歌頌教師朗誦稿

時間：2023-04-26 17:33:10 朗誦稿我要投稿

歌頌教師朗誦稿 (通用8篇)

　　在日復一日的學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編為大家收集的歌頌教師朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌教師朗誦稿 (通用8篇)

歌頌教師朗誦稿 1

　　要表達對老師的敬意，

　　不知是對"老師"這名字已疏遠，

　　還是有卑鄙者成為了老師，

　　我的筆遲遲而猶豫。

　　我敬愛我的老師，

　　不論是那一位，

　　嚴厲或和藹可親，

　　同是愛的表示。

　　老師的可敬是無窮的，

　　我的心意只一點點，

　　老師不刻意表現自己，

　　就像一枝蠟燭，

　　讓我們記住光，而忘記她自身的存在。

　　在緊急關頭她會為你而死，

　　可我永遠不希望，

　　雖然這展現了她完美的心，

　　希望她平心靜氣地教我幾道題，

　　或者訓斥我的過錯也好。

　　我說，老師是平凡的，

　　如水之平常，

　　對于老師什么贊美都多余，

　　我只真切地對她說：

　　我愛您！

　　歌頌幼兒園教師的'朗誦稿6

　　親愛的老師，聽我說

　　在這個閃光簡樸的日子里

　　祝您們安康快樂

　　意象的鮮花，高高舉起

　　映紅你們的笑臉和天空

　　請你們接受所有的芬芳

　　像俯身親吻我們的孩子你們的學生

　　那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒

　　親愛的老師，聽我說

　　本周末小孩已總結了學習情況

　　數學考砸，馬虎所致

　　語文進步，卻被罰抄書了

　　歷史優異，慶幸蒙的也對了

　　孩子頓停，然后說：

　　好累！

　　老師，你們是否也好累

　　恨鐵不成鋼

　　親愛的老師，聽我說

　　請你們打開身外的柵欄

　　讓孩子們不再斂緊翅膀

　　自由自在地飛翔

　　請你們解開系在孩子腳踝的細繩

　　讓他們搖搖晃晃直上云霄

　　遇見彩虹閃電和純粹的光

　　親愛的老師，聽我說

　　你們辛苦了，向你們致敬

　　孩子們靠近一棵棵大樹

　　他們正模仿著眼中的河流

　　流動著你我和世界

歌頌教師朗誦稿 2

　　《教師誦》

　　平凡的人，平凡的手，

　　架起一座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，

　　走過夏的酷暑，

　　培養出莘莘學子。

　　一只粉筆，指點知識王國的迷津。

　　一塊黑板，記下比海還深的真情。

　　一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

　　三尺教鞭，揮向通往夢想境界的途徑。

　　我們是繁星，您是月亮。

　　把優美動聽的故事“講給”我們聽，讓我們能進入完美的夢境。

　　清晨的.陽光是您那燦爛的微笑，不管我們失敗還是勝利；

　　不管我們后退還是前進，您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。

　　教師，慈祥的母親；

　　教師，千萬顆童心的夢想；

　　教師，祖國賦予您特殊的使命；

　　讓您把一棵幼小的禾苗，培養成祖國的棟梁。

　　教師，我要您那慈祥的面容永不變老。

　　教師，我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡。

　　教師，我要您那烏黑的頭發永不變白。

　　教師，我要您那疲勞的雙手變的簡便。

　　教師，我要為您歌唱，為您祝福。

　　教師，您是我最敬佩的人！

歌頌教師朗誦稿 3

　　紅顏在青春的地平線擦過，

　　沒有人注意時間正悄然無息的流淌。

　　白發便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

　　任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務，

　　用自己的一生把我們照亮。

　　老師，您辛苦了，

　　你把最美好的青春獻給你的.事業，

　　你把最寶貴的時間獻給你的學生。

　　即使手握一團正茂的荊棘，

　　疼痛只會讓你投入更多的感情。

　　此時此刻，我們只想大喊一聲，

　　老師，您辛苦了。

歌頌教師朗誦稿 4

　　男：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑

　　女：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長

　　男：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊

　　女：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上

　　男：這就是老師，在社會上人微言輕

　　女：這就是老師，在生活中從不張揚

　　男A：在理想和現實之間鋪設道路

　　女A：在今天和明天之間搭建橋梁

　　男B：用智慧和毅力塑造才華

　　女B：用純真和摯愛喚醒善良

　　（它字面寫老師的奉獻，背面卻實寫老師的無奈與辛酸）

　　男A：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂

　　男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

　　女A：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

　　女B：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

　　男合：眼前晃動著沒批完的作業

　　女合：心里卻惦記著明天的家訪

　　女A：家長會，他不在自己孩子的身邊

　　女B：（因為）卻在同學的病床旁

　　男A：他不能為病重的老父喂湯藥

　　男B：（因為）學生高考，他不忍心離崗

　　全合：老師，老師，這就是老師啊

　　燃燒了自己卻把他人照亮

　　理想的回歸老師部分

　　A：忘不了那些艱難的'日子，忘不了那些質疑的目光

　　B：忘不了家長的無奈，社會的期待，更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫

　　合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

　　A：可我愿做一位老師把神圣而崇高的理想之燈在我心中點亮

　　高高掛在我的頭頂

　　讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點燃我的機智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！

