都必須有一定的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)，懂得一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及修辭邏輯知識(shí)。一句話，一個(gè)意思可以用多種語(yǔ)言形式來表達(dá)，取得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的表達(dá)效果。教師要善于運(yùn)用詞匯,做孩子的語(yǔ)言表率！總之，學(xué)前階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言、鍛煉各種能力的最佳時(shí)期，我們老師必須給他們做出好的表率。我們可以說是他們的路標(biāo)，是他們的引導(dǎo)者，他們走的路對(duì)與否，曲于直跟我們有密不可分的關(guān)系。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊(cè)。去幫助中心，了解如何重新恢復(fù)服務(wù)。

論文工作計(jì)劃6

　　根據(jù)《xx師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》的規(guī)定和《湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選實(shí)施辦法》的文件精神，以及教務(wù)處關(guān)于20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知精神。我院20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃如下：

　　一、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作整體安排

　　20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的整體工作大體分為四個(gè)階段：第一階段，確定指導(dǎo)教師、學(xué)生選題（或選題方向），下達(dá)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好文獻(xiàn)綜述和開題工作，并進(jìn)行初期檢查；第二階段，進(jìn)一步完善課題研究方案，實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)及其實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，進(jìn)行資料收集、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研及結(jié)果的處理與分析，中期檢查，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作，以及論文的批閱和修改；第三階段，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審，答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定；第四階段，優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審和推薦，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）數(shù)據(jù)上網(wǎng)、相關(guān)材料歸檔，院（系）組織管理工作評(píng)價(jià)。

　　1、選題、下達(dá)任務(wù)書；開題，文獻(xiàn)綜述

　　（1）教師出題與選題（20xx年6月15日前完成）

　　（2）指導(dǎo)教師與學(xué)生間溝通并下達(dá)任務(wù)（20xx年6月30日前）

　　（3）文獻(xiàn)查閱與文獻(xiàn)綜述（20xx年9月15日前）

　　2、初期檢查：任務(wù)書，開題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述（20xx年10月30日）

　　3、論文（設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)調(diào)研階段（20xx年11月1日—5月10日）

　　（1）完善研究方案

　　（2）實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備

　　（3）實(shí)驗(yàn)與調(diào)研

　　（4）數(shù)據(jù)整理與論文初稿

　　（5）論文的批閱與修改

　　4、中期檢查（20xx年4月25日—4月30日）

　　（1）論文記載、實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)室記載

　　（2）開題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述，論文日志等

　　（3）實(shí)驗(yàn)室狀況

　　5、論文評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定（20xx年5月30日前完成）

　　6、優(yōu)秀論文評(píng)選（20xx年6月2日前完成）

　　7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)材料歸檔、電子文檔上網(wǎng)（20xx年6月7日前完成）

　　8、院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作評(píng)價(jià)（20xx年6月中旬完成）

　　二、做好20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的意見

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作

　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是整個(gè)本科教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)，關(guān)系到我校內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量，各位指導(dǎo)老師應(yīng)提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的指導(dǎo)工作，作好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的計(jì)劃和安排，充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，保證有較充足的時(shí)間和精力投入到此項(xiàng)工作中，積極為學(xué)生開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作創(chuàng)造條件，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的順利進(jìn)行。

　　2、采取得力措施，加強(qiáng)畢業(yè)論文的過程管理

　　各位老師應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的過程管理。

　　（1）加強(qiáng)選題的指導(dǎo)：選題要新穎，緊跟科學(xué)研究前沿，有一定的深度和廣度，選題的大小和范疇適當(dāng)。老師在設(shè)計(jì)課題時(shí)要特別重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的經(jīng)費(fèi)支撐，厲行節(jié)約，鼓勵(lì)老師將科研課題內(nèi)容作為學(xué)生論文的選題。

　　（2）加強(qiáng)研究過程的輔導(dǎo)：

　　文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要過程和前提，也是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否具有創(chuàng)新性和水平高低的重要證據(jù)，更是學(xué)生分析問題的能力、研究能力的具體體現(xiàn)。指導(dǎo)教師要盡可能教會(huì)學(xué)生檢索文獻(xiàn)的基本方法，幫助學(xué)生確定查找文獻(xiàn)的必需關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行遴選和使用和閱讀。幫助學(xué)生了解文獻(xiàn)綜述的目的意義，規(guī)范格式，指導(dǎo)學(xué)生寫好文獻(xiàn)綜述（具體要求：閱讀文獻(xiàn)不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不得少于2篇，近5年文獻(xiàn)不得少于5篇；文獻(xiàn)綜述不少于20xx字，文獻(xiàn)綜述必須與論文相關(guān)，以后要整合到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文中去。文獻(xiàn)的閱讀和文獻(xiàn)綜述在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生工作手冊(cè)中必須有詳細(xì)的反映，指導(dǎo)教師一定要敦促學(xué)生將此項(xiàng)工作落到實(shí)處）。

