《黔之驢》練習題

時間：2022-11-03 18:18:57 練習題我要投稿

《黔之驢》練習題(5篇)

《黔之驢》練習題1

　　黔之驢

　　◇柳宗元

　　黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下，虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、翻譯句子。

　　①蔽林間窺之。

　　[譯]隱蔽在樹林里偷偷地看著驢。

　　②因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　[譯]（老虎）于是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開。

　　③稍近，益狎，蕩倚沖冒。

　　[譯]（再）靠近一點，經過驢的前后，（但）始終不敢撲擊（驢）。

　　2、寫出出自這個故事的兩個成語：龐然大物、黔驢技窮。

　　3、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞：蔽、窺、稍。

　　4、整體閱讀全文，把握老虎的不同表現，理出文章的敘事線索，完成下列填空（每空限填一字）。

　　見（窺）驢畏（懼）驢識（探）驢食驢

　　5、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？

　　[答]貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰勝它。

　　6、黔驢技窮的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語;模仿《現代漢語》中對成語拔苗助長的釋義，試解釋其意義。（要求：故事情節須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯;答題100字左右。）

　　【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：今天我幫助苗長了！他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了（見于《孟子·公孫丑》）。后來用來比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。

　　【黔驢技窮】黔這個地方沒有驢，有人從外地帶來一頭，因為用不著，放在山下。老虎看見驢個子很大，又聽見它的叫聲很響，起初很害怕，老遠就躲開。后來逐漸接近它，驢只踢了老虎一腳。老虎看見驢的技能只不過如此，就把它吃了（見于柳宗元《三戒·黔之驢》）。后來用來比喻虛有其表，本領有限。

　　7、這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免;也有人認為，驢子的悲劇完全有可能避免。對此，你有什么看法？請簡要地寫出你的觀點及理由。

　　[答]略（能寫出自己的觀點并持之有據即可。）

《黔之驢》練習題2

　　《黔之驢》，完成小題。（16分）

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）

　　（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

　　（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）斷其喉，盡其肉，乃。（）

　　【小題2】下列句子中劃線“之”的用法不同的一項是（）（2分） A．虎見之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無異乎D．蔽林間窺之

　　【小題3】用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

　　（1）有好事者船載以入。

　　（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　【小題4】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認為“ ”。（2分）

　　【小題5】請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

　　成語：

　　啟示：

　　答案

　　【小題1】略

　　【小題2】C

　　【小題3】略

　　【小題4】以為神技止此耳

　　【小題5】成語：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

　　解析

　　【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結構助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。

　　【小題3】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經歷即可。

　　【小題5】本題是一道開放題。結合文章的內容談寓意即可。（只要符合寓言內容，言之成理即可）

《黔之驢》練習題3

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　一

　　1解釋下列句中加點詞的意思。

　　（1）以為神（）（2）以為且噬己也（）

　　（3）益習其聲（）（4）驢不勝怒，蹄之（）

　　2用現代漢語寫出文中加橫線句子的意思。

　　______________________________________________________________

　　3老虎心里對驢的兩次反抗的評判分別是、。(原句)

　　4假如“好事者”看到了虎“盡其肉，乃去”的背影，請發揮你的想象，從下面角度任選一個，以“好事者”的口吻在橫線上補出具體內容。（3分）

　　（1）從自己和驢的角度訴說驢被虎吃的原因。

　　驢啊，__________________________________________你也不會被吃掉啊！

　　（2）從自己和虎的角度訴說虎吃掉驢的原因。

　　老虎啊，_______________________________ ___你也不能吃掉驢啊！

　　二

　　1解釋下列句中加點的詞或短語。

　　（1）龐然大物也（）（2）蔽林間窺之（）

　　（3）益習其聲（）（4）盡其肉（）

　　2用現代漢語寫出文句子的意思：驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，

　　__________________________________________________________________

　　3文中充分表明驢虛弱本質已暴露無遺的句子是：“______________”

