初中生朗誦稿（通用26篇）
在不斷進步的時代，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創作活動。什么樣的朗誦稿才經典呢？下面是小編精心整理的初中生朗誦稿（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生朗誦稿 1
《背包》
背包你送的
那一年
你我都年少
總是忘不掉
月下——
你溫柔的.一個回眸
不曾知道
多年后——
你我的距離
相隔一道斷崖
背上一背包
你的美麗我的記憶
在歲月的路上
尋找思念的痕跡
初中生朗誦稿 2
《相見》
說好——
和你在斷橋相見
一路走來
用了整整十年
不多不少
紅花開了多少季節
在日落的`黃昏寄出
清晨——
落紅變成記憶
思念卻被原封退回
追尋你的足跡
用心編織的吻
落在石橋
等待你不經意的出現
初中生朗誦稿 3
《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因為我的.漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉用美德收獲愛情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀對付漢語
不太標準的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢想
快餐和饅頭讓我成長
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方
會有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢想
年輕的腳步
勢不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
初中生朗誦稿 4
《擁抱大海》
作者：燈籠蟲
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時，胸懷已經是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側耳，就能聽到對岸花開
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的.手臂
裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲
已經化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
初中生朗誦稿 5
《我的勵志詩》
別因一時不得志而放棄，
別因一次的不順心而氣餒，
別輕易被一點挫折打敗，
別丟失自己的.自信心;
不折不撓的耐力更是重要，
沒有耐力也只是徒勞，
將來的成就如何，
不能靠先天的遺傳，
得靠你有多少努力，
讓我們打起精神來奮斗吧。
初中生朗誦稿 6
春
綠色的火焰在草上搖曳，
他渴求著擁抱你，花朵。
反抗著土地，花朵伸出來，
當暖風吹來煩惱，或者歡樂。
如果你是醒了，推開窗子，
看這滿園的'欲望多么美麗。
藍天下，為永遠之謎蠱惑著的，
是我們二十歲的緊閉的肉體，
一如那泥土做成的鳥的歌，
你們被點燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。
呵，光，影，聲，色，都已經赤裸，
痛苦著，等待伸入新的組合。
初中生朗誦稿 7
春天的詩
一人春天的故事
落進濃霧的早晨
潤濕了整個春季的鳥啼
啼音浸泡過的記憶源于聰明的鳥類
寒號鳥銜著冬季的眼淚
燕子啄起雨濕杏花的春泥
各自徹筑各自的樊籬
同是為了一個短暫的春季
同樣難免花期的`別離
忠貞的子規吐出血的美麗
凝成一粒粒殉情的種子
深藏于幸福的冢穴
即使不會萌芽
卻也為有限的生命作了標記
初中生朗誦稿 8
《只要你堅強》
在人生的風雨中
總有坎坷在你的左右
總有出忽意料之外的事情發生
總有人要和你作對
總有些許的不如意的事情突現在你的面前
無論是多么大的人生災難
即使天瞬間就要塌下來
你也要挺起你的脊梁
在大事面前看的是一個人的靜氣
一個人的超脫的感覺
當我們不能阻止噩夢發生的.時候
當你已經盡了自己的全力去拯救的時候
只要你堅強
其實天塌不下來
地也陷不了啊
只要你的心里有了堅強
只要你有勇氣去面對
災難終與你越來越遠
初中生朗誦稿 9
《我微笑著走向生活》
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎?
我是一座莊嚴思索的`大山。
報我以幸福嗎?
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎?
我是一根勁竹經得起千擊萬磨。
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
初中生朗誦稿 10
《擋不住的`青春》
汪國真
曾經有那么多惆悵，
想起往事.令人斷腸，
我不知道 我的追求在何方，道路在何方，
問風問雨問大地，
卻沒有一點回響。
歲月無聲的流淌，
可是誰甘心總是這樣惆悵;
可是誰愿意總是這樣迷惘。
我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀;
我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。
我用生命和熱血鋪路，
沒有一個季節能把青春擋住!
