科技論文開放存取的版權管理模式研究論文
開放存取（oenaccessQA)起源于20世紀90年代，以互聯網的發(fā)展為技術基礎，以作者自愿許可為授權條件，是學術出版和學術信息交流的一種全新模式。開放存取環(huán)境下科技論文相關信息環(huán)境法學研究影響性因素實證分析 基于CSSCI法學基于CSSCI(2000―2011)的我國新聞學與傳播學學科知基于SCILAB與Tcl/Tk構建中學幾何教學的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China的著作權作用機制與傳統(tǒng)的相比發(fā)生了深刻的變化。科研人員使用著作權法的目的不在于限制人們訪問內容，而在于開放內容。權利的歸屬與分配方面出現新的實踐，由作者保留著作權，通過許可協(xié)議放棄對作品的部分權利，使作品得到最大程度的開放，這些行為對傳統(tǒng)的版權模式和機制提出嚴峻挑戰(zhàn)。因此，如何既鼓勵我國各科研院所、大專院校的科技人員的創(chuàng)作積極性，使科研成果得以廣泛交流與傳播，促進我國科技綜合實力的提高，又保護科研人員的知識產權，協(xié)調和平衡作者、出版者，以及用戶各方的權益關系，成為開放存取環(huán)境下知識產權研究者面臨的重要課題。
1科技論文與開放存取
1.1科技論文的作用
科技論文是科技成果的總結、學術水平的標志，是促進科技交流與合作的有效途徑，更是評價一國科技水平和科研能力的重要指標。近幾年來，我國財政科技撥款及科學研究與試驗發(fā)展經費呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，科研隊伍不斷壯大，科技論文數量也持續(xù)穩(wěn)定增長。2008年
中國科技論文
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關于五年制學前教育專業(yè)英語課堂教學實踐初探杭州電子科技大學信息安全專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)浙江科技學院英語專業(yè)學生學習的現狀分析（全非英語專業(yè)研究生科技論文英語寫作能力培養(yǎng)的旅游英語專業(yè)學生語言交際能力培養(yǎng)若干問題簡試論中國文化概論列為英語專業(yè)必修課發(fā)微研究生統(tǒng)計學專業(yè)英語課程教學實踐與思考芻議中職英語教學與專業(yè)課教學之整合高校商務英語專業(yè)定位探究高職微電子專業(yè)英語
統(tǒng)計結果表明，我國作者2007年發(fā)表國際科技論文總數仍居世界第2位。科技論文的迅猛增長，對我國科學技術水平的提高起到了積極的推動作用。但是，隨著全球開放存取模式的興起，我國在強調科技論文發(fā)表數量的同時，卻忽視了科技論文在網絡時代開放存取的版權管理和保護問題。
1.2開放存取定義
2001年12月，OSI(openoilyinstiue)在匈牙利的布達佩斯召開信息自由傳播會議，并于2002年2月正式對外公布《布達佩斯公開獲取計劃》（BUdPestcpenaccessjiitiativ，eBOA)布達佩斯開放存取計劃認為，開放存取某一文獻是指可以在互聯網公共領域免費獲取，并允許用戶閱讀、下載、復制、分發(fā)、打印、檢索或鏈接到這些文章的全文，用于編制索引、作為軟件數據使用或用于其他合法目的，而沒有經濟、法律以及技術障礙。進行復制和傳播的唯一限制和版權在此唯一作用是給予作者控制其作品的完整性及以適當的方式對作者表示致謝，并注明相應的引用信息的權利151。2003年3月《巴斯達聲明》、10月《柏林宣言》更加明確了開放存取的意義、概念、特點和對象，并明確提出未來發(fā)展目標。開放存取旨在通過國際環(huán)境建立一個免費的、不受限制的
