抒情朗誦稿
在平平淡淡的學習中，大家都看到過許多經典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎？以下是小編精心整理的抒情朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情朗誦稿1
冬的夜是靜與寂聯袂涂抹的一筆冷色，
失語在一面堅硬的墻面上。
倘若沒有雨聲助興，沒有一場落雪，
將靜寂推向縱深，那么，這樣的夜，
似乎更適合去記錄些什么吧。
譬如，那些在眼中重復出現的花草、流水、星月，
或是，從一本舊書里翻撿出來的，
一朵死去的'梅的精魂。
、
花色深淺，濃淡；
流水涓細，肆流；
星月輝映，黯淡，
皆是存在的本身，是單純的美。
執花的手，空手沾香。
想那梅的精魂也曾怒放枝頭。
、
入眼，入心，
能說出，能寫出的難說不是一種幸福，
就像一行掠過窗欞的白鷺說出了西嶺的雪。
兩排綠柳寫出小橋流水，
枯藤老樹牽出了覓枝的寒鴉。
、
就像我雙手捧出的字句，結成一簇簇的桃花，
開在時光里，謝在時光里，
這些都值得去細看，去細聽。
若有美的存在，若曾入眼，入心，
當再輕舉一盞花樽，將時光之水傾倒時，
記憶將回溯到某一刻；
那時花開燦爛，我悄然行經一叢花下，
并在一滴花露中鐫上了我的身影。
是以，別再說人間萬事，
轉頭成空的寂滅。
、
我愿你能策馬向西，向天之涯，
在大風里放歌；大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，，，，
我愿你在與黃昏交錯時，面對蒼茫，遼闊的曠野，
默誦出；古道，西風，瘦馬，，，，
我愿你像一滴伏在海面上的水，
一塊木炭趨近于火的熾焰。
只是仿佛未曾來過，其實從未走遠。
抒情朗誦稿2
冬日的一縷陽光，照進人們的心房，想起愛，也是這么溫暖。
窗外的馬路上，傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎？”
“您先走好了�！�
愛，無處不在，春日的一絲春雨，撫摸人們的`臉頰，想起愛，也是這么舒心。
和煦的春風，帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，路上的汽車總會禮讓三先。
愛，無處不在，夏日的一縷清風，佛過人們的面容，想起愛，也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，秋日的一顆碩果，填飽人們的饑腸，想起愛，也是這么甜蜜，落葉四處飄零，給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，愛是春雨，愛是清風，愛是碩果，終于，我懂了，愛，無處不在。
抒情朗誦稿3
鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。
有時候四五只聯翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣�？�，多么壯闊的鳥群啊!……
鳥兒嗚叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡，格斗，傷殘，有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。
今天，鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃灼。想從前，這樣的地方有的是�？扇缃�，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續打這里飛過。
不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們為什么飛?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領頭的鳥兒也無從知曉。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振膈翱翔。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。
鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀，更急速，更劇烈地飛過去……
森林中有一泓清澈的泉水，發出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的.地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養養精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點了鳥兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。
鳥兒站在清澄水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經一去不復返了。
鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因為，它們只顧盡快飛翔。
不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理。
我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺諼的泉水啊!
回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。
泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎?我總是深感內疚，答不出話來，只好默默低著頭。
我從事繪畫，是出自內心的祈望：我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執。
心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見真實。
舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。
抒情朗誦稿4
此岸，彼岸，原來只是隔了一道帷幕，而我們卻永遠無法攜手......
