《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題（通用5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？下面是小編收集整理的《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題（通用5篇），歡迎大家分享。

　　《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 1

　　一.文章概述

　　講的是暑假里爸爸帶我去爬天都峰，“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵，一起登上天都峰的事。

　　二.文章結(jié)構(gòu)

　　第一段(第1自然段)：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。

　　第二段(第2自然段)：寫天都峰的高和陡。

　　第三段(第3至7自然段)：寫“我”在一位老爺爺?shù)膸�動下，爬上了天都峰�?/p>

　　第四段(第8至10自然段)：寫爬上天都峰后，“我”和老爺爺互相道謝。

　　三.分析理解

　　1.學(xué)習(xí)生字

　　(1)讀準(zhǔn)字音：“假”、“似”、“都”都是多音字。

　　(2)記住字形：“攀”的筆畫較多，特別注意中間“爻”不要丟掉，書寫時是“撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)”�！稗p”字的中間是“纟”�！拔琛弊值纳厦媸撬呢Q�！蔼q”字右面不要多撇，是“尤”，不要錯寫成“龍”。“豫”字的左面是“予”，不要錯寫成“矛”。

　　2.詞語注釋：

　　猶豫——拿不定主意。

　　奮力——充分鼓起勁來

　　終于——表示經(jīng)過種種變化或等待以后再現(xiàn)的情況。

　　居然——表示出乎意料。

　　汲取——吸取。

　　3.學(xué)習(xí)課文理解難句

　　(1)課文的第二自然段講了天都峰的高和陡，為下文“爬”做了輔墊。

　　在這段里，作者先講天都峰的高�！疤ь^望，峰頂在云彩上面”——引出“我爬得上去嗎”的疑問。后講陡，“筆陡的石級，邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”——引出“真叫人發(fā)顫”說明爬天都峰是又難又險，暗示必須有勇氣和力量。

　　(2)課文最后爸爸的話很有含義�！澳銈冞@一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

　　這是課文的難點(diǎn)。要突破難點(diǎn)可離不開對重點(diǎn)內(nèi)容的深入理解。首先我們要弄懂這句話的字面意思，

　　這句話是說，這一老一小都會從對方身上吸取力量。

　　吸取什么力量，又是怎么吸取的，我們要結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容講。從課文“我”與老爺爺?shù)膬纱螌υ捴芯涂梢泽w會出來。

　　第一次對話是在爬天都峰以前。老爺爺說：“小妹妹，你也來爬天都峰？”小妹妹說：“老爺爺，您也來爬天都峰？”他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”，包含著這樣的意思：天都峰這么高又這么陡，你年紀(jì)這么小(這么大)怎么也來爬呀？表面上似乎雙方都有懷疑，其實(shí)是對對方表示羨慕，敬佩，表現(xiàn)這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。

　　第二次對話是在爬天都峰以后。對話的內(nèi)容是相互道謝。老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”小妹妹說：“我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！”兩人的話中都有“勇氣”一詞。這個“勇氣”已經(jīng)包含在第一次對話中。如果沒有“勇氣”這一老一小怎么敢爬天都峰呢？

　　老爺爺?shù)脑捴小熬尤弧币辉~，意思是出乎意料。老爺爺爬上天都峰是出乎意料嗎？

　　不是，應(yīng)該說是在意料之中，因?yàn)槔蠣敔斢杏掠谂实堑木�神，是一定能爬上天都峰�?。這就告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。

　　所以爸爸說這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。這也就是“真有意思”的意思。這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步。

　　4.作業(yè)指導(dǎo)

　　課后第三題：讀一讀，說說用上括號里的詞語好在哪里。

　　(1)我(奮力)向峰頂爬去。

　　(2)爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，(終于)都爬上了天都峰頂。

　　(3)“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在(居然)爬上來了！”

　　做這樣的題，可以用比較的方法來理解。就是體會在去掉括號里的詞語和加上括號里的詞語，在表達(dá)上有什么不同。

　　第一句，看看這句加上“奮力”和不加“奮力”有什么不同？

　　“奮力”是充分鼓起勁來的意思。有這個詞可以使句子更加生動形象，我們從中知道了爬天都峰要用盡所有的力量向上攀登。而沒有這個詞，我們就不知道到底怎么爬的了。所以括號里的這些詞語可以使句子表達(dá)的意思更具體、更加明確。

　　第二句中的“終于”是經(jīng)過奮力的結(jié)果，使我們感受到，要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達(dá)到目的。第三句中的“居然”是出乎意料的意思。說明老爺爺有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。

　　《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 2

　　一、讀讀寫寫下面的詞。

　　筆陡 石級 鐵鏈 似乎 發(fā)顫 奮力 攀登

　　終于 紀(jì)念 辮子 勇氣 決心 意思 取得

　　二、按要求查字典。

　　要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫組詞

　　陡

　　攀

　　念

　　勇

　　三、選字填空。

　　紀(jì) 記 年( ) ( )住 日( ) ( )念

　　作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )業(yè)

　　相 像 ( )聲 ( )片 好( ) 照( )

　　四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

　　1.我仰起臉問老爺爺您也來爬天都峰

　　2.爸爸聽了笑著說 你們這一老一小真有意思 都會從別人身上汲取力量

　　五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。

　　我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么( )，在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看( )的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的.，真叫人( )!

