三分鐘的朗誦稿
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的三分鐘的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
三分鐘的朗誦稿1
祖國萬歲！如同編鐘響徹天宇
每一個音符都是驚心動魄的春雷
祖國萬歲！一聲最洪亮的贊美
讓我滿眼都是如雨的淚水
祖國萬歲！一聲來自五千年的合唱
就像風(fēng)吹麥浪一樣生動和壯麗
踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì)
走進(jìn)深山，看季節(jié)中的景色在風(fēng)聲鳥語中輪回
新世紀(jì)冉冉升起的旗幟
讓我在雄偉的大廈上歡呼和沉醉
看萬里江山
都有無限的`風(fēng)光明媚
祖國萬歲！仰頭聳立的是青山
不愿固定一方的是綠水
山的不朽，塑造了五千年的錦繡
水的流淌，流出了五千年的聲威
在節(jié)日的焰火中
我是燃燒爆響的花蕾
祖國萬歲！一聲悠長的召喚
一聲壯美的贊美
在人民行進(jìn)的行列中
我是國徽上的一粒小麥
在祖國的繁花綠樹上
我是一只飛行的子規(guī)
祖國萬歲！萬歲祖國
多少王朝遠(yuǎn)去了
一代天驕也煙滅灰飛
神的宮殿倒塌了
只有萬里長城千古不毀
祖國萬歲！我生命中的贊歌
我血中的光輝
在我的一生中
全部的身外之物都能割舍
唯一不能割舍的
就是我們宏大的——————中華人民共和國
三分鐘的朗誦稿2
(一)
學(xué)海無涯書作舟，
一卷在手樂悠悠。
古往今來任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見秦皇觀滄海，
又聞漢武驅(qū)強(qiáng)寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭鳴留遺篇，
儒道學(xué)說傳神州。
細(xì)觀千古興衰事，
浩如煙海萬卷稠……
(二)
讀罷史書學(xué)科學(xué)，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰(zhàn)解難題，
不覺書籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數(shù)方程勤運(yùn)籌。
看完物理讀化學(xué)，
刻苦耕耘爭上游。
英文背熟寫日語，
多交幾個外國友。
活學(xué)活用非書癡，
立身修德品學(xué)優(yōu)。
(三)
書山有路勤為徑，
開卷有益讀不夠。
此生有書來陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬卷書伴萬里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書走天下，
萬里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書謠》，
獻(xiàn)與華夏愛書友。
待到山花爛漫時，
你我共飲慶功酒!
三分鐘的朗誦稿3
什么能夠永久，是愛情么，我感覺是親情。
血濃于水，只有親情是永遠(yuǎn)割舍不了，是永久依存的!!!
輕輕的，回味。
絲絲的`，溫暖。
時刻讓人牽引。
哪一刻，您把我?guī)У搅耸澜纾弁勐暎P步走。
在我難過的時候，是他為我遮擋風(fēng)雨，困惑時，是她幫我解開思緒。
即使我遠(yuǎn)離了他們。
他們依然苛刻的牽掛，就似無形的風(fēng)箏線，牽引我，幫我度過歡樂與痛苦。
里不開你的是我，哪怕是片刻，我腦海里依然呈獻(xiàn)
兒時記憶中成長的章節(jié)。
三分鐘的朗誦稿4
心兒：今天，我們站在天安門廣場，緊貼著祖國的心房
奇奇：今天，我們歌頌人民英雄的榮光，見證如他們所愿的夢想
小雨：今天，我們向黨致以青春的禮贊
四人合：走過百年，風(fēng)華正茂的中國共產(chǎn)黨
志翔：今天，我們對黨許下青春的誓言
四人合：新的`百年，聽黨話、感黨恩、跟黨走
千人合：同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方
小雨：媽媽對我說，在每個人心中，中國共產(chǎn)黨都是光榮的模樣
奇奇：黨是冉冉升起的旭日，驅(qū)散黑暗，帶來光明
四人合：將可愛的中國照亮
心兒：黨是高高飄揚(yáng)的旗幟，昭示信念，指明方向
千人合：為可愛的中國領(lǐng)航