　　B：可我愿做一位老師把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天

　　只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒每一寸軀體讓青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。

　　A：三尺講臺是我的人生舞臺白色粉筆是我的人生畫筆

　　因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間

　　男B：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值

　　男合：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁

　　女B：我不會讓我知識的清泉變為一潭死水

　　女合：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來

　　全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

　　因為大地不會忘記小草的綠色！在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因為我擁有大海一樣的胸懷！

　　男合：選擇了教師，我無怨無悔；

　　女合：走上了講臺，我激情澎湃。

　　男合：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

　　全合：這就是我們，作為一名普通的人民教師，無尚的榮光！

　　全合：今天，我們要向所有的教師致敬，

　　全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！

　　全合：今天，我們要向親愛的祖國致敬，

　　全合：祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強！

歌頌教師朗誦稿 5

　　我的老師

　　她有一雙明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　無論我走到哪里

　　都是心中前行的明燈

　　我的老師

　　她有一雙溫柔的眼睛

　　就像那絲絲春雨

　　輕輕地、柔柔的

　　滋潤著我這棵幼苗茁壯成長

　　我的老師

　　她有一雙睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引領著我這清澈的小溪

　　匯入江、河、湖、海

　　我的老師

　　她有一雙善解人意的眼睛

　　就像對癥治病的良藥

　　在我最需要時

　　傳遞給我安慰和鼓勵

　　我的老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的火眼金睛

　　總在我想偷懶的`時候

　　透過我的眼睛走進我的內心

　　……

　　老師啊！我的老師！

　　我一定要好好學習

　　不辜負您對我的期望

　　長大后我也想擁有您那雙眼睛。

歌頌教師朗誦稿 6

　　是誰

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！……

　　老師

　　每天，

　　老師，睡得最晚，

　　卻起得最早。

　　生怕時間溜走。

　　這，窗外的老槐樹知道，

　　樹上的小鳥知道。

　　在臺燈下，

　　她辛苦地批改著一本本作業。

　　看著，看著，

　　嘴角洋溢著微笑。

　　但時光老人的足跡，

　　無情地印在她那慈祥的臉龐。

　　老師的夢很短，很短，

　　但在夢中，她也能聽到，

　　上課清脆的鈴聲。

　　在黑夜與黎明之間，

　　老師像一根紅燭，

　　在默默地燃燒……

　　每天，

　　老師來地最早，

　　卻走得最晚。

　　這，第一縷晨曦知道，

　　滿天的`星斗知道。

　　她用辛苦的付出，

　　激起我們好好學習的熱情。

　　她引導我們，

　　朝一座座知識的高峰上攀登，

　　向光輝的未來眺望！

　　老師像一個辛勤的園丁，

　　把我們培育成祖國的花朵，

　　去開創美好的未來。

　　老師，

　　您永遠是我們敬愛的老師！

歌頌教師朗誦稿 7

　　親愛的老師

　　你如夜的瑩瑩燭光

　　有種太陽般的溫暖

　　輕柔的'散在

　　迷途的夜晚

　　你在長滿細風的路上

　　身影好單薄

　　似乎有些擔心

　　這細風早已習慣的拂摹

　　我用一只手欲遮住門縫的風

　　悄悄的目送你遠去的背影

　　你消失的黑暗邊緣

　　有一道生命的光輝

　　把希望點燃

　　讓夜如此燦爛

歌頌教師朗誦稿 8

　　《人類的靈魂工程師》

　　是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關懷就好似和煦的春，溫暖了我們的心靈。

　　是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！……

　　每天，老師，睡得最晚，卻起得最早，生怕時間溜走。

　　這，窗外的老槐樹知道，樹上的小鳥知道。

　　在臺燈下，她辛苦地批改著一本本作業。

　　看著，看著，嘴角洋溢著微笑。

　　但時光老人的足跡，無情地印在她那慈祥的臉龐。

　　老師的夢很短，很短，但在夢中，她也能聽到，上課清脆的.鈴聲。

　　在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……

　　每天，老師來地最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天的星斗知道。

　　她用辛苦的付出，激起我們好好學習的熱情。

　　她引導我們，朝一座座知識的高峰上攀登，向光輝的未來眺望！

　　老師像一個辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵，去開創美好的未來。

　　老師，您永遠是我們敬愛的老師！

【歌頌教師朗誦稿】相關文章：