法律碩士論文開題報告

　　無論在學習或是工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你知道論文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的法律碩士論文開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

法律碩士論文開題報告1

　　論文題目：法律問題硏究

　　一、選題意義(包括理論意義和現實意義)

　　1、理論意義：推進相關理論學說的建立。對電子商務該不該征稅L義及怎么征稅的問題，在我國法學理論界以及司法實務界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學理論界的不斷爭議和司法實務界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。

　　2、現實意義：有利于我國電子商務稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現存電子商務稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現行稅法體系。

　　二、文獻綜述(目前同類課題在國內外的研究狀況、發展趨勢以及對本人研究課題的啟發等方面)

　　我國的電子商務與發達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發展的勢頭，在其發展過程中出現的電子商務稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務稅收立法仍處于空白狀態。但是我國政府也是出臺一些相關政策以及我們的學者對電子商務領域稅收方面的研究也是不斷進行的。

　　理論研究方面，當前我國學者對于電子商務稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應當對電子商務征稅的問題上面，主要是對C2C領域電子商務進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學者認為目前我國應當根據網絡時代的變化對稅法體系里關于增值稅、營業稅的相關法律法規進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務稅收法律問題的一些政策，解決電子商務發展過程中出現的法律問題;當然也存在一部分學者主張我國應暫時不對電子商務進行征稅，因為目前這個階段對電子商務征稅會阻礙我國電子商務的發展，應給予電子商務的稅收優惠政策，來促進這一新模式下的經濟的發展，從而繁榮我國的市場經濟。

　　其中一些學者對電子商務稅收法律問題的研究主要是：天津財經大學的張兵在《網絡經濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當前網絡經濟下存在的稅收法律問題;而云南大學的徐晏、楊路明在《基于信息技術的中小企業組織結構模型研究》一文中以統計當前網上購物占全國商品銷售總數的比重不斷上升的實際統計數據來論證對C2C模式下電子商務進行征稅的必要性。而陜西工業職業技術學院的毛小萌在《中國C2C電子商務模式的稅收問題與對策》一文中認為當前電子商務存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網絡平臺海外購物以及稅收征管出現的問題送來闡述。從這些學者的觀點來看，他們均贊同對電子商務進行征稅。筆者也贊同對電子商務進行征稅。

　　國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務開征新稅：針對電子商務無紙化和跨區域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務交易的國際國內稅收分配問題，才能實現稅收公平原則，提高征稅效益;第二種觀點主張對電子商務實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯網免稅法案》，美國是全球最大的電子商務輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務不征稅的話，有利于發達國家在一些發展中國家及欠發達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經濟造成沖擊，這也是一種變相的經濟侵略。

　　這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務免稅的只有少數國家，且這只能代表少數發達國家對利益的追逐，全球實行免稅政策使得送些國家的電子商務能自由進出其他國家，破壞了他國的關稅制度和造成他國稅收的流失;而主張對電子商務開征新稅的觀點，他們認為不但要對通過網絡平臺進行交易的產品進行征稅，對于一些通過網絡平臺進行下載的數字化產品以及傳播的網絡信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務的快速發展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網絡經濟環境下來修改各國現行稅法來適應它即第三種觀點主張修改以及完善現行稅收法律體系。

　　三、研究的理論依據、研究方法及主要內容

　　研究方法與內容：

　　(一)定性分析法，通過研究電子商務對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務發展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。

　　(二)比巧分析法，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應對電子商務發展過程中出現的稅收法律問題，并總結其中優秀的理論觀點來，結合我國具體的國情提出解決我國電子商務稅收法律問題的法律建議。

　　(三)文獻檢索法，通過書籍、網絡以及知網數據庫等相關媒介，查找并閱讀相關文獻資料，具體結合電子商務稅收法律問題，對相關資料做了研究及分析。

　　(四)邏輯歸納法。根據有關資料的主要理論，結合當前我國電子商務稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關觀點和論點進行歸納和總結。

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　主要是通過閱讀有關集體土地征收方面的論文、書籍，并結合具體的實例進行研究;同時本論題所依據的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。

