校園的朗誦稿

時(shí)間：2022-06-09 16:47:03 朗誦稿我要投稿

校園的朗誦稿

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園的朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的朗誦稿

校園的朗誦稿1

　　校園里靜悄悄

　　猶如夢(mèng)幻般的童話王國(guó)

　　路燈熔開(kāi)漆黑的夜色

　　小徑兩旁的花朵

　　拼命吐著芬芳

　　天上的星星也調(diào)皮地眨眼

　　似乎一不小心就要墜落

　　微風(fēng)輕輕撫摸著

　　撫摸著姐姐的秀發(fā)

　　淡淡的`幽香

　　惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)

校園的朗誦稿2

　　青春不是年華，而是心境；

　　青春不是桃面、丹唇、柔膝，

　　而是深沉的意志、恢宏的`想像、熾熱的感情；

　　青春是生命的深泉涌流。

　　青春氣貫長(zhǎng)虹，

　　勇銳蓋過(guò)怯弱，

　　進(jìn)取壓倒茍安。

　　如此銳氣，

　　二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。

　　年歲有加，并非垂老；

　　理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚；

　　熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。

　　憂煩、惶恐、喪失自信，

　　定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無(wú)論年屆花甲，

　　抑或二八芳齡，

　　心中皆有生命之歡樂(lè)，

　　奇跡之誘惑，

　　孩童般天真久盛不衰。

　　人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，

　　只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的百川，

　　才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。

　　一旦心海枯竭，

　　銳氣便被冰雪覆蓋，

　　玩世不恭、自暴自棄油然而生，

　　即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；

　　然則只要虛懷若谷，

　　讓喜悅、達(dá)觀、仁愛(ài)充盈其間，

　　你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。

校園的朗誦稿3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)校》。

　　我的學(xué)校是仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她像一個(gè)慈愛(ài)的母親玉立在永安溪畔，光明山旁。她用博大的胸懷擁抱著仙居的未來(lái)之花，她用甜甜的乳汁哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。我們感恩她，我們深深地愛(ài)著她。

　　我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)她的壯麗雄偉。早晨，旭日東升，陽(yáng)光萬(wàn)丈，我們?cè)谛蹓训膰?guó)歌聲中揚(yáng)帆起航。微風(fēng)拂面，那難以形容的舒暢，在我們心底里回蕩。伴隨著快樂(lè)的鈴聲，那瑯瑯的書聲在校園的每一個(gè)角落飛揚(yáng)。“博學(xué)、審問(wèn)、慎(shèn)思、明辯、篤(dǔ)行 ”，成為我們的努力方向。

　　我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)她的歡樂(lè)、幸福。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，給了我們陽(yáng)光般的溫暖。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我時(shí)刻難以忘懷。語(yǔ)文課堂，我們走向生活;數(shù)學(xué)課堂，我們走向自然;音樂(lè)課堂，我們引航高歌;體育場(chǎng)上，我們斗志昂揚(yáng);課堂上，我們嚴(yán)肅活潑;課外活動(dòng)，我們意氣風(fēng)發(fā)。我們沐浴在歡樂(lè)中，陶醉在幸福中。

　　我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)她今日的輝煌。說(shuō)起仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué)，真是無(wú)人不夸，無(wú)人不曉。短短的三年時(shí)光，我們的學(xué)校已經(jīng)走上了時(shí)代的前列。領(lǐng)導(dǎo)班子年輕有為、兢兢業(yè)業(yè);教師隊(duì)伍，刻苦鉆研，揮灑教壇。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科四連冠在我校誕生，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)四連冠在我校唱響。名教師有如啟明星般冉冉升起，名學(xué)生有如春筍般茁壯成長(zhǎng)。我們的學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)的榜樣。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，躋(jī)身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校大步前進(jìn)，滿懷信心奔向更高的理想。

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的美麗寬敞。在配置一流的`練功房中，學(xué)生盡情抒展翩翩舞姿;在設(shè)備精良的實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生盡情探索無(wú)窮奧秘;在設(shè)備齊全的音樂(lè)室中，學(xué)生一展美妙歌喉;在標(biāo)準(zhǔn)跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒盡情展現(xiàn)矯健摸樣。校園里，綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境清幽，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

　　美麗的校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠(diàn)定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)一起，走向輝煌!

