小班科學(xué)教案糖和鹽

時(shí)間：2022-12-05 12:24:16 科學(xué)教案我要投稿

小班科學(xué)教案糖和鹽(通用14篇)

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班科學(xué)教案糖和鹽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教案糖和鹽(通用14篇)

小班科學(xué)教案糖和鹽1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)隸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1，中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2，根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

　　拾豆豆

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)腦功能的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子23只，各類豆豆(請家長忙帶)

　　方法：

　　教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的助。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

　　水果餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　兔子跳圈

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

　　準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

小班科學(xué)教案糖和鹽2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時(shí)間

　　1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、種樹

　　激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

　　2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

　　3、師生共同參觀班年級組的種植地。

小班科學(xué)教案糖和鹽3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　糖、鹽、杯子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)

　　1、出示兩杯水問：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?

　　2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力)

　　1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說說糖和鹽是什么樣子的。

　　2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?。那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

　　請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了?

　　三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)

　　你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)

　　四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)

　　糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

　　小結(jié)：

　　糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施及延伸活動(dòng)中都根據(jù)本班幼兒的情況做了一些調(diào)整，對如何進(jìn)行幼兒教師問題意識的建構(gòu)做了一點(diǎn)嘗試。一、疑惑疑惑之一：在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)參考教材中，在幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)是讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴。雖然，小朋友兩兩合作是一件非常有意思的事，但是考慮到我們班的小朋友入園不久，人數(shù)又多，而且大多數(shù)小朋友動(dòng)手能力不是很好，如果大家一起動(dòng)手的話，可能會比較混亂;再有，小班上學(xué)期幼兒的合作意識還不是很強(qiáng)烈，讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴能達(dá)成合作的效果。

小班科學(xué)教案糖和鹽4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;

　　2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè)，數(shù)字卡片每人一套，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

　　重難點(diǎn)分析：熟練掌握2、3的形成及其意義

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音計(jì)數(shù)，鞏固2、3的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來。

　　二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

小班科學(xué)教案糖和鹽5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力;

　　2.教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要家一起玩;

　　3.了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步學(xué)會電動(dòng)玩具的正確玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前請每位幼兒從家里帶一樣電動(dòng)玩具來園。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　1.對比觀察，引出課題

　　出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

　　2.幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法

　　(1)請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動(dòng)玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的?

　　(2)請個(gè)別幼兒向全班小朋友演示電動(dòng)玩具的玩法，并讓小朋友說說這些電動(dòng)玩具有什么特點(diǎn)。

　�、賳l(fā)引導(dǎo)：

　　A如果沒有電池，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?

　　B如果開關(guān)沒打開，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?

　�、谛〗Y(jié)：電動(dòng)火車、電動(dòng)手等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來，所以他們叫電動(dòng)玩具。

　　(3)教師與幼兒一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的操作方法。

　　(4)幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得家一起分享好玩的玩具。

　　3.組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的品德。

　　評析：

　　該活動(dòng)主體部分屬于“自由引導(dǎo)式”的實(shí)驗(yàn)操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具(一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗)，發(fā)現(xiàn)兩只小狗的不同，探索電動(dòng)玩具的不同玩法。其中，老師的問題設(shè)計(jì)具有針對性，幼兒容易理解。

小班科學(xué)教案糖和鹽6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

　　2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-動(dòng)畫片：你喜歡三明治嗎

　　2、杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、鹽、糖。

　　活動(dòng)過程

　　一、動(dòng)畫片引入主題

　　1、小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師請小朋友看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫片，你們高興嗎?

　　2.、觀看動(dòng)畫片：你喜歡三明治嗎

　　你喜歡三明治嗎?你嘗吃過的三明治是什么味道的?

　　嗯，三明治的味道甜甜的，很好吃。

　　二、通過實(shí)驗(yàn)了解溶解現(xiàn)象

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗味道。

　　老師這里有一杯飲料，誰來嘗嘗告訴家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)

　　知道為什么是甜的嗎?(因?yàn)槔锩嬗刑?

