三分鐘的朗誦稿

時(shí)間：2025-11-08 11:23:37 朗誦稿我要投稿

（精）三分鐘的朗誦稿

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的三分鐘的朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三分鐘的朗誦稿1

　　一棵親情樹(shù)

　　多像一棵香樟

　　在塵世間郁郁蔥蔥的活著

　　我們是活在樹(shù)上的一片葉子

　　祖父生命的葉子落了

　　父親生命嫩綠的葉子又發(fā)出

　　父親生命的葉子落了

　　我生命的嫩芽又發(fā)出

　　我生命的.葉子落了

　　還有我兒子的葉子在樹(shù)上翠綠

　　呵親情樹(shù)

　　高貴的樹(shù)

　　常青的樹(shù)

　　落不盡生命

　　翠綠的葉子繁衍

　　千年生生不息的蓊郁蔥綠

　　關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿二：親情

　　沉溺時(shí)淡漠

　　擁有時(shí)冷漠

　　一個(gè)字能點(diǎn)燃當(dāng)時(shí)的怒火

　　卻不猛把愛(ài)涂抹

　　也許正因?yàn)槭悄銈兊膬号?/p>

　　才有了那么一刻

　　也許是遠(yuǎn)離了回家的路

　　不懂的也便懂得

　　這是一張無(wú)形的圖案

　　無(wú)法用線條勾勒

　　這是一副用心來(lái)讀的畫(huà)卷

　　任何的語(yǔ)言都無(wú)法概括

　　那就這樣吧

　　空空的腹語(yǔ)在呼喚家舍

　　離別的時(shí)間里總會(huì)有

　　想念

　　在你們和我們之間不時(shí)的牽

　　關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿三：親情

　　作者：妮子樂(lè)兒

　　什么能夠永久，

　　是愛(ài)情么，我感覺(jué)是親情。

　　血濃于水，

　　只有親情是永遠(yuǎn)割舍不了，

　　是永久依存的!!!

　　輕輕的，回味。

　　絲絲的，溫暖。

　　時(shí)刻讓人牽引。

　　哪一刻，

　　您把我?guī)У搅耸澜纾?/p>

　　哇哇聲，盤(pán)步走。

　　在我難過(guò)的時(shí)候，

　　是他為我遮擋風(fēng)雨，

　　困惑時(shí)，

　　是她幫我解開(kāi)思緒。

　　即使我遠(yuǎn)離了他們。

　　他們依然苛刻的牽掛，

　　就似無(wú)形的風(fēng)箏線，

　　牽引我，

　　幫我度過(guò)歡樂(lè)與痛苦。

　　里不開(kāi)你的是我，

　　哪怕是片刻，

　　我腦海里依然呈獻(xiàn)

　　兒時(shí)記憶中成長(zhǎng)的章節(jié)。

三分鐘的朗誦稿2

　　熱愛(ài)祖國(guó)

　　你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？

　　我可以高興地告訴你：

　　藍(lán)天是鳥(niǎo)兒的祖國(guó)，不扇動(dòng)翅膀，怎能了解祖國(guó)的胸懷是如此廣闊！

　　大地是種子的祖國(guó)，不發(fā)芽吐穗，如何報(bào)答祖國(guó)母親那無(wú)私的`沉默！

　　海洋是輪船的祖國(guó)，不乘風(fēng)破浪，豈能理解祖國(guó)寄予希望的殷切！

　　生命是來(lái)來(lái)的祖國(guó)，不上下求索，祖國(guó)將會(huì)給予你的是一無(wú)所獲！

　　你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？

　　我也會(huì)自豪地告訴你：

　　中華人民共和國(guó)是我的祖國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！

　　我還要大聲地告訴你：

　　我的夢(mèng)也有祖國(guó)，它就是我的心兒一顆！

　　鳥(niǎo)兒的勇敢、種子的執(zhí)著、輪船的性格、未來(lái)的拼搏，時(shí)時(shí)刻刻都在我的心中講述著許多古老的傳說(shuō)，每一個(gè)傳說(shuō)都是一句凝重的囑托熱愛(ài)祖國(guó)！

三分鐘的朗誦稿3

　　黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著一戶人家。

　　河灘、亂石、洼地，一望無(wú)際的莊稼頂著白云。

　　牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的書(shū)包，奶奶的

　　馬扎。漂亮的.身姿。收割、做飯、洗襪。

　　天有不測(cè)，風(fēng)雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。

　　岸上，一個(gè)女人。兩眼濕潤(rùn)。

三分鐘的朗誦稿4

　　我愛(ài)你，中國(guó)