　　我的演講完了，謝謝大家!

校園的朗誦稿4

　　是誰(shuí),托著紅日冉冉升起

　　是誰(shuí),培育幼苗參入云天

　　是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿

　　是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校

　　是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校

　　六年里

　　是您陪著我們歡笑

　　六年里

　　是您伴著我們嬉戲

　　六年里

　　是您賦予們知識(shí)

　　六年里

　　是您關(guān)注我們成長(zhǎng)

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候

　　是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候

　　是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫?/p>

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的`時(shí)候

　　是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)

　　要分別了,我們思忖許久,我們決定

　　要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的樸實(shí)無(wú)華

　　要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)

　　啊!母校

　　生命的搖籃!

　　啊!母校

　　人生的基石!

　　啊!母校

　　航行的坐標(biāo)!

　　如母親的母校,謝謝您哺育了我們

　　給了我們花樣年華

　　別了,母校

　　那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐

　　別了,母校

　　那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味

　　別了,母校

　　那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放

　　別了,母校,我們永遠(yuǎn)銘記您。

校園的朗誦稿5

　　漫步在校園里

　　總有許許多多的夢(mèng)

　　在春天萌發(fā)

　　總有一些霧霾

　　遮住我們的遠(yuǎn)望

　　迷茫時(shí)刻

　　總有一些奇怪的.念頭

　　在潛滋暗長(zhǎng)

　　我想

　　用一份淡定

　　照亮薪水可憐的陰影

　　用一堆歲月磨得澄亮的文字

　　芬芳清淺的流年

　　用一簇鮮花

　　清洗心靈藏匿的污垢

　　用一方藍(lán)天

　　掩蓋風(fēng)雨過(guò)后的凌亂

　　前行

　　不斷的前行

　　春到夢(mèng)生正當(dāng)時(shí)

　　花好月圓總有期

校園的朗誦稿6

　　校園，初夏

　　一下課，孩子們就聚攏在這里

　　有秩序的洗手洗臉

　　或者干脆把嘴湊上水龍頭

　　灌上一肚子清涼

　　然后他跑開(kāi)的時(shí)候

　　都可以聽(tīng)到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>

　　水龍頭里的水一直流著

　　從地下汲來(lái)，又迅速滲入地下

　　漫過(guò)的地方形成了一片小小的濕地

　　上課的鈴聲急促而悠長(zhǎng)

　　最后一只手慌亂的右旋

　　水，便停止了歌唱

　　濕地怎能靜默

　　又有新的客人造訪

　　一群形色各異的小鳥(niǎo)雀

　　要在37度的.蒸發(fā)之前趕來(lái)吮呷

　　嘰嘰喳喳奏響新的印章

　　羽翼初豐的小鳥(niǎo)

　　亦步亦趨的涂鴉

　　而那些大鳥(niǎo)在低空盤旋

　　守衛(wèi)亦是占領(lǐng)

　　偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上

　　黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

　　呷呷嘴，再撲凌凌翅膀

　　他們和它們交換并分享著這樣的課間

　　在盛夏來(lái)臨之前

　　不多謀面，卻不陌生

　　沒(méi)有誰(shuí)能保證

　　暑假之后

　　他和它還能認(rèn)出彼此的

　　青春和瘋一樣的成長(zhǎng)

校園的朗誦稿7

　　陽(yáng)光給我們能量

　　校園給我們希望

　　教師紿我們導(dǎo)航

　　同學(xué)相伴成長(zhǎng)

　　校園是肥沃的`土壤

　　學(xué)生播種理想

　　根葉互連災(zāi)害同抗

　　競(jìng)相向上

　　校園是寬闊的海洋

　　廣納百川的水量

　　學(xué)生是海洋中的魚兒來(lái)自各方

　　化異為同共生共長(zhǎng)

