初三下冊化學課件

時間：2021-06-10 11:36:01 課件我要投稿

初三下冊化學課件

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初三下冊化學課件

　　初三下冊化學課件一

　　課題名稱：第六單元 海水中的化學

　　課型：新授課

　　課時安排：1課時

　　教學目標：

　　1.知道海洋是人類天然的聚寶盆，蘊藏著豐富的資源；能說出海洋資源包括化學資源、礦產資源、動力資源、生物資源等。

　　2.了解海水及海底所蘊藏的主要物質。

　　3.通過對海水淡化的實驗探究，知道蒸餾法是海水淡化最常用的方法。

　　4.認識海洋資源的開發對人類進步的重要作用；認識合理進行海洋開發、保護海洋環境的重要性，培養學生關注社會和人類生存環境的社會責任感。

　　重點、難點：

　　1. 知道海洋中蘊藏著豐富的資源，能說出海洋資源包括化學資源、礦產資源、動力資源、生物資源等。

　　2.學會用辨證的思維分析問題，用發展的眼光看問題。

　　教學過程：

　　我國的萬里海疆，不僅美麗，而且富饒！它蘊藏著種類繁多、儲量巨大的資源，被人們譽為“天然的魚倉”、“藍色的煤海”、“鹽類的故鄉”、“能量的源泉”。

　　海洋中蘊藏著豐富的資源，海洋資源包括化學資源、礦產資源、動力資源、生物資源等。

　　一、海水中的物質

　　1、海水中都有哪些物質？

　　我們知道海水的滋味是又苦又甜的，誰知道其中的原因嗎？

　　海水中溶解著大量的`鹽。

　　酸堿鹽的組成特點

　　仔細觀察書中的圖表，你能讀出哪些信息？

　　2、從海水中提取鎂鹽制取鎂

　　讀書P2-3的有關內容

　　海水和鹵水有什么區別？海水中本來就有氯化鎂，為什么不直接提取，而是先加石灰乳生成氫氧化鎂沉淀，再加鹽酸得到氯化鎂？

　　富集的方法是化學上常用的。海水曬鹽得到鹵水，這個階段已經經過了第一次富集。加石灰乳生成氫氧化鎂沉淀的作用兼有凈化和富集的作用。

　　書P3的化學反應方程式分別屬于什么類型？

　　默寫制取鎂的化學方程式。

　　二、海底礦物

　　書P3-5

　　當你了解了海底蘊藏著如此豐富的礦物之后，你有何感想？

　　大海的寬容是有限的。要用辨證的思維來分析問題，用發展的眼光看問題。

　　三、海水淡化

　　教師演示書P6的實驗

　　1.如何證明得到的冷凝水已被淡化？

　　2.對蒸餾裝置的觀察發現：試管是被豎直加熱的，連接試管和燒杯的導管很長，請思考并解釋其中的道理。為使水蒸氣的冷凝效果更好，你認為還能對裝置做哪些改進？

　　初三下冊化學課件二

　　課題名稱：化學改變了世界

　　課型：新授課

　　課時安排：2課時

　　教學目標：

　　1.認識常見的九種儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項。

　　2.初步學習固體、液體藥品的取用，物質的加熱與稱量，儀器的連接與洗滌等基本的實驗操作技能。

　　3.理解化學實驗室安全規則，提高遵守實驗室安全規則的自覺性。

　　4.初步養成“動腦思考、規范操作、仔細觀察、詳實記錄”的實驗習慣和嚴謹認真的科學態度。

　　重點、難點：

　　1.認識常見的九種儀器。

　　2.學習固體、液體藥品的取用，物質的加熱與稱量，儀器的連接與洗滌等基本的實驗操作技能。

　　教學過程：

　　一、認識你的實驗室

　　結合P138附錄Ⅱ認識常用儀器。

　　二、驗室安全規則

　　P137附錄Ⅰ； P21發生意外怎么辦？

　　三、本操作練習

　　㈠、液體藥品的取用

　　練習內容

　　練習步驟

　　注意事項及原因

　　1.取試劑瓶中的水向試管中倒入約1/3體積。

　　1.將盛水的試劑瓶取出；

　　2.打開瓶塞倒放在桌上；

　　3.標簽對著手心，拿穩試劑瓶；

　　4.試管略傾斜，試劑瓶口靠緊試管口傾倒液體。

　　1.打開瓶塞倒放在桌上，防止污染瓶塞；

　　2.標簽對著手心，防止殘留液沿瓶壁外流下腐蝕標簽。

　　2.用滴管向試管中滴加約20滴水。

　　1.將盛水的試劑瓶取出；

　　2.打開瓶塞倒放在桌上；

　　3.取膠頭滴管，先擠壓排氣后，再伸入試劑瓶中吸取液體；

　　4.滴管于試管的正上方垂直滴入。

　　5.滴管用后洗凈插在試管架上。

　　1.不可把滴管伸入試管內，會污染滴管；