志翔：老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，點(diǎn)亮真理的強(qiáng)光
奇奇：這束光，激發(fā)了井岡山上的革命理想
千人合：星星之火，可以燎原
小雨：這束光，照亮了長征路上的正確方向
千人合：雄關(guān)漫道，萬水千山
志翔：這束光，輝耀了寶塔山上的民族希望
千人合：保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河
心兒：這束光，映照了百萬雄師橫渡長江
千人合：天翻地覆，正道滄桑！
奇奇：你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗
千人合：中國人民從此站起來了
奇奇：當(dāng)家做主人，建設(shè)新中國
四人合：這是中國人民滿懷豪情的激昂
心兒：你聽“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的軍歌嘹亮
志翔：你聽大慶鐵人“拼命拿下大油田”的誓言鏗鏘
小雨：你聽“兩彈一星”震驚世界的東方巨響
奇奇：你聽紅旗渠“誓把河山重安排”的豪邁樂章
千人合：到祖國最需要的地方去
心兒：南海潮涌，東方風(fēng)來春天的故事在希望的田野上鋪展
奇奇：故事里，有開放的特區(qū)敢為人先
小雨：故事里，有回歸的港澳游子團(tuán)圓
志翔：故事里，青藏鐵路連接團(tuán)結(jié)進(jìn)步的橋梁
心兒：故事里，奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃自信自強(qiáng)的烈焰
千人合：團(tuán)結(jié)起來，振興中華！
奇奇：站起來、富起來、強(qiáng)起來
四人合：新時代的號角響徹河山
心兒：脫貧攻堅，全面小康，千年夢想今朝實(shí)現(xiàn)
千人合：堅持以人民為中心
志翔：嫦娥探月，蛟龍深潛，大國重器世人驚艷
千人合：科技強(qiáng)則國家強(qiáng)
小雨：生態(tài)文明，綠色低碳，美麗中國展開畫卷
千人合：綠水青山就是金山銀山
奇奇：和平發(fā)展，合作共贏，“一帶一路”互通互聯(lián)
千人合：推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
心兒：新階段、新理念、新格局
四人合：中國道路，中國奇跡舉世稱贊
小雨：為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興
奇奇：滿足人民對美好生活的向往
四人合：矢志不變
千人合：江山就是人民，人民就是江山
志翔小雨：夢在前方
奇奇心兒：路在腳下
四人合：我們都是追夢人
小雨：為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)
奇奇：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
心兒：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
千人合：時刻準(zhǔn)備著
心兒：不忘初心，青春朝氣永在
奇奇：志在千秋，百年仍是少年
志翔小雨：奮斗正青春！
奇奇心兒：青春獻(xiàn)給黨！
四人合：請黨放心，強(qiáng)國有我！
女生合：請黨放心，強(qiáng)國有我！
男生合：請黨放心，強(qiáng)國有我！
千人合：請黨放心，強(qiáng)國有我！
三分鐘的朗誦稿5
我是中國人
我是中國人，我是中國人。
我的種族是一條大河，我們流下了昆侖山坡，我們流過了亞洲大陸，我們流出了優(yōu)美的風(fēng)俗。
偉大的民族，偉大的民族！
五岳一般的莊嚴(yán)正肅，廣漠的太平洋的度量，春云的柔和，秋風(fēng)的豪放。
我們的歷史可以歌唱，他是堯時老人敲著木壤，敲出來的太平的音樂，我們的歷史是一首民歌。
我是中國人，我是中國人，我的心里有堯舜的心，我的血是荊軻聶政的血，我是神農(nóng)黃帝的遺孽。
我的智慧來得真離奇，他是河馬獻(xiàn)來的饋禮
我這歌聲中的節(jié)奏，原是九苞鳳凰的傳授。
我心頭充滿戈壁的沉默，臉上有黃河波濤的顏色
泰山的石溜滴成我的忍耐，崢嶸的劍閣撐出我的胸懷。
我沒有睡覺！我沒有睡覺
我心中的靈火還在燃燒；
我的火焰他越燒越燃，我為我的祖國燒得發(fā)顫。
我的記憶還是一根麻繩，繩上束滿了無數(shù)的結(jié)梗；
一個結(jié)子是一樁史事
