教師節的朗誦稿(15篇)
在我們平凡的學生生涯里，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編為大家整理的教師節的朗誦稿，歡迎大家分享。
教師節的朗誦稿1
體制是手紙
你說扔就扔了
體制是牢籠
你說砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級級爬了上去
體制是保護傘
有人躲風避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養天年
體制是飼養員
按時喂水喂食
體制是死水塘
沒有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險柜
有人一眼看到死
論文是個什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門磚
晉級管用
論文有產業鏈
一條龍服務
論文很假
評委很傻
只關名利
無關學術
教學才是教師的'天職
可是有幾人用心去落實
教學是生命線
事關花朵的澆灌
教學是試金石
檢測教師的才智
教學是春天
苗兒才萌發
教學是陽光
苗兒才茁壯
教學是土壤
苗兒才健康
教學是甘露
苗兒才滋潤
教學是空氣
苗兒才呼吸
教師節的朗誦稿2
親愛的老師：
我虔誠得找不到詞語，因為“老師”這兩個字是世界上最崇高的尊敬之詞。
我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光中，在你知識的土壤中茁壯成長。蒼天的深情，大地的深情，銘刻在我心中，永遠不會忘記。
老師，你還記得我嗎？那個頑皮無知的孩子。當你收到這張賀卡時，你想讓我再來找你。你的教誨是燦爛的陽光，照耀在我心中，讓我青春綻放。
老師，您激勵我真正理解大自然的恩典。從此，我讀懂了每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花。
親愛的老師，白雪是你的象征；獻上為你編織的神圣光環，祝你新年快樂，年年好運！
教書像春風，老師的好像深海。
我們喜歡你，年輕的老師；你像云杉一樣英俊，像藍天一樣深邃。你很有學問，有一顆能包容我們的心。
學不厭，教不厭人，桃李芬芳，其樂融融。祝你節日快樂！
時間久了，你的聲音總是在我耳邊響起；你的身影經常出現在我的腦海里；你的教誨永遠在我心中。在這屬于你的一天，我祝你平安成功！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在你的假期里，你的學生祝你永遠年輕！
老師拿著天池水灑在地上培育新苗
親愛的老師，你的教誨就像春風，像瑞雨，永遠打動我的心。真心祝你幸福安康！
你給了我像金子一樣明亮的生命的真正意義。經過多年的磨礪和洗滌，它會變得越來越亮，越來越久！
木板上刻的名字不一定不朽，石頭上刻的名字不一定永恒；你的名字將永遠銘刻在我們心中！
過去的一切都將成為美好的回憶，過去的一切都將知道它的價值——我想念你帶我們走過的每一分鐘。
今天，在一片遙遠的土地上，你的學生把你給的昨天折疊成一只記憶的小船，讓它漂浮在思想的湖里。
你誠摯的教導是愛的清泉，它將永遠流淌在我心中的河床
陽光普照，園丁的心里充滿了春天；甘雨滋潤，梅枝紅。祝你節日快樂！
在不久的將來，無論我變成高大的楊樹還是低矮的小草，我都會用綠色的生命向你致敬，老師！
愿快樂的歌聲永遠縈繞著你；愿幸福的歲月永遠伴隨你。祝你節日快樂！
老師，我們真摯的`祝福，就像老樹上的綠色，厚重而茂密，隨著歲月而生長！
所有的想法都伴隨著無盡的感激和欽佩。愿你的節日充滿光明與和平！
當我們采摘收獲的果實時，你留給自己的，是兩邊被粉筆灰染成白色的白發。向您致敬，親愛的老師！
我想再看看你的眼睛，再聽聽你的講課，再握握你的手，真誠地說一聲“謝謝”，用我全部的真誠。
真誠的祝福代表一顆感恩的心。愿你打開這張小卡片的同時滿足你的喜悅和愿望！
愿我的祝福像一朵小花，永遠盛開在這個溫暖的收獲季節，無時無刻不在點綴著你的歡樂。
我們班有時候很難管教，但是我們真的愛你！
教師節的朗誦稿3
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛苦。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘卻。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。
教師是太陽底下高尚的事業。
老師給了我們幻想的陽光和智慧的`陽光。
老師領導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨潤澤我的心。
老師用常識的雨露灌溉我們成長。
溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的現身說法，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默貢獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩惠。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春光。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。
是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導像春雨，
老師的作風像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。
教師節的朗誦稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，下午好：
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風，又是一年桃李飄香。縷縷醉人的秋風，又一次送來了我們自己的節日。在這里預祝各位領導、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學們，節日愉快！并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學習工作中，以良好的心態過好今后的每一天，品味今后的每一天，充實今后的每一天，直至美麗我們的一生。
今天我們一起，快樂著我們的快樂，幸福著我們的幸福！風雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆匆，卻不敢有半點懈怠，有半點自足，用一顆顆無私的愛心，為年輕的實驗中學譜寫了一篇篇動人的樂章……
七年來，中考成績在全縣遙遙領先，省級優質課非我們莫屬，各科的競賽選手幾乎全成了實驗中學代表隊，我們的學校也因此獲得了100多個獎項。