我站在三月的風里，遙望彼岸。彼岸遠山含黛，花影飄搖，彼岸芳草萋萋，流水依依。
你是彼岸的風景，只是隔著一道水，我也只能就這樣遠遠的望著。
那些蝴蝶，在三月的風里來來回回的飛舞，她們象花，隨意地開在此岸與彼岸的草叢中，而我卻無法抵達彼岸。
彼岸并不遙遠，我們卻一直站在岸邊飄蕩。吹過河堤的風，吹過你我的記憶，沒有起點，沒有終點。透過花枝，我看見我的寂寞在你的風景里漸漸融化。
習慣了隔著時空靜靜地望你，想象著你，看你三月花開時溫柔地疼痛，看你蝴蝶漫飛時隱忍的欲望。
風，來來去去地在此岸與彼岸之間飄搖，我相信，風里有你的溫情和你的氣息。
你不會涉水而來，你怕驚擾了我疲憊的旅程，而我也沒有渡河的勇氣，我怕走近的風景會失去原本的模樣。
我們都在不斷地趕路，不斷地在希望與追求中磨礪掙扎，不斷地在孤獨與苦痛中輾轉徘徊。走過許許多多的風景，驀然回首時，你依舊還在彼岸朝我快樂的微笑。
我只是你對岸的一株柳，你只是我可以望見的河堤，我無法長在你的`懷里，你又怎可以接納我傷痕累累，疲憊不堪的身軀？
我也是你彼岸的風景，花落時，你可以看見我一地的憂傷，而你怎能明白我心緒如春的癡迷。
我可以涉水而去，但我無法涉過你寂寥的心湖，猜不透你是否和我一樣在岸邊等待，沉溺、遐想、遙望。
隔岸的風景只隔了一道水，卻是我不知如何能丈量的距離。寂寞的心事，只是隔著一個人，卻也是隔著我無法觸摸的空間。
我們用太多的時間彼此凝望，彼此猜想，而幸福卻在幻想的青春里輾轉消弭，一生可以有多少時間任由我們期待、奢望與迷茫？
我想說，我一直在這里等你，盡管你是我漂移不定的夢想和無法抵達的岸。盡管，我這里，繁花落盡，一地憂傷；你那里，花開妖嬈，風逐云端。
抒情朗誦稿5
眼睛渴望
孤立在冷冷的月下
過往的隱情，水落石出
鑄型沉壓，葉子無從呼吸
閉上眼睛，什么也不說
只有一滴淚流
她說：“在中秋，月是有感情的
特別是夜里，能與菊花一起化成滿眼的柔情”
我也不相信，與你一起哭出了聲音
明月清風，把傷悲的眼皮閉合
窗外是漫天的雪花飛舞
怎樣來詮釋，滿腹的`心事空茫
一語道破，被欺騙抓傷
被淚洗涮過的睫毛不再活潑
過濾鮮活的謊言，一夜之間變得陌生
黃昏黎明不再交替，沒有辦法
都已遠。渴望同為一枚枝葉
抒情朗誦稿6
整個世界是個舞臺All the world's a stage
All the world's a stage,大千世界是個舞臺。
And all the men and women merely players:
所有男男女女不外是演員;
They have their exits and their entrances;
各有登場和退場，And one man in his time plays many parts,一生扮演著那么些角色.
His acts being seven ages. At first the infant,七樣年齡分七幕。首先是嬰兒，Mewling and puking in the nurse's arms.
在奶媽懷中啼哭著、嘔吐著。
And then the whining school-boy, with his satchel
接著是狼嚎著的小學生，背著書包，And shining morning face, creeping like snail
掛著潔亮晨光的面孔，像蝸牛般
Unwillingly to school. And then the lover,勉強爬行上學。跟著是情人，Sighing like furnace, with a woeful ballad
嘆息熔爐，專為情婦的
Made to his mistress' eyebrow. Then a soldier,娥眉作悲歌。隨后是士兵，Full of strange oaths and bearded like the pard,胡子像豹的，滿是新奇的罵人話，Jealous in honour, sudden and quick in quarrel,吵架時魯莽沖動，卻熱衷榮譽，Seeking the bubble reputation
追求那泡沫的名聲
Even in the cannon's mouth. And then the justice,連火炮口也不怕口然后是法官，In fair round belly with good capon lined,那好圓的肚子用上等的閹雞填滿，With eyes severe and beard of formal cut,眼色嚴峻，胡須正經，Full of wise saws and modern instances;
多的是智慧的格言、日常的事例
And so he plays his part. The sixth age shifts
演著自己。第六樣年齡
Into the lean and slipper'd pantaloon,化作瘦削的、穿便鞋的傻老頭，With spectacles on nose and pouch on side,鼻子戴眼鏡，身邊掛錢袋;
His youthful hose, well saved, a world too wide
年輕時的`褲.好好儲存了，已太寬松，For his shrunk shank; and his big manly voice,穿在萎縮了的小腿上;雄壯的嗓子
Turning again toward childish treble, pipes
轉向小孩的高音，聽來
And whistles in his sound. Last scene of all,像打呼哨。最后的一場戲
That ends this strange eventful history,結束這變化莫測的戲劇的一場
Is second childishness and mere oblivion,是再來的幼稚、全然的健忘。
Sans teeth, sans eyes, sans taste, sans everything.