　　合力弄潮游弋翱翔

校園的朗誦稿8

　　一首老歌流淌著舒心的暖流

　　像是與好友喝著陳年的酒

　　飲下一杯又一杯

　　我們的青春

　　我們的憧憬

　　還有我們深深愛(ài)過(guò)如詩(shī)的女孩

　　都在這酒中

　　我們?cè)缫氧笞?/p>

　　說(shuō)著只有自己聽(tīng)得懂的醉話

　　校園里的`小徑

　　還是那么的美麗

　　一陣銀玲般的笑聲

　　打破以往的寧?kù)o

　　永恒在我心底無(wú)人知曉的秘密

　　校園里的小徑

　　還是以往的樣子

　　在我的記憶深處

　　就像與你第一次的初見(jiàn)

校園的朗誦稿9

　　席慕容曾說(shuō)過(guò)：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我認(rèn)為，青春的美麗與珍貴，在于那時(shí)的我們是年輕的，有年輕的外表，年輕的心境，年輕的干勁，有對(duì)未來(lái)的期許，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇于奮斗。

　　我對(duì)奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。

　　小時(shí)候，我會(huì)為了一顆糖果的獎(jiǎng)賞而在中午乖乖午休;大一些，會(huì)為了向別人證明自己而努力考到一百分;再大點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了為自己的夢(mèng)想而奮斗。奮斗，即是奮力戰(zhàn)斗，在屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什么，因?yàn)樾闹醒b著滿滿的.夢(mèng)想，那是美好的未來(lái)。

　　有一首歌唱道：得來(lái)不易，好好珍惜。旁人施舍的東西我們不會(huì)珍視，因?yàn)榈玫剿⒉焕щy。只有我們自己靠拼搏換取來(lái)的東西我們才會(huì)視若珍寶，因?yàn)槲覀兊玫降脑缫巡粌H僅是那東西，還有附加的努力和汗水。

　　因?yàn)槟贻p，我們奮斗，因?yàn)閵^斗，我們永遠(yuǎn)年輕。奮斗著，是吶喊的青春;奮斗著，就有不滅的希望;奮斗著，就是成功的可能。

　　我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因?yàn)樗麄冊(cè)诟锩甏镉泄餐男叛龊妥非螅麄冊(cè)谝黄饖^斗，為了新中國(guó)的未來(lái)奮斗，也為了他們的未來(lái)奮斗。

　　書中最后一段這樣寫道：“無(wú)窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續(xù)在不停地前進(jìn)——不停的前進(jìn)……”不停地前進(jìn)，永無(wú)止盡的奮斗。我想，這才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基調(diào)。

