校園朗誦稿

時間：2022-12-19 09:19:37 朗誦稿我要投稿

關于校園朗誦稿(15篇)

　　在平平淡淡的學習中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會知識修養(yǎng)，這是朗誦表情達意的基礎。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的關于校園朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于校園朗誦稿(15篇)

關于校園朗誦稿1

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，

　　究竟迎來過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

　　踏入校園.書香彌漫.一陣暖風，吹拂身邊.

　　校園就是詩，校園就是畫.

　　校園就是一條歷史長河，校園就是香山紅葉似火.

　　這里就是詩的海洋，這里就是花的樂園.

　　我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園就是夢的天堂！

　　金色的校園，我們喧鬧而來，

　　年輕的胸懷，溢滿無限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領略知識的無限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，

　　于就是，帶著成長的愉快我們默默離開

　　校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.

　　我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！

　　校園，你就是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.

　　我希望我就是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！

　　校園，你就是我們的學習天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！

　　小時候，校園掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往

　　入學了，校園擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

　　直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　就是你，讓我在人生中有了好的開始

　　就是你，激起了我對知識的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈予你，我最親愛的學校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

關于校園朗誦稿2

　　A1:小樹，又增加了一個年輪；

　　A2:大地，又迎來了新的'一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長的身影，彰顯著同學的智慧與矯健。

　　齊:過去的一年啊，即使是狂風暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著黎明走進校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導我們走向知識的圣殿。

　　A齊：作為一名學生，我也深愛著我的校園，我學習中的每一個漢字，每一個算式和單詞。

　　齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準備遠航…

　　A1:白駒過隙又一年，

　　A2:步步都是這樣激動人心；

　　B1:文明之風吹遍校園的每個角落，

　　B2:老師一次又一次地在我們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:我們的班級更凝聚了，

　　齊：師生努力結(jié)碩果。

　　C2:我們的校園更美麗了，

　　齊：辛勤勞動譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。

　　A齊：請問小樹，當春風又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深？

　　B齊：請問大地，當陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷？小蜜蜂會不會更加辛勤？

　　C齊：還要問一問，親愛的同學們，當跨進新年的大門，你又怎樣大步前進？

　　齊：當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，同學們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，

　　A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的時刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時光伴我們歌舞，

　　A2：歡樂的先進就向誰學習。

　　B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。

　　C齊：做學校里的好學生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。

　　齊：我們時刻準備著，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想！

　　A1：少年智則國智，

　　A2：少年強則國強。

　　B1：少年進步則國進步，

　　B2：少年雄于地球則國雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，來日方長。

　　齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　齊：祝同學們在新的一年里生活愉快、學習進步，快樂成長！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進，幸福安康。

關于校園朗誦稿3

　　校園后面有片小竹林

　　茂盛得插不下一根針

　　輕風悄悄地潛來

　　輕輕地觸摸著竹尖

　　想試探竹林的動靜

　　竹尖只輕輕地一掃

　　風消失得無影無蹤

　　老竹講述著抗擊風雪的故事

　　新竹立著耳朵靜靜地收聽

　　竹林藏著多少它們家族的秘密

　　小朋友打開書頁

　　書頁上滑過輕風的心聲

　　大自然所以能枝繁葉茂

　　是靠了它們豁達虛心的胸襟

　　一片竹葉書寫著竹林成長的歷史

　　一片竹林是自然頑強抗爭的縮影

　　竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕

　　深深扎根泥土

　　方可孕育生生不息的生命

　　生活原是一片肥沃的土壤

　　牢牢扎根生活

　　才能保持生命的繁榮

關于校園朗誦稿4

　　五星紅旗，飄揚在校園廣場的上空

　　瑯瑯讀書聲，伴著花草舞蹈

　　整潔的校園，是我兒時的夢

　　現(xiàn)代化的教室，是社會進步的驕傲

　　國學經(jīng)典，還在學校

　　祖國的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料

　　弟子規(guī)，三字經(jīng)