沒牙齒、沒眼力、沒口味、沒一切。
英文抒情朗誦美文鑒賞
啊，船長!我的船長O Captain! My Captain
Captain!My Captain!Our fearful trip is done,啊!般長!我的船長!可怕的航程已完成;
The ship has weather'd every rack, the prize we sought is won,這船歷盡風險，企求的目標已達成。
The port is near, the bells I hear, the people all exulting,港口在望，鐘聲響，人們在歡欣。
While follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring;
千萬雙眼睛注視著船——平穩，勇敢，堅定。
But heart!heart!heart!
但是痛心啊!痛心!痛心!
the bleeding drops of red!
瞧一滴滴鮮紅的血!
Where on the deck my Captain lies,甲板上躺著我的船長，Fallen cold and dead.
他倒下去，冰冷，永別。
Captain! my Captain!rise up and hear the bells;
啊，船長!我的船長!起來吧，傾聽鐘聲;
Rise up -for you the flag is flung -for you the bugle trills,起來吧，號角為您長鳴，旌旗為您高懸：
For you bouquets and ribbon'd wreaths-for you the shores crowding,迎接您，多少花束花圈——候著您，千萬人峰擁岸邊;
For you they call, the swaying mass, their eager faces turing;
他們向您高呼，擁來擠去，仰起殷切的臉;
Here, Captain!dear father!
啊，船長!親愛的父親!
This arm beneath your head;
我的手臂托著您的頭!
It is some dream that on the deck
莫非是一場夢：在甲板上
You 've fallen cold and dead.
您倒下去，冰冷，永別。
My Captain does not answer, his lips are pale and still,我的船長不作聲，嘴唇慘白，毫不動彈;
My father does not feel my arm , he has no pulse nor will;
我的父親沒感到我的手臂，沒有脈搏，沒有遺言;
The ship is anchor'd safe and sound, its voyage closed and done;
船舶拋錨停下，平安抵達;船程終了;
From fearful trip the victor ship comes in with object won;
歷經難險返航，奪得勝利目標。
Exult, O shores!and ring, O bells!
啊，岸上鐘聲齊鳴，啊，人們一片歡騰!
But I,with mourful tread,但是，我在甲板上，在船長身旁，Walk the deck my captain lies,心悲切，步履沉重;
Fallen cold and dead.
因為他倒下去，冰冷，永別。
英文抒情朗誦美文賞析
她走在美的光彩中She Walks in Beauty
She walks in beauty, like the night
她走在美的光彩中，像夜晚，Of cloudless climes and starry skies;
皎潔無云而且繁星滿天;
And all that’s best of dark and bright
明與暗的最美妙的色澤，Meet in her aspect and her eyes;
在她的儀容與秋波里呈現;
Thus mellowed to that tender light
仿佛是晨露映出的陽光，Which heaven to gaudy day denies.
但比那光亮柔和而幽暗。
抒情朗誦稿7
在想不通的時候，
我會選擇書本，
閱讀會讓我有所收獲。
等待的時候，我會心煩氣躁。
但我還是會等，
我不會匆忙地就去做些什么。
如果一個人本身并不復雜，
那么人際關系就很簡單，
與處在什么樣的圈子無關。
每個人都不是完美的，
自己要找到自己需要進步的地方，
我不會去評價，
因為每個人都沒有資格去評價別人，
每個人都是獨立的，有自己的一套，
最多可能是善意去提醒，
但沒資格去評論或是批評。
男人總是花心的，
既然如此不如找個好看的。
人生就是如此，
朦朧而不清晰，無法掌握，
不知是好還是不好，只憑感覺走。
沒有人可以完全了解我，
因為我自己也不了解自己。
這個世界上沒有什么東西是可以永遠依靠的，
除了你自己。
如果生小孩是為了自己的未來，
這個出發點本身就不會有未來，
一個人不能把自己的未來寄托在別人身上，
包括男人、孩子、父母等等。
那部分是不可靠的，
而且一旦你有了這種期待，
就會對自己有壓力，
也會對那個人有壓力，
如果不如愿的話，
雙方都會產生怨恨。
有些原則，一定要堅持，
不能各個都要妥協，
我想做我認為對的事。
每個人在精神和靈魂上都是孤獨的，
所以說人在本質上是孤獨的，