　　實(shí)驗(yàn)調(diào)研方案的確定。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是在大量文獻(xiàn)和對(duì)文獻(xiàn)認(rèn)真分析基礎(chǔ)上形成的，但絕不是別人工作的重復(fù)。所以，教師必須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制定好實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)在研究的試材、方法、內(nèi)容等方面有所創(chuàng)新。為了保證研究工作的順利進(jìn)行，學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)該有比較完善的實(shí)驗(yàn)方案（包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)路線、步驟，所用的儀器設(shè)備和器皿，需要藥品和材料的名稱和量，實(shí)驗(yàn)的地方和時(shí)間等），方案必須得到指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的同意才能實(shí)施。

　　實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)室管理是學(xué)生畢業(yè)論文順利完成的保證。具體要求是：

　　——學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前有得到批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表和實(shí)驗(yàn)方案。

　　——指導(dǎo)教師必須下實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　——要使用的儀器設(shè)備由負(fù)責(zé)該開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)考核認(rèn)可會(huì)使用后方能進(jìn)行操作，否則要經(jīng)過培訓(xùn)得到認(rèn)可，大型和精密貴重儀器必須在指導(dǎo)教師在場(chǎng)指導(dǎo)的情況下使用，違反規(guī)定損壞儀器由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

　　——實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須有詳細(xì)的記錄，并作為答辯資格認(rèn)定和論文成績(jī)的依據(jù)。——進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備的使用、藥品和消耗品的使用必須有詳細(xì)的登記。

　　——厲行節(jié)約，保障安全。凡有浪費(fèi)現(xiàn)象和安全事故發(fā)生的，畢業(yè)論文成績(jī)只能是及格及以下。

　　——實(shí)驗(yàn)室使用結(jié)束后必須認(rèn)真清理，辦好離室手續(xù)，否則不能進(jìn)入答辯程序。

　　（3）加強(qiáng)論文寫作的輔導(dǎo)：寫作能力是本科學(xué)生必需掌握的重要能力之一，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是培養(yǎng)和提高這一能力的有效手段，教師對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)要重點(diǎn)抓三個(gè)方面，一是培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，教師應(yīng)當(dāng)明確提出禁止抄襲，要求學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待自己的研究，不做主觀結(jié)論和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論等；二是訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，無論內(nèi)容還是形式，畢業(yè)論文都有一整套的規(guī)范要求，教師在這方面要給予學(xué)生基本的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求；三是認(rèn)真修改論文。

　　（4）嚴(yán)把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯關(guān)：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須經(jīng)院（系）形式審查、論文評(píng)閱教師和指導(dǎo)教師審閱。只有院系形式審查合格，評(píng)閱教師有明確的準(zhǔn)予答辯意見和指導(dǎo)教師較詳細(xì)的評(píng)價(jià)和評(píng)分(≥70分的論文（設(shè)計(jì)）才能進(jìn)入答辯程序。

　　答辯要求學(xué)生用多媒體進(jìn)行，要求學(xué)生闡明論文的研究背景意義，研究的方法，得到的結(jié)果和結(jié)論等，并回答答辯委員會(huì)提出的相關(guān)問題。

　　答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行專門會(huì)議，按學(xué)生統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，參照指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱教師的評(píng)分和答辯成績(jī)，綜合評(píng)分（4:2:4）。優(yōu)秀論文要進(jìn)行院（系）級(jí)答辯，并公示，進(jìn)一步完善后推薦到校級(jí)評(píng)優(yōu)；不合格論文進(jìn)行修改后再安排答辯。

　　化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院

　　20xx年5月15日

　　附件：論文選題要求

　　教授選題為12個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于3個(gè)）

　　副教授或博士選題為10個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于2個(gè)）

　　講師或碩士選題為8個(gè)題目（畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不少于2個(gè)）