　　你是我生命中的精神長(zhǎng)城

　　你為我的思想和靈魂筑起了堅(jiān)強(qiáng)的堡壘我愛(ài)你，中國(guó)

　　你是我心中的太陽(yáng)

　　為我指引著前行的方向我愛(ài)你，中國(guó)

　　你是我夢(mèng)中的'圣地

　　你的山水田園像一幅恢弘的畫(huà)我愛(ài)你，中國(guó)

　　你是我閃耀的明珠

　　我要用我的熱血和汗水為你輝煌加冕

三分鐘的朗誦稿5

　　什么能夠永久，是愛(ài)情么，我感覺(jué)是親情。

　　血濃于水，只有親情是永遠(yuǎn)割舍不了，是永久依存的!!!

　　輕輕的，回味。

　　絲絲的，溫暖。

　　時(shí)刻讓人牽引。

　　哪一刻，您把我?guī)У搅耸澜纾弁勐暎P(pán)步走。

　　在我難過(guò)的時(shí)候，是他為我遮擋風(fēng)雨，困惑時(shí)，是她幫我解開(kāi)思緒。

　　即使我遠(yuǎn)離了他們。

　　他們依然苛刻的牽掛，就似無(wú)形的`風(fēng)箏線，牽引我，幫我度過(guò)歡樂(lè)與痛苦。

　　里不開(kāi)你的是我，哪怕是片刻，我腦海里依然呈獻(xiàn)

　　兒時(shí)記憶中成長(zhǎng)的章節(jié)。

三分鐘的朗誦稿6

　　同學(xué)們，你們知道什么是文明好少年嗎？現(xiàn)在由我給你們解釋一下吧！

　　好少年就是要幫助需要幫助的人；好少年就是要和別人和諧共處；好少年就是要給白衣天使不增加麻煩；好少年就是要擔(dān)當(dāng)自己的使命！

　　現(xiàn)在由我給你們?cè)敿?xì)的講一下吧！“好少年就是要幫助需要幫助的人”這一句話說(shuō)的是：可以扶老奶奶過(guò)馬路，可以把垃圾扔到垃圾桶里……。“好少年就是要和別人和諧共處”這一句話說(shuō)的是：要和別人和諧共處，互幫互助，一定要團(tuán)結(jié)，不能罵人，打人……“好少年就是要給白衣天使不增加麻煩”這一句話說(shuō)的是：出門一定要戴口罩，最好不要出門，這樣就不會(huì)生病，也不會(huì)讓白衣天使增加麻煩。“好少年就是要擔(dān)當(dāng)自己的`使命！”這一句話說(shuō)的是：好少年自己的使命就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

　　我相信世界上文明好少年的人有很多的，雖然我們是文明好少年，但是也不能忘記自己的使命就是學(xué)習(xí)。所以一定要做一個(gè)文明好少年。

　　同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們能做到嗎？

三分鐘的朗誦稿7

　　體制是手紙

　　你說(shuō)扔就扔了

　　體制是牢籠

　　你說(shuō)砸就砸了

　　體制很臟很臭

　　你

　　甩了一句話

　　擲地有聲一一

　　老子不玩了

　　體制是階梯

　　有人一級(jí)級(jí)爬了上去

　　體制是保護(hù)傘

　　有人躲風(fēng)避雨

　　體制是大鍋飯

　　有人混吃混喝

　　體制是爛泥塘

　　有人茍延殘喘

　　體制是敬老院

　　有人頤養(yǎng)天年

　　體制是飼養(yǎng)員

　　按時(shí)喂水喂食

　　體制是死水塘

　　沒(méi)有任何漣漪

　　體制是雞肋

　　讓你富不了也餓不死

　　體制是渣滓洞

　　有人忍氣吞聲

　　體制是保險(xiǎn)柜

　　有人一眼看到死

　　論文是個(gè)什么東西

　　大家心知肚明

　　論文是七巧板

　　拼湊而成

　　論文是敲門磚

　　晉級(jí)管用

　　論文有產(chǎn)業(yè)鏈

　　一條龍服務(wù)

　　論文很假

　　評(píng)委很傻

　　只關(guān)名利

　　無(wú)關(guān)學(xué)術(shù)

　　教學(xué)才是教師的天職

　　可是有幾人用心去落實(shí)