　　不斷奮斗的青春才最綺麗。只要努力奮斗過(guò)了，就不會(huì)后悔。

校園的朗誦稿10

　　四月，本該有著許多幸福甜蜜的笑臉，

　　四月，本該有著太多暢想明天的心愿，

　　可20xx年南國(guó)深圳的四月，

　　幸福的笑聲化作那悲痛欲絕的哭泣，

　　美麗的心愿也變成了一個(gè)永遠(yuǎn)的句點(diǎn)！

　　因?yàn)槲覀冊(cè)僖猜?tīng)不到那位好歌手的歌唱，

　　因?yàn)槲覀冊(cè)僖部床灰?jiàn)那位好爸爸的笑臉。

　　其實(shí)以前他也是特別普通的一員，

　　只打算用歌聲傳達(dá)理想，表達(dá)心愿；

　　只渴望用音樂(lè)把貧苦的生活改變。

　　然而，在四川的那次義演，

　　一雙雙失學(xué)兒童渴望上學(xué)的目光，

　　讓他脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，

　　讓他樸素的理想變得高遠(yuǎn)。

　　他拿出了身上僅有的2400元，

　　他毫不猶豫地捐出了下個(gè)月的房租伙食水電。

　　看見(jiàn)孩子們滿心歡喜地重新走進(jìn)課堂，

　　聽(tīng)著孩子們的讀書聲飄蕩在林里山間。

　　責(zé)任、重?fù)?dān)，

　　剎那間像潮水般涌進(jìn)心田：

　　我不能成就整個(gè)世界，

　　卻可以盡我所能成就一些孩子；

　　最起碼不能讓這些孩子像我上學(xué)時(shí)，

　　那么苦，那么難！

　　一個(gè)人做一件好事不難，

　　難的是做一輩子好事；

　　一個(gè)人捐一次錢容易，

　　不容易的是永不停止的捐錢。

　　為了更好地幫助他人，

　　他加入了深圳義工聯(lián)，

　　從此，他成了十個(gè)孩子的代理爸爸，

　　五十個(gè)孩子的代理爸爸，

　　一百七十八個(gè)孩子的代理爸爸。

　　然而，因?yàn)榻徊黄鹜袃嘿M(fèi)，

　　他親生的女兒不能去上幼兒園；

　　因?yàn)榇嬲凵戏治奈创妫?/p>

　　一家人只能擠進(jìn)五十平米的小房間；

　　因?yàn)榍穫啵?/p>

　　已無(wú)法支付自己治病的醫(yī)藥費(fèi)；

　　因?yàn)檫^(guò)度勞累，

　　本已疲憊的生命機(jī)器突然斷了電。

　　躺在病床上的他，

　　還在追著妻子趕緊給孩子們寄學(xué)費(fèi)錢，

　　他患得可是人，間絕癥癌癥晚期啊

　　這樣的病人一只腳已經(jīng)離開(kāi)了人間。

　　得知他的病情，

　　各地的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望他，

　　各地的人民來(lái)看望他

　　他收養(yǎng)的孩子們來(lái)看望他，

　　所有關(guān)心支持他的人們都來(lái)給他溫暖，

　　病危的他一次次笑了，因?yàn)椋?/p>

　　他看見(jiàn)他一個(gè)人倒下了，

　　身后又站起來(lái)一大片。

　　人間有愛(ài)，

　　病魔無(wú)情，

　　20xx年四月二十日，

　　病魔殘酷的帶走了他的身軀，

　　把他剛滿半歲的女兒，

　　把他美麗善良的妻子，

　　孤獨(dú)的'留在人間。

　　蒼天哭泣，大地嗚咽，

　　松林咆哮，江河翻卷！

　　可誰(shuí)知道，就在人們無(wú)比傷心的前一天，

　　他給妻子說(shuō)出了最后一個(gè)心愿，

　　把眼角膜捐給需要他的人，

　　讓他們用我的眼睛傳遞人間的愛(ài)，

　　用我的眼睛尋找生活的人生甘泉。

　　多么無(wú)私的人啊，

　　他又一次用綿綿無(wú)盡的愛(ài)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，

　　把他簡(jiǎn)潔有力的名字；叢飛，

　　大寫在南海邊，

　　大寫在天地間。

校園的朗誦稿11

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

　　究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前

　　踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.

　　校園就是詩(shī)，校園就是畫.

　　校園就是一條歷史長(zhǎng)河，校園就是香山紅葉似火.

　　這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè)園.

　　我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！

　　金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，

　　年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，

　　于就是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)

　　校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).

　　我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！

　　校園，你就是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).