　　那你有沒有在里面看到糖呢?

　　糖到哪里去了?

　　2、教師示范小實(shí)驗(yàn)

　　(1)觀察糖溶解的現(xiàn)象。

　　師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?

　　現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!

　　(2)觀察鹽到哪里去了?(請3-4名幼兒來同時(shí)操作)

　　師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試?(幼兒操作)

　　師小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖作鹽能在水里溶解。

　　3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　(1)認(rèn)識材料。

　　師：現(xiàn)在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西?

　　(2)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　　教師提出操作要求：

　　老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉。

　　操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，用小眼睛看看你倒的這些東西會不會像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢?

　　在操作時(shí)還要注意互相合作，不要搶。

　　提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將果汁粉、米、奶粉放到水中有什么變化?

　　小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。

　　三、結(jié)束部分

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?

　　礁二：探索生活中的白糖、鹽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。

　　2、能比較出白糖、鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3、對白糖和鹽的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生觀察興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：有紅、綠標(biāo)記的杯子各一個(gè);兩個(gè)玻璃杯里面分別放有白糖水和鹽水。

　　學(xué)具：每組幼兒一份白糖和鹽、兩把勺子、兩只碗。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、出示兩杯水，師：今天，金老師帶來兩杯水。請你們猜猜這兩個(gè)杯水是什么水?

　　2、請個(gè)別幼兒來嘗一嘗，并提問：它們的味道是一樣嗎?紅標(biāo)記杯子里的水是什么味道?綠標(biāo)記杯子里的水又是什么味道呢?

　　3、師小結(jié)：原來這兩個(gè)杯子里裝著不同味道的水，一杯是白糖水，一杯是鹽水。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察白糖和鹽。

　　1請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說說白糖和鹽是什么樣子的?

　　2、教師出示白糖和鹽：請幼兒看看這兩個(gè)碗里是什么，并想想用什么辦法知道，哪一碗是白糖，哪一碗是鹽?

　　3、分組操作：請幼兒將白糖和鹽倒在水里，用勺子輕輕攪拌，待白糖和鹽熔化后問：白糖和鹽到哪里去了?(提醒幼兒把使用過的物品要放回原處。)

　　4、師幼探討“白糖和鹽”到哪兒去了。(助幼兒理解“溶化”)

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使白糖和鹽溶化的方法。(放入水中充分?jǐn)嚢?

　　6、品嘗調(diào)配好的糖水、鹽水是什么味道的?(幼兒自由討論)

　　三、比較糖和鹽。

　　1、教師：白糖和鹽什么地方是一樣的?(顏色)什么地方不一樣?(味道不同)

　　2、小結(jié)：白糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能熔化到水里，都是人們生活中不可缺少的東西。白糖和鹽的味道不同，因此它們用途也不同。

　　四、了解白糖和鹽的用途。

　　1、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說白糖和鹽的用途。

　　2、教師小結(jié);我們家家戶戶燒菜時(shí)都離不開它們。金老師還要告訴你們鹽有食用鹽和工業(yè)鹽;工廠里很多地方也要用到鹽那勝業(yè)鹽，比如：下雪，馬路上堆積了厚厚的雪，會造成交通不便，警察叔叔們就要在厚厚的積雪上撒上一些工業(yè)鹽來助積雪溶化，疏通交通安全行使。

　　延伸活動(dòng)：

　　除了白糖和鹽除了能溶化在水里，請小朋友想想看還有什么能熔化在水里呢?我們一起去探索吧。

小班科學(xué)教案糖和鹽7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。

　　2、能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】糖、鹽、杯子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)

　　1、出示兩杯水問：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?

　　2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力)

　　1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說說糖和鹽是什么樣子的。

　　2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

　　請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到哪里去了?