　　千字文，唐詩宋詞

　　你聽，全都在微笑

　　齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛國自豪

　　甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑

　　孩子們單純的世界，我們無法感召

　　回想兒時的我們，遙遠得有些飄渺

　　老師們的辛勞，是無私奉獻

　　也是使命的感召

　　好久沒有嗅到，校園的味道

　　書香暈染，靈魂出竅

　　校園是靈魂洗禮的天橋

　　人啊!被銅臭味裹包

　　請自覺到校園洗禮

　　那里有回歸初心的靈藥

　　無知覺的迷戀上，校園的味道

關于校園朗誦稿5

　　黃海之濱的明珠，膠州灣畔的典范。

　　浮云行天，蔥翠映掩，

　　襯托出美麗的英姿校園。

　　整潔的校服，桔白相間，

　　鮮艷的彩旗，迎風招展。

　　蘭蕙室、君子軒，是我們夢中的搖籃，

　　特色餐廳、美味飯肴，是我們健康的營養(yǎng)站。

　　小班化教學，個性化發(fā)展，

　　一對一輔導，優(yōu)勢盡顯。

　　七彩教育，成功理念，給我們提供了自由翱翔的空間；

　　鐵的紀律，誦讀經(jīng)典，讓我們擁有了終身受益的習慣。

　　啊，

　　美麗的英姿學校，快樂學習的大家園。

　　我們的希望在這里點燃，

　　我們的精彩在這里展現(xiàn)。

　　啊，

　　奮發(fā)的英姿學校，健康成長的大家園。

　　陽光路上有我們自信的笑臉，

　　成功路上有我們真摯的誓言！

　　關于感恩校園的朗誦稿三校園我成長的搖籃

　　沒有您就沒有我的今天

　　在您的懷抱里

　　我度過了快樂的幼兒、青少年

　　校園我成長的搖籃

　　您是我人生發(fā)展的源泉

　　終生不會忘記您啊

　　哺育我奮勇向前

　　校園我成長的搖籃

　　幼兒園里學會互謙

　　把分給自己的蘋果

　　帶回家給弟弟嘗鮮

　　校園我成長的搖籃

　　五年的小學時限

　　我以優(yōu)秀的成績越級

　　跨入初中的門檻

　　校園我成長的搖籃

　　經(jīng)歷就是財富在身邊

　　半農(nóng)半讀的年代

　　練就一副鐵骨鋼肩

　　校園我成長的搖籃

　　稻田中留下青春的血汗

　　養(yǎng)兔組長展示我的組織能力

　　勤工儉學割柴賣草不畏山路遠

　　校園我成長的搖籃

　　軍事化管理在校園凸顯

　　副排長的我真神氣

　　學習標兵爭先

　　校園我成長的搖籃

　　初中畢業(yè)立即奔赴農(nóng)業(yè)前沿

　　運用書本知識

　　指導農(nóng)業(yè)技術科研

　　校園我成長的搖籃

　　沒有您就沒有我的今天

　　感恩的歌兒在我心中永遠傳唱

　　我要用行動報答恩重如山的校園

關于校園朗誦稿6

　　流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽的路無邊又無沿。

　　路上綠草茵茵，有青春為伴;

　　遠方黃沙滾滾，同成熟相連。

　　我們走著，用生命祭起心中的圣壇。

　　即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，

　　把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。

　　即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，

　　星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是北、哪邊是南。

　　我們走著，一天又一天，聽風傳遞著雨的消息，

　　聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，

　　終將成為我們拋向空中的閃電。

　　我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，

　　看春天把冰雪消融在大地的字里行間，

　　那季節(jié)的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。

　　我們把每一個日子過的尋常又不凡，

　　讓飛揚的思緒輕輕綰住微風中的紫羅蘭。

　　我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

　　我們走過的足跡，將會風化成一個傳說，一個風采，一句格言。

　　生活并不簡單，我們勇往直前。

關于校園朗誦稿7

　　校園是我的家

　　這里有綠樹也有紅花

　　每一只小鳥安了窩

　　每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話

　　校園是我的家

　　這有教室也有黑板擦

　　每一張桌椅藏了夢

　　每一支粉筆描繪著風景畫

　　校園是我的家

　　這有課本也有書包呀

　　每一篇文章寫著你我他

　　每一個小屋住著鉛筆盒

　　作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦

　　校園是我的家

　　這里的一磚一瓦保護著我們

　　不怕風吹雨打

　　這里的一草一木陪伴著我們

　　健康快樂長大

　　在這里，很多很多親愛的老師

　　像圍墻一樣堅強不倒塌

　　像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花

　　校園是我的家

　　我們熱愛這里的生活

　　生命攔不住追求的步伐

　　天天朗讀好好學習文化

　　老師把知識傳授給我們

　　我們努力進步不辜負她

　　不扔掉爸爸媽媽的牽掛

　　掌握本領走上社會報效國家

　　永遠不忘我們幸福成長的家

關于校園朗誦稿8

　　太陽底下是最神圣的職業(yè)

　　老師比作辛勤的園丁一樣

　　歲月成就了一批批的棟梁

　　滄桑就掛在了老師的臉上

　　校園，教室是難忘的地方

　　那里會背100個數(shù)就讓入學

　　是第一次帶上紅領巾的地方

　　是早課在一起背古詩的地方

　　是一次次考試直咬鉛筆的地方

　　是同學在一起爭論的地方

　　是犯了錯誤就被罰站的地方

　　是給前桌小女孩遞紙條的地方

　　是寫錯題用橡皮及時改正的地方

　　師長的諄諄教誨

　　給予孩子們的是未來的希望

　　讓莘莘學子不再徬徨

　　迷途知返的有了方向

　　校園，操場是難忘的地方

　　寬敞平整綠茵茵的操場

　　是國旗升起的地方

　　是課間跑步做操的地方

　　是運動會8千米比賽咬牙走下來的地方

　　是跌倒了又爬起來跑的地方

　　是孩子們的競技場

　　花兒和孩子們一起怒放

　　個子與小白楊一起成長

　　在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想

　　校園里最難忘的地方

　　還有莊嚴輝煌的小禮堂

　　慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩

　　那場激動人心的報告會

　　讓孩子們個個熱淚盈眶

　　那是三好學生頒獎的地方

　　一張獎狀就激勵孩子能蓬勃向上

　　每次回到家鄉(xiāng)