也可以說人的內心是孤獨的。
每個靈魂都孤獨，
當你孤獨時才是最清醒時，
再怎么親密的關系也有不能溝通的地方。
孤獨不是說隨時隨地都能感受到的那種，
人基本上不能完全溝通，
我說的'這種孤獨并不是很凄涼的感覺，
而是人在內心深處或本質上是不能完全溝通的，
而享受孤獨其實是一件很美好的事。
在人生的路上走了那么多年，一路摸索，
幾十年的生命會讓我明白許多的道理。
假如你喜歡上一個人，就不可能在轉彎……
愛的方程式沒有所謂的邏輯存在，
誰正愛著誰，都掌握在命運的手中。
一直以來，我是一個重感情的人。
感覺對，就對。
這是我從以前到現在的愛情哲學。
生命很簡單，我們太造作。
我們已經不習慣接納事物原本的樣子，
什么都要跟“我”聯系起來，
然后用“我”的喜好和情緒去分別和復雜化，
不能自拔。
抒情朗誦稿8
甲：（中速）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。
乙：（喜悅地）早晨，好清爽！
甲：（喜悅地）心里的感覺好清爽！
乙：不騎車，不邀游伴。
甲：也不帶什么禮物。
甲乙：（抒情地，輕快地）就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
甲：那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。
甲乙：（崇敬地）德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？
乙：（關切地）你累嗎？
甲：（贊美地）你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠方。
乙：（深情地，稍慢）你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。
甲：（深情地，稍慢）波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川。
甲乙：（贊美，漸高漸重）惟有你堅持著，你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。
乙：走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。
甲：（喜悅地，輕快地）有許多鳥喚我的名字。
甲乙：（喜悅地，輕快地）有許多露珠與我交換眼神。
乙：（緩慢地）我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發現每一株樹都在看我。
甲：我閉上眼睛，（興奮地）我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣。
甲乙：（激動地）我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。
乙：（輕快地，熱情地）你好，山泉姐姐！
甲：你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？
甲：（輕快地，熱情地）你好，溪流妹妹！
甲乙：你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？
乙：（親切地）你好，白云大嫂！
甲：（贊美地）月亮的好女兒，天空的`好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。
甲：（高興地）你好，瀑布大哥！
甲乙：（贊美地）雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
甲乙：（熱烈地，歡喜地）你好呀，懸崖爺爺！
甲：高高的額頭，刻著玄奧的智慧。
甲乙：深深的峽谷漾著清澈的禪心。
乙：抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧。
甲：你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？
乙：（愛撫地，親熱地）喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？
甲：我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！
甲：（緩慢地）捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。
乙：（緩慢地）拾一片落葉，細數精致的紋理，那都是命運神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
甲：（激動地）采一朵小花，插上我的頭發。
甲乙：（害羞地，帶些自嘲）此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。
乙：（受驚地）忽然下起雷陣雨。
甲乙：（稍重，漸重）像有一千個俠客在天上吼叫。
甲：（緊跟著）又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。
甲乙：（漸慢，稍輕）又感動人又有些嚇人。
甲：趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。
乙：滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
