小班科學好玩的玩具教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班科學好玩的玩具教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學好玩的玩具教案1

　　活動目標：

　　1、探索多種不同玩具的玩法。

　　2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　請每位幼兒準備一個玩具（電動的，長毛絨的，木質的，等多材質種）活動重點：會玩不同的玩具。

　　活動難點：能表達自己的發(fā)現(xiàn)活動過程：

　　1、幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。

　　2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？

　　3、引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？

　　4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？

　　活動反思：

　　小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。

小班科學好玩的玩具教案2

　　活動目標：

　　1、探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點和性能。嘗試從電動和手動來對玩具進行分類。

　　2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　3、在探索玩具玩法的過程中，感受和體驗玩具帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　請每位幼兒準備一個玩具。（電動的、長毛絨的、木質的等多種）

　　電池和小手圖片。

　　活動過程：

　　（一）幼兒自由介紹自己帶來的玩具，并自己玩玩具。

　　教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰愿意來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具？（請一位幼兒介紹自己的玩具名稱）

　　還有誰帶來的玩具是和他一樣的.？（一樣的玩具舉手，比如汽車類）

　　還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。

　　教師小結：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）

　　1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動起來。

　　教師提玩玩具的要求。

　　請幼兒找一個空點的地方玩一玩自己的玩具，玩的時候想一想是怎樣使玩具動起來的？

　　幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導。

　　集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）

　　教師提問：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動起來的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn)）

　　2、嘗試根據(jù)玩具的玩法，對玩具動起來的方法進行簡單歸類，如：電動的玩具、手動的玩具等。

　　幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動玩具和手動玩具）

　　教師：我們幫玩具找個家吧，請小朋友說說那些玩具是一家人，為什么？（請電動玩具站到電池圖片下，手動玩具站到小手圖片下）

　　（二）幼兒自由探索不同玩具的玩法。

　　教師：我們剛才玩了自己帶來的玩具，真開心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。

　　教師：找個朋友換個玩具玩玩，你會怎樣玩呢？怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過程中，要愛惜同伴的玩具）

　　幼兒自由交換玩具，教師巡回指導。

　　（三）輪流演示一種玩具的不同玩法。

　　教師：你有什么不同的方法，能使玩具動起來呢？（幼兒自由交流各自使玩具動起來的不同方法）

　　教師小結：今天我們玩了這么多的玩具，真開心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請1~2個幼兒說說）老師把這些玩具放到科學區(qū)，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來了去科學區(qū)玩一玩。

　　活動延伸：

　　1、利用課間和飯后時間，引導幼兒自由探索各種玩具的玩法。

　　2、引導幼兒根據(jù)玩具的材料進行分類，如布制玩具，塑料玩具等。

小班科學好玩的玩具教案3

　　活動目標：

　　1、探索多種不同玩具的玩法。

　　2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　請每位幼兒準備一個玩具(電動的，長毛絨的，木質的，等多材質種)活動重點：會玩不同的玩具。

　　活動難點：

　　能表達自己的發(fā)現(xiàn)活動過程：

　　1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。

　　2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)3，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?

　　4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

　　教學反思

　　風是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

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