感人的朗誦稿(匯編15篇)
在我們上學期間，大家一定沒少看到經典的朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經典呢？以下是小編為大家整理的感人的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人的朗誦稿1
我們之間，怎成了熟悉的陌生人？
是否這條路注定只能由我一人孤行？
是否再無秘密，就都相離而去？
凝望你亦漸行漸遠，是我自作多情還是我不懂你的暗明？
女孩這捉摸不透的心，盡是這樣的嬌氣！又是否怪我的心如寒冰？
聽！你動人的歌聲。看！你美麗的面容。字里行間你我依稀在，怎奈不懂愛......
感人催淚故事的朗誦稿件二眼淚劃過眼角，什么都無法訴說，晶瑩的淚滴在臉頰滑過一道道水印。干過卻什么都沒有留下過。都說眼淚是人身體里最沒用的東西，可它也是身體中最美的一種東西。在悲傷的時候它是一種悲哀的象征，當你開心的流下淚水的時候，它是發著光的水晶球。
昨天終于忍不住這些天壓在心里的那種憤怒和咆哮，原來眼淚可以像決堤的海水一般，奔騰而出。像斷了線的雨滴一般，一滴滴落在手掌心，滴在心里最痛的位置。用手觸摸臉頰，那濕漉漉的液體沾滿了雙手，輕輕地用手把雙眼遮住，原以為眼淚就不會再出現，可是那種晶瑩的液體順著手指縫慢慢的落在衣角上，留下了一片水漬。
感人催淚故事的朗誦稿件三走過春秋，走過冬夏，時光在耳邊呼嘯而過，留下倉皇斑駁的身影。看看身后深深淺淺的一串腳印，那些浮躁，那些沉重，都早已是過去。陽光投入小屋，雨露滑落草尖，空氣里到處彌散的是新的氣息。
執著的人，守著回憶不肯放手，淡然的人，只有莞爾一笑。然而我是個偏執的的人，亦是個淡然的人。偏執的喜歡那些蒲公英，一遍一遍的單曲循環，總認為唯美本身就是一種殘缺。偏執狂的世界里，喜歡安靜卻害怕孤獨，熱鬧過后卻只想靜處一地，想要得到卻擔心失去。孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。太過偏執的人也能淡然，在某個地方偏執就意味在其他地方的淡然。
風，吹起碎碎的流年，我看著遠方，一直一直·······
照片墻上那些照片，或許在許多年會后會和回憶一樣泛黃，就像這個深秋，花色寧靜，漸次萎靡的葉子無聲。走過一段一段的路途，回憶與現實同行。那些愛幻想的年紀，似乎久違了太久。當我翻開相冊，翻看陳舊的日記，那些畫面，那些文字，早已擱淺在歲月的深處。然而，生活中你來過，溫暖我整個的美好時光。陪你走完這一段路，你也變成我路過的'路。
曾經會為了電影的某個情節而落淚，糾結。現在卻因為那些觸動心弦的情節而去深思。成熟也許就是在感性的年齡像個詩人，而在理性的年齡是個散文家。當一顆心不在輕易破碎，當眼淚早已干涸，這無關堅強，只是心的蒼老。走過年華，留給我們的只是永遠的倒影，我們會漸漸模糊，甚至忘記最初的樣子。
那晚和朋友說過一句矯情的話：繁華落盡，一切歸于平靜。其實我錯了，我并沒有繁華可以落盡，但卻已經歸于平靜。平靜，才是心最終的歸宿。萬籟俱靜，聽到自己的心跳，不急不緩，著才是最真實的存在。我問朋友何為安全感，他說：不存在的存在。或許，那一刻我頓悟了。所謂安全感，就是你對生活的篤信。當你睜開眼惶恐的看著這個世界時，你心中便莫名的害怕，害怕失去，抑或害怕擁有。然而，因為害怕失去，就把擁有緊緊拽在手里，因為害怕擁有，就讓失去變成永恒。手中沙，無論你是握緊還是松手，總有一天會全部流走。所有的握緊都是徒勞，而松手又有什么遺憾？見之不見，心之所見；念之不念，鏡花水月。時間終究會帶走青春的翅膀，卻會留下多情的尾巴。
想念是糖，甜到憂傷。當你想念一個人的時候，盡情去想念吧，也許有一天，你再也不會如此想念她了。到了那一天，你會想念曾經那么想念一個人的滋味。當你愛一個人的時候，盡情去愛吧，也讓她知道你是如此愛她。也許有一天，當你長大了，受過太多傷，失望太多，思慮也多了，你再也不會那么熾熱的去愛一個人。
感人的朗誦稿2
思念母親
主啊
人死若不能復生
今晚的思念就是一種折磨
就像那個下雪的冬天
北風席卷荒原
枯草搖曳
如同母親蓬亂的白發
我潰敗在縣城泥濘而骯臟的`大路上
泣不成聲
多想留住你
卻無能為力
多想再一次呼喚你
卻只能泣零如雨
……
感人的朗誦稿3
綠葉在林中吟唱，
譜寫著一曲曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它大地的感恩;
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫像，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩，才會有這個多彩的社會;
因為感恩，才會有真摯的友情;
因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳!