　　三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)

　　你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們)

　　四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)

　　師：糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

　　教師小結(jié)：糖和鹽都是白色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

小班科學(xué)教案糖和鹽8

　　活動(dòng)主題：

　　綠一方凈土，多一份溫暖。

　　澆一棵小樹，放一顆童心。

　　松一片土地，飛一片夢想!

　　活動(dòng)時(shí)間：3月12日4月12日

　　活動(dòng)場地：幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場地劃分表”)

　　活動(dòng)班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班級教師知道各班綠化場地。

　　2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

　　活動(dòng)具體安排：

　　植樹節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)

　　第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

　　第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。

　　第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

　　活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)

　　一、活動(dòng)初期：(3月12日3月19日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

　　二、活動(dòng)中期：(3月22日3月31日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

　　三、活動(dòng)后期：(4月1日4月12日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

小班科學(xué)教案糖和鹽9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)用手指電畫。

　　2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

　　3.能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1.電腦、多媒體課件。

　　2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一.用提問的方式引起幼兒的興趣。

　　1.我們的手有什么用?

　　2.我們的'手指又有什么用?

　　二.出示多媒體課件

　　1.讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

　　2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

　　三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

　　1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

　　2.老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

　　四.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

　　1.用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

　　2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

　　五.幼兒互相評價(jià)

　　教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)自己和別人的作品。

小班科學(xué)教案糖和鹽10

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識南瓜并觀察南瓜的構(gòu)成。

　　2.運(yùn)用南瓜子進(jìn)行美工創(chuàng)作。

　　3.嘗試集體共同創(chuàng)作畫。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.兒歌：《南瓜黃》。

　　2.南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。

　　三.活動(dòng)過程

　　1.教唱兒歌《南瓜黃》。

　　2.問幼兒誰吃過南瓜。

　　3.出示從市場買的南瓜。切開南瓜，讓幼兒看看南瓜是什么樣子的，并觀察南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。

　　4.將南瓜洗干凈，讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同;吃吃看，味道有什么不同。

　　5.教師與幼兒共同運(yùn)用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵湯作為幼兒的點(diǎn)心。

　　2.給幼兒講述與南瓜有關(guān)的故事，如《灰姑娘》。

小班科學(xué)教案糖和鹽11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究周圍事物的興趣。

　　2、通過試驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后，落下來的速度就不一樣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋，塑料一塊;

　　2、幼兒人手一個(gè)膠袋，泡沫、木頭若干;

　　3、一張紀(jì)錄表、筆、貼紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進(jìn)行情景游戲。師：今天早上，我聽到兩個(gè)膠袋寶寶在說話，紅膠袋寶寶對白膠袋寶寶說：嗨!我們來進(jìn)行一次比賽吧?白膠袋問：比什么?紅：比比，我們誰先落在地上。紅說：好呀，比就比!于是，他們就站在一起，從一樣高的地方跳下來。(暗示：重量相同，體積相同的物體是同時(shí)落下)組幼兒將看到的比賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張的記錄表上。

　　2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒猜測后，請兩個(gè)幼兒來試驗(yàn);幼兒思考，為什么其中一個(gè)膠袋會快?引導(dǎo)幼兒說出原因。

　　師：剛才，我們看到比賽結(jié)果了，他們師同時(shí)落地的。這時(shí)候，聰明的白膠袋想個(gè)個(gè)好辦法，它趁紅膠袋不注意時(shí)，‘啊嗚——一口，吞了一塊玩具在肚子里(塑料)，現(xiàn)在，小朋友猜猜，它們這次誰會贏呢?試驗(yàn)開始…….(白贏，請小朋友開動(dòng)腦筋告訴我，為什么它會贏?引導(dǎo)幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，所以，它先落到地上)幼兒將結(jié)果記錄。