學術語言文言化的復古傾向--一個值得關注的語言科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式淺析“教學學術”視角下大學教師教學責任意識剖析傳播學術中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學術語的翻譯原則試論新聞學學術規(guī)范研究的依據與路徑論析大學教師教學與科研的學術責任中學的學術:一個亟待關注的話題試論學術嬗變中的`教育創(chuàng)新環(huán)境法學的學術特色與貢獻
獲取渠道，消除信息資源的獲取障礙，促進教學科研，分享學術成果，推動世界范圍內的學術交流，讓學術成果成為全世界的共享資源。PETR認為，開放存取模式就是把同行評議過的
從行政科學到公共行政——學科史視角下的西方淺談從科學發(fā)展模式看計算機科學的發(fā)展道路從環(huán)境保護的視角看科學技術與倫理道德協(xié)調文化發(fā)展內外關系關乎科學發(fā)展大勢小學科學課教學中幾個需要注意的問題淺談探究性實驗在小學科學課中的運用黨的三代領導思想與科學發(fā)展觀淺議把握考試方向科學有序訓練科學教學中培養(yǎng)學生問題意識淺談小學科學教學生活化
或學術文獻放到互聯網上，使用戶可以免費獲得，以打破學術信息傳播的人為壁壘。
2科技論文開放存取的合理合法性
(1)國際圖聯開放存取聲明解讀。國際圖書館協(xié)會聯合會一直關注信息的開放存取議題，設有開放存取信息及表達自由委員會（FAFE)積極推動信息的開放存取。2004年2月，國際圖書館協(xié)會聯合會發(fā)表的《關于開放存取學術信息和研究文獻聲明對旨出，經同行評閱的學術文獻對人類的進步具有重要的貢獻，全面開放存取學術文獻是了解世界及縮減數字鴻溝的重要手段之一。因此，呼吁作者、編者、出版商、圖書館及信息服務機構，堅持開放存取原則，提供學術文獻服務。
(2)開放存取宗旨與知識產權法目標是一致的。科技論文開放存取旨在借助互聯網的優(yōu)勢，實現學術成果的廣泛傳播，促進科技進步，使公共利益和著作權人利益同時得以實現。知識產權法的終極目標是鼓勵作品的創(chuàng)作和傳播，促進科技進步，由此帶動整個社會的進步，這在我國《著作權法〉〉和《專利法》中第一條都有體現。科技論文開放存取宗旨與知識產權法的價值目標是一致的，都是為了擴大知識成果的廣泛交流與傳播，促進科技的進步、繁榮和發(fā)展。
(3)科技論文具有一部分公共性質，其大部分經費來源于國家財政資助。科技部統(tǒng)計數據顯示：2007年我國國際論文發(fā)表最多的部門是高等院校，占8458%；2007年國內論文發(fā)表最多的也是高等院校，占6603%,研究機構占10.19%。而高等院校和科研機構正是受國家財政經費資助研究的主體。同時，科技論文資料來源離不開現有科技資源的支持，科技論文的創(chuàng)作需要建立在對現有科技成果和經驗吸收借鑒的基礎之上，科技論文肩負著傳播科技成果，促進科技進步的命。PUbHeLibraryofScience認為學術信息應屬于全社會的共同財富。
3科技論文開放存取版權管理的新模式
(1)開放存取出版仍然是有版權的出版。開放存取出版模式以承認版權為前提，仍然受到著作權法的保護。在傳統(tǒng)版權環(huán)境下著作權法被商業(yè)出版者利用來阻止人們對信息內容的隨意獲取與使用。開放存取模式的誕生標志著不同于傳統(tǒng)版權控制下的出版模式的新型法律關系的確立。在這種新的出版模式下，著作權以一種使科技論文共享和可以被他人獲得的方式發(fā)揮著作用。著名知識產權法專家、知識共享組織的創(chuàng)始人勞倫斯。賴斯格（LAWRENCE)旨出，開放存取出版不是沒有版權的出版11)。