　　教學(xué)是生命線

　　事關(guān)花朵的澆灌

　　教學(xué)是試金石

　　檢測(cè)教師的`才智

　　教學(xué)是春天

　　苗兒才萌發(fā)

　　教學(xué)是陽(yáng)光

　　苗兒才茁壯

　　教學(xué)是土壤

　　苗兒才健康

　　教學(xué)是甘露

　　苗兒才滋潤(rùn)

　　教學(xué)是空氣

　　苗兒才呼吸

三分鐘的朗誦稿8

　　我愛(ài)靜下心來(lái)，

　　沏茶一杯，

　　躺在溫暖的陽(yáng)光下，

　　如癡如醉。

　　莫等閑變卻故人心，

　　私房菜樣品味生活。

　　看書(shū)讀報(bào)，暢聊人生。

　　書(shū)使人進(jìn)步!

　　書(shū)生意氣，書(shū)中自有顏如玉。

　　書(shū)是我的啟蒙主義者。

　　書(shū)是我的武器裝備。

　　強(qiáng)化人生，給我一個(gè)理由忘記過(guò)去。

　　展望未來(lái)，指明方向。

　　其實(shí)每個(gè)人都是一部教科書(shū)!

　　細(xì)細(xì)品味，慢慢斟酌，

　　來(lái)去自由，誰(shuí)好誰(shuí)壞，

　　細(xì)水長(zhǎng)流，溫柔賢惠，

　　一丘之貉，愛(ài)與不愛(ài)，

　　不懂算了!

　　尊老愛(ài)幼，夫妻恩愛(ài)，

　　努力向上。

　　愛(ài)書(shū)如愛(ài)人，關(guān)愛(ài)倍至。

　　幸福長(zhǎng)久!

三分鐘的`朗誦稿9

　　夢(mèng)，在路上

　　彷徨無(wú)助的時(shí)候

　　給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由

　　找回曾經(jīng)的自信

　　樹(shù)立生活的信心

　　不再迷失方向

　　感覺(jué)疲憊的時(shí)候

　　給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由

　　用心感受生活中的點(diǎn)滴

　　給身心放個(gè)假

　　前方的道路會(huì)更寬廣

　　陷入困境的時(shí)候

　　給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由

　　笑看生活浮沉

　　勇敢去面對(duì)和戰(zhàn)勝

　　感謝挫折磨煉自己的意志

　　生活或許充滿了很多無(wú)奈

　　迷茫和徘徊

　　記得給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由

　　請(qǐng)相信

　　夢(mèng)一直都在

　　青春的道路布滿荊棘

　　可能忙了又忙

　　可能傷了又傷

　　可能無(wú)數(shù)眼淚在夜晚嘗了又嘗

　　可能飽經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)可能歷經(jīng)滄桑

　　可能我的瘋狂暫時(shí)不得到原諒

　　可是換來(lái)成長(zhǎng)

　　可是換來(lái)希望

　　請(qǐng)相信

　　當(dāng)我們跨越了一座高山

　　也就跨越了一個(gè)真實(shí)的.自己

　　夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方

　　讓我們一起揚(yáng)帆起航

　　朋友

　　請(qǐng)不要迷航

　　指明燈在遠(yuǎn)方閃亮

　　就算劃破雙手

　　不曾泯滅希望

　　就算磨破雙腳

　　不曾放棄夢(mèng)想

　　用我們的汗水和血?dú)夥絼?/p>

　　用我們的無(wú)悔和毅力堅(jiān)強(qiáng)

　　一起編織未來(lái)的篇章

　　我們揮灑青春在這片湛藍(lán)的海洋

　　我們默默地積累、沉淀

　　可是

　　命運(yùn)有時(shí)候真的很愛(ài)開(kāi)玩笑

　　努力地付出卻沒(méi)有回報(bào)

　　朋友

　　記得給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由

　　牢記心中那個(gè)不曾泯滅的夢(mèng)想

　　因?yàn)槲覀?/p>

　　還只是在路上

　　我們不張揚(yáng)

　　不狂傲

　　我們不會(huì)指望將來(lái)會(huì)有多可愛(ài)

　　我們將過(guò)去掩埋

　　行動(dòng)吧

　　趁著活生生的現(xiàn)在

　　用我們的雙手描繪我們憧憬的未來(lái)

　　青春無(wú)言

　　卻有不滅的火焰

　　只要明天還在

　　我就用雙耳聆聽(tīng)青春腳步的誓言

　　只要青春還在

　　我就要用生命闡釋未來(lái)