　　3、幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐。(提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個(gè)好朋友比賽，看誰的先落下，提問為什么?)師：小朋友想不想自己動(dòng)手試一試?(請小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋)小朋友在籃子里取一樣?xùn)|西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時(shí)要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開始———小朋友才開始松手……..試驗(yàn)兩次，回座位記錄結(jié)果。討論為什么它會快些?引導(dǎo)幼兒說出，因?yàn)樗扰菽�，所以快�?/p>

　　4、做一個(gè)最快的膠袋，自由選擇物品，找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人比賽。(注意：比賽時(shí)，兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。)

　　5、小結(jié)。引導(dǎo)幼兒說出是泡沫快還是木頭快?看記錄總結(jié)出：輕的物品落下時(shí)慢，重的物品落下時(shí)則快。

小班科學(xué)教案糖和鹽12

　　活動(dòng)流程：

　　一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

　　二、歌曲欣賞：

　　1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。

　　2.個(gè)人表演：《雨小雨》、《兩只小象》。

　　三、古詩欣賞

　　1.集體背誦：《江南》、《清明》。

　　2.分組背誦：《所見》、《絕句》。

　　3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。

　　四、舞蹈欣賞：

　　1.集體表演：《春天》、《慶�！贰�

　　2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。

　　五、故事表演：

　　1.房騰宇《愉快的一天》

　　2.董雨萌《小松鼠的傘》

　　3.劉元昊《太陽生病了》

　　六、兒歌欣賞：

　　1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。

　　2.分組表演：《動(dòng)起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。

　　3.個(gè)人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《魚來小魚來》、《鉆泥巴》。

　　七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

　　1.唱數(shù)120、點(diǎn)數(shù)1-5。

　　2.展示對圖形的認(rèn)識：三角形、正方形、圓形、長方形等。

　　3.2、3、4的形成極其意義。

　　4.按形狀、顏色、小等排序。

　　八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　九、結(jié)束

　　再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個(gè)快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。

小班科學(xué)教案糖和鹽13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索糖的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒自己做事的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒將糖放進(jìn)有水的瓶子里。

　　2、活動(dòng)開始時(shí)和孩子們一起找一找糖還在不在?

　　3、向幼兒提出疑問：“糖哪去了?”

　　4、和幼兒一起感知兩種溫度的水，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)觀察糖的變化。

　　5、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一次性透明杯

　　糖塊、熱水、涼水(蘭色)勺、笑臉標(biāo)記的記錄表格

　　活動(dòng)過程：

　　1、“前幾天，咱們小朋友跟帖寶寶做了游戲，誰還記得是什么?”引導(dǎo)幼兒說出把糖放在瓶子里。

　　2、“咱們一起看看帖寶寶還在不在?”帶領(lǐng)幼兒來到自然角尋找。

　　3、提出疑問：“帖寶寶哪去了?一起找找”(化了)這時(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)桌子上有許多的糖。教師提出疑問：“想不想知道怎樣就化了?”

　　4、“桌子上有兩杯水，家輕輕摸摸，有什么不一樣?”(一杯涼、一杯熱)

　　5、提出問題“哪杯水化得更快一些呢?”請幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師進(jìn)行指導(dǎo)，也可引導(dǎo)幼兒用勺攪拌一下。

　　6、和家一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并將結(jié)果用表格的形式表現(xiàn)出來。

　　附表格：

　　(幼兒將自己的結(jié)果貼在相應(yīng)的表格內(nèi)，如：認(rèn)為熱水化的快就將笑臉標(biāo)記貼在的杯子內(nèi))

　　活動(dòng)自評：糖對于三歲多的小班幼兒來說，是非常喜歡的，在生活中，孩子們往往因吃聽多從而長了齲齒，家長也非�？鄲�。那么，教師根據(jù)孩子們中存在的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了以糖為主的主題活動(dòng)，我們希望以這些活動(dòng)教育幼兒適當(dāng)吃糖，保護(hù)自己的牙齒;同時(shí)提醒家長要重視孩子每天的攝糖量。

　　而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，還激發(fā)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。