記得去年春天，我帶領獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺希望英語大賽。望著報到處那一個個護照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安。我們土生土長的農村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是，當我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級中學？”原來我們的.學生是全國唯一一個縣級選手！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實力，從青島來到北京，就是要見識一下拿著洋文護照的選手到底有多么厲害！別害怕！勇敢地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的實驗中學為你吶喊助威！”當曉萌以全國26名的成績結束比賽，很多人帶著懷疑來驗證我們的身份時，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來自山東博興實驗中學，我們的校長叫周奎齊！”
工作在實驗中學，我們自豪；生活在實驗中學，我們驕傲！因為是實驗中學的老師，不論走到哪里，我們說話有底氣！校園的整潔美麗，領導的高瞻遠矚，老師們的愛崗敬業，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。“為什么我的眼里常含淚水 / 因為我對這片土地愛得深沉。”因為我們對實驗中學的愛由心底萌發，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我和我的同事們會固守心中的這份情愫，我的學校我的愛。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來描述教師的生活。在實驗中學，且不說辦學理念超前、管理有方、日理萬機的決策者們，且不說廢寢忘食、夜以繼日、為學校的發展、學生的成才出謀劃策的中層領導，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計個人得失的老師們，他們從早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，為了學校，為了學生，無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心。
有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發出的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺，放飛著希望。
有人說，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當花紅柳綠，鶯飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳；盡管我們也會兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂傷卻從不寫在臉上；盡管我們也會當爹做娘，三尺講臺卻仍然是我們的主戰場。
有人說，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無怨無悔，甘守清淚兩行。是啊，因為我們知道，選擇了這個職業，就注定我們的夢想和榮譽與學生一起成長，學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的。
今天早晨，收到了幾個賀卡，有幾句話是這樣寫的：輕輕的一聲問候，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好？老師，注意身體！媽媽，為了我們，保重自己…… 聽到這樣的問候，您感動嗎？您還覺得累嗎？兄弟姐妹們，為自己自豪吧！我們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著學生滾燙的目光。
愛我們的工作，愛我們的學生吧！當教師雖苦雖累，但卻有他人體味不到的快樂和歡欣。如果失去的歲月可以重來，青春的年華可以再次度過，我依然可以毫不猶豫的選擇教師這個崇高而神圣的職業。誠然，“筆墨繞身，口舌生涯。”我們沒有豐功，沒有偉績，我們不可能像歌星那樣一夜之間名揚五湖；我知道，我永遠都得那么平凡，平凡得像一片綠葉，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我們愛教育，愛學生的愛心不老，我們人生的枝頭一定會年年盛開萬紫千紅的桃李花。
教師節的朗誦稿5
思念園丁 一切過去了的都會變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您…… 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代―― 親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，教師節詩歌朗誦稿。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我 怎能將您忘懷！ 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
仰 慕園丁 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊 頌園丁 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁，教師節作文《教師節詩歌朗誦稿》。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的.尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
祝 愿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每 年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。
教師節的朗誦稿6
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
老師最喜歡的季節是秋天，因為它收獲著桃李芬芳；老師最幸福的日子是今天，因為今天是老師們自己的節日。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂！