　　五、預期的結果

　　通過自己的研究，給電子商務稅法提供一個視角，完善相關的立法，更好的保護農民的權益，為解決電子商務的稅法法律問題提供一些建議。

　　六、論文提綱

　　1、電子商務產生的稅收法律問題

　　(一)電子商務概述

　　(二)適用稅收基本原則出現障礙

　　(三)電子商務稅收管轄權難以確定

　　(四)電子商務稅收法律關系主體難以界定

　　(五)電子商務稅收法律關系客體難以界定

　　(六)稅額出現大量流失的問題

　　(七)納稅期限和納稅地點難以確定

　　(八)給征管機關的稅務日常管理帶來沖擊

　　2、應對電子商務稅收問題的比較法分析

　　(一)發達國家的電子商務稅收法律

　　(二)國際組織電子商務稅收法律

　　(三)我國應對電子商務稅收問題的法律現狀

　　3、完善我國應對電子商務觀收問題的法律建議

　　(一)重新闡釋稅法的基本原則

　　(二)確定電子商務的稅收管轄權

　　(三)明確界定電子商務稅收法律關系主體

　　(四)明確界定電子商務稅收的征稅對象

　　(五)從電子支付體系入手防止稅額流失

　　(六)確定電子商務的納稅期限和納稅地點

　　(七)完善電子商務的稅收征管程序的建議

　　(八)健全和完善我國的現行稅法體系

　　七、論文研究計劃(略)

　　八、論文參考文獻(略)

法律碩士論文開題報告2

　　首先，我們看看開題報告包括哪些部分。由于各大高校下發的開題報告模板格式不一，因此，開題報告包含哪些部分也沒有統一的標準。但是一般而言，以下幾個部分是必需的。

　　開題報告的作用是表明你寫作的主題、論述的主要內容、引用的材料等，以獲得導師的認可。如果你的導師不認可你的開題報告，那比較麻煩，可能要反復修改，甚至要重新選題。所以，開題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象。

　　第一、研究背景及意義

　　第二、國內外研究狀況

　　第三、論文的主要內容及提綱

　　第四、文獻綜述

　　第五、工作方案及進度安排

　　第六、所遇到的困難及解決方法

　　第七、參考文獻

　　以上七個部分是一個完整的開題報告所必須具備的內容，但是各大高校教務處下發的開題報告并不必然包含上述幾個部分。例如，有的學校需要學生單獨提供文獻綜述，有的學校需要學生將文獻綜述置于開題報告之內，因此同學們必須嚴格按照學校下發的開題報告模板進行寫作。

　　下面，我們簡要談一下開題報告各部分的要點。

　　第一部分：研究背景及意義。

　　這部分其實要表明的是你為什么要選這個題目，以及你選這個題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學術界處于什么樣的地位，其社會背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對學術研究會產生什么樣的實際意義，對社會發展產生什么樣的積極效果。這兩點必須明確，否則導師會覺得你的選題毫無意義，并且遭致不必要的麻煩。

　　第二部分：國內外研究狀況。

　　筆者認為，對于一個開題報告來說，國內外研究狀況是應該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學寫的是中國特有的制度，因此在這一部分的寫作上遇到了不少困難。例如，我們曾經碰到某學生，寫的是死刑復核制度，但是國外有死刑復核制度嗎?沒有。還有一個學生寫的是城管制度，但是國外有城管嗎?似乎也沒有。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過于僵化，缺少靈活性。筆者只見到一個高校說，這一部分可以根據自己的專業自由填寫，參照實際情況來確定。

　　不過我給同學們的建議是，如果學校對這個方面要求比較嚴格，那么你就按照學校的要求來辦，沒有必要和老師爭執。具體寫法是，先國外，后國內，必須條例清晰，內容豐富。

　　第三部分：論文的主要內容及提綱。

　　這是開題報告的核心部分。具體寫作方法是，分每一部分，簡明扼要地表達你的寫作思路，在寫完內容后，再付上一份寫到三級目錄的提綱。根據我們的經驗，這樣的寫法老師比較滿意。請看下面的格式：

　　“本文的寫作分四個部分：

　　第一部分：……

　　第二部分：……

　　第三部分：……

　　第四部分：……

　　根據上述寫作內容，筆者草擬提綱如下：

　　緒論

　　一、……

　　(一)……

　　1.……

　　2.……

　　3.……

　　二、……”