　　1.這一段寫天都峰的( )。

　　2.用“︱”把這段話分兩層。

　　3.作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。

　　《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 3

　　一、我能拼

　　fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì

　　（）（）（）（）（）（）

　　二、 一字多音

　　似sì（）相xiàng（）都dōu（）

　　shì（）xiāng（）dū（）

　　你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！

　　三、我能辨

　　決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）

　　訣（）蜂（）項(xiàng)（）徒（）憂（）

　　四、我會選

　　居然果然忽然

　　張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

　　我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的`名字。

　　中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。

　　五、模仿秀試著用加點(diǎn)的詞語寫句子

　　要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

　　你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

　　《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 4

　　一、讀拼音，寫生字。

　　1.望著那陡峭的石jí（），我心里直發(fā)chàn（）。在爸爸媽媽的鼓勵下，我抓住鐵liàn（），手腳并用，像小hóu（）子一樣，用力向上pān（）登，終于爬了上去，還在jì（）魚背那留了影呢。

　　2.爺爺摸著我的小biàn（）子，笑hē（）hē地說：“要好好niàn（）書喲�！�

　　二、詞語綜合運(yùn)用。

　　1.在看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

　�。�1）這句話主要寫出了天都峰的“________”，從詞語________、________可以看出來。

　　（2）“筆陡”的意思是________，還可以用詞語________、________來替換這個詞語。

　　（3）詞語________寫出了我當(dāng)時的心理。

　　2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！

　　詞語________寫出了老爺爺?shù)哪挲g很大，這是一個“ABCC”式詞語，請根據(jù)語境，選擇“ABCC”式詞語填在橫線上。

　　生機(jī)勃勃波光粼粼文質(zhì)彬彬得意洋洋興致勃勃書聲瑯瑯

　　春天的萬物________________

　　教學(xué)樓里________________

　　得勝的隊員________________

　　風(fēng)吹湖面________________

　　三、按要求完成句子練習(xí)。

　　1.爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從“終于”一詞體會到了________________，用這個詞語寫一句話：_______________________________________________________

　　2.天都峰看著叫人發(fā)顫，看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，“我”不在猶豫，當(dāng)時“我”是怎么想的？聯(lián)系課文，寫出當(dāng)時“我”的想法。

　　_______________________________________________________

　　四、重點(diǎn)突破。

　　對于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。

　�。�1）課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。（）

　　（2）課文寫了“我”和老爺爺?shù)娜�次對話�?（）

　�。�3）學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵，有戰(zhàn)勝困難的'勇氣和力量。（）

　　五、課內(nèi)片段閱讀。

　　老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

　　“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

　　爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

　　1.用“_____”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　2.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是_________，這個詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_________的心情。

　　A.激動

　　B.感動

　　3.爸爸話中的“真有意思”指的是_________ 。

　　4.爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？

　　__________________________________

　　六、讀新聞，寫感受。

　　2018年5月14日10時41分，69歲的夏伯渝依靠雙腿假肢從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為中國第一位登頂珠峰的殘疾人。1975年開始，這位戴假肢的夏伯渝就開始了和珠峰的不懈角力，43年的奮斗，終于如愿以償?shù)巧狭酥榉澹?/p>

　　參考答案

　　一、1.級顫鏈猴攀鯽2.辮呵念

　　二、1.（1）陡筆陡掛（2）像筆一樣的陡峭陡峭筆直（3）發(fā)顫

　　2.白發(fā)蒼蒼，生機(jī)勃勃，書聲瑯瑯，得意洋洋，微波粼粼

　　三、1.我和老爺爺爬得很艱難、很費(fèi)力，也看出我們的興奮之情。

　　2.示例：白發(fā)蒼蒼的老爺爺都能來爬天都峰，我不能輸給老爺爺，也要爬上去。

　　四、（1）√（2）×（3√）

　　五、1.鼓勵決定

　　2.居然激動

　　3.都會從別人身上汲取力量

　　4.因?yàn)槲液屠蠣敔敹际菑膶Ψ降纳砩霞橙×肆α浚�才爬山了天都峰，因此要互相感謝。

　　六、示例：夏伯渝戴著假肢登頂珠峰，靠的是頑強(qiáng)的毅力，只要心中有夢想，為了夢想而不懈努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。

　　《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 5

　　一、看拼音寫漢字

　　fēngdǐng yǒngqì biànzī jūrán

　　( ) ( )( ) ( )

　　yǎngtóu fènlì

　　( )( )

　　二、多音字組詞

　　似：sì( ) 相：xiāng( )都：dōu( )

　　shì( ) xiàng( ) dū( )

　　三、形近字組詞

　　峰( ) 連( ) 勇( ) 陡( ) 仰( ) 蜂( ) 鏈( ) 涌( ) 徒( ) 昂( )

　　四、我會選

　　雖然 果然 忽然

　　1、張小紅同學(xué)( )學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

　　2、我正在聚精會神地看著書，( )聽見有人在叫我的名字。

　　3、中華健兒( )不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。

　　【參考答案】

　　一、看拼音寫漢字

　　峰頂 勇氣 辮子 居然 仰頭 奮力

　　二、多音字組詞

　　好似 相見 都是 似的 相冊 首都

　　三、形近字組詞

　　山峰 連續(xù) 勇氣 陡峭 仰頭 蜜蜂 鏈接 洶涌 徒弟 昂貴

　　四、我會選 雖然 忽然 果然

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