禮贊篇
世上沒有所謂的毫無意義的人生。有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給學生們無限的歡樂？
有一首詩最為感人，那就是老師，正是老師培養孩子揮寫著未來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。人生如夢，是老師為我們播種夢的種子，讓我們的夢生根、發芽。是老師給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能夠高高飛翔。人生旅程上是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！他的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！因為熱愛，老師深情地演繹著他的人生，因為執著，他才會微笑著寫下希望而擦去了功利，正如艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
感恩篇
曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的`命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢 ? 有的學生會說我的老師責備我，同學們，其實那是恨鐵不成鋼的痛心疾首，看看你們的老師吧！他是否又多了幾許白發，多了幾條皺紋，滴水之恩，當涌泉相報，更何況是給了我們海闊天空的老師呢？讓我們心存感激，感謝老師的嘮嘮叨叨，感謝老師的耳提面命，感謝老師的無私付出，正是他的嚴厲才會成就你輝煌的明天。
未來篇
作為一名老師，有時會抱怨學生的調皮不聽話，淚眼為花花不語，因為他們還要成長，我相信終有一天會得到他們由衷的回眸一笑。學生是我們的財富，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛心賦予我的學生。既然選擇育了這一忘我的事業，就應該勇敢的錘煉自己，如果，我是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
最后，感謝學校，是您為我們搭建了絢麗的舞臺；感謝學生，是你給了我們揮灑汗水，收獲成功的動力。
謝謝大家！
教師節的朗誦稿7
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最親愛的——老師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的`篇章！
女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！
女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，煥發容光，精神成倍地增長！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康！
教師節的朗誦稿8
《親愛的老師》
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節里，迎來了一個神圣的`日子，九月十日教師節。
在這美好的節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻;
天下遍桃李，是您執著的理想。
教師節的朗誦稿9
一年一度，春風秋雨，
我們又迎來了第xx個教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，
怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，
班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想，
教書育人是你們的天職，
埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮，
親愛的老師，
就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是中山職中的學生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個
團結能干的教師集體，
你們出色的.成績，
早已受到社會的頌揚。
清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，
我們老師的身影，
已出現在校園的長廊；
深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，
我們老師的身影，
還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，
你們皺紋伸展，
你們鬢發添霜，
可是，你們的心，
還是那樣的年輕活潑，
永遠不知疲倦，
揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，
當我們已經建功立業，
手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，
我們一定回到職中母校，
向親愛的老師們，
獻上更新更美的詩章。
教師節的朗誦稿10
桃李滿天下，春暉遍四方
教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，
這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，
怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊。
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。
照亮了別人，耗盡了自我。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——教師的愛，天下最偉大，最高潔！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈清泉，潤育我們情操的'美果。
在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：
我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對教師節曰的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，
唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂
