游戲開發(fā)人才培養(yǎng)水平的困難論文
摘要：盡管中國游戲開發(fā)人才培養(yǎng)，存在觀念偏見、師資欠缺、定位模糊、教學(xué)內(nèi)容空洞等問題，但經(jīng)過幾年發(fā)展取得了一些成績，為進(jìn)一步提高游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)水平積累了條件。作為具體的辦學(xué)機構(gòu)，則必須根據(jù)自身的特點以及市場需求，確立自己的辦學(xué)目標(biāo)與策略，利用當(dāng)前游戲教育所積累的有利條件，提高游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)水平。
關(guān)鍵詞：游戲開發(fā)人才；培養(yǎng)水平；辦學(xué)機構(gòu)
一、面臨的困難
1、觀念偏見。缺乏對游戲開發(fā)人才的公正判斷。游戲產(chǎn)業(yè)是新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，發(fā)展之初對人才的要求不高，但隨著自主研發(fā)的興起，對人才就有了更高的要求。然而，很多教育者認(rèn)為游戲開發(fā)人才就是一般的技工，而大學(xué)培養(yǎng)的是工程師，更注重整體能力。這種觀念的偏見，必須被打破。
2、師資欠缺。具備理論功底、實戰(zhàn)經(jīng)驗及教學(xué)技巧的教師較少。師資欠缺是影響游戲人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。沒有一流的師資，就難培養(yǎng)一流的人才。但是中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展時間并不是很長，目前在一些辦學(xué)機構(gòu)的師資，大多來自于業(yè)界，盡管具有一定的經(jīng)驗，但是缺乏必備的理論功底與教學(xué)技巧，使游戲人才的培養(yǎng)流于經(jīng)驗的介紹。
3、教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容不系統(tǒng)，缺乏質(zhì)量較好的教材。游戲是一種結(jié)合劇情故事、美術(shù)、音樂、動畫、程序等技術(shù)為一體的娛樂軟件，涉及多個行業(yè)的知識。但是目前游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的課程內(nèi)容，不僅缺乏內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，而且課程本身也是有名無實，支撐課程的教材流于經(jīng)驗的羅列、內(nèi)容的拼湊，無法形成適宜教學(xué)的理論體系。
4、定位模糊。缺乏崗位描述，辦學(xué)定位不清楚。游戲開發(fā)人才成為市場的“香餑餑”，很多辦學(xué)機構(gòu)陸續(xù)進(jìn)入這塊市場，一些大學(xué)開設(shè)了相關(guān)課程，還開辦了游戲開發(fā)專業(yè)，非學(xué)歷教育機構(gòu)也蜂擁而至。但是很多辦學(xué)機構(gòu)未能明確自身的定位，盲目開辦專業(yè)，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)市場的需要。
二、積累的條件
1、辦學(xué)機構(gòu)緊扣市場發(fā)展，市場導(dǎo)向意識較強。中國游戲產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，帶來游戲企業(yè)人才需求的.快速增長，而人才的供給則相對滯后。為滿足市場需求，各類型的辦學(xué)機構(gòu)涉水游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)。盡管一些辦學(xué)機構(gòu)的行為屬于“跟風(fēng)”，但在辦學(xué)理念與方針方面，市場導(dǎo)向意識較強，尤其是一些在職培訓(xùn)機構(gòu)，市場敏感度極強，能夠根據(jù)市場節(jié)奏的變化，即時調(diào)整辦學(xué)策略，這給學(xué)歷教育帶來了啟發(fā)。
2、非學(xué)歷教育優(yōu)勢明顯，領(lǐng)跑游戲教育市場。從當(dāng)前游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的實際看，非學(xué)歷教育機構(gòu)由于市場敏感度較強，能夠根據(jù)市場發(fā)展的即時變化，隨時調(diào)整辦學(xué)策略與課程設(shè)置，處于游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢地位，在一定程度上領(lǐng)跑當(dāng)前中國游戲教育市場。
3、學(xué)歷教育積極試水，后發(fā)優(yōu)勢不可低估。盡管非學(xué)歷教育機構(gòu)在游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)上占據(jù)優(yōu)勢，但是其短、平、快的痼疾難以根治，無法培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的中高端人才。游戲開發(fā)人才的學(xué)歷教育，可以彌補非學(xué)歷教育在這方面的不足。從當(dāng)前的情況看，已有類似于四川大學(xué)軟件學(xué)院這樣的機構(gòu)開辦游戲開發(fā)專業(yè)，這類辦學(xué)機構(gòu)擁有豐富的學(xué)術(shù)資源、較好的生源、一流的師資，其后發(fā)優(yōu)勢不可低估。
4、課程體系初步形成，教育經(jīng)驗日漸豐富。經(jīng)過幾年的發(fā)展，中國游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)已取得了初步成績，盡管還存在諸多問題，但畢竟有了初步的課程體系，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，這為提高游戲開發(fā)人才培養(yǎng)水平創(chuàng)造了條件。例如匯眾益智游戲?qū)W院上海徐匯培訓(xùn)中心采用的課程體系，就是國內(nèi)市場較新的GamecollegeV4、0課程體系。
三、結(jié)論
提高游戲開發(fā)人才培養(yǎng)水平，不僅需要辦學(xué)單位的智謀遠(yuǎn)慮，更需要整個游戲產(chǎn)業(yè)的成熟，甚至是整個教育環(huán)境的成熟。作為具體的辦學(xué)機構(gòu)，則須根據(jù)自身的特點以及市場需求，確立自己的辦學(xué)目標(biāo)與策略，利用當(dāng)前游戲教育所積累的有利條件，才可提高人才的培養(yǎng)水平。
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