初中生朗誦稿 11
《只要明天還在》
汪國真
只要春天還在，
我就不會悲哀，
縱使黑夜吞噬了一切，
太陽還可以重新回來。
只要生命還在，
我就不會悲哀，
縱使陷身茫茫沙漠，
還有希望的綠洲存在。
只要明天還在，
我就不會悲哀，
冬雪終會慢慢融化，
春雷定將滾滾而來。
初中生朗誦稿 12
《熱愛生命》
汪國真
我不去想，
是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想，
能否贏得愛情，
既然鐘情于玫瑰，
就勇敢地吐露真誠。
我不去想，
身后會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我不去想，
未來是平坦還是泥濘，
只要熱愛生命，
一切，都在意料之中。
初中生朗誦稿 13
《跨越自己》
汪國真
我們可以欺瞞別人，
卻無法欺瞞自己，
當我們走向枝繁葉茂的`五月，
青春就不再是一個謎。
向上的路，
總是坎坷又崎嶇，
要永遠保持最初的浪漫。
真是不容易，
有人悲哀，
有人欣喜，
當我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個真實的自己。
初中生朗誦稿 14
《山高路遠》
汪國真
呼喊是爆發的'沉默，
沉默是無聲的召喚，
不論激越，
不是寧靜，
我祈求，
只要不是平淡。
如果遠方呼喊我，
我就走向遠方。
如果大山召喚我，
我就走向大山，
雙腳磨破，
干脆再讓夕陽涂抹小路，
雙手劃爛。
索性就讓荊棘變成杜鵑，
沒有比腳更長的路，
沒有比人更高的山。
初中生朗誦稿 15
《相信未來》
食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的`情懷，
我依然固執地用凝露的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛--
她有撥開歷史風塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動的熱淚，
深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，
辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨，
那無數次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，
我焦急地等待著他們的評定。
朋友，
堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
初中生朗誦稿 16
心靈之歌
是誰觸動我的心靈，
發出震動讓我感到幸福。
那黃色的落葉，
是否是心靈對我的呼喚。
天空那排隊的'大雁，
是否是心靈對我的叮嚀。
那飄落的雪花，
是否是心靈對我的關心。
啊，我的心靈！
你讓我，不是那傲慢的孩子。
啊，我的心靈！
你讓我，不是那愚蠢的孩子。
初中生朗誦稿 17
《始祖鳥》
從垣古
俯瞰我們
天空它無痕
叢林莽原都在他翅翼的陰影下
鳴禽中它啞口
眾鳥只是復雜地模仿
他單純的沉默
丑陋遲鈍孤單
屢遭強敵和饑寒
毀滅于洪荒
傳奇于洪荒
他倒下的姿勢一片模糊
因之漸漸明亮的.
是背景
那一幕混沌的黎明原始的曙光
用王冕似的名字
將他
銬在進化據說這是
永生
沒有自傳也
不再感想
初中生朗誦稿 18
思鄉
是你兒時的夢想
如今
你住進有暖氣的房
早把幼年的伙伴遺忘
喧囂的城市
擁擠的.樓房
叫您開始對故鄉
留戀回想
真叫回到故鄉
面朝黃土背朝陽
您絕對不想
讓我們停止詩的欣賞
真的做一點事給故
初中生朗誦稿 19
下一站·幸福
作者：倚門望塵雪
與同僚告別后;
轉眼已夜幕;
空氣中的清涼，
不得不裹緊衣物。
搖搖欲墜飄下我的.淚，
換來思念與相隔。
遠處的歌唱出的離別;
在這，無顏的雪夜。
幸福戀人的味道;
化作我們的誓言;
苦澀與等待，
過后，
下一站，幸福。
初中生朗誦稿 20
《童年純真》
童年
作者：劉櫟昀
每個人都有童年，但童年在每個人的眼里都是不一樣的。
有的人眼里童年是有趣的，有的人眼里童年是美好的`，
有的人眼里童年是燦爛的，在有的人眼里童年則是煩惱的。
但是在我的眼里童年則是枯燥乏味的。你知道我為什么會這么說嗎？
因為在我的童年中發生了許許多多的事。
童年就像過家家，一轉眼就過去了。
我非常懷念我的童年，可惜時間一去不復返了。
初中生朗誦稿 21
《一朵小花》
普希金
我看見一朵被遺忘在書本里的小花，
它早已干枯，失去了芳香;
就在這時，我的心靈里
充滿了一個奇怪的幻想：
它開在哪兒?什么時候?是哪一個春天?