在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
教師節的朗誦稿11
師之歌
文‖易之
題記：
九月十日桂花香，三十三年遍地芳。
講臺三尺寫輝煌，尊師重教續新章。
1
您是黑夜中的啟明星
您是大海里不滅的燈塔
2
粉筆雖小
可以染白您雙角的鬢發
舞臺不大
能夠揮灑您的青春年華
3
您是燃燒的蠟炬
您是吐絲的春蠶
您的無私，您的奉獻
百花爭艷，桃李滿園
4
您是鋪路的石子
您是攀崖的階梯
站得更高，看得更遠
您是民族的脊梁
您是時代的豐碑
鋼鐵長城，鑄造夢想
您是靈魂的工程師
您是文明的締造者
千年傳承，永放光芒
5
我要為您高聲歌唱
您的身后
充滿雨露和陽光
我要為您撰寫詩章
您是
我的偶像和堅強的力量
關于教師節詩歌朗誦2
又逢教師節，
寄上我們一份誠摯的祝福。
愿您擁有更健康、
快樂與幸福的每一天！
老師，
教師節已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，
停止一下為我們作業的苦惱，
來放松放松？
每天，
您都在勞累與苦惱著，
為我們的作業而勞累，
為我們的作業而苦惱。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道？
教師節來臨，
我們更加努力的學習，
是給您最好的禮物。
老師，
教師節已來臨了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
來放松放松？
每天，
您都在備課中度過，
但您無一絲怨言，
而是更加努力的備課。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道？
教師節來臨，
我們更加努力聽課，
是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源，
學其成時念吾師。”
老師，
我將會以最好的成績，
來回報您的無私奉獻！
關于教師節詩歌朗誦3
《教師禮贊》
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
關于教師節詩歌朗誦4
我已長成了一棵開花的樹
親愛的老師
當春風把你枯樹葉一樣的手輕扶
將你家臨街的'那扇窗
打開
可曾看見有一棵開花的樹
正笑靨深濃
您的老花眼
還能看見我的模樣嗎
我的每一個枝椏上
都有你的青春
站立著
今夜
請允許我將滿枝滿椏的笑靨
在你夢中搖落
好讓你把在四季的風中
走丟的青春
尋回
而我
將永遠是一棵開花的樹
為你枝葉紛披
為你把幸福的記憶
搖曳
關于教師節詩歌朗誦5
《贊美老師》
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
教師節的朗誦稿12
您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，
燃燒著自己，
明亮了別人。
在教師節到來之際，
眼前的紅燭更加光彩照人，
魅力無窮。
是你們——人民教師，
默默奉獻著智慧的年華，
培養造就出一代又一代，
國家棟梁和社會主義接班人。
你們興教育人，
甘作人梯，嘔心瀝血，
獻身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，
默水澆開智慧花”，
跨世紀人才如雨后春筍。
而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，
從頂燃到底，
一直都那么光明，
一直都是那么絢麗，
令人稱頌。
教育是人類社會永恒的事業。
振興民族的希望在教育，
振興教育的希望在教師。
您辛苦了！
老師！我在此向您致以崇高的敬意！
教師節詩歌教師節詩朗誦
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的.身影，
青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
教師節的朗誦稿13
《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的`光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
教師節的朗誦稿14
甲：
畢業三十年
師恩最難忘
乙：
記得八四年秋天
我們第一次遠離家鄉
想家的夜晚
鄉愁彌漫了夜空
淚水濕透了臉龐
老師安排的中秋聚餐
一直讓我們回味、懷念
歡樂的氣氛，集體的歡笑
驅散了鄉愁
讓我們感到
榕城的中秋月呵
與我們家鄉的'
一樣的圓
一樣的亮！
甲：
古榕樹銘記著親切
榕江水流淌著思念
三年的師范生活
老師的指引和關懷
如太陽般溫暖
似清泉般甘甜
如今，一幕幕
浮現在我們眼前――
乙：
那是夜深時老師燈下伏案的身影
那是課堂上老師激揚文字的瀟灑
那是老師帶領我們馳騁賽場
與我們一起搖旗吶喊
那是老師陪伴我們征戰球場
與我們一樣斗志昂揚……
正是有老師的一路相伴
我們取得了一個個八四體的驕傲！
我們創造了一個個揭師的輝煌！
甲：
樹苗感謝雨露
因為雨露讓樹苗茁壯成長
雄鷹感謝藍天
因為藍天讓雄鷹展翅翱翔
我們感謝您呵，老師！
是您，為我們種下了愛的種子
是您，為我們播下堅強的信念！
乙：
老師，揭師三年
您的諄諄教誨
您的言傳身教
永遠是我們前行的動力
您的思想光芒
您的人格魅力
永遠是我們做人的標桿！
甲：
此時此刻
任何言語都不能表達
我們心中的崇敬
任何回報都顯得
那樣的蒼白
就讓我們都道一聲：
（全班同學）老師，謝謝您！
我們永遠愛您！
教師節的朗誦稿15
(女)輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。
(男)靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰友，教育事業又多了一位愛的使者。
(女)愛是一個永恒的'話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
(男)這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;
(女)這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;
(男)這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
(女)在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
(男)這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責!
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