定義中指出，對文獻復制和傳播的唯一限制，或者說是著作權的唯一作用，應該是給予作者對其作品完整性的控制以及作品以適當的方式表示致謝和引用的權利。在開放存取中，作者仍然保留對作品享有基本權利，比如，保護作品的完整權和署名權等，一些作者還禁止作品用于商業(yè)用途。通過這樣的著作權安排，使作者在保留基本權利的同時，鼓勵作者放棄其他權利，授權認可合法的學術活動中所需要的一切使用，從而盡可能地擴大作品利用的程度與范圍。
(2)開放存取不依賴讀者支付版權使用費。傳統(tǒng)版權控制下出版模式的維持主要依靠用戶支付版權使用費，即用戶的訂閱費，出版商對市場的壟斷性愈強，獲得的版權使用費就愈多。相反，開放存取出版模式所需的經費則越來越多地來源于作者支付的出版費，即出版費用由讀者轉移給作者或其他機構。對于被發(fā)表的論文每篇收取較高的評審費用。比如，BiMedCeta每篇論文收費330英鎊，而PLS對每篇論文收費1500美元。收取作者出版費用是0A期刊成本彌補的主要手段。
(3)開放存取是在現行著作權法的法律框架下運行的。開放存取的作品只限于作者同意和授權免費提供使用的作品。這與現行的著作權法并不沖突。因為現行著作權法賦予作者擁有限制作品傳播的權利的同時，也賦予了作者自由傳播作品的權利。英國研究理事會（RCUK)在一項開放存取政策草案中指出，不與現行版權法規(guī)相沖突。明確指出，不倡導突破現有的版權法，而只是在現有的版權法體系內，根據著作權人的意愿，最大限度地實施開放存取出版。這樣，開放存取就形成了既承認版權法和以維護版權規(guī)則為前提，又在版權法的保護下打破版權壟斷的知識信息傳播的新模式。
(4)版權歸作者所有而不是轉讓給出版者。傳統(tǒng)出版模式下，作者將版權轉讓給出版者，而開放存取改變了傳統(tǒng)的學術出版權利歸屬方式，由作者擁有所發(fā)表作品的版權。1C一SURFPatneHngcnOPyHh”項目關于開放存取與版權的研究報告指出，開放存取期刊采用4種不同的版權政策，或者說學術作者有4種方式管理其作品的版權，分別是:①作者將部分版權轉讓給出版機構。作者保留版權，但允許他人使用和再利用作品，包括商業(yè)利用（如兩個主要的開放存取出版者PLCS和BKMEDCeta采用這一模式）。
②版權可以由作者保留，但是商業(yè)利用權通過許可協(xié)議轉讓給出版者。這一許可協(xié)議在某種程度上限制學術使用。作者可以再利用其作品，只要不涉及商業(yè)利用權利，不必征得出版者的同意。
③開放存取作品再利用和作品轉換權利受到限制。這一模式是基于“知識共享”許可證，其限制商業(yè)目的的再利用，即“相同方式共享”。“相同方式共享”是指，基于此作品修改、轉換和創(chuàng)作新作品，只有在與此相同的許可證下才可以傳播結果作品。④所有權利或大部分權利由作者保留而不是由出版者保留，作者保留商業(yè)利用權利。采用這一模式的期刊版權公告聲明，課堂使用免費，但其他使用要依作者本人許可而定。這些期刊大多由學術界自身出版，且沒有商業(yè)出版者的參與。不需作者付費，期刊只以電子形式出版。
4科技論文開放存取版權管理策略
(1)確立許可協(xié)議的法律地位。版權許可協(xié)議是網絡科技論文開放存取的靈魂。開放存取許可協(xié)議的法律基礎在于版權是社會通過立法對版權人許可的權利，同時法律允許版權人通過“許可”的方式，以締結契約的途徑來變更和調整版權人與用戶之間的權利義務關系。在許可協(xié)議中版權不是剝奪用戶的自由，而是通過協(xié)議給了用戶比以往商品化資源更多的自由。但是，許可協(xié)議并非法律規(guī)則，許可協(xié)議是建立在特定國家法律之上的專門解釋。沒有法律的支持，僅靠許可協(xié)議這種格式合同是很難實現開放存取理念的。應通過立法對版權人許可權利進行規(guī)定，制定相關法律條例和條款賦予許可協(xié)議法律地位。
