區(qū)域地理法國(guó)課件
教學(xué)目標(biāo)：
(一)在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。
(二)根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。
(三)根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
(四)運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國(guó)的自然條件和社會(huì)文化特征，歸納該國(guó)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。
(五)運(yùn)用資料，綜合評(píng)價(jià)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征。
教材分析
本節(jié)教材分2個(gè)小標(biāo)題：“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國(guó)”和“文化與旅游”。分別介紹法國(guó)的經(jīng)濟(jì)特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容。
“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國(guó)”通過(guò)地圖和文字材料，敘述法國(guó)的基本概況、地勢(shì)地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再介紹法國(guó)農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn)，最后介紹其工業(yè)特點(diǎn)。“文化和旅游”部分既是“經(jīng)濟(jì)大國(guó)”的補(bǔ)充，同時(shí)也是法國(guó)的特色，教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來(lái)說(shuō)明法國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)和旅游大國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料歸納總結(jié)的能力。因此，本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下：
本節(jié)教材提供了1幅“法國(guó)地形”圖和3張景觀圖。法國(guó)地形圖設(shè)計(jì)了6道活動(dòng)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(法國(guó)輪廓特點(diǎn))、定位能力(臨海和鄰國(guó)、城市位置特點(diǎn))、判斷能力(河流流向和地勢(shì)特征)、歸納綜合能力(地形、氣候與農(nóng)業(yè))等;三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門(mén)”和“埃菲爾鐵塔”。法國(guó)葡萄酒行銷(xiāo)世界，葡萄種植園風(fēng)光為其作了注釋。凱旋門(mén)和埃菲爾鐵塔既是法國(guó)首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無(wú)疑使我們恍如置身其中，來(lái)到藝術(shù)之都。
本節(jié)的補(bǔ)充資料對(duì)法國(guó)的文化和旅游作了詳細(xì)闡述，除上述兩張景觀圖外，補(bǔ)充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫(huà)雕刻稀世珍品以及時(shí)裝、香水、藝術(shù)表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎(chǔ)，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國(guó)和旅游大國(guó)相得益彰。
教學(xué)提綱(板書(shū))
一、歐洲經(jīng)濟(jì)大國(guó)
1.概況(面積、人口、首都、地勢(shì)地形)
2.氣候與農(nóng)業(yè)
①法國(guó)是歐洲出口小麥最多的國(guó)家
②葡萄酒暢銷(xiāo)世界
3.工業(yè)發(fā)達(dá)，核電比重大
二、文化和旅游
1.接待外國(guó)游客人數(shù)最多的國(guó)家
2.旅游業(yè)成為經(jīng)濟(jì)支柱
教學(xué)建議
新課導(dǎo)人：
方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設(shè)問(wèn)：“這是哪個(gè)國(guó)家的著名建筑?”取一瓶法國(guó)造葡萄酒，讓學(xué)生看法語(yǔ)商標(biāo)，猜測(cè)：“這瓶葡萄酒是在哪個(gè)國(guó)家釀造的?”創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)法國(guó)有感性認(rèn)識(shí)。
方案②：逐步提示，設(shè)計(jì)搶答題，提示信息要注意由抽象逐漸過(guò)渡到具體。如：下列文字描述的是哪一個(gè)國(guó)家?a.它位于歐洲b.它的輪廓呈六邊形。 它三面臨海，三面臨陸d.它境內(nèi)某盆地小麥產(chǎn)量很高，工業(yè)也集中發(fā)達(dá)e.它的發(fā)電量以核電為主f.它藝術(shù)景觀眾多，吸引世界各地的游客g.埃菲爾鐵塔是其首都的象征h.它的'首都是巴黎
方案③：由小故事引人。如拿破侖的故事、橫渡英吉利海峽的故事、第二次世界大戰(zhàn)中著名戰(zhàn)例敦刻爾克大撤退和諾曼底登陸等，要求選擇與法國(guó)有關(guān)聯(lián)的故事。
“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國(guó)”部分，可采取下列方案和步驟：
法國(guó)概況部分：
領(lǐng)土包括歐洲大陸部分和科西嘉島，面積是歐洲僅次于俄羅斯、烏克蘭的第三大國(guó)，首都巴黎位于巴黎盆地塞納河畔。在圖3-27上找到法國(guó)最高點(diǎn)勃朗峰，觀察塞納河和盧瓦爾河的流向，引導(dǎo)學(xué)生判斷出法國(guó)地勢(shì)地形特點(diǎn)：東南高，西北低，平原丘陵面積廣。