甲：俯身凝神，才發現許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動情，（低聲細語，似親切交談）螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
乙：（慢而輕，字字清晰）雨停了。
甲：（慢速）幽谷里傳出幾聲犬吠。
甲乙：（慢速）云嶺上掠過一群歸鳥。
甲：（戀戀不舍地）我也該回家了。
甲乙：（喜悅地，深情地）于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
甲乙：（滿足地，高聲地）于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
抒情美文朗誦稿2
甲：你打開窗了嗎？黃昏已向我走來，天邊漂浮著的是你沒有帶走的記憶�；鸺t火紅的記憶一直燃燒著我。
乙：我的窗，一直開著，為你。我知道你如月的目光從沒有離開過這扇窗。這是一個無雨的黃昏，我知道你和我一樣，已經出發了。
甲：我將穿過叢林，跋涉那座擋住我視線的遠山。夜色已朦朧，而我們總是在黃昏時刻出發，用一生的時間去穿越黑暗。
乙：看著我，不要膽怯！記住，我們從沒有放棄過的誓言。我的船已起航，在風中航行，我將在海的那岸迎接你。
甲：我抬著頭，夜已黑了，但我能感覺你給我的溫暖和力量，這使我在寒夜里抵抗著冷風的襲擊。
乙：不要讓你透明的憂傷模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在尋找著什么？
甲：是的，我在黑暗里撫摩著一樣東西，是我童年時藏下的一個美麗而不易破碎的希望。
乙：你在撫摩一個希望？
甲：是的。你看，在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠，月亮都會嫉妒她，她有著明亮的美麗。
乙：記得你曾說過，童年的馬背上有你奔跑著的夢想，純白的雪山上樹立著你執著的信念，你從沒有停止過你熱烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固執地要出發。
甲：我記得你說過，你要像一只快樂的老鼠，分享我童年的秘密。可你始終沒有看到過我珍藏著的秘密。
乙：你一直存封著你青春的憂郁，直到現在，你的憂傷像四月清晨的霧時常潮濕你的額，我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂。你能感受到我這深沉的祝福嗎？
甲：是的。我知道的，我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。
乙：我時常翻開你留下的那本畫冊，線條并不明晰，但有鮮艷的色彩，滿紙都是你五指的.彩印，像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時站在窗前翻開，幻想這些蝴蝶穿過暮色帶去我沉沉的思念。
甲：那是我童年留下的最珍貴的記憶。可你在離別時，只留下一個我走不出的黃昏，我在這樣一個又一個的黃昏里徘徊。
乙：黑夜是我們的整個旅程，一夜又一夜，黎明之后的黃昏，黃昏之后的黎明，我一次又一次的起航，駛向你的岸邊；一次又一次地等待你從山的那邊走來。注定我們將跋涉一生，去完成我們最初的夢想。你累了嗎？
甲：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你從沒有猶豫和放慢過你的腳步，為了我們最終的相會。我無法放棄，惟有堅持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿過了黑夜來到我的窗前，黎明就要到來。我要停下手中的筆，在黎明到來的這刻，凝望你！
乙：在黎明的晨風里，我聞到你秀發中的清香，如你青春的芬芳，我無法擁有你逝去的青春，但在每一個清晨我能感覺風中的纏綿。你能感覺到嗎？我在注視你，你在我整個視網膜里。
甲：我們又要道別了，再見的時刻到了。
乙：是的，再見，下一個黃昏再見。
男甲：再見，黃昏再見。
抒情朗誦稿9
朱自清 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子， 欣欣然張開了眼。 朗潤起來了， 漲 山 水 起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里， 瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽 幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛 已經滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚�'蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小 的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在 草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。 “一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
抒情朗誦稿10
