高級(jí)中級(jí)職稱論文鑒定
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高級(jí)中級(jí)職稱論文鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。
高級(jí)職稱論文鑒定包括發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)?wù)撐暮驼n題幾種情況。其認(rèn)定工作比較復(fù)雜、一線教師在理解鑒定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)、可以從以下幾個(gè)方面把握：
一、從發(fā)表論文的要求來看、必須是教育教學(xué)類論文、論著及教材、凡知識(shí)類、新聞?lì)悺⑽膶W(xué)類、習(xí)題集、輔導(dǎo)材料、工作介紹等類的文章不予認(rèn)定。如果是正式出版的專著、譯著或教育主管部門組織編寫的教材及教學(xué)參考資料、則有一定字?jǐn)?shù)要求（一般2萬字以上）。
要注意發(fā)表的論文必須是有正式刊號(hào)（含省以上準(zhǔn)印號(hào)）的教育類刊物、非教育類雜志或教育類的增刊、專輯、論文集、集資出版物及地方報(bào)紙等一般不予認(rèn)定。另外用稿通知、證明一律不作為發(fā)表依據(jù)。有些雜志看上去牌子很大、刊物元素如刊號(hào)等也一應(yīng)俱全、反而可能是非法出版物、如亞洲教育、中國現(xiàn)代教育論壇、中國當(dāng)代教育雜志、中國教育研究、中國百年教育、中國教育、當(dāng)代素質(zhì)教育、中華教育、中國教育縱橫等等、教師不要上當(dāng)。
可能有的教師說我們怎么搞得清楚？其實(shí)、辨別正規(guī)刊物與非正規(guī)刊物雖不容易、但也不是非常困難、還是有些辦法做一般辨別的、比如各省市教育部門主辦刊物（如江蘇教育、安徽教育、上海教育等）、各師范大學(xué)學(xué)報(bào)、各學(xué)科專業(yè)刊物等等（可參考網(wǎng)上一些政府?dāng)?shù)據(jù)期刊網(wǎng)上所列報(bào)刊目錄）基本上都是正規(guī)刊物。建議教師在這類刊物上投稿。大多數(shù)非正規(guī)刊物看上去更像論文集、特別是將約稿通知直接寄發(fā)給教師個(gè)人、標(biāo)明收費(fèi)多少多少、一投過去就發(fā)表的基本上都是有問題的。建議教師一般不要在這些刊物上投稿。
二、從獲獎(jiǎng)?wù)撐牡囊髞砜础⒈仨毷墙逃龢I(yè)務(wù)主管部門進(jìn)行評(píng)比的獲獎(jiǎng)文章、獲獎(jiǎng)文章必須有獲獎(jiǎng)證書或頒獎(jiǎng)文件。非教育業(yè)務(wù)主管部門參與的社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體或雜志社組織的論文評(píng)比的結(jié)果和大會(huì)交流的文章一般不予認(rèn)定。所以教師在參加省市教育業(yè)務(wù)主管部門以外的論文評(píng)審一定要慎重、不要看評(píng)獎(jiǎng)單位頭銜有多高、關(guān)鍵是要有本地教育業(yè)務(wù)主管部門推薦參加并有相關(guān)文件或證明才能認(rèn)定。越是牌子大的論文評(píng)審越要慎重、最好經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃龢I(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可再進(jìn)行申報(bào)。如果同一篇論文頒獎(jiǎng)單位有多個(gè)公章時(shí)、一般按最低級(jí)別單位認(rèn)定級(jí)別。
三、課題的要求比較復(fù)雜、一般必須是相關(guān)教研科研管理部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題、本人必須是主持人、規(guī)范的.課題一般是逐級(jí)申報(bào)、不能越級(jí)批項(xiàng)。如果是本地以外或越級(jí)課題、必須經(jīng)本地教研科研管理部門推薦申報(bào)并提供推薦部門組織的相關(guān)文件或證明等、否則不予認(rèn)定。參與并承擔(dān)此類課題子課題的降級(jí)認(rèn)定。
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、未結(jié)題的課題不予鑒定。課題材料要求要有規(guī)范的課題研究方案、立項(xiàng)文件和主持人證書（或立項(xiàng)通知書）；階段性成果材料；結(jié)題（研究）報(bào)告、專家鑒定意見和結(jié)題證書等基本材料、其中主持人證書和結(jié)題證書必須是同一個(gè)人。這些材料缺少一般不予認(rèn)定。
四、關(guān)于論文級(jí)別的認(rèn)定大致有：
1、核心期刊：省教育廳文件規(guī)定的核心期刊（見《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物、網(wǎng)上可以查詢）。這類刊物認(rèn)定是從今年開始的、主要為今后申報(bào)教授級(jí)教師職稱作準(zhǔn)備。
2、省級(jí)及以上或獲獎(jiǎng)：發(fā)表類的如高校學(xué)術(shù)性學(xué)報(bào)（只確認(rèn)校屬學(xué)報(bào)、內(nèi)部報(bào)紙、學(xué)報(bào)增刊不予認(rèn)定。若有正式刊號(hào)的專業(yè)類報(bào)刊所刊登的可視為市級(jí)）。評(píng)獎(jiǎng)?lì)惖娜缡〖?jí)及以上教育業(yè)務(wù)主管部門評(píng)獎(jiǎng)的論文、一等獎(jiǎng)視為本級(jí)；其它等次獎(jiǎng)依次降級(jí)認(rèn)定。課題類的如省級(jí)及以上教育科學(xué)規(guī)劃辦及省教育廳（省教科院所）相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題。
3、市級(jí)認(rèn)定如市教育局教育類刊物；市教育業(yè)務(wù)主管部門評(píng)選的論文一等獎(jiǎng)視為市級(jí)、二等獎(jiǎng)視為縣級(jí)。經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃辦備案或市相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題等等。
如果上述還不是很清楚的話、也可以和我直接聯(lián)系、我會(huì)提出一些參考建議的。總之、論文鑒定的目的、是公平公正的進(jìn)行高級(jí)職稱評(píng)審、是引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真開展科研、所以我還是希望教師不要投機(jī)取巧、不要僥幸、更不要抄襲、還是要認(rèn)認(rèn)真真開展教育教學(xué)研究、通過研究形成論文、通過研究使自己真正發(fā)展起來。
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