法國(guó)農(nóng)業(yè)部分：
方案①：1.自行設(shè)計(jì)“法國(guó)小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生歸納其分布特點(diǎn)：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。
2.設(shè)問(wèn)：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么?指導(dǎo)學(xué)生從教材中尋找答案。
3教師小結(jié)法國(guó)是歐洲出口小麥最多的國(guó)家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū);法國(guó)葡萄酒雖價(jià)格昂貴，但暢銷(xiāo)世界各地。此方案較適合一般地方學(xué)校選用。
方案②：1.出示七年級(jí)上冊(cè)的“世界的氣候類(lèi)型圖”，找出溫帶海洋氣候和地中海氣候的分布范圍。
2依據(jù)教材和下表提供的兩種氣候資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成氣溫曲線圖和降水柱狀圖，與氣候分布區(qū)域相對(duì)應(yīng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征。
巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少。地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。第四步：簡(jiǎn)單說(shuō)明小麥和葡萄種植所需要的氣候條件：巴黎盆地土地肥沃，地勢(shì)平坦，冬季氣候溫和，適宜種植小麥;而降水適中，日照充足，在具有溫暖、干燥或炎熱漫長(zhǎng)的夏季及溫涼冬季的地區(qū)，最適宜葡萄的種植。將小麥和葡萄與氣候區(qū)—一對(duì)應(yīng)，歸納它們的分布特點(diǎn)與氣候的關(guān)系。第五步：小結(jié)法國(guó)小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況。此方案較適合基礎(chǔ)較好或?qū)W生素質(zhì)較高的學(xué)校選用。
法國(guó)工業(yè)部分：
1.介紹法國(guó)洛林高原的煤、鐵礦產(chǎn)資源，可簡(jiǎn)單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯。
2.介紹法國(guó)最大的汽車(chē)公司雷諾汽車(chē)公司和法國(guó)生產(chǎn)的“空中客車(chē)”寬體客機(jī)是世界最先進(jìn)的客機(jī)之一。
3.介紹法國(guó)發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機(jī)容量均僅次于美國(guó)居世界第二位。
本部分教材可提供給學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)：①法國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美、日、德，居第四位。②法國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易額僅次于美、德、日，居第四位。③法國(guó)谷物產(chǎn)量次于中、美、俄、印，居第五位，農(nóng)產(chǎn)品出口量?jī)H次于美國(guó)，是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。④法國(guó)是世界上第四工業(yè)大國(guó)。⑤法國(guó)航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國(guó)居第二位。⑥法國(guó)是僅次于日本的第二大煤炭進(jìn)口國(guó)。⑦法國(guó)95%的水能資源已充分開(kāi)發(fā)利用。⑧法國(guó)汽車(chē)制造僅次于日、美、德，居第四位。⑨法國(guó)葡萄產(chǎn)量?jī)H次于意大利，居第二位。法國(guó)葡萄酒產(chǎn)量居世界首位。
新課導(dǎo)人：承上啟下，小結(jié)法國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面基本情況，借以說(shuō)明法國(guó)是歐洲的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。不僅如此，法國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大還體現(xiàn)在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術(shù)極品，也是世界上接待外國(guó)人數(shù)最多的國(guó)家，旅游成為法國(guó)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。下面學(xué)習(xí)作為文化大國(guó)的法國(guó)和旅游大國(guó)的法國(guó)，引人“文化和旅游”。
“文化和旅游”部分，可采取下列方案和步驟：
方案①：由學(xué)生閱讀材料，分組討論：a.上述資料，從哪些方面說(shuō)明法國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)和旅游大國(guó)?b.作為工業(yè)產(chǎn)品的香水、葡萄酒、時(shí)裝在法國(guó)具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容?教師對(duì)討論結(jié)果中具有獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)應(yīng)予以鼓勵(lì)和肯定。
方案②：1.課前讓學(xué)生分組收集法國(guó)的有關(guān)資料，可參考以下分組;a.酒文化組。b.建筑藝術(shù)組. c. 時(shí)裝與香水組。d.藝術(shù)珍藏組。e.民風(fēng)民俗組。f.歷史人物與事件組。
2.整理所收集的資料，向全班同學(xué)介紹法國(guó)的文化與歷史。
3.引導(dǎo)學(xué)生思考法國(guó)作