我們都是集體的一員教案課件
教學目標：
1、 知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關系；
2、 學習集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；
3、 愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。
教學時間：兩課時
第一課時教學目標：
1、 知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關系。
2、 集體的力量大無比。
3、 感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。
教學準備：詩歌二首、相應的課件、鋼琴曲一首、學校歷年來獲得的獎杯、獎狀若干、班級公約一份
教學過程：
一、 激情導入
1、 課件出示：深藍的夜空，一顆星一顆星的出現，最后星星布滿了整個夜空。
2、 伴著美妙的音樂聲，出示詩園兒歌讓學生朗讀。
星星
我愛，
把星叫做星星。
星星，星星，
密密地挨近。
一、二、三，
你數，他們是那么多，
那么多，這才有了耀眼的銀河。
總結：一顆顆星星組成了耀眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的`沙漠，一個個同學組成了團結的班集體。我們每一個人都是集體的一員。
二、 夸一夸
1、 同學們，你們可以夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級出過那些力，你覺得他們（或自己）怎樣？
2、 教師隨機采訪被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？
總結：是呀，班級是我們學習、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級的事當作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里都感到非�？鞓贰�
三、 體驗活動，明白道理
活動一、折筷子
1、請學生上臺做“折筷子”的小實驗
2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學生之間互相討論
小結：對，這十根筷子緊緊地團結在一起，力量是多么大呀！
活動二、穿大鞋
1、 老師這里有兩雙大鞋子，想請兩組小朋友上來做，其他小朋友做小裁判。
2、 分組后說：聽好規則，你們每一組穿好鞋子后聽小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉彎，誰先回到原地誰就贏了（請小裁判指出勝利者。）
3、給勝者頒獎，鼓掌祝賀。
4、請冠軍談談是怎樣做的。
5、小裁判們，你從游戲中體會到了什么？
小結：這個游戲又使我們再次體會到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把事情做成功。
四、 我愛集體大行動
1、我們可以為了班集體這個家做些什么呢？
學生自由說�？梢詮拿恳患∈伦銎�，如出黑板報、關燈、修桌椅等等當學生說到可以去參加競賽，為班級爭光時，展示學校歷年來的獎杯、獎狀若干，激勵學生努力學習，為班級爭奪榮譽。
當學生說應該遵守各項紀律，使班級變得更好時，全班同學齊讀班級公約（班級公約課件展示），并每月評選“集體愛心大使”。
五、 有感情的配樂朗讀詩歌
集體和我
1、2、3、4……
40位同學組成了一個集體，
這是一個團結的集體，一個溫暖的集體。
我是這集體中的一個成員，
小小的我和強大的集體，是那么密不可分。
如果說，集體是遼闊的大地，
而我，就是一粒種子，
我將在你的環抱中，生根、發芽，爾后結出碩果，作為回報。
我想說，集體是一條船，
而我和我的伙伴們則是水手，你載著我們--
在知識的海洋中揚帆，遠航。
我生活在集體中，
集體永遠在我心中！
總結：是呀！我們每人都要心中有集體，愛集體。我們都是集體這個大家庭的一員，只有大家都處處想著集體，熱心為集體服務，使集體形成一種良好的風氣，我們的集體才會蒸蒸日上。我們從小熱愛集體，長大以后才能熱愛祖國。
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