中班科學睡覺教案

時間：2023-04-01 17:05:51 科學教案我要投稿

中班科學睡覺教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班科學睡覺教案，歡迎閱讀與收藏。

中班科學睡覺教案

中班科學睡覺教案1

　　活動名稱：動物睡覺

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

　　2、《動物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

　　可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動物的.睡姿，探索交流。

　　逐一出示動物主畫面。

　　第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

　　第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結：

　　哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

　　三、游戲活動鞏固知識。

　　剛才小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

　　1、看誰學得像。

　　教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

　　小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

　　1、小朋友要不要睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

　　“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

　　活動反思：

　　通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。

中班科學睡覺教案2

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

　　活動過程

　　（一）音樂活動導入，由動到靜激發幼兒興趣。

　　1、隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。

　　2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。

　　小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

　　（二）播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式

　　1、出示馬睡覺的圖片。

　　請幼兒仔細觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）

　　2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

　　請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

　　請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

　　為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

　　3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。

　　請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）

　　幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

　　為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

　　4、出示蝙蝠睡覺的圖片。

　　觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險的時候腳——松開就可以飛走了）

　　5、出示刺猬睡覺的圖片。

　　觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

　　為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

　　以此類推，激發幼兒探索更多動物睡覺的方式。

　　6、教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式：

　　睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；

　　趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；

　　刺猬：全身蜷成球形；

　　蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

　　教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

　　7、鼓勵幼兒用動作表現不同動物的睡覺方式

　　——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現在老師要考考你們了哦！

　　馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。

　　小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。

　　小貓小貓怎樣睡？———小貓小貓趴著睡。

　　蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

　　（三）出示百寶箱，激發幼兒探究、模仿的興趣。

　　請幼兒輪流摸取百寶箱內的物品，可根據摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

　　將創編的兒歌融入游戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

　　（四）遷移教育，引導幼兒養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

　　1、引導幼兒談論自己的睡覺。

　　小動物睡覺的方式千姿百態、各不相同，真是太神奇了！動物的這些睡覺方式適合我們嗎？

　　2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷

　　我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的？

　　3、教師小結：寶貝們，我們要養成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的`睡覺姿勢（向右側臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

　　教學反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。

中班科學睡覺教案3

　　【設計意圖】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的'外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

　　（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里

　　貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）4、游戲：看誰學得像（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　（2）教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

中班科學睡覺教案4

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

　　(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發出什么聲音?(咕嚕嚕)

　　2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)4、游戲：看誰學得像

　　(1)教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的.動作，比一比看誰學得像。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班科學睡覺教案5

　　活動目標：

　　1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1.歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

　　(播放歌曲)

　　——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什么聲音(咕嚕嚕)

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

　　3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

　　2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的`(睜著一只眼睛睡覺)

　　2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

　　3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4.出示刺猬睡覺的圖片

　　1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5.出示蛇睡覺的圖片

　　1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　(注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

　　5.總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

中班科學睡覺教案6

　　活動目標

　　1、了解動物不同的睡覺方式，初步懂得動物睡覺方式的原因。

　　2、能大膽講述觀察的結果，體驗游戲的快樂。

　　3、熱愛大自然，有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備

　　1、繪本：《一本講述睡覺的書》

　　2、PPT課件。

　　3、動物圖片、記錄表。

　　活動過程

　　一、參觀交流，引起興趣。

　　教師：上次請大家完成一個很重要的任務，收集小動物睡覺的秘密，你收集了嗎?

　　讓我們一起去參觀一下吧。

　　二、交流調查情況，了解不同的睡覺姿勢。

　　1、教師：你收集的是什么小動物?它睡覺的姿勢是什么樣的?

　　2、小結：小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺著睡，有的蜷著睡，還有的倒掛著睡。

　　三、繪本閱讀，了解多種動物的睡覺方式。

　　1、教師：老師也帶來了《一本講述睡覺的書》，里面有許多動物睡覺的秘密，請大家看一看，說一說。

　　2、教師：你看到了誰?它是怎么睡覺的?

　　3、教師小結：動物睡覺的.姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不同，那是因為它們長得不一樣，

　　生活的地方和生活的習慣不一樣。

　　四、鞏固游戲，體驗快樂。

　　1、問答游戲。

　　2、模仿體驗。

　　五、拓展延伸，了解其他動物睡覺的方式。

　　教師：你還知道哪些動物睡覺的秘密?

　　活動延伸

　　日常活動，繼續了解動物的睡覺方式，用自己的方式記錄。進一步了解睡眠與人類的關系。

中班科學睡覺教案7

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

　　2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

　　3、記錄板一塊。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

　　（二）探索活動

　　1、發現并提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬――站著蝙蝠――倒掛

　　刺猬――蜷成球形

　　丹頂鶴――單腳站立

　　魚――睜著眼睛睡覺

　　烏龜――縮到龜殼里

　　貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

　　2、猜想并記錄

　　提問：

　　（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

　　（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

　　（3）現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

　　老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

　　3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結。

　　你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

　　躺著或趴著睡覺的動物有……

　　小朋友你們的想法對不對呢？

　　4、尋找并驗證答案

　　師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

　　師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

　　（若有不對的引導幼兒加以糾正）

　　師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

　　5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

　　（三）游戲活動

　　1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

　　（1）引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（2）引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（3）引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（5）引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（6）引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

　　（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　2、游戲

　　“動物睡覺”

　　（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

　　（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

　　（四）遷移活動

　　1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的`睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

　　2、請個別幼兒說一說，并學一學。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的？

　　（放課件，讓幼兒傾聽）

　　師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

　　（五）結束活動

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

中班科學睡覺教案8

　　活動生成：

　　每次幼兒在吃餐后水果的時候，我發現總有些孩子不會一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一會，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想為什么不給幼兒一個機會好好認識一下各種水果呢?現在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件。

　　活動目標:

　　1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。

　　2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。

　　3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

　　4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹，

　　2、各種水果卡片6張，卡片袋7個

　　3、切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激發活動興趣。

　　1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛?