女生：你打開窗了嗎？黃昏已向我走來，天邊漂浮著的是你沒有帶走的記憶�；鸺t火紅的記憶一直燃燒著我。
男生：我的窗，一直開著，為你。我知道你如月的目光從沒有離開過這扇窗。這是一個無雨的黃昏，我知道你和我一樣，已經出發了。
女生：我將穿過叢林，跋涉那座擋住我視線的遠山。夜色已朦朧，而我們總是在黃昏時刻出發，用一生的時間去穿越黑暗。
男生：看著我，不要膽怯！記住，我們從沒有放棄過的誓言。我的船已起航，在風中航行，我將在海的那岸迎接你。
女生：我抬著頭，夜已黑了，但我能感覺你給我的溫暖和力量，這使我在寒夜里抵抗著冷風的襲擊。
男生：不要讓你透明的憂傷模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在尋找著什么？
女生：是的，我在黑暗里撫摩著一樣東西，是我童年時藏下的一個美麗而不易破碎的希望。
男生：你在撫摩一個希望？
女生：是的。你看，在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠，月亮都會嫉妒她，她有著明亮的美麗。
男生：記得你曾說過，童年的馬背上有你奔跑著的夢想，純白的雪山上樹立著你執著的信念，你從沒有停止過你熱烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固執地要出發。
女生：我記得你說過，你要像一只快樂的老鼠，分享我童年的秘密�？赡闶冀K沒有看到過我珍藏著的秘密。
男生：你一直存封著你青春的憂郁，直到現在，你的憂傷像四月清晨的霧時常潮濕你的額，我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂。你能感受到我這深沉的祝福嗎？
女生：是的。我知道的，我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。
男生：我時常翻開你留下的`那本畫冊，線條并不明晰，但有鮮艷的色彩，滿紙都是你五指的彩印，像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時站在窗前翻開，幻想這些蝴蝶穿過暮色帶去我沉沉的思念。
女生：那是我童年留下的最珍貴的記憶。可你在離別時，只留下一個我走不出的黃昏，我在這樣一個又一個的黃昏里徘徊。
男生：黑夜是我們的整個旅程，一夜又一夜，黎明之后的黃昏，黃昏之后的黎明，我一次又一次的起航，駛向你的岸邊；一次又一次地等待你從山的那邊走來。注定我們將跋涉一生，去完成我們最初的夢想。你累了嗎？
女生：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你從沒有猶豫和放慢過你的腳步，為了我們最終的相會。我無法放棄，惟有堅持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿過了黑夜來到我的窗前，黎明就要到來。我要停下手中的筆，在黎明到來的這刻，凝望你！
男生：在黎明的晨風里，我聞到你秀發中的清香，如你青春的芬芳，我無法擁有你逝去的青春，但在每一個清晨我能感覺風中的纏綿。你能感覺到嗎？我在注視你，你在我整個視網膜里。
女生：我們又要道別了，再見的時刻到了。
男生：是的，再見，下一個黃昏再見。
男生女生：再見，黃昏再見。
抒情朗誦稿11
再見吧，自由奔放的大海！
這是你最后一次在我的眼前，
翻滾著蔚藍色的波浪，
和閃耀著嬌美的容光。
好像是朋友憂郁的怨訴，
好像是他在臨別時的呼喚，
我最后一次在傾聽
你悲哀的喧響，你召喚的喧響。
你是我心靈的愿望之所在呀！
我時常沿著你的岸旁，
一個人靜悄悄地，茫然地徘徊，
還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷！
我多么熱愛你的回音，
熱愛你陰沉的聲調，你的深淵的音響，
還有那黃昏時分的寂靜，
和那反復無常的激情！
漁夫們的溫順的風帆，
靠了你的任性的保護，
在波濤之間勇敢地飛航；
但當你洶涌起來而無法控制時，
大群的船只就會覆亡。
我曾想永遠地離開
你這寂寞和靜止不動的海岸，
懷著狂歡之情祝賀你，
并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，
但是我卻未能如愿以償！
你等待著，你召喚著……而我卻被束縛��；
我的心靈的掙扎完全歸于枉然：
我被一種強烈的熱情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什么好憐惜呢？現在哪兒
才是我要奔向的無憂無慮的路徑？
在你的荒漠之中，有一樣東西
它曾使我的心靈為之震驚。
那是一處峭巖，一座光榮的墳墓……
在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的，
是一些威嚴的回憶；
拿破侖就在那兒消亡。
在那兒，他長眠在苦難之中。
而緊跟他之后，正像風暴的喧響一樣，
另一個天才，又飛離我們而去，
他是我們思想上的另一個君主。
為自由之神所悲泣著的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧：
哦，大海呀，是他曾經將你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成長：
正像你一樣，他威嚴、深遠而深沉，
正像你一樣，什么都不能使他屈服投降。
世界空虛了，大海呀，
你現在要把我帶到什么地方？