　　第四部分：文獻綜述

　　文獻綜述是指根據你在寫作準備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學術領域的研究現狀。因此，本部分內容和國內外研究現狀有所重疊，所以很多學校是要求學生單獨提供文獻綜述的。文獻綜述的具體寫法，我們在后續的講座中陸續推出。

　　第五部分：工作方案及進度安排。

　　這部分內容寫作比較簡單，主要是談一下你如何準備畢業論文的寫作，以及你在時間上是如何合理安排的。這部分內容老師一般不會太關注。

　　第六部分：所遇到的困難及解決辦法。

　　這部分內容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。

　　第七部分：參考文獻。

　　這部分內容比較重要。有兩個方面值得同學們關注：

　　(1)資料的豐富性

　　參考文獻所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻一般不少于20本，有的學校還規定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個規定不是很合理，但是同學們忍一忍吧。)

　　(2)格式必須正確

　　參考文獻的列舉不能雜亂無章，必須格式正確、規范，一目了然。開題報告階段的參考文獻可以不附頁碼。

　　例如：

　　[1]鄭天鋒.完善我國違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)

　　[2]許崇德.憲法學(中國部分)[m].高等教育出版社，xx

　　以上簡要談了本科法學畢業論文開題報告的寫法，其中核心部分是：國內外研究狀況、論文的主要內容和寫作提綱、以及文獻綜述(如果要求有文獻綜述的話)。整體上來看，開題報告的寫作字數在3000以上，如果包含文獻綜述的話，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業論文，真是累人吶。

　　需要說明的是，上述法學本科畢業論文開題報告所包含的各項相對正規，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項，甚至根本不要開題報告。同時，上述關于開題報告各部分寫作方法的介紹同樣適用于文科類畢業論文的寫作，希望上述資料對同學們的學習有所幫助。

　　下面附載兩份開題報告，其中一份是法學專業的，一份是工商管理專業的，供同學們參考學習。應該說，下面兩份開題報告尚有很多不足之處，但是其基本思路是寫法是正確的。

法律碩士論文開題報告3

　　一、論文主題的形成及研究現狀

　　（一）主題的形成

　　《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》的頒布施行表明，人們認識環境問題更加深入，認識到噪聲給環境和人的健康帶來的嚴重危害，使人們認識到噪音問題的嚴重性，并上升到法律的層面加以防治。但該法在實施中存在著許多難以操作的具體問題，單憑一些原則性的法律規范在實踐中很難達到立法的目的。

　　該法對環境噪聲污染的界定采用兩個標準，一是超過國家規定的環境噪聲排放標準，二是干擾他人正常生活、工作和學習。這樣使得許多干擾人們正常生活、工作和學習的噪聲不能算是環境噪聲，如城市中的低頻噪聲并未超過國家環境噪聲排放標準，但卻對人體的內臟功能影響較大，嚴重危害人的身心健康，然而卻無法得到法律上的保護。

　　我國的環境噪聲防治法對噪聲的定義是采用物理學角度來判斷的，以人的說話的噪聲值在40分貝——60分貝之間來區分，低于40分貝為安靜，高于60分貝為嘈雜。人耳可聽到的聲波頻率在20Hz——20000Hz之間，而聲音的大小是由聲音的強度決定的即聲波的震動幅度決定的。因此從物理學角度看，噪聲是由各種不同頻率不同強度的聲音雜亂無規律的組合而成。然而判斷一聲音是否屬于噪聲僅從物理學角度判斷是不夠的，主觀上的因素往往起著決定性的作用。例如美妙的音樂對于正在學習、休息或思考問題的人則可能就是一種噪音，當人處于不同的心情狀態時，對聲音也會產生不同的主觀判斷。因此從生理學觀點來看，凡是干擾人們休息、學習或工作的聲音，即不需要的聲音我們可稱之為噪聲。一旦噪聲對人及周圍環境造成不良影響時就形成噪聲污染。可見我國的環境噪聲防治法的保護范圍是有限的。