學會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣;
學會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒;
學會感恩，感恩會讓我們的.青春更加昂揚!
讓我們懷著一顆感恩的心!
感人的朗誦稿4
感恩每一滴水，它把我滋養，
感恩每一枝花，帶給我芳香，
感恩每一朵白云，編織我的夢想，
感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩父母，給予我生命，
感恩老師，教會我成長，
感恩幫助過我的人，使我感受善良，
感恩傷害我的人，讓我學會堅強。
生活在感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗，
生活在感恩的世界里，感恩的.世界有我有你。
感人的朗誦稿5
《母親，辛苦了》
人的軀體可以離去，
而人不會離去，
就象我們不會忘記祖先，
忘記母親。
母親是身上的`被，
沒有她會感到寒冷。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道。
母親肯定有她的痛楚。
那些游走不定的傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著。
感人的朗誦稿6
是這份愛，主你走向十架，
是這份情，主你甘心舍命，
是這份愛，主你默然無怨，
是這份情，主你愛我到底。
主你愛拯救了我，救我脫離罪惡。
帶領我進入光明中，享受主豐盛的生命。
是這份愛，主你穿山越嶺，
是這份情，主你門外等候，
是這份愛，主你深情呼喊，
我的佳偶，起來與我同去。
冬天雨水已止住，地上百花開放。
深愿我佳偶能相隨，天涯海角永不分離。
是你是你，輕輕耳邊呼喚，
是你的愛，擦干臉龐淚水，
是你是你，醫治破碎心靈，
是你的.愛，我愿奉獻一生。
主你愛溫暖我心，恩典一生相隨。
惟愿我緊跟主腳步，天涯海角永不分離。
感人的朗誦稿7
《母親五葉樹》
我愈走愈深的世人?
世人的一個
五葉樹上長滿詩歌
母親
我是你被迫成熟的孩子
那一個穿一身幽幽青衣的孩子
我是被你百般憐愛的`一把泥土
今夜你端坐在鄉村的屋檐下
輕洗手指五片葉中的一片
一片秋的葉子
作夢的孔
母親兒子望你在千里外的河邊
不要告訴我生命的發生地
有要戳穿我河邊
繁衍的熱淚!
今夜星光無比
波光蕩漾
夜曲悠揚
母親的手指纏滿青春的圣潔
五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌
她的兒子站在顫人的發絲上
不要激動我嘴角吹出的那縷簫聲……
你的生命感動了我隨你而去的夢楚
一年年的秋天我在樹下打馬而過
一年年的秋天
我在樹下
打馬而過
感人的朗誦稿8
母親，我愛你
我一次次回歸小學生的夢里
那里有我的靈魂與石頭的詩行
于是我努力地用畫筆
把太陽涂抹成綠的顏色
把石頭也抹上朝霞的顏色
去放飛，展開一個個愿望
今天，我依然帶著那些兒時的夢想
我游泳在那淺淺的下游
我站在拂曉的.柔情中
我輕松地抖落掉一身灰塵
打上思念字樣的星辰
是呵，我曾疲憊不堪地
走出汗流夾背的季節
我是你心愛的一只小山羊呵!
把童年的影子留在那些喘息的黃昏
我永遠逃不出相思的圍剿
親愛的母親，我愛你
我永遠是你長不大的孩子
我永遠需要你的手掌的愛撫
親愛的母親，我愛你
像溪流對大山的深情一樣
我熱烈地緊緊擁抱著你
忘我地珍藏春的溫暖
我是一只南飛的山雁
銜著奶油一樣鮮嫩的渴望
那是一個溫暖的午后
就這樣，我破門而出
在一個喧鬧的峽谷
我失去了最后一份的記憶
我讓溺水的詩歌
艱難地浮出瀑布
我就孤獨地，用時針尋找著
所有能夠飛翔的天空
沿山脈綿延而行
我時而變成一朵云的安詳
時而是淅瀝的風
感人的朗誦稿9
音樂讓我心動，
心動就容易感動，
點點心語讓我感動，
心有靈犀一點通，
點點音符讓我感動，
每個音符都有情，
每個音符都有意，
音樂的節奏讓我感動，
循環有規的節奏帶動著我無限的心動，
點點的心動帶動著我無限的感動！
感人的朗誦詩詞稿三擷下三月的春光
輕灑在你的身旁
捕捉到蝴蝶的翅羽
將畫卷鋪墊在綠意的生機上
璃珠如波濤翻漲
墨長的發絲
傾瀉了一地的
微涼
丟下背包的駱駝客
駐足觀望著你的稚嫩
我只是想
在繁花的季節里
留下你的音訊
待到下一個世紀
還能翻出我們的倔強
淡淡的發香
撇入塵世的骯臟
歸鳥的哀鳴
打聽到了你的'美好
我不敢向往
卻在黑暗的世界中
默默注視著你的熙攘
它，揭不開我的憂傷
絕望
輕攏你在我心中的分量
在這個季節里
我不是你的天堂
感人的朗誦稿10
《慈母頌》
在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
在每個黑黑的夜里，
牽掛的是您，
在每個寒冷的夜晚，
是您給我無盡的溫暖，
天空下起雨了，
每個雨滴都在述說。
你蒼白的指尖理著我的`雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
感人的朗誦稿11