三分鐘的朗誦稿10

　　在與不在，我都會(huì)在

　　見(jiàn)與不見(jiàn)，我都等待

　　等待一股清泉汩汩而流

　　等待一份夢(mèng)想比翼而翔

　　讓清泉匯聚成大海

　　在歲月中奔跑

　　讓夢(mèng)想幻化成火鳥(niǎo)

　　在心靈中燃燒

　　燃燒吧！夢(mèng)想的火鳥(niǎo)

　　我不懼在燃燒中毀滅

　　奔跑吧！歲月的波濤

　　我不怕在奔跑中漲潮

　　我要在毀滅中

　　如鳳凰涅槃般的重生

　　我要在奔跑中

　　脫離煉獄般的火牢

　　起飛！

　　一直都是我的夢(mèng)想

　　飛出一輪金色的朝陽(yáng)

　　那是你的.目光

　　那是我的目光

　　在這個(gè)盛裝的世界激情碰撞

　　碰撞出萬(wàn)道愛(ài)的光芒

　　大地有了我們的愛(ài)，不再悲傷。

　　高山有了我們的愛(ài)，更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　河流有了我們的愛(ài)，不再迷茫。

　　天空有了我們的愛(ài)，更加陽(yáng)光！

　　聽(tīng)吧！

　　鳥(niǎo)兒在為我們歌唱

　　河流在為我們流淌

　　孩子在為我們歡笑

　　風(fēng)兒在為我們鼓掌

　　看吧！

　　山花在為我們舞蹈

　　大樹(shù)在為我們換裝

　　白云在為我們積雨

　　小草在為我們制香

　　那還有什么不愿意

　　還有什么要放棄

　　還有什么不開(kāi)心

　　還有什么不可以

　　統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)的

　　都將在這里消聲匿跡

三分鐘的朗誦稿11

　　同心共契耀中華

　　暮春三月

　　車如流水

　　綠草如茵

　　云彩飄過(guò)之后

　　天空格外廣闊

　　突如其來(lái)

　　趙都古城迎來(lái)挑戰(zhàn)

　　緊急部署全民核酸

　　凌晨?jī)牲c(diǎn)集結(jié)備戰(zhàn)

　　白衣沖鋒交警護(hù)航

　　志愿齊上場(chǎng)同心共戰(zhàn)役

　　是素未謀面的陌生人

　　是互不相識(shí)的過(guò)路人

　　一方有難

　　全國(guó)支援

　　風(fēng)雨同舟

　　晝夜未停

　　是眾人拾柴的偉大力量

　　是患難與共的`中華精神

　　是逆流而上的敢于擔(dān)當(dāng)

　　是心中的雷鋒啊

　　父母孩子無(wú)暇顧及

　　哪里需要哪里有我

　　奮斗黨旗之下

　　集聚民族團(tuán)結(jié)

　　深化全民防護(hù)

　　山河既復(fù)

　　黎明將來(lái)

　　去想去的地方

　　賞最美的風(fēng)景

　　贊偉大的祖國(guó)

　　現(xiàn)中華河清海宴國(guó)泰民安

三分鐘的朗誦稿12

　　南方的季節(jié)，冬雨淅淅瀝瀝，雖有春雨纖細(xì)，但沒(méi)有春雨的綿柔，帶有些許的冰涼。

　　冬季的早晨，顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道，能聽(tīng)見(jiàn)自己清脆的腳步聲，好像是獨(dú)奏的交響曲，越是這樣想，腳下莫名的按某種旋律演奏起來(lái)。玩盡興了，在湖邊找了個(gè)椅子坐下。椅子設(shè)計(jì)的都是雙人椅，對(duì)此，作為單身感到非常的憤懣，這是明顯的歧視。

　　“嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來(lái)。聲音來(lái)自對(duì)面的湖心島，透過(guò)蔥郁幽暗的叢林，蕩滌在整個(gè)湖面上。些許的微風(fēng)拂過(guò)水面，在暗淡的晨光下綻開(kāi)縷縷波紋，好像被“鬧鐘”叫醒，露出朦朧的容顏。

　　島后的'天色漸漸亮開(kāi)，湖邊的橋上開(kāi)始有了行人。一會(huì)兒是形單影只，匆匆走過(guò)，一會(huì)兒三三兩兩，結(jié)伴而行，偶爾傳來(lái)嘻嘻打鬧聲。