我便是五千年的'歷史。
我是過去五千年的歷史，我是將來五千年的歷史。
我要修葺這歷史的舞臺，預(yù)備排演歷史的將來。
我們將來的歷史是首歌：
還歌著海晏河清的音樂。
我們將來的歷史是杯酒，又在金礨里給皇天獻(xiàn)壽。
我們將來的歷史是滴淚，我的淚洗盡人類的悲哀。
我們將來的歷史是聲笑，我的笑驅(qū)盡宇宙的煩惱。
偉大的民族！
偉大的民族！
我是東方文化的鼻祖；
我的生命是世界的生命。
我是中國人，我是中國人！
我是中國人！
三分鐘的朗誦稿6
快要忘記了/那份不明所以的小執(zhí)著花開之時/我在聽你唱歌
淺唱低吟的快樂/唱著戀顏千年的我夢醒之后/傳世輕笑的純白色有不知名的街/大雨滂沱有青春無悔的調(diào)/在循環(huán)著播
翻開漸漸失落的知交同途/撥撩著誰的錦繡終是淚如雨落/想著不用再逞強(qiáng)了
被淚水分割的畫面/依稀有鮮衣怒馬的我們在囂張狂妄著不知天高地厚
要為死水般的世界鍍上惹眼的光色現(xiàn)在，破碎成過往的'燦爛終是黯然斑駁我們瞇起眼睛笑著，不讓別人看見眼中滿目哀色找不到了，最開始的堅定不移呢花季零落，落的絲毫不剩了聽誰說過
青春有晦澀的苦果
三分鐘的朗誦稿7
黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著一戶人家。
河灘、亂石、洼地，一望無際的.莊稼頂著白云。
牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的書包，奶奶的
馬扎。漂亮的身姿。收割、做飯、洗襪。
天有不測，風(fēng)雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。
岸上，一個女人。兩眼濕潤。
三分鐘的朗誦稿8
祖國啊，我要向你歌唱為你奏響一曲精美的贊歌你的山山水水，美麗無比你的人民，純真而美好
你孕育著大江南北的`人類文明你綻放著中華民族的燦爛花朵你是我的根，我的命運(yùn)我要將你敬愛，永遠(yuǎn)珍藏
祖國啊，我為你自豪跟隨你的旗幟，前進(jìn)不息我要愛你，謳歌你你是我永遠(yuǎn)的依靠
三分鐘的朗誦稿9
鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。
有時候四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣。看，多么壯闊的鳥群啊!……
鳥兒嗚叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡，格斗，傷殘，有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊(duì)伍。
今天，鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實(shí)在樹蔭下閃灼。想從前，這樣的地方有的是。可如今，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過。
不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點(diǎn)呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振膈翱翔。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。
鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀，更急速，更劇烈地飛過去……
森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的.地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點(diǎn)了鳥兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。
鳥兒站在清澄水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因?yàn)椋鼈冎活櫛M快飛翔。
不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理。
我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺諼的泉水啊!