（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的`藝術享受。
（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。
（1）本周擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳
（2）我是鄒霆鈞
（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》
（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。()其詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感嘆著仕路的艱難，從而抒發了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。
（2）請大家欣賞名家誦讀。
（1）今天我們朗誦的內容只是中華傳統文化中滄海一粟。
（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄海”。
（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統文化的萬里畫卷。
（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進，前進，前進吧！
（1）今天的經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。
（2）再見！
感人的朗誦稿12
有一種喜悅叫做喜極而泣；
有一種悲傷叫做樂極生悲；
有一種冷漠叫做冷若冰霜；
有一種無言的抗議叫做沉默；
又一種苦楚叫做心痛。
對我來說，酒精可以讓我暫得欣慰；頭疼可以讓我清楚的知道我還沒麻木。
我是一個膽小鬼，我用盡裝傻的方式逃避他人的好意；
我沒心沒肺，不管什么事，醉后依舊笑的`燦爛；
我可以在傷心時拿著關機的手機逛遍大街小巷，也可以在難過時鉆進網吧玩個通宵。
我可以一個人吃光近百元的零食，也可以一連幾天不吃不喝。
我用滿不在乎的方式表達對你的愛，我用自戀的方式掩飾我的自卑
感人的朗誦稿13
還記得那一晚嗎？一根水管
突然爆裂
鏡面延伸的紋路
孤傲成一條五月河
那一刻，我多想讓自己空白
一次一次
灌醉自己
你手拿一支無弓的羽箭
朝我射出錐心的故事
那一晚，我連劃十一根火柴
想劃亮天空
思緒緊貼心的部位
奔跑、奔跑。掙脫囚禁的'塵世
感人的朗誦稿14
本來擁有的不知道放在哪里
將要擁有的被回想著的你慢慢拋棄
約定一起成長，成了你的單獨旅行
說好的距離沒有問題，只是我忘了怎么長大
老人告訴我一生會有很多坎坷，過不去了，也就放下了
你的成熟更加讓我顯得幼稚
那天的天氣應該沒有雨，不是我看的氣象預報，真的不是
面對你僅僅對不起而已，我說對不起，我忘了去聽你怎么想
而你告訴我，不是我的想法變了，而是你一直忘了改變
生日是快樂的，但那一天你我的`快樂注定不能共同擁有
不明白什么是長大，不知道該不該模仿成熟的樣子
是不是你知道我的改變會很晚，還是你真的等了太久
快記不清楚十八歲的樣子了
記不得成人禮，記不得禮堂上笑的合不攏嘴的故事
而模糊的鏡頭里為什么你這么清晰
不是所有人定義的美，是一種安靜，一種停下來，發自內心的笑
那時畫過你的側臉，我以為那是世界的最美好
歲月靜好，不是我找不到，只是，真的只是存在了被偷走的那一年
誰偷了我的十八歲，也許是我，也許是你
答應了，不會來，不會想，就這樣
感人的朗誦稿15
走在喧鬧的都市，霓虹燈照著來來往往人，有著急回家的，有約會的，說說笑笑，結伴而行，抬頭望著天空，黑黑的一片，馬路上的燈為其增添了一點生機。擠上公交車，安靜，靜的快睡著了。回到房間，空空的，舍友估計又約會去了，今晚又是我一個人，連吃飯的`心情都沒有，坐在床頭，看著朋友圈不由的有點傷感，突然想到“獨在異鄉為異客”。
有時候很想瘋狂的和他們一樣，下班了就去耍，有休息時間了也去耍，可我很清楚，我不能，我什么都沒有，我的靠自己，我沒有任何關系為自己的將來鋪路，我還要父母，我要讓他們去大城市吃遍所有好吃的……腦海中不停的告訴自己，這都是我的責任，于是自己會安靜好多，好好規劃一下，卻又不知道自己應該往哪個方向使勁，迷茫，苦惱，我需要有一個人給我意見，僅僅只是意見而已。記得曾經和閨蜜說過我要自己開公司，但我不知道開什么公司，閨蜜回答我說“我們都是女孩子，找個差不多的工作，輕輕松松的，以后嫁個好老公就行了，何必讓自己過的那么辛苦”，聽她說完，我沉默了，我不知道說什么，我知道我和她之間是有區別的，好老公？真的有能靠一輩子的好老公嗎？我為什么要靠別人，我自己可以做到干嘛等著別人做荒廢了自己，何況我還有責任，讓父母過上好日子的責任，我沒法和她們比。
難過的時候，文字是最能安穩我的一種方法，我喜歡文字，它能聽懂我的心聲，我和它之間也有可說的話，于是我會豁達很多！
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