(2)完善政府政策引導與宏觀管理機制。從開放存取的發(fā)展來看，開放存取出版模式更多的是一種自下而上的運動。目前已引起了一些國家的政府的重視。2003年6月，美國參議員SAO向參議院提出議案，建議所有政府資助的科研成果讓公眾共享。英國科研會議有關加強科研成果獲取的立場聲明也在2005年進行了修訂，公布草案并征求公眾意見。一些國際組織也提出了各自有關開放存取的原則立場。我國也應加強對受國家財政資助的科技論文的管理，進行合理的科研經費分配、出臺法律政策要求公共資助的科研成果讓公眾共享，指導相關部門，如科研政策管理部門制定開放存取期刊的評價體系等，從國家層面給予開放存取以宏觀引導和支持。制定相關開放存取的版權政策，開發(fā)版權政策指引工具，提供給研究人員使用。同時對版權歸屬、版權轉讓進行宏觀干預，協(xié)調學術出版鏈條上的利益關系，為鼓勵科技論文開放存取的發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和法律環(huán)境。
(3)建立網絡科技論文認證制度。對科技論文的發(fā)表時間進行客觀、正確的記錄，可以使作者的科研成果為他人所知，通過享有首創(chuàng)權、發(fā)明權來得到學術界的認可和尊重。中國科技論文在線可以為在該網站發(fā)表論文的作者提供論文發(fā)表的時間證明，便于作者在第一時間公布自己的創(chuàng)新成果。網絡科技論文認證工作所發(fā)揮的主要作用在于確定文獻的發(fā)表時間，以確保作者的首創(chuàng)權和發(fā)明權。但是，僅對論文發(fā)表時間作出證明是不夠的，關鍵在于對作者的主體資格開展認定。同時政府要將網絡發(fā)表的科技論文作為科研院所和大專院校學術水平評估的重要指標之一。科研院所和大專院校也要將網絡發(fā)表的科技論文作為評定職稱和考核的重要指標，以及申報課題的重要參考條件。只有這樣，才能激勵科研工作者的創(chuàng)作熱情，最大限度地傳播和使用科研成果，促進科技的繁榮和發(fā)展。
(4)建立國家許可證制度。國家許可證是指通過政府授權，由出版商同第三方的非營利信息服務組織之間簽訂國家許可證，允許后者在全國范圍內使用前者的開放存取科技論文并負責向所有公眾免費提供、接入、檢索、瀏覽、下載、打印或復印的通道。國家許可證起源于20世紀末的北歐國家，目前，關于國家許可證的計劃和項目有:加拿大國家站點許可項目，英國國家電子站點許可證計劃，土耳其國家電子站點許可證，澳大利亞和新西蘭國家電子站點許可證計劃等1171。國家許可證制度減少了要求用戶事先同出版商談判所花費的時間精力，降低了授權成本提高了授權效率，照顧了公眾利益。實踐證明，在開放存取中實行國家許可證制度，可以較好地平衡作者、出版商與公眾之間的利益關系，不僅可以在一定程度上解決開放存取所需要的經費，還可以大大提高開放存取科技論文的利用率。
5結論
開放存取是一種基于互聯網的新型學術交流和出版模式。這種模式打破了商業(yè)出版者對科研論文信息的壟斷和暴利經營，學術成果可以無障礙地進行傳播，任何研究人員可以在任何地點、任何時間不受經濟狀況的影響，平等免費地獲取和使用學術成果。對促進科技論文的共享與交流，促進利用互聯網進行科學交流與出版，提高科學研宄的勞動生產率都將產生深遠的影響，對世界各國平等、有效地利用人類的科技文化和科技成果具有重要的意義。我們深信，隨著我國版權法律法規(guī)的逐步完善，科技論文開放存取的版權管理也將逐步與國際接軌，在網絡化和數字化的新環(huán)境中我國科技論文開放存取版權管理模式將會贏得更大的發(fā)展空間。
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