高三畢業(yè)的朗誦稿

時(shí)間：2025-04-06 09:59:04 朗誦稿我要投稿

高三畢業(yè)典禮朗誦稿推薦度：
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高三畢業(yè)的朗誦稿[錦集6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編為大家整理的高三畢業(yè)的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高三畢業(yè)的朗誦稿[錦集6篇]

高三畢業(yè)的朗誦稿1

　　銘記母校校訓(xùn)，謹(jǐn)尊師長(zhǎng)教誨;

　　珍惜母校榮譽(yù)，弘揚(yáng)燕中精神。

　　協(xié)進(jìn)為本，精誠(chéng)至上;

　　惟情惟實(shí)，知微知彰。

　　志存高遠(yuǎn)，責(zé)任以行;

　　自強(qiáng)不息，追求卓越。

　　以聰明和才智奉獻(xiàn)社會(huì)，

　　以品格和精神影響他人。

　　實(shí)現(xiàn)成才的報(bào)國(guó)夢(mèng)想，

　　實(shí)現(xiàn)中華民族的`偉大復(fù)興!

高三畢業(yè)的朗誦稿2

　　光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來(lái)我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦�；貞浿覀�?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

　　眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的.地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

　　如歌的歲月，陽(yáng)光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語(yǔ)花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

　　我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

　　期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

　　依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

高三畢業(yè)的朗誦稿3

　　六月，一個(gè)梔子花開詩(shī)意般的季節(jié)，我們滿載著收獲喜笑顏開。

　　六月，一個(gè)陽(yáng)光肆意油畫般的季節(jié)，我們滿載著祝福不舍離開。

　　六月，一個(gè)依依不舍充滿情意的季節(jié)，我們即將離開這里再次尋夢(mèng)。

　　我忘不了您，親愛的十九中，三年來(lái)您告訴我們，要有責(zé)任感方能做一個(gè)頂天立地的人。

　　我忘不了您，敬愛的老師，淘氣的我們讓您費(fèi)了不少的心思，您看著我們向著理想遠(yuǎn)航而高興。

　　最難以釋懷的還是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在一起沖刺高考，今生的.友情故事永不改變。

　　無(wú)論多少春夏秋冬，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是19中人，而你們將是我一生的摯友！

高三畢業(yè)的朗誦稿4

　　樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；

　　樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；

　　今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。

　　朝露中，我看到父母殷切期盼的.眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽(yáng)光；

　　日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；

　　晚霞里，是誰(shuí)依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰(shuí)的容顏，時(shí)光染白了誰(shuí)的黑發(fā)。

　　父親啊、母親�。‰m然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！

　　為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>

高三畢業(yè)的朗誦稿5

　　在陽(yáng)光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的`扶持，無(wú)悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

　　老師，如何用我的拙筆來(lái)勾勒出您的偉岸？

　　老師，如何用一詞來(lái)言盡我們對(duì)您的感謝？

　　如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，

　　道聲珍重，未來(lái)路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。