人們的命運到處都是一樣：
凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛：
或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。
哦，再見吧，大海！
我永遠不會忘記你莊嚴的'容光，
我將長久地，長久地
傾聽你在黃昏時分的轟響。
我整個心靈充滿了你，
我要把你的峭巖，你的海灣，
你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪，
帶進森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉。
【拓展知識】
朗誦的藝術形式
文學性
朗誦的內容一般是詩歌、散文、小說等文學作品。一些非文學作品，例如社論、書信等，一旦作為朗誦材料，往往也會偏向于表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。作品的人物形象、故事情節都是運用語言表現的。有聲語言最能夠顯示語言的風采和魅力。文學作品可以通過朗誦再現作品描寫的人物形象、環境氣氛和生活場景，充分的發揮它的藝術魅力和教育作用。
藝術性
朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養，要能夠分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提；朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。要善于正確地運用語調語氣，這是表情達意的關鍵；朗誦者必須具備一定的舞臺表演藝術的修養，要敢于在大庭廣眾之中說話，要能夠正確地發音，有自然的表情，這是朗誦表情達意的重要條件；此外，朗誦者還必須具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。朗誦藝術就是以上各方面修養的綜合體現，缺少哪一方面的修養都不可能成為一個合格的朗誦者。
表演性
朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優美的語音、端莊的儀態、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝，可以運用燈光布景，可以進行配樂。所有這些，都是為了增強朗誦藝術的表演效果。
只要是朗誦，即使是在小的范圍內進行，都會是帶有表演的性質。朗誦者要向聽者顯示自己的文學素養和口語藝術才能，聽者要對朗誦者的文學修養、口語才能和表達效果等進行評價，這些都是具有表演活動的明顯特點。選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術，選擇材料時，首先，要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需要， 以及朗誦者自己的愛好和實際水平，選出合適的作品。
抒情朗誦稿12
在玉米地的中央
我就是一位青春的將軍
看滿地的紅纓子翻飛綠劍亂舞
果實就藏在紅纓子和綠劍之下
露出它們的牙齒
我們能讀懂它們的語言
平常的日子沒有故人
只有風在吹，吹玉米不盡的長發
在玉米地的中央
我們就獲得了戰勝明天的力量
玉米葉仍在不停地抽打我
金色的`玉米棒在開水中嘩嘩地滾動
多么美好的日子
就想起多么美好的共和國
在玉米地的中央
玉米地在共和國的版圖上傾伏下去
無數個戰斗和勝利
便永遠地照耀我們
龐余亮《在玉米地的中央》賞析
此詩借助于玉米這一普通而樸素的意象來展現愛國情懷。種玉米，看玉米，吃玉米，這是老百姓最基本的勞作和生活，很平淡，也很平靜。那些習慣于在戰爭中挖掘愛國主題的人們，恐怕是想不到這里面蘊含的愛國主義精神的。所以在詩的二、三節，作者兩次直接點出“共和國”，明示主題。
其實，真正的愛國心就是一顆平常心，尤其是在和平年代里，沒有敵人，沒有血淋淋的廝殺，也沒有豪邁的勝利與慘重的失�。粵]有這種種情形，而能保有愛國精神，這是不容易的，所以彌足珍貴。
最重要的戰斗不是面對面的你死我活，而是沒有敵人的戰斗；或者說，那敵人只是時間。在和平時期，人們容易渾渾噩噩地混日子，不知不覺地被時間戰勝，成為時間的俘虜。如我們總是推遲著一些行動，因為我們總是相信明天，相信明天會帶來一切，會完成一切。而站在玉米地的中央，我們才有可能戰勝時間，戰勝自己，因為風中的玉米葉像鞭子一樣，抽打著我們，使我們時刻警醒著，在和平的環境里，依然保持戰斗的姿態和心態。
抒情朗誦稿13
又是一個秋過去了，算一算，已經度過了十幾個落葉的季節，但這時的秋，以儼然不是我的秋了……
“哈哈哈……”河畔傳來陣陣的歡笑聲，在我聽來，這笑聲，是那么悅耳，那么動聽。故鄉，這個對于我來說，既熟悉可又那么陌生的地方，多少美麗的，感動的，充滿快樂抑或是充滿淚水的童話，在這里上演。
如今的我們，早已物是人非，從曾經的無話不談，到現在的無言以對。這悅耳的笑聲，又給我的記憶增添了幾分色彩。似乎，這種真的僅屬于小時候的笑聲，這天真的、純潔的笑聲，再也不會再出現在我的`身上了。我走上前去，瞬間，空中飛舞的水珠濕潤了我的眼睛，也濕潤了我的心。眼睛突然一模糊，凌亂的思緒又把我扯回從前……