　　2.不可把滴管放在實驗桌上，會污染滴管；

　　3.不可倒持滴管，滴管內的試液會腐蝕膠頭。

　　㈡、固體藥品的取用

　　練習內容

　　練習步驟

　　注意事項及原因

　　1.取少量細砂于試管中

　　1.將盛細砂的試劑瓶取出；

　　2.打開瓶塞倒放在桌上；

　　3.取寬窄合適的紙槽，用藥匙取少量食鹽倒入紙槽中；

　　4.試管平放，用紙槽將食鹽送到試管底部后，將試管豎直起來，慢慢取出紙槽。

　　1.打開瓶塞倒放在桌上，防止污染瓶塞；

　　2.若藥匙大小合適也可直接將藥匙伸入試管中，不用紙槽。

　　2.取石灰石顆粒于試管中

　　1.將盛石灰石的廣口瓶取出；

　　2.打開瓶塞并倒放在桌上；

　　3.試管平放，用鑷子取一粒石灰石放入試管口，緩慢將試管豎直使固體滑落。

　　1.試管由平放到豎直，保證固體滑落，防止塊狀固體直接墜落砸破試管。

　　㈢、物質的加熱

　　練習內容

　　練習步驟

　　注意事項及原因

　　1.點燃和熄滅酒精燈

　　1.將酒精燈放在實驗桌中央；

　　2.取下燈帽正放在桌上；

　　3.用火柴點著酒精燈，將廢火柴梗投入廢液缸中；

　　4.觀察酒精燈火焰，然后用燈帽蓋滅。

　　1.絕對禁止：向燃著的酒精燈中添加酒精；用一個酒精燈去點燃另一個酒精燈；用嘴吹滅酒精燈火焰。否則會引燃燈內酒精而著火！

　　2. 用燈帽蓋滅酒精燈時，要重復蓋一次，使空氣進入，以免燈帽內酒精蒸汽冷卻后形成負壓，燈帽難以打開。

　　2.加熱試管中的水至沸騰

　　1.取少量水于試管中（同㈠中1的步驟）放在試管架上；

　　2.點燃酒精燈（同㈢中1的步驟）；

　　3.將試管夾從下往上套夾到距試管口1/3處，手握試管夾的長柄（拇指不能按在短柄上）。

　　4.試管與桌面成45。，試管口不能對著人，試管底部在酒精燈外焰處加熱并來回移動。

　　1.加熱液體的量不能超過試管容積的1/3，否則加熱時液體可能濺出；

　　2.試管口不能對著人，萬一液體濺出可能傷人；

　　3.試管底部接觸酒精燈外焰，因為外焰溫度最高；來回移動是為進行預熱。

　　4.加熱后的試管放回試管架上，冷卻后再洗滌。

　　㈣、物質的稱量

　　練習內容

　　練習步驟

　　注意事項及原因

　　1.用托盤天平稱量2g食鹽

　　1.調節天平平衡，并在兩盤上各放一張質量、大小相同的紙；

　　2.用鑷子將游碼調至2g；

　　3.取少量食鹽向左盤添加至天平平衡。

　　1.在兩盤上各放一張相同大小的紙，如果是易潮解或有腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿里稱量，防止藥品污染和損壞托盤。

　　2.稱量物必須放在左盤，因為游碼的質量是加在右盤的。（即左物右碼）

　　2.用量筒量取20mL的水

　　1.取25mL的量筒；

　　2.向其中倒水至接近20mL（取用液體的方法同㈠中1）；

　　3.改用膠頭滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。

　　1.觀察量筒讀數時：視線要與凹液面最底處保持水平，仰視時讀數偏低，俯視時讀數偏高。

　　2.量筒不能用來溶解物質，不能用來進行化學反應。否則會影響刻度的準確性。

　　㈤、儀器的連接與洗滌

　　書P25

　　四、實驗練習

　　——對基本操作的實際應用

　　實驗內容

　　操作步驟

　　現象

　　1.氫氧化鈉、硫酸銅、酚酞三種液體間的反應

　　試管1：倒入氫氧化鈉滴加硫酸銅；

　　試管2：倒入氫氧化鈉滴加酚酞；

　　試管3：倒入硫酸銅滴加酚酞。

　　2.石灰石與稀鹽酸的反應

　　在試管中加入2-3塊石灰石，滴入2mL稀鹽酸，觀察石灰石表面的變化，然后將一根燃著的木條伸進試管口。

　　3.氧化銅與稀硫酸的反應

　　取少量氧化銅粉末裝入試管，滴入約2mL稀硫酸；

　　加熱上述試管。

　　[課堂小結]

　　本節重點是認識儀器和練習基本操作，同時要掌握幾個反應的實驗現象。

　　[課后作業]

　　結合學習提綱理解記憶有關基本操作的注意事項。

　　[課后記]

　　學生首次進入實驗室，準備的很充分，進行的也很順利，學生紀律情況整體也很好，對動手操作的興趣很大。是一個良好的開端。

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