感謝老師的朗誦稿

時間：2023-08-15 11:09:04 朗誦稿我要投稿

(熱門)感謝老師的朗誦稿4篇

　　在平日的學習中，大家一定沒少看到經典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創作活動。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經典呢？以下是小編整理的感謝老師的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(熱門)感謝老師的朗誦稿4篇

感謝老師的朗誦稿1

　　甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無限深情

　　七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　甲：今天是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是

　　老師您辛苦了！

　　器樂：童年

　　乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

　　聽第一個故事、唱第一首歌

　　甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

　　乙：我們是您辛勤撒播的花種

　　今日盛開再次回到您的花圃

　　甲：請全體教師到臺前來、回收您的`果實

　　（隊員獻花）

　　乙：燭光啊！您為我們的民族

　　奉獻出一代又一代繽紛的花朵

　　甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧

　　嘔心瀝血去喂養漫漫春色

　　乙：祝老師年輕

　　甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷）

　　乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣

　　甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來

　　走進那塊青春的芳草地

　　乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

　　又躬身為他們澆水鋤草

　　甲：您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實

　　乙：今天是老師的節日、我們要做最聽話的學生

　　祝老師節日快樂

感謝老師的朗誦稿2

　　甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

　　乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。

　　丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

　　丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

　　合：老師啊！老師

　　合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的`友情。

　　合：老師啊！老師

　　合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

　　合：老師啊！老師

　　合：秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

　　合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

　　合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……

　　甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。

　　乙：周一升旗議式上

　　合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起

　　丙：周二數學課上

　　合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

　　丁：周三品德課上

　　合：您給我們講歷史的光榮傳統

　　甲：周四語文課上

　　合：您的作文題是我長大做什么？

　　乙：周五的主題班會上

　　合：您讓我們學做新時代的主人

　　丙：周六的假日小隊活動中

　　合：您告訴我們怎樣幫助他人

　　丁：周日總該休息了吧

　　合：可您還是補課，家訪忙個不停

　　甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡

　　乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程

　　丙：教師節，我們該送您點什么禮物

　　合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

　　丁：教師節我們該為您做點什么

　　合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

　　女合：讓所有的日子老蒼老吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　女合：讓所有的歲月陳舊吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　甲：讓每一個學生從底發出一個呼喚

　　乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴

　　丙：讓每一位老師都感到欣慰

　　合：女：祝老師年輕！

　　男：祝老師年輕！

　　合：祝老師年輕！

感謝老師的朗誦稿3

　　老師，我想對你說：

　　你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；

　　你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；

　　你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；

　　你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：

　　是你給了我學習的自信；

　　是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：

　　你是我開啟智慧的敲門磚；

　　你是我打開幸福之門的金鑰匙；

　　你是我生活航程中的引路人；

　　你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：

　　如果沒有你，或許我就會自暴自棄；

　　如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；

　　如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；

　　如果沒有你，或許就沒有今天的`我。

　　老師，我想對你說：感謝你。

　　老師詩朗誦稿03：《您是春雨》

　　老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

感謝老師的朗誦稿4

　　老師，您是火種，點燃了學生的心靈之火；

　　老師，您是石級，承載著學生一步步踏實地向上攀登。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛老師的崇高的'勞動。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　親愛的老師，正因為有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　我敬愛的老師們，請再一次接受我們的祝福，祝您萬事如意，一生平安！

【感謝老師的朗誦稿】相關文章：

感謝朗誦稿08-13

感謝朗誦稿9篇08-13