小學(xué)體育游戲教學(xué)效率提升策略論文
摘要：小學(xué)生在學(xué)校中有著非常重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)生的心理會(huì)感受到巨大的壓力，而消除壓力最好的辦法就是運(yùn)動(dòng)，這時(shí)學(xué)校的體育課就發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)生在體育課上灑汗運(yùn)動(dòng)可以幫助他們消除生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。雖然說(shuō)體育課能夠幫助學(xué)生消除壓力，但是它的前提是學(xué)生能夠喜歡體育課，積極地參與體育課堂，而在實(shí)際課堂上，許多學(xué)生對(duì)體育課并不感興趣，他們?cè)谡n堂上一點(diǎn)都不積極，這也就使得教師的教學(xué)效率非常低下。本文主要闡述的就是教師如何利用游戲來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生更積極地參與體育活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲教學(xué)法；高效措施
小學(xué)生都是非常好動(dòng)的，他們的思維非�；顫姡矚g各種游戲，在傳統(tǒng)的課堂上，教師并沒(méi)有運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方式，他們采用的是一種強(qiáng)制性的教學(xué)方式，要求學(xué)生按照自己的要求去完成教學(xué)任務(wù)，這種強(qiáng)制性的教學(xué)措施沒(méi)有給學(xué)生一點(diǎn)自由的空間，反而使得學(xué)生覺得非�？菰�，因此學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得非常消極。隨著新課程改革的進(jìn)行，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高，就體育這門學(xué)科而言，新課程要求教師能夠采用游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在做游戲的時(shí)候鍛煉身體，在鍛煉身體的同時(shí)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而實(shí)現(xiàn)鍛煉娛樂(lè)為一體的體育教學(xué)。筆者覺得這是一種非常高效的教學(xué)手段，它能夠提高教師的教學(xué)效率，讓學(xué)生更積極地參與體育活動(dòng)，這樣就可以讓學(xué)生有著一個(gè)健康的體魄，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)擁有一個(gè)健康的身體。
一、教師采用游戲化教學(xué)的重要意義
1.游戲化教學(xué)可以讓學(xué)生更全面地認(rèn)知事物。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生大腦還沒(méi)有發(fā)育完全，他們的自制力非常差，不能夠督促自己學(xué)習(xí)知識(shí)，而他們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)主要都是教師傳授的知識(shí)，學(xué)生的大腦負(fù)責(zé)接收教師的知識(shí)，然后再由自己的大腦分析、歸納，變成學(xué)生自己知識(shí)。既然學(xué)生的知識(shí)都是由教師傳授的，那么教師的一言一行就必然會(huì)對(duì)學(xué)生造成極大的影響，因此，只要教師在課堂上擴(kuò)展自己的知識(shí)，那么學(xué)生就會(huì)吸收得更多，學(xué)生認(rèn)知事物的能力就會(huì)得到增強(qiáng)。在小學(xué)體育課堂上，教師運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)可以擴(kuò)大學(xué)生的'認(rèn)知，因?yàn)榻處熢谡n堂上講授的不僅僅是一些體育知識(shí)，他們還包括一些游戲知識(shí)，以及一些與游戲相關(guān)的知識(shí)。只要教師在課堂上持續(xù)地采用游戲教學(xué)，那么學(xué)生的認(rèn)知面就會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如，教師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行跑跳教學(xué)的時(shí)候，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行蛙跳的游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)青蛙跳躍的方式進(jìn)行跳躍練習(xí)，這樣，學(xué)生就能夠?qū)W到跑跳知識(shí)以外的青蛙跳躍的知識(shí)，了解青蛙是如何跳躍的，進(jìn)一步擴(kuò)大了自己的認(rèn)知面。
2.游戲化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手興趣，讓學(xué)生更加富有創(chuàng)造性。游戲化教學(xué)最主要的就是游戲，而游戲的創(chuàng)造都是人為的，教師將游戲教學(xué)與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造體育游戲，學(xué)生就會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)非常感興趣。體育教學(xué)離不開器材，就算不需要體育器材，學(xué)生也需要親自動(dòng)手參與體育活動(dòng)，因此，教師在運(yùn)用游戲教學(xué)讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣的同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手興趣。比如，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行跳格子的游戲，那么學(xué)生就需要在操場(chǎng)上畫出游戲格子，這樣學(xué)生的動(dòng)手興趣就逐漸地激發(fā)出來(lái)。再如，進(jìn)行跑步教學(xué)的時(shí)候，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行丟沙包的游戲，讓學(xué)生三個(gè)一組進(jìn)行游戲，每個(gè)學(xué)生用廢布與黃沙制作一個(gè)簡(jiǎn)易的沙包，然后學(xué)生就可以愉快地進(jìn)行游戲了。
二、教師提高游戲教學(xué)效率的措施
1.明確游戲教學(xué)的主旨。游戲教學(xué)是一種體育教學(xué)方式，雖然說(shuō)是游戲教學(xué)，但是我們教師不能忘了游戲教學(xué)的主旨是讓學(xué)生鍛煉身體。如果教師一味地讓學(xué)生在課堂上游戲，而不重視讓學(xué)生鍛煉身體，那么這個(gè)體育教學(xué)就是非常失敗的體育教學(xué)，所以，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們教師必須明確游戲教學(xué)的主旨，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要性。比如，筆者在組織學(xué)生進(jìn)行4×100接力賽的時(shí)候就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師舉辦這個(gè)接力比賽的目的是讓你們認(rèn)識(shí)跑步的重要性，而不是讓你們完全地娛樂(lè)，雖然說(shuō)是一個(gè)游戲，但是老師還是希望你們能在平時(shí)的生活中也能夠堅(jiān)持跑步，用跑步來(lái)保持你們的健康。
2.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種多樣的體育游戲，提高學(xué)生的積極性。游戲教學(xué)成功的關(guān)鍵就是游戲，如果教師可以確保游戲教學(xué)的多樣性，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)體育教學(xué)非常感興趣，在課堂上也會(huì)非常積極。教師可以采用競(jìng)賽、道具游戲等方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在參與多種多樣的游戲中鍛煉自己的身體，保持身心的健康。比如，在進(jìn)行跳遠(yuǎn)教學(xué)的時(shí)候，教師可組織學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，然后記錄他們自己的成績(jī)，看看誰(shuí)最優(yōu)秀。如果教師只是單純地進(jìn)行跳遠(yuǎn)教學(xué)，學(xué)生肯定不會(huì)對(duì)課堂感興趣，因?yàn)樗麄冇X得非�？菰�。但是教師讓學(xué)生進(jìn)行比賽之后，學(xué)生就變得非常積極了，因?yàn)樗麄儗?duì)競(jìng)賽非常感興趣，他們希望自己取得優(yōu)異的成績(jī)，證明自己比別人更優(yōu)秀。綜上所述，游戲教學(xué)是一個(gè)非常高效的教學(xué)手段，它能夠提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生積極地配合教師完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)該注重提高體育游戲教學(xué)的效率，讓學(xué)生在游戲的時(shí)候鍛煉出一個(gè)健康的體魄。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，或者讓學(xué)生自己制作道具進(jìn)行游戲來(lái)提高游戲，教學(xué)的效率，讓學(xué)生更積極地參與課堂。
參考文獻(xiàn)：
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