還是這條小河，這里還停留著我們的影子，這里還回蕩著我們的笑聲。我們一起在這里嬉戲，濺起的朵朵水花飄向空中，又落下，水面漣漪，映出我們無拘無束的笑臉。這里真的有太多太多我們的回憶了。秋了，沒有了夏季的燥熱，天氣越來越涼了，可我們依舊在小河邊，一起在這里建筑著我們記憶的城堡。這里，是我們永遠都會記在心上的老地方，是我們可以盡情撒歡的老地方。有心事，總愿意在這里訴說;有淚水，總愿意在這里揮灑;有歡樂，總愿意在這里分享。
終于明白，屬于我的秋的童話，十年、二十年……永遠，都不會褪色。
抒情朗誦稿14
雪停了，一絲陽光透過陰霾的天空，讓我在這個季節沒有奪曠而出的語言。淡淡的記憶，一串串地遺留在雪地。我用昏暗感覺將它們輕輕拾起，像是童話中的彩球般飄蕩在藍色的空間中，入同一個人的離去，一個人的歸來。
沒有一個文字來記錄，我是怎樣走過整個夏季整個秋季步入冬天的，也不知道舍棄了多少，收獲了多少。當世界上最讓自己心儀的人去了，人除了迷茫的哭泣，還有什么?或許夢里那些遙遠的天方會上演一場屬于兩個人的`故事。
一切安靜了，所有的沉重，不幸都化成色彩被涂抹在畫面上，用唯一純潔的顏色來記住這痛苦。用當初最平凡的一句問候來結束這搖戈不定的預定。因為我們已經長大。寂靜的時候，雪開始融化。我只記住了她模糊的背影。在風里飄蕩，她的身子竟那樣單薄，讓我所有的思維打亂。這生命本該如此，活著的意義還是那么簡單。
擦肩而過，讓我似乎費去了很多青春。此刻手握鉛筆獨自畫著黑白的素描，只覺這冬天的傷感才剛開始。我仍然猜不定那天風雪還會再來。我知道會來的，但我無力阻止，生命，在接受洗禮，無論黑夜黎明，我都將在刀尖上行走，直到靈魂死亡的那天。
抒情朗誦稿15
南方的季節，冬雨淅淅瀝瀝，雖有春雨纖細，但沒有春雨的綿柔，帶有些許的冰涼。
冬季的早晨，顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道，能聽見自己清脆的腳步聲，好像是獨奏的交響曲，越是這樣想，腳下莫名的按某種旋律演奏起來。玩盡興了，在湖邊找了個椅子坐下。椅子設計的都是雙人椅，對此，作為單身感到非常的憤懣，這是明顯的歧視。
“嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來。聲音來自對面的湖心島，透過蔥郁幽暗的叢林，蕩滌在整個湖面上。些許的微風拂過水面，在暗淡的晨光下綻開縷縷波紋，好像被“鬧鐘”叫醒，露出朦朧的容顏。
島后的天色漸漸亮開，湖邊的橋上開始有了行人。一會兒是形單影只，匆匆走過，一會兒三三兩兩，結伴而行，偶爾傳來嘻嘻打鬧聲。
橋身倒映在湖面，連接著湖心島，不知是誰為這秀美的發鬟插上的銀色簪子。可能是剛起床，正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來回飄散，在微風中帶著淡淡的芳香，撲面而來�！班坂汀彼嫱蝗灰魂図懧�。迎聲望去，一只水鳥剛從水面鉆出來，朝著湖心島揚長而去，在水面劃出一到優美的弧線，猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它，還是它饒了她的夢。我作為不速之客，還是我的緣故吧。
天色越來越亮，也該走了，心存感激和歉意，不帶走一縷清風。早安！
三分鐘抒情朗誦稿2
一直想著寫點東西，以疏解一下近來的心情，可發現自己愈發慵懶，連情緒都懶得釋放了，任由其聽之任之，我想我的這種放肆是不是有些無藥可除了？
曾經以翩翩君子標定了自己的方向，現在想來委實有些可笑，是的，這幾年不都這樣過來了嗎？笑話過往的自己愚不可及，對訂立的那些目標和自己的拖延頗為不齒，繼而慨嘆稽廢時月，可最后奇怪的發現，卻又在這些無知中慢慢成長過來。
忘了是否有意為之，去歲曾一度迷戀佛門中“一花一世界，一木一菩提”的意境，打那以后，我漸漸平靜下來，以致后來學會品味午間的陽光，但也未曾覺得自己拋棄過太多的欲望與夢想，我想這是因為我太年輕、涉世未深的緣故吧。
不過也不著急老去，其實，慢有慢的道理，平素大家都常說快速思考，但是既然是思考，快速又能思考得出什么東西？曾經很急躁，快速思考、快速解決、快言快語等等，直至后來發現實質為快意當前而已，結果都是那么的不盡人意！也許功成名就都比較青睞于良好的過程吧。
我經常試著以一個90后的視角剖析煩雜的人世，發現滿目世事浮沉與糾纏，我害怕失去前進的動力，害怕因此老去，一度拖著疲軟的腳步，逶迤向前。我未至而立，一頂花發，“少年白”困擾多時，倍感壓力于外觀審美與旁人的輿論，不過，整體也平添幾分“老氣”的味道，也不知這是否是“看破紅塵”的代價。
母親總會在催促我找對象結婚之際，給我介紹一些從別人那聽來的去除白發的“旁門左道”，她表面雖然很平靜，但是我看得出來她是著急了。
我說我有對象的，母親總是不信。其實她是對的，至少在這一兩年內。我對感情的固執己見也許源于對前任的她給我承諾的哪一杯“續杯一輩子”的`可樂吧，甜蜜但有距離，也常常問自己異地的感情難道真的都經不起等待的考驗嗎？但后來我又發現空間上的距離真的會淡化掉感情的，這是一種說不清道不明的規律。
所以我只能伴著疲憊的懶惰一路蹣跚走來，并對那種距離感充滿畏懼。我覺得上天好像是故意的一樣，總是在不經意間以各種各樣的方式嘲笑大眾，上個月剛對活潑可愛懂事的她產生情愫，而下個月我又會因工作調動的原因離她遠去，實際上真的好想跟她好好談一場，但是理智告訴我不能再對此有過多的觸碰，內心好像有種無名的剜痛，無奈繁花殘落，愁緒盛開。關于感情，還是要慢慢來。
得空，靜靜一個人吃飯，一個人看書，一個人思考，慢，那又有什么了不起？
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