《聲音》大班科學教案

時間：2022-09-30 16:56:19 科學教案我要投稿

《聲音》大班科學教案2篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《聲音》大班科學教案，希望能夠幫助到大家。

《聲音》大班科學教案2篇

《聲音》大班科學教案1

　　活動的目的：

　　1、引導幼兒在活動中自由觀察、感知、區分，從而體驗聲音的產生，懂得聲音強弱、長短、高低等粗淺的知識；

　　2、培養幼兒積極、主動、創造性地參加操作活動，使之對各種發聲現象發生濃厚的興趣；

　　3、發展幼兒的思維、口語表達能力及節奏感；

　　4、通過發現聲音與人的關系，教育幼兒講禮貌、遵守紀律。

　　活動準備：

　　1、各種小樂器、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐、小塑料桶、鐵條、小沙石等；

　　2、讓幼兒在家、在外觀察各種有趣的聲音，并知道一些聲音是如何產生的。

　　活動過程：

　　1、體驗聲音的產生：

　　（1）我們一起來跳快樂舞；

　　“請你們想一想，剛才快樂舞中所發出的聲音如啪啪啪、踏踏踏、噓噓噓、嘚嘚嘚是怎樣發出來的？”兩手拍在一起，就能拍出啪啪啪的聲音，用腳朝地面踏地時就會發出踏踏踏的聲音，用舌頭用力在口里彈動時就會發出嘚嘚嘚有聲音，當把嘴撮起從口中用力向外噴氣時，就能發出噓噓噓的聲音。

　　（2）請全體幼兒在室內用器械或身體想辦法讓東西發出聲音，引導幼兒用手用力拍門、窗，用鐵條敲扔玻璃瓶，用力拍椅子，把石頭放進易拉罐搖，把瓶扔下地，用手掌拍臉，用力揉紙等。除了剛才你們自己動手發現各種聲音，平時你們還聽見過什么聲音？它們怎樣發聲？引導幼兒：吃飯時，聽到湯匙碰碗的聲音，水龍頭的水滴到水桶里的聲音，洗澡時發出的聲音，用手按門玲發出的聲音，電視機打開開關就響的聲音，回家開關門的聲音。當你們不用手或其它東西碰東西，會不會有聲音發出來？請試試。引導幼兒：兩只手不拍在一起，沒有聲音。腳不碰地面也沒有聲音，不用手拍桌子也沒有聲音等。

　　（3）小結：對了，剛才小朋友都說了，不管是什么東西，只要動了才能發出聲音，不動它就不會發出聲音，同時教育幼兒要做一個愛動腦筋、想問題的好孩子。

　　2、感知、區分聲音，初步知道聲音有強弱、長短、高低之分。

　　（1）你們都聽見過什么聲音？

　　幼兒：汽車叫、小鳥叫、小狗叫、歌聲、笑聲、流水聲、喝水聲、爸爸打呼嚕聲等。

　　（2）應啟發幼兒運用對比法初步掌握聲音的強弱、高低、長短。你們想一想，誰和誰相比，它們的聲音強（大聲、有力）、弱（小聲）、長的、短的、高高的、低低的？誰說的對，模仿得好、像，我們就跟他（她）學。

　　幼兒：“老虎叫的聲音強，小貓叫的聲音弱”，“打雷的聲音強、閃電的聲音弱”，“公雞叫的聲音高，母雞叫的聲音低”，“小羊叫的聲音長，青蛙叫的聲音短”，“手鈴的聲音高，雙響筒的聲音低”，“火車鳴叫聲長，汽車鳴叫聲短”等。

　　（3）利用聲音與人的關系對幼兒進行禮貌教育，同時對有趣的聲音做個小結。“聲音是很奇妙的，如果你是一個好孩子，那么平常生活中你所發出的不同聲音一定很好聽，如果你是一個不聽話的孩子，那么你在平常生活中所發出的各種聲音，一定很難聽，甚至影響到別人。”請幼兒們自由交談，在平時自己怎樣做，才能使各種聲音發出來很好聽，才能得到老師、父母的夸獎。在幼兒園生活、學習，有些什么聲音不應該發出來？讓幼兒們自由討論，老師指導。“小朋友經過討論，都知道什么聲音好聽，什么聲音不好聽？希望小朋友們無論在玩還是在學習中，都要小心不要發出難聽的聲音影響別人，要做一個有禮貌的好孩子，這樣老師和大家都喜歡他（她）。

　　3、復習打擊樂《西班牙斗牛士》。

　　（1）全班幼兒自由選擇樂器進行合奏；

　　（2）要求幼兒打擊樂器節奏穩，注意樂曲中強弱部分，用正確的.方法打擊各種樂器，使它們發出動聽的聲音；

　　4、以律動的“叫聲“結束活動。