　　噪音侵權后，公民如何尋求救濟呢？環境噪聲污染防治法有三種處理途徑：一是行政機關處理的方式，二是公民向法院起訴的方式，三是司法機關追究刑事責任的方式。這三種方式既有公權力救濟也有私權利救濟，看起來手段方式是完善的，但從實際效果上并不理想。環境噪聲污染防治法第6條第三款規定：各級公安、交通、鐵路、民航等主管部門和港務監督機構，根據各自的職責，對交通運輸和社會生活噪聲污染防治實施監督管理。由此可見對環境噪聲污染是由多個行政機關分工負責管理的，難免會造成責任分工不明確，工作中相互推委，不積極履行職責，行政不作為的現象時常發生。近年來全國幾大河流污染如淮河、巢湖、松花江、海河的污染事故，難道不是由于政府的不作為導致的環境災難嗎？而由于河流污染導致公民的生命健康權利遭受侵害又能向誰去主張權利呢？又能向誰去尋求救濟呢？遭受侵害的公民只好選擇默默地忍受，這無疑使政府的形象在百姓心目中大打折扣，和諧發展的理念難以貫徹。

　　再看公民的環境噪音侵權以起訴來尋求救濟的困難。在特殊侵權領域中，還沒有噪音侵權適用的空間，那么只有通過一般侵權行為的保護方式來起訴，因此對于受害人而言面臨舉證的困難。按一般侵權的舉證責任分配，受害人要負四個方面的舉證責任：一是遭受損害的事實，二是侵權人實施了加害行為，三是損害事實與加害行為有因果關系，四是侵權人主觀上有過錯。單就受損害事實就難以舉證，因為噪音對人的健康的危害表現為身體方面和心理方面，而噪音對身體方面的損害往往是長期性的，危害結果的產生需要很長時間才得以顯現，而此時待結果產生后再起訴的話，很可能早已過了訴訟時效的'問題。然而環境噪音對心理的傷害較為明顯，比如會引起煩躁、焦慮，這種對精神上的傷害是主要的方面，我國目前單獨提起精神損害賠償的案件法院一般是不會受理的。另外對于因果關系的舉證受害人也是很困難的，在醫學領域這種因果關系也只是一種概然性的因果關系，對于法官來說這種侵權上的因果關系要求較高。可見環境噪聲侵權要通過民事訴訟的方式解決也是很難的。

　　那么解決環境噪聲污染的路徑在哪里呢？我認為并不能單純從法律的責任上來尋找解決辦法，因為環境問題的產生源于個人的環境意識，環境意識又決定著個人的環境行為。因此可以通過提高環境意識的方法來解決環境問題，這也是環境噪聲污染問題的根本解決辦法。如何提高公民的環境意識呢？筆者認為環境教育是主要的方式，還有媒體的宣傳也有重要作用，但是環境教育必須通過立法的形式加以保障。所以我認為在環境噪聲污染防治法中可以增加規定“國家和地方各級人民政府有加強環境噪聲污染防治教育的義務，公民有接受環境噪聲污染防治教育的權利與義務”。

　　當今環境法理論都傾向于認為公民享有環境權，并把環境權納入人權領域范圍。我認為公民的環境權類似于公民的受教育權，在憲法層面上既是指公民的權利同時也是公民的義務。公民享有環境權只是從法律層面上而言，而實然的環境權能否得到實現需要一系列的制度保障，如公民行使環境權首先他得要認識到他有這項權利，認識到了有環境權不知環境權包含哪些具體的權利內容那他也是不能正確行使環境權的。因此應當加強環境教育，而環境教育的內容不能僅限于對環境污染的危害性認識上，還應該加強教育如何保護環境上，而正是如何保護環境才具有更重要的現實意義。

　　如果說科學知識的教育體現了理性的發展，那么環境保護教育則要求人們回歸理性，重新認識理性的作用。

　　（二）研究現狀

　　目前對于環境意識的研究已有不少，提出了如何通過提高環境意識來提高公民的環境保護行為，提供了許多有建設意義的途徑，并結合西方發達國家的經驗為我們提供了有意義的借鑒。他們認為公眾對自身的生存環境缺乏了解源于公眾對保護環境的參與意識薄弱，對公眾的環境意識調查顯示出總體環保意識偏低，同時指出發達國家環境保護的進步其中一個動力來源是發達國家的民間團體和個體在維護公民的環境權益方面給予政府和企業的壓力，而這種壓力被證明是積極和有效的。有的認為提高環保

