《小木偶的故事》同步練習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)

時(shí)間：2022-05-01 19:33:31 練習(xí)題我要投稿

《小木偶的故事》同步練習(xí)題（四年級(jí)上冊(cè)）

　　導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以幫助我們鞏固課堂知識(shí)，提高語(yǔ)文水平，下面是《小木偶的故事》同步練習(xí)題（四年級(jí)上冊(cè)）。歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)了解和練習(xí)。

《小木偶的故事》同步練習(xí)題（四年級(jí)上冊(cè)）

　　一、辨字組詞。

　　{曳( )拽( ) {茸( )餌( )

　　{副( )幅( ) {憐( )令( )

　　{魔( )磨( ) {丈( )杖( )

　　{撒( )撤( ) {狐( )孤( )

　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )( )的刻刀( )( )的表情( )( )的腿( )( )的大尾巴( )( )的背包( )( )的日子( )( )地逃跑( )( )地掙扎( )( )地問(wèn)( )( )地回答( )( )地走開(kāi)了( )( )地趕來(lái)了

　　三、請(qǐng)摘抄出課文里描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)。

　　1、兩個(gè)字的：________________。

　　2、三個(gè)字的：________________。

　　3、四個(gè)字的：________________。

　　四、造句。

　　神奇：_______________________。

　　溫柔：_______________________。

　　同情：_______________________。

　　五、請(qǐng)抄寫(xiě)課文最后一段，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

　　_____________________________。

　　我是這樣理解這句話的：_________。

　　六、想一想，答一答。

　　1、老木匠為小木偶添上了一個(gè)什么樣的表情?

　　_____________________________。

　　2、為什么說(shuō)“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.”?

　　_____________________________。

　　七、快樂(lè)閱讀。

　　我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

　　①小駱駝在小溪邊照“鏡子”。小紅馬看見(jiàn)了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層眼毛，背山還有兩個(gè)肉疙(gē)瘩(da)，多難看啊!”

　　②小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

　　③第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很。望著無(wú)邊無(wú)際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑?wèn)媽媽?zhuān)骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢?”媽媽說(shuō)：“我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰。里面貯存著養(yǎng)料。足夠我們路上用的了。”媽媽又指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長(zhǎng)額定又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么能拔得出來(lái)呢?”

　　④說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過(guò)來(lái)。媽媽讓小駱駝府下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。

　　⑤沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀!

　　1、讀文章，填空。

　　小駱駝明白了，他能在沙漠里自由行走，是因?yàn)殚L(zhǎng)了一對(duì)_________的腳掌，能抵御饑餓的侵襲，是因?yàn)樗成系鸟劮迥躝_______，風(fēng)沙不能刮進(jìn)眼睛是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)著________。

　　2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思，并分別造一個(gè)句子。

　　無(wú)邊無(wú)際：____________________。

　　無(wú)邊無(wú)際……__________________。

　　鋪天蓋地：____________________。

　　鋪天蓋地……__________________。

　　3、用“‖”把短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的主要內(nèi)容。

　　____________________________。

　　4、這篇短文使你受到什么啟發(fā)?