職業(yè)學(xué)校圖書館建設(shè)探索論文
【摘要】職業(yè)學(xué)校圖書館是職業(yè)教育的重要組成部分，對提高教師的專業(yè)知識、科研素養(yǎng)、綜合能力起著重要的滲透作用，對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起著積極的引導(dǎo)作用。積極推進(jìn)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)模式和管理機(jī)制，充分發(fā)揮圖書館的作用，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校圖書館現(xiàn)狀舉措
圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用書刊資料為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研提供服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，同時也是為學(xué)生獲取信息、增長知識的重要場所，在職業(yè)學(xué)校工作中發(fā)揮著重要的作用。職業(yè)學(xué)校圖書館是職業(yè)教育的重要組成部分，是職業(yè)學(xué)校開展“創(chuàng)新教育”、“素質(zhì)教育”的重要平臺。
1圖書館在職業(yè)教育中的地位和作用
職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，承擔(dān)著為用人單位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。職業(yè)學(xué)校圖書館是學(xué)校的信息情報中心，是學(xué)校開展教學(xué)、科研的重要支柱，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延伸，對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、掌握專業(yè)知識技能，拓寬知識面有著直接的引導(dǎo)作用。在職業(yè)學(xué)校專業(yè)水平評估中，學(xué)校館圖書的生均面積、生均圖書冊數(shù)、年生均進(jìn)書量是評估內(nèi)容之一，是反映學(xué)校綜合實(shí)力的一個重要指標(biāo)[1]。圖書館在職業(yè)教育中的作用主要有以下幾方面。
1.1成為學(xué)生素質(zhì)教育的搖籃
圖書館是知識的源泉，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的重要場所之一。通過素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的綜合能力。圖書館收藏了許多教科書中未涉及的知識和信息，能幫助學(xué)生開發(fā)內(nèi)在潛質(zhì)，拓展專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)，提高人文及心理素養(yǎng)；圖書館是學(xué)生自學(xué)的場所，學(xué)生從中能獲取需要的大量信息，從而提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主觀能動性。
1.2成為校園文化建設(shè)的重要部分
校園文化是職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)力的重要組成部分。濃郁的校園文化對學(xué)生的成人、成才、成功起著重要的作用。圖書館是傳播文化，向師生提供精神食糧的場所。通過圖書館積極開展時政熱點(diǎn)論壇、讀書評論、教育資訊等校園文化活動，滿足學(xué)生對文化的需求，使圖書館成為學(xué)生生活中不可缺少的文化樂園，讓學(xué)生從中受到良好的教育，幫助他們樹立正確的理想信念、道德準(zhǔn)則、價值觀念，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.3為師生獲取各種信息提供平臺
圖書館工作人員利用現(xiàn)代化的形式為學(xué)生的學(xué)生和老師開展科研提供最新、最全的資料。圖書館通過訂購、交換、復(fù)制等途徑向師生提供各種文獻(xiàn)資料，有的放矢地開展信息服務(wù)，最大限度地發(fā)揮信息資源的作用。
2職業(yè)學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀
當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校圖書館建設(shè)，由于種種原因，尚不能滿足高速發(fā)展的信息時代現(xiàn)狀，達(dá)不到在職業(yè)教育中應(yīng)有的地位和作用。
2.1資金投入不足
當(dāng)前職業(yè)學(xué)校普遍存在著規(guī)模偏小、辦學(xué)資金缺乏的現(xiàn)狀。資金投入不足造成圖書館面積偏小，館藏資料不能及時添置與更新，導(dǎo)致圖書館信息資源的匱乏和滯后，或雖然藏書量能達(dá)到評估要求，但過時、必須淘汰的資料占據(jù)相當(dāng)比例，起不到圖書館應(yīng)有的提供大量最新信息的作用。
2.2場館設(shè)施落后
大部分職業(yè)學(xué)校圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)施逐年老化，不能滿足現(xiàn)代化管理的.要求，部分學(xué)校尚未建立數(shù)據(jù)庫，對館藏文獻(xiàn)不能采用數(shù)字化管理。
2.3人員素質(zhì)偏低
部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視圖書館工作，認(rèn)為圖書館的工作只要有人管理就行，導(dǎo)致管理人員人數(shù)不足，學(xué)歷偏低，有許多人由轉(zhuǎn)崗而來，業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，沒有受過正規(guī)的教育和培訓(xùn)，使圖書館的正常工作受到制約，難以適應(yīng)新形勢下圖書館管理的需要。
2.4管理模式落后
