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配樂散文匆匆朗誦3篇-朗誦稿
無論是身處學校還是步入社會，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。你所見過的散文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的配樂散文匆匆朗誦3篇-朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
配樂散文匆匆朗誦3篇-朗誦稿1
有的東西可以風輕云淡的飄過，有的事情可以流星趕月劃過，有的回憶可以毫無記憶保留。在這白駒過隙的歲月里，奢侈的年華繼續(xù)流逝著，我們是否還在留下什么遺憾，待到不再屬于青春的我們哀嘆？
曾經(jīng)芳華的時刻，在那綠草茵茵的春，那蟬鳴悠悠的夏，那落葉悄悄的秋，那積雪層層的冬，歡聲笑語聲都不曾淹沒。揮灑著青春的熱血，豪言壯志，追逐夢想，無所謂的失敗，都不曾在那歲月里留下足跡。他們用屬于青春的活力勾勒出一張張色彩斑駁的畫面，畫里的故事如同流水行云般渾然天成。如今，如今的我們青春何在？只有默默的嘆息聲常常縈繞耳旁，不絕入耳。當友人各奔東西，從此天涯，思緒浪潮透過歲月來襲，遠方的友人，叫我如何難安！
歲月無情，它催促著你們邁著匆匆步伐，向那遙不可及的地方，思念。思念是一束光，透過心房直射心臟，無可抵抗，只能借以時光慢慢療傷。再回首，曾今的`回憶涌上心頭，慢慢的沉淀，積壓。這份深沉的美好回憶只能留在腦海深處某個角落，待到以后的歲月里慢慢品味。
夢總是美好的，那里有魂牽夢繞的花花世界，人總喜歡活在夢里，但愿不要醒來，花開花落，岑寂在夢中的人啊！是否聽到了花開的聲音。夢醒時分，美妙的世界也就消失了，當你在驚恐的找尋那熟悉的地方、熟悉的聲音時，在聽到《老男孩》那剎那，你是否沉沁其中深深的不可自拔呢？塵封在腦海深處的那縷記憶被喚醒了，此刻已無力去阻止它去盡情演繹釋放過往的時光。昔日的青春何在？夢想何在？歡聲何在？友人何在？心中的苦澀，無法釋懷。
“花開花落又是雨季，春天啊你在哪里。”心力交瘁的你聽到這憂傷的旋律時，是否還想去尋那不真切的夢呢？醒來了，還將繼續(xù)去書寫那未完的結局；醒悟了，才發(fā)現(xiàn)人生如夢。
配樂散文匆匆朗誦3篇-朗誦稿2
一轉眼，九年過去了，我做了些什么有意義的事呢？學會了什么呢？我只不過在這些日子里混過去罷了。
童年就像一場五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，讓人回憶，這些光陰又像流水一去不復返。雖說它人盡皆知，可正真做到珍惜光陰的又有幾人呢？
在一天的日子里，我只顧貪玩，忘記了要認真讀書和作業(yè)，現(xiàn)在想起來，真是悔不該當初呀。
我讀過朱自清的《匆匆》，有一段寫得好：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的.時候，但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返呢？”
那些不珍惜時光的人，到老的時候，他們肯定要后悔的，想到這，“我不禁頭涔涔而且淚潸潸了”。
那些不珍惜時光的人，你是要自己把握時間呢？還是讓時間左右你？
配樂散文匆匆朗誦3篇-朗誦稿3
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的.盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
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