　　4本文寓意深刻，后來由此演化出了一些成語，請寫出其中的一個并仿照示例寫一段話。

　　示例：狐假虎威，出自《戰國策》，本義是說狐貍利用老虎的威力嚇唬百獸，后來比喻借別人的威勢嚇唬或欺壓人。

　　____________________________________________________________

　　三

　　1解釋下列加點的字。

　　（1）益習其聲（2）蕩倚沖冒

　　（3）以為且噬已也（4）稍近益狎

　　2翻譯下列句子。（3分）

　　虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。

　　3下列選項中對文章的理解正確的一項是（）

　　A．本文主要寫了老虎和驢子斗智斗勇的故事，與黔地有驢無驢無關，因此首句沒必要交待“黔無驢”。

　　B．“蔽林間窺之”、“稍出近之”生動地描寫出老虎初見驢子的驚恐之狀以及想了解對方的心情。

　　C．“稍近益狎，蕩倚沖冒”說明驢不懼怕老虎，對老虎進行百般挑逗、戲弄。

　　D．本文以細致入微的刻畫見長。寫虎，不僅刻畫其外貌、動作，還描寫其心理活動。其中寫虎與驢爭斗的動作和心理尤為出色。

　　4“黔驢”家屬把老虎告上了動物法庭，請你發揮想象，為老虎寫一段辯護詞。（80字左右，3分）

　　答案：

　　一

　　1（1）把……當作（2）將要（3）熟悉、習慣（4）用蹄子踢（4分。意對即可）

　　2老虎藏在樹林里偷偷地看著驢，漸漸地出來接近它，小心謹慎，不了解它究竟是什么東西。（3分。意對即可）

　　3無異能；技止此耳。（2分，答對1點得1分）

　　4參考：（1）驢啊，若不是你龐大卻愚蠢，沒有能耐，只會一鳴一蹄，若不是我好事把你運來放到山下，你也不會被吃掉啊！

　　（2）老虎啊，若不是你細心機智精明，做事小心謹慎，敢于斗爭、善于斗爭，若不是我好事，把驢運來并放到山下，你也不能吃掉驢啊！（3分，意對即可）

　　二

　　1（1）巨大的樣子（2）躲在樹林里（3）逐漸地熟悉，慢慢地了解（4）吃光（4分）

　　2驢一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，逃到遠處，認為（驢）將要咬自己。（4分。有小缺憾的不扣分）

　　3驢不勝怒，蹄之。（2分。如只答“驢不勝怒”不得分，僅答“蹄之”得1分。答“虎因喜，計之曰：‘技止此耳！’”的也可以得1分）

　　4（1）黔驢技窮，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區的那頭驢子僅有的一點本領也用完了，后來比喻僅有的一點伎倆也用完了。（2）黔驢之技，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區的那頭驢子僅有的一點本領，后來比喻虛有其表，本領有限。（3）龐然大物，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區那頭驢子在老虎看來是頭巨大的動物，后來形容很大很笨的一些東西或表面上很大而實際脆弱的東西。（4分。成語、出處、本義、后來義各1分。本義、后來義意思對即可）

　　三

　　1（1）逐漸；（2）碰撞；（3）將要；（4）態度親近而不莊重。(4分。每空1分)

　　2老虎看到它，（原來）是個巨大的動物，（心目中）把它當成神，藏在樹林里偷偷觀察它。（3分。意對即可）

　　3 B（2分）

　　4指出驢被吃的必然性（自身原因）可得全分。參考答案：尊敬的法官，驢之死不能怪我。大家都知道，大自然奉行的是“物競天擇，適者生存”的法則。像驢這樣大而無能的家伙，被吃掉是早晚的事情，我只是在替上天行使它的法則而已。所以，如果一定要有人為驢之死負責的話，那么，請您宣判上天謀殺罪名成立。（3分）