　　意識政府需要加強以下工作：一是新聞媒體發揮新聞監督的職能，擴大環境保護知識傳播的覆蓋面，使公眾時時處處受到環境保護意識的影響。二是教育部門要在教育思想和教育實踐兩方面體現可持續發展的要求，使基礎教育與環境教育相互滲透，良性互動，使每個人的環境意識從小養成，因為未來決策者的環境意識取決于今天的環境教育。

　　在研究環境相鄰關系中，提到環境相鄰關系的各方在實現自己的環境利益時要顧及到環境相鄰人的環境利益，為了較好地協調環境利益產生的沖突，要求每個人應形成良好的環境保護意識。

　　環境教育（Environmental Education）一詞最早出現于1970年的美國環境教育法案，美國《環境教育法》指出“所謂環境教育，是這樣一種教育過程，它要使學生認識環境是圍繞著人類周圍的自然環境與人工環境同人類的關系，認識人口、污染、資源的分配與枯竭，自然保護以及運輸技術，城鄉的開發計劃等等，對于人類環境有怎樣的關系和影響”。

　　還有在環境教育中有一個非常突出的問題是農民的環境教育，農民的環境意識提高需要一個過程，必須通過自上而下的政府行為來推動。

　　二．論文的研究目的及意義

　　（一）研究目的

　　通過研究環境噪聲污染防治法，把環境噪聲污染防治教育加以立法化，并探討如何實施環境噪聲防治教育的途徑，從而提高人們的環境意識，改變人們不適當的生活方式與環境價值觀念，走可持續發展的道路，最終實現人與自然的和諧統一。環境教育應從兒童抓起，從小在他們的心靈中播下保護環境美破壞環境丑的思想，使他們自覺地愛護環境，培養起良好的環境靠大家的環保意識。

　　（二）研究意義

　　人與環境的問題是當今世界人類面臨的重大問題，當前人類賴以生存的社會生活環境日益惡化，而且日趨嚴重，惡化的生活環境嚴重影響了人類自身的生存，有必要加強環境保護的教育，提高人們對環境保護重要性。

法律碩士論文開題報告4

　　一、選題背景和緣由

　　這部分主要介紹作者選擇某題目的原因，以及展開該工作的背景，這些背景主要包括：社會背景、立法背景、司法背景或其他相關背景資料的介紹。這一部分字數在500-800字即可。

　　二、研究現狀(或文獻綜述)

　　本部分需要交代該課題的現有研究狀況，作者需要全面地對目前的研究狀況進行介紹和總結，其目的是對這些研究成果所存在的不足或需要進一步展開研究的方面進行概括，從而使作者的研究工作顯得很有價值。文獻綜述必須客觀，綜述完畢后可以加上作者自己的評述。由于每位導師對文獻綜述的寫作要求都不同，所以最好參照一下本校的范文。本部分字數不限，一般在20xx-3000字，具體要看選題。

　　三、寫作的主要內容

　　寫作的主要內容是指學生寫作的論文包括哪幾個方面，將重要方面列出，可以按照章節結構列出準備研究的內容。本部分字數在500-800字即可。

　　四、論文提綱

　　論文提綱即論文的框架結構，這是開題報告最重要的一部分。有的學校在開題報告模板中沒有這一項，但是學生應將論文提綱列出，可以作為開題報告的附件，也可以將提綱列在“寫作的主要內容”中，其目的是將提綱交給導師審核，要求導師幫助修正，以免寫完論文后，論文又被要求大幅度修改。法學碩士論文的提綱一般列至三級標題，如能到四級標題則更好。

　　五、創新點

　　將寫作中可能出現的創新點列出，一般三五百字即可。

　　六、可能遇到的困難和障礙

　　這部分簡要寫一下學生在開展研究工作中可能遇到的障礙，本部分不是重點，隨便寫寫即可。

　　七、時間進度安排

　　按照學校的時間要求列出開展本項研究工作的具體時間安排。

　　八、參考文獻

　　需要將已經閱讀的文獻和可能用到的文獻列出。一般分別按照著作類和論文類列出，網絡資料類不要列出。在數量上，著作類20本，論文類30-50本為宜，具體要看學生的論題。

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