回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。
泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實(shí)的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。
我從事繪畫，是出自內(nèi)心的祈望：我想誠實(shí)地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。
心靈的泉水教導(dǎo)我：只有舍棄自我，才能看見真實(shí)。
舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。
三分鐘的朗誦稿10
黃河滾滾向東流波濤洶涌千里浮
母親河啊你多么威嚴(yán)你的水養(yǎng)育著億萬兒女
從黃土高原奔騰而下書寫著中國的.壯麗史詩
你哺育了華夏五千年的風(fēng)雨你見證了華夏兒女的榮辱黃河啊，你給我勇氣
讓我知道了什么叫勤勞奮斗黃河啊，你教會了我深情讓我懂得了什么叫祖國母親
三分鐘的朗誦稿11
我愛你，中國
你是我生命中的精神長城
你為我的思想和靈魂筑起了堅強(qiáng)的'堡壘我愛你，中國
你是我心中的太陽
為我指引著前行的方向我愛你，中國
你是我夢中的圣地
你的山水田園像一幅恢弘的畫我愛你，中國
你是我閃耀的明珠
我要用我的熱血和汗水為你輝煌加冕
三分鐘的朗誦稿12
尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：
大家好！我是四班級一班的xxxx。今日我演講的題目是。假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的`“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學(xué)了，在老師的關(guān)心下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個有一個隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異！從中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮；在里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……
三分鐘的朗誦稿13
我自律！我自信！我認(rèn)真！我成功！
聽了崔校長的話，我就要做一個自主學(xué)習(xí)的`好少年！想要做一個自主學(xué)習(xí)的好少年，就要先從自律做起！
上課自律：上課時不可以說廢話、接話茬；不可以東張西望、手亂摸；不可以拖拉作業(yè)、字體潦草；不可以亂丟垃圾不撿拾、隨心所欲；不可以任性自私、以大欺小、不尊重別人；不可以懶惰、磨蹭、作業(yè)低效……要做到：有愛心、作業(yè)認(rèn)真、高效學(xué)習(xí)、關(guān)心班級、有榮譽(yù)心、認(rèn)真聽課、尊重別人、用心讀書、換位思考、勤思考、多舉手回答問題……
在家自律：每天放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，絕不拖拉、磨蹭、懶惰、字體潦草、低效、三心二意！寫完作業(yè)以后，把書拿出來復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、習(xí)題、課文、英語單詞以及英語對話；再預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、習(xí)題、課文……做到溫故而知新！再把書包整理好，把第二天需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具放到書包里。再讀讀課外書、寓言故事以及作文書……
我自律！我自信！我認(rèn)真！我成功！做自主學(xué)習(xí)好少年！
三分鐘的朗誦稿14
同學(xué)們，你們知道什么是文明好少年嗎？現(xiàn)在由我給你們解釋一下吧！
好少年就是要幫助需要幫助的人；好少年就是要和別人和諧共處；好少年就是要給白衣天使不增加麻煩；好少年就是要擔(dān)當(dāng)自己的使命！
現(xiàn)在由我給你們詳細(xì)的講一下吧！“好少年就是要幫助需要幫助的人”這一句話說的是：可以扶老奶奶過馬路，可以把垃圾扔到垃圾桶里……。“好少年就是要和別人和諧共處”這一句話說的是：要和別人和諧共處，互幫互助，一定要團(tuán)結(jié)，不能罵人，打人……“好少年就是要給白衣天使不增加麻煩”這一句話說的是：出門一定要戴口罩，最好不要出門，這樣就不會生病，也不會讓白衣天使增加麻煩。“好少年就是要擔(dān)當(dāng)自己的使命！”這一句話說的是：好少年自己的使命就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長對自己的.期望。
我相信世界上文明好少年的人有很多的，雖然我們是文明好少年，但是也不能忘記自己的使命就是學(xué)習(xí)。所以一定要做一個文明好少年。
同學(xué)們，請問你們能做到嗎？
三分鐘的朗誦稿15
愛因斯坦說過：“勝利==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較簡單做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對學(xué)問的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡潔地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，樂觀地思考出懷疑，發(fā)覺問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對比、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對學(xué)問的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對詳細(xì)問題，制造性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準(zhǔn)時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。
三、合理利用時間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的.運(yùn)行規(guī)律，按時作息，保證充分的睡眠時間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、樂觀參與爭論“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，爭論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)愛好我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是關(guān)心我們開發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補(bǔ)充，對學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學(xué)問的分析力度有時能達(dá)到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應(yīng)在已把握課本學(xué)問的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。
七、留意學(xué)問系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的學(xué)問按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學(xué)問是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來很簡單，記憶起來也很便利，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)勁。
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