《黔之驢》練習題4

　　一基礎知識及運用：

　　1、給加點詞注音。

　　黔之驢（）窺之（）虎大駭（）遠遁（）

　　2、解釋下列句中加點的字、詞。

　　①有好事者船載以入船：

　　②至則無可用則：

　　③龐然大物也龐：

　　④稍出近之稍：

　　⑤虎大駭，遠遁駭：遁：

　　⑥以為且噬已也且：

　　⑦益習其聲益：

　　⑧益狎狎：

　　⑨技止此耳止：

　　⑩乃去乃：

　　3、下列說法不準確的一項是（）

　　A、“跳踉大?”從動作、吼聲兩方面表現虎的勇猛兇狠。

　　Ｂ、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。

　　Ｃ、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。

　　Ｄ、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

　　4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（）

　　A、至則無可用，放之山下

　　B、孔子云：“何陋之有”？

　　C、虎因喜，計之曰

　　D、稍出近之

　　5、下列句子翻譯有誤的一項是（）

　　Ａ、黔無驢，有好事者船載以入。

　　貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。

　　Ｂ、益習其聲，又近出前后，終不敢搏。

　　慢慢學習它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。

　　Ｃ、技止此耳。

　　它的本事不過如此罷了。

　　Ｄ、斷其喉，盡其肉，乃去。

　　咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

　　6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是。

　　7、填空：

　　本文作者，是我國代文學家。他和唐朝的韓愈同列之列。

　　8、解釋下面每組中指定的詞。

　　①然：龐然大物（）

　　然往來視之（）

　　②因：虎因喜（）

　　因跳踉大（）

　　③去：乃去（）

　　西蜀之去南海（）

　　④耳：技止此耳（）

　　無絲竹之亂耳（）

　　9、成語黔驢技窮形容。

　　10、本文告訴人們什么道理？

　　11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？

　　二、課內語段閱讀

　　閱讀《黔之驢》片段，完成第1—4題。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、解釋下列句中加點字的意思。

　　（1）遠遁（）（2）且噬己（）

　　（3）蹄之（）（4）盡其肉（）

　　2、用現代漢語翻譯下列句子。

　　（1）然往來視之，覺無異能者。

　　譯：

　　（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　譯：

　　3、本片段生動形象地描寫了虎的一系列動作，刻畫了虎的心理。“驢一鳴”時，作者描寫了虎的什么動作和心理？（用文中原話作答。）

　　答：（1）動作：（2）心理：

　　4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。

　　答：（1）含“虎”的成語（2）含“驢”的成語

　　（3）寫話：

　　三：課內遷移探究

　　學習了本文從中你還有哪些收獲？

　　四、課外拓展閱讀

　　薛譚學謳

　　薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　1、解釋下列帶點的字、詞。

　　⑴未窮青之技窮：

　　⑵秦青弗止弗：

　　⑶自謂盡之謂：

　　⑷乃謝求反謝：

　　⑸于：①薛譚學謳于秦青（）

　　②餞于郊衢（）

　　⑹之：①未窮青之枝（）

　　②自謂盡之（）

　　2、找出下面句中的通假字，并解釋。

　　薛譚乃謝求反

　　3、在下面的括號內，補出句子的省略成分

　　⑴遂辭（）歸 ⑵餞（）于郊衢

　　⑶（）撫節悲歌 ⑷薛譚乃謝（）求反

　　4、填空。

　　⑴請結合短文內容，解釋題目：

　　⑵薛譚為什么“乃謝求反，終身不言歸”？

　　⑶這則寓言告訴我們什么道理？

　　五、中考題

　　閱讀下文，完成1—3題

　　處之不易①?

　　殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說新語》)

　　注解：①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。

　　1．解釋句中加點的`詞。

　　輒拾以啖之：盤外無余肴： ? 亦緣其性真素：勿以我受任方州： ?

　　2．翻譯文中加橫線的句子。

　　殷仲堪既為荊州，值水儉。

　　3．文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?

　　六、片段作文

　　放飛想象的翅膀

　　如果你是一只僥幸逃離虎口的驢,面對血淋淋的現實，你會何去何從？是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽天由命，坐以待斃？

　　請你展開想像的羽翼，以《黔之驢后傳》為題為故事再續一個結局，300字左右。

　　《黔之驢》答案

　　一、基礎知識及運用：1、略 2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼；逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驢技窮 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的樣子；然而⑵于是；于是⑶離開；距離⑷罷了；耳朵 9、略 10、看問題不能只看重表面而不注重實質。 11、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。

　　二、課內語段閱讀

　　1、（1）逃跑（2）將要（3）用蹄子踢（4）吃光 2、（1）然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領似的（2）老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領只不過如此罷了！”3、動作描寫：“蔽林間窺之”——“稍出近之”——“大駭”“遠循”——“往來視之”——“稍近益狎，蕩倚沖冒”——“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”——“莫相知”——“以為且噬己”——“覺無異能者”

　　“終不敢搏”——“技止此耳” 4、略

　　三、課內遷移探究參考答案要堅持不放棄；要知己知彼；不要虛榮和賣弄；要正確估計對手等。

　　四、課外拓展閱讀

　　1、⑴窮：盡，這里是完全學會的意思。⑵弗止：不挽留。⑶謂：認為，以為。⑷謝：謝罪，道歉。⑸①向，跟著；②在。⑹①的；②代技藝。 2、“反”通“返”，歸，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛譚向秦青學習唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝，自愧不如，快心潛心學習。⑶說明學無止境，如果淺嘗輒止，則達不支精深的境地，反之，永不自滿，持之以恒，努力進取，方能功成名就的道理。

　　五、中考題

　　1．啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。

　　2．翻譯：殷仲堪剛任(做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災荒年。

　　3．人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向(意思對即可)。