　　橋身倒映在湖面，連接著湖心島，不知是誰(shuí)為這秀美的發(fā)鬟插上的銀色簪子。可能是剛起床，正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來(lái)回飄散，在微風(fēng)中帶著淡淡的芳香，撲面而來(lái)。 “噗嗤——”水面突然一陣響聲。迎聲望去，一只水鳥(niǎo)剛從水面鉆出來(lái)，朝著湖心島揚(yáng)長(zhǎng)而去，在水面劃出一到優(yōu)美的弧線，猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它，還是它饒了她的夢(mèng)。我作為不速之客，還是我的緣故吧。

　　天色越來(lái)越亮，也該走了，心存感激和歉意，不帶走一縷清風(fēng)。早安！

三分鐘的朗誦稿13

　　什么是青春？是朗朗的書(shū)聲，我們用激情放飛青春的夢(mèng)想；

　　什么是青春？是激昂的文字，我們用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)青春的故事；

　　什么是青春？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；

　　什么是青春？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅(jiān)定青春的信念。

　　什么是青春？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進(jìn)取的火焰。

　　理想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟；

　　理想是什么？是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的'堅(jiān)持；

　　理想是什么？是“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣；

　　理想是什么？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。

　　理想是什么？夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的翅膀。

　　青春，火一般的燦爛；青春，水一般的透明；

　　夢(mèng)想，海一般的遼闊；夢(mèng)想，詩(shī)一般的激情！

　　啊，青春！夢(mèng)想！我們的驕傲！我們的承諾！

　　我們的青春，在美麗的校園綻放，我們的夢(mèng)想，在年輕的七中放飛，

　　春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)；春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)艷的欣喜；

　　勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)進(jìn)取的愿景；勇立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)的驕傲。

　　我們一起飛翔——

　　別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。

　　別讓青春在無(wú)聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

　　別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

　　我們一起超越——

　　讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，

　　讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝！

三分鐘的朗誦稿14

　　我怎么看不見(jiàn)了今天的太陽(yáng)我怎么聽(tīng)不到了小鳥(niǎo)的歌唱我怎么再也觸摸不到您親切的臉龐?我在昨天下午的課堂上悄悄地飛起在黑暗的夜空象春天里

　　您和爸爸放飛的那只無(wú)繩的風(fēng)箏飄啊飄啊飄向遠(yuǎn)方.. ....

　　我飛去的地方叫做天堂我將是那里的小天使從今以后

　　天邊最亮的那顆小星星就是您至親至愛(ài)的女兒我將永遠(yuǎn)把您守望媽媽別再擔(dān)心擦干您的眼淚吧您曾告訴我要堅(jiān)強(qiáng)至少

　　我還有其它的同學(xué)做伴還有她

　　我敬重的班主任老師把我生日那天您送我的那條水晶項(xiàng)鏈給我戴上吧這是我最新的最愛(ài)的禮物......媽媽我就要走了再親我一次吧親愛(ài)的媽媽我走了

　　再親我一次吧!......媽媽，您別哭

　　媽媽，您別哭，好么我再不會(huì)惹您生氣了你靜靜的睡吧，睡得安穩(wěn)些吧

　　我親愛(ài)的媽媽

　　我最最親愛(ài)的.媽媽---我輕輕離開(kāi)的時(shí)候

　　你可聽(tīng)到

　　我在叫著您的名字

　　我最最親愛(ài)的媽媽---

　　如果讓我再一次來(lái)到這個(gè)世界上我還愿意做您的女兒

三分鐘的朗誦稿15

　　少年中國(guó)說(shuō)

　　造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也；

　　制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。

　　彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦（同就）屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳（同龍），不潔治其庭廡（同武），俗人恒情，亦何足怪。

　　若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠（同巒）鞭棰（同垂）之慘酷，惟我少年當(dāng)之；

　　中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。

　　于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？

　　彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。

　　使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；

　　使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

　　少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

　　紅日初升，其道大光；

　　河出伏流，一瀉汪洋；

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；

　　乳虎嘯谷，百獸震惶；

　　鷹隼（同損）試翼，風(fēng)塵吸張；

　　奇花初胎，矞矞（同預(yù)）皇皇；

　　干將發(fā)硎（同刑），有作其芒；

　　天戴其蒼，地履其黃；

　　縱有千古，橫有八荒；

　　前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　美哉，我少年中國(guó)，與天不老！

　　壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！