它開得很久嗎?是誰摘下來的`，
是陌生的或者還是熟識的人的手?
為什么又會被放到這來?
是為了紀念溫存的相會，
或者是為了命中注定的離別之情，
還是為了紀念孤獨的漫步
在田野的僻靜處，在森林之蔭?
他是否還活著，她也還活著么?
他們現在棲身的一角又在哪兒?
或者他們也都早已枯萎，
就正像這朵無人知的小花?
初中生朗誦稿 22
心靈的傾訴
此時此刻，我已經心如止水
因為我
失敗了
為什么
這只因為我太脆落了
怎么說
一次又一次的信心滿懷
最終
都以失敗結束
傷痕累累的我
哭泣著
失望著
曾經自信的自己
如今以是
沒有自信
這一切的一切
都只能怪自己
沒有認真
沒有策劃
現在
失敗了
如同
清風把一切
都吹走了
哭泣的我
傷心的我
失去信心的'我
遙望著
等待著下一次
機會的到來
初中生朗誦稿 23
你們的名字
將你們隱瞞成風景的`愿望
一直找不到合適的畫框
我只好用些感嘆號
不斷擦拭你們的名字
然后拋出去，像玩具飛碟
每次都有人
在你們之前熟練地接住
以笑聲的櫻桃和枕邊的珍珠
調喂你們的名字
抱它們在胸前嘰嘰咕咕
放飛時，到處扇起一陣恍惚
人們只來得及抬起頭
又陷入冥想，心底
沉鐘無名而時亢時舒
揀一個熱鬧的街頭
將你們的名字
洗成一副撲克牌
為閑人占卜命運
不理那些橫搖豎擺
牌底是我自己
但從不翻過來
初中生朗誦稿 24
《獻給敬愛的教師》
教師像什么？
教師像紅燭，
照亮了知識的路程。
教師像什么？
教師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的'心里。
教師像什么？
教師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
教師像什么？
教師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
教師像什么？
教師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是教師給了我們那么多的知識，
在那里我要祝所有的教師永遠年輕、漂亮。
初中生朗誦稿 25
致大自然
當我還在你的面紗旁游戲，
還像花兒依傍在你身旁，
還傾聽你每一聲心跳，
它將我溫柔顫抖的心環繞，
當我還像你一樣滿懷信仰和渴望，
站在你的圖像前，
為我的淚尋找一個場所，
為我的'愛尋找一個世界；
當我的心還向著太陽，
以為陽光聽得見它的躍動，
它把星星稱作兄弟，
把春天當作神的旋律；
當小樹林里氣息浮動，
你的靈魂，你歡樂的靈魂，
在寂靜的心之波里搖蕩，
那時金色的日子將我懷抱。
初中生朗誦稿 26
找春天
悄悄地，悄悄地，春天來臨了！
春天在哪里？在那剛發芽的樹枝上，
在那剛鉆出泥土的小草上，
在那盛開的花朵里。
春天有哪些顏色呢？
綠色、黃色、紅色、粉色，
各種各樣的顏色在春天里應有盡有，
沒有你找不到的。
春天在哪里？
春天在農民伯伯的農田里，
在剛播下去的種子上，
在綠油油的秧苗間。
春天在哪里？
在生機勃勃的`公園里，
在高空放飛的紙鳶里，
在小朋友快樂的笑臉上。
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