　　都要去校園那個難忘的地方

　　不是接送那兒子輩上學放學

　　也不是尋找童年的夢想

　　而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長

　　她父母般的恩情一輩子也不能忘

關于校園朗誦稿9

　　在寂靜的校園，

　　有一扇小小的窗。

　　這扇窗，

　　開向太陽，

　　卻被藍紫色的窗簾遮住了，

　　連著他的凝望。

　　少年，

　　眼神憂傷，

　　在窗的一旁。

　　迷惘了，

　　拉開窗簾，

　　對著窗遠望。

　　然而，

　　日子短短的，

　　禁不起整天的憂傷。

　　他也試著淡忘，

　　凝望，

　　只是在偶爾心冷時，

　　推開窗，

　　曬曬

　　暖暖的陽光。

關于校園朗誦稿10

　　都還沒有成熟還年輕

　　卻要鏟除雜草栽植葡萄

　　舀一瓢清水與社會緊命相連

　　便有了波濤有了咸澀有了分量

　　收獲往往酸得讓人難受

　　幾十張嘴分著品嘗

　　編許多帶咸腥的故事

　　咀嚼著海蝦聞海的風味

　　總覺得新鮮總覺得誘人

　　年齡生產(chǎn)許多希望

　　盡管有的流產(chǎn)有的夭折

　　感情的萌動心的騷亂

　　校園被攪得晝夜無安

　　青春、友誼和愛

　　都碎成浪花升騰成雨霧

　　校園被朦朧被彌漫

　　幾十盞小燈遍地尋覓

　　什么都不帶走只為遺失

關于校園朗誦稿11

　　青春不是年華，而是心境；

　　青春不是桃面、丹唇、柔膝，

　　而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；

　　青春是生命的深泉涌流。

　　青春氣貫長虹，

　　勇銳蓋過怯弱，

　　進取壓倒茍安。

　　如此銳氣，

　　二十后生有之，六旬男子則更多見。

　　年歲有加，并非垂老；

　　理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚；

　　熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。

　　憂煩、惶恐、喪失自信，

　　定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無論年屆花甲，

　　抑或二八芳齡，

　　心中皆有生命之歡樂，

　　奇跡之誘惑，

　　孩童般天真久盛不衰。

　　人的心靈應如浩淼瀚海，

　　只有不斷接納美好、希望、歡樂、勇氣和力量的百川，

　　才能青春永駐、風華長存。

　　一旦心海枯竭，

　　銳氣便被冰雪覆蓋，

　　玩世不恭、自暴自棄油然而生，

　　即使年方二十，實已垂垂老矣；

　　然則只要虛懷若谷，

　　讓喜悅、達觀、仁愛充盈其間，

　　你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

關于校園朗誦稿12

　　周末

　　孩子們都回家了

　　校園一下子就安靜了

　　許是初冬季節(jié)

　　雪還未曾落下

　　人工栽植的那幾棵樹

　　也早已赤條條裸露

　　枝丫突兀

　　日夜廝守在操場四周

　　待陽光灑滿半個操場

　　不知誰家?guī)讉€頑童

　　便會出現(xiàn)在空曠的操場嬉戲

　　校園卻愈加靜謐

關于校園朗誦稿13

　　學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

關于校園朗誦稿14

　　天公公的鼾聲

　　好大、好大

　　隆隆之聲地動天驚

　　云朵翻著跟斗

　　打著滾兒

　　蓋在我們的頭頂

　　幾個噴嚏過后汗流滿面

　　燦爛了花兒、草兒的表情

　　小草激動得揮舞著小手歡笑

　　小花兒含著淚珠兒

　　樂成校園里的風景

　　一排排綠柳沉思著、期盼著

　　來日成長的鮮明

　　多彩的花折傘在操場上流動

　　像一道七色的彩虹

　　雨滴的樂譜彈出成長的心情

　　歡聲笑語是花朵們愉悅的心聲

　　新雨后又一道繽紛的彩虹

　　在校園里流動，歌聲唱徹

關于校園朗誦稿15

　　局長強調(diào)校園要注重文化建設

　　于是校長們

　　紛紛響應，熱情如潮

　　開始植樹，刷墻，貼標語，掛書法

　　開始定制校標，校訓，校服

　　開始建圖書館，少年宮，實驗室

　　局長前來驗收

　　于是校園內(nèi)

　　朝氣蓬勃，熱火朝天

　　圖書室學生認真閱讀

　　活動室教師精心指導

　　少年宮充滿藝術氛圍

　　局長首肯辭別

　　于是校園內(nèi)

　　平靜如水，一切如常

　　圖書館上鎖了

　　活動室上鎖了

　　少年宮上鎖了

　　孩子們的心上鎖了

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