管理人員管理理念跟不上職業(yè)教育發(fā)展的步伐，制訂的圖書館管理制度僵化，如封閉式管理，業(yè)余時間、節(jié)假日不開放，不能充分發(fā)揮圖書館的功能。
2.5資源利用不高
當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡一般在十五六歲，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生占相當(dāng)比例，他們?nèi)狈ψ晕壹s束能力和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不感興趣，除了上課之外，空余時間寧愿上網(wǎng)也不愿進(jìn)圖書館查找資料。學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍不濃，大部分教師忙于授課，忙于應(yīng)付事務(wù)工作，只有少數(shù)人進(jìn)入圖書館查找資料，浪費(fèi)了圖書資料。
3職業(yè)學(xué)校圖書館建設(shè)的舉措
隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，用人單位對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)提出了更高的要求，對職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了更高的要求，圖書館作為學(xué)校教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)面臨著新的挑戰(zhàn)，必須采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)圖書室建設(shè)，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。
3.1健全組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校圖書館作為獨(dú)立的職能科室，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作。每年要有專款用于圖書館建設(shè)，確保生均面積、生均圖書冊數(shù)、年生均進(jìn)書量達(dá)到專業(yè)水平評估指標(biāo)要求。
3.2加強(qiáng)制度建設(shè)
建立健全的規(guī)章制度，充分發(fā)揮圖書室功能。如制定書刊采購制度、書刊外借閱覽制度，書刊丟失、損壞賠償制度，書庫、閱覽室管理制度和圖書管理人員工作職責(zé)等，工作中做到有章可循，照章辦事，確保圖書資源的流通率，確保圖書資源的充分利用。
3.3實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)
購置先進(jìn)的計(jì)算機(jī)硬件、配套的軟件以及數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)。對有指導(dǎo)性、專業(yè)性強(qiáng)、有收藏價值的圖書、影像、多媒體資料數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，在校園網(wǎng)上為師生提供服務(wù)；根據(jù)教師教學(xué)科研水平和學(xué)生的實(shí)際狀況，重視電子閱覽室的硬件設(shè)施建設(shè)，重視電子閱覽室的軟件監(jiān)控管理；逐步推行館際聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高圖書文獻(xiàn)資料的利用率；開通中文期刊數(shù)據(jù)庫，為師生員工撰寫論文、開展科研進(jìn)行查閱資料服務(wù)。
3.4提高人員素質(zhì)
采取有效措施，加強(qiáng)圖書館管理人員隊(duì)伍建設(shè)。①嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，圖書館管理人員應(yīng)有大學(xué)本科及專科學(xué)歷，且專業(yè)對口；②對現(xiàn)有管理人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，參加各級各類組織的專題講座和學(xué)術(shù)活動，拓寬知識面，了解圖書館管理的動態(tài)，提高專業(yè)知識；③開展專業(yè)技能如計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作技能培訓(xùn)，提高圖書管理人員的實(shí)際操作能力；④創(chuàng)造條件，鼓勵管理人員參加繼續(xù)教育，圖書管理專業(yè)畢業(yè)的人員要學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)的基本知識，非圖書管理專業(yè)畢業(yè)的人員必須學(xué)習(xí)圖書管理專業(yè)知識，并涉獵現(xiàn)代科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，增加知識儲備，拓寬視野，不斷提高管理人員素質(zhì)。
當(dāng)前，在職業(yè)教育大力發(fā)展的今天，全面提高職業(yè)教育的質(zhì)量，必須積極推進(jìn)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)。要充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校圖書館的作用，創(chuàng)新服務(wù)模式和管理機(jī)制，充分利用圖書館資料使職業(yè)教育收到實(shí)效，使圖書館在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面發(fā)揮越來越重要的作用。
參考文獻(xiàn)
[1]郭麗，陳平華。從高職高專人才培養(yǎng)指標(biāo)體系中看圖書館的地位和作用[J]。科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007，17（14）：69—70。
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