　　2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。

　　3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

　　二、認識秋天的水果

　　1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?

　　2、我們來看看果園里都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果)

　　3、老師現在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱)水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去(把4種水果裝進卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)

　　4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊說“摘了xx ，摘了xx”)，說2.3遍，幼兒能熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍

　　5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。

　　6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導

　　7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快

　　8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說

　　9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

　　10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了xx摘xx”

　　三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果

　　1、剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的'?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?

　　幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

　　2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的?還有誰知道××長的什么樣?是怎么知道的?

　　四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果

　　1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?

　　2、我們先來看看盤子里有什么水果

　　3. 老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。

　　4、說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺? 我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”

　　5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?

　　6 、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。

　　五、分享活動

　　盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

　　教學反思：

　　本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。

中班科學睡覺教案9

　　活動目標：

　　1.了解動物不同的睡覺方式，初步懂得動物睡覺方式的原因。

　　2.能大膽講述觀察的結果，體驗游戲的快樂。

　　3.熱愛大自然，有了解動物的興趣和愿望。

　　4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　5.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

　　活動準備：

　　1.繪本：《一本講述睡覺的書》、PPT課件。

　　2.動物睡覺知識課前調查。

　　3.動物圖片、記錄表。

　　活動過程：

　　(一)參觀交流，引起興趣。

　　教師：上次請大家完成一個很重要的任務，收集小動物睡覺的秘密，你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。

　　(二)交流調查情況，了解不同的睡覺姿勢。

　　教師：你收集的是什么小動物?它睡覺的姿勢是什么樣的?

　　教師小結：小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺著睡，有的蜷著睡，還有的倒掛著睡。

　　(三)繪本閱讀，了解多種動物的睡覺方式。

　　教師：老師也帶來了《一本講述睡覺的書》，里面有許多動物睡覺的秘密，請大家看一看，說一說。

　　教師：你看到了誰?它是怎么睡覺的?

　　教師小結：動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不同，那是因為它們長得不一樣，生活的地方和生活的習慣不一樣。

　　(四)鞏固游戲，體驗快樂。

　　1.問答游戲。

　　2.模仿體驗。

　　(五)拓展延伸，了解其他動物睡覺的`方式。

　　教師：你還知道哪些動物睡覺的秘密?

　　活動延伸：

　　日常活動：繼續了解動物的睡覺方式，用自己的方式記錄。進一步了解睡眠與人類的關系。

　　教學反思

　　從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

中班科學睡覺教案10

　　一、活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.

　　二、活動準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 人手一份《動物睡姿的作用》調查表

　　三、活動過程：

　　1. 歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3．出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細觀察。

　　小結：原來小松鼠這樣睡是為了保暖。

　　4. 出示丹頂鶴睡覺的`圖片.

　　5. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　觀察蝙蝠是怎么睡覺的

　　——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發現獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”

　　5）小結：他這樣睡是為了方便捕獵。

　　6.出示調查表

　　“小動物們睡覺的姿勢各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調查表，請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應的內容下打鉤。”

　　7.“其實還有一些小動物和小刺猬一樣睡覺時的本領也很大！”

　　“他是怎么睡的？為什么這么睡覺？”（縮進殼里睡覺，可以防御敵人也能保暖。）

　　8．結束活動

中班科學睡覺教案11

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發現。

　　2、幼兒用書第三冊第22頁

　　活動過程：

　　1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

　　2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發幼兒說出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

　　3、出示圖片：引導幼兒觀察發現動物睡覺的秘密。

　　（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的'發現。

　　（2）講故事：動物怎樣睡覺？

　　4、游戲“誰在睡覺”

　　（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

　　（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

　　（3）看誰學得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

　　6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

中班科學睡覺教案12

　　活動目標

　　1.了解動物睡覺的方式。

　　2.培養熱愛小動物的情感。

　　3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　1.有去過動物園的經驗。

　　2.各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。

　　3.在自然角飼養小金魚。

　　活動過程

　　1.活動導入教師出示班上喂養的小金魚。

　　教師：小朋友，你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?

　　引發幼兒討論。

　　小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

　　2.活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?

　　鹼互相說一說。

　　看教師準備好的動物睡覺的圖片。

　　請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

　　教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的'動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

中班科學睡覺教案13

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備

　　動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

　　活動過程

　　1、導入。

　　（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結。

　　（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據已有經驗說一說。

　　2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

　　（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

　　（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的秘密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

　　（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。

　　3、玩游戲。

　　（1）游戲：我來問你來答。

　　教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

　　（2）游戲：看誰學得像。

　　請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

　　4、教師指導幼兒要從小養成良好的'睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

　　教學反思：

中班科學睡覺教案14

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目標：

　　1激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　4培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、以談話形式導入活動。

　　教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

　　幼兒：睡了

　　教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發言)

　　教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

　　教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

　　教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

　　2、交流經驗，了解小動物的睡眠方式

　　教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

　　幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的'方式。

　　3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

　　教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

　　教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

　　4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

　　教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

　　教師：那我們來學一學。

　　5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

　　教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

　　教師交代游戲規則：教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

　　教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　6、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

　　教學反思：

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。