　　我希望我就是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的'童年！

　　校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！

　　小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上

　　看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里

　　也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽

　　每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云

　　我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去

　　直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，

　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始

　　就是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。

校園的朗誦稿12

　　校園文明歌謠早睡早起身體健，跑步整齊號(hào)聲亮；

　　每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。

　　上課聽(tīng)俺老師講，不看閑書不瞌睡；

　　師生互動(dòng)同進(jìn)步，莫讓青春付流水。

　　實(shí)訓(xùn)設(shè)備多又齊，操作實(shí)習(xí)我歡喜；

　　安全文明要牢記，遵守規(guī)章保平安。

　　我的桌椅我管理，學(xué)習(xí)用品擺整齊；

　　亂涂亂畫要杜絕，小心呵護(hù)不損壞。

　　走廊衛(wèi)生勤打掃，公共財(cái)物應(yīng)愛(ài)護(hù)；

　　洗手間里保清潔，節(jié)約用水成習(xí)慣。

　　吃飯慢走莫亂跑，亂跑傷肺又傷胃；

　　相互謙讓隊(duì)排齊，餐具放好桌抹凈。

　　開(kāi)會(huì)集隊(duì)進(jìn)會(huì)場(chǎng)，椅子離地手中提；

　　靜心聽(tīng)講勤鼓掌，演出活動(dòng)喝彩響。

　　綠茵草坪環(huán)境美，隨意踐踏花落淚；

　　垃圾入箱不落地，校園貌美人更美。

　　寢室衛(wèi)生人人講，熄燈睡覺(jué)不影響；

　　千年修得同室友，我愛(ài)我家多和美。

　　感恩父母養(yǎng)育情，感念老師關(guān)愛(ài)情；

　　感謝同學(xué)友愛(ài)情，感激學(xué)校培育情。

　　抬頭挺胸邁大步，笑臉相迎問(wèn)聲好；

　　滿面春風(fēng)我自信，學(xué)在中專我自豪。

　　文明之花滿園春，文明成果同分享；

　　師生友愛(ài)情意濃，和諧校園樂(lè)融融。

　　有關(guān)文明校園的朗誦稿三晨曦中，你像溫情慈愛(ài)的母親

　　對(duì)我不停地呼喚

　　“來(lái)吧，寶貝”

　　于是，我早早地

　　迫不及待地投入了

　　你那芬芳四溢的懷抱

　　陽(yáng)光下，你的每一寸肌膚

　　散發(fā)著迷人的`智慧與活力

　　把我包圍浸潤(rùn)

　　我像嬰兒一樣

　　貪婪地吸吮著

　　這比乳汁還甜美的甘霖

　　茁壯成長(zhǎng)

　　不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想

　　夕陽(yáng)里，你在依依不舍地

　　送走所有的小天使

　　輕輕扯開(kāi)寧?kù)o的帳幔

　　點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光

　　請(qǐng)來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲(chóng)

　　給辛勤了一天的園丁

　　演上一段段美妙的協(xié)奏曲

校園的朗誦稿13

　　甲：暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗

　　柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地

　　乙：年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)

　　勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌

　　甲丙：年輕的我們，擁有不變的`誓言

　　乙丁：年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

　　丙：起跑線上，

　　出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)

　　丁：剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

　　甲：緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

　　只為掌聲響起那一刻的到來(lái)

　　乙：青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，

　　哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀

　　合：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨

　　哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上

　　甲丙：青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

　　乙丁：青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常

　　甲丙：青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程

　　乙丁：青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

　　甲：看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放

　　乙：聽(tīng)，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響

　　丙：熱血在青春的軀體里不知疲倦

　　丁：激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

　　合：讓我們高唱青春的贊歌

　　一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方

校園的朗誦稿14

　　一個(gè)個(gè)詩(shī)人來(lái)了，又都走了

　　著白色襯衣，保持雁南飛的隊(duì)形

　　那破舊自行車的后面

　　是否留著你的`體香，飄飄白裙的風(fēng)聲

　　花叢的玫瑰，最好的一朵被剪了

　　為何悄悄地出現(xiàn)，你的座位上

　　操場(chǎng)欄桿的油漆，剝落了

　　再也無(wú)法偷聽(tīng)南腔北調(diào)的哞哞情話

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)來(lái)了，又都走了

　　喂，白襯衣的那位，請(qǐng)保持隊(duì)形

校園的朗誦稿15

　　流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。

　　路上綠草茵茵，有青春為伴;

　　遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。

　　我們走著，用生命祭起心中的圣壇。

　　即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，

　　把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。

　　即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，

　　星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。

　　我們走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息，

　　聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，

　　終將成為我們拋向空中的閃電。

　　我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，

　　看春天把冰雪消融在大地的. 字里行間，

　　那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫卷。

　　我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，

　　讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。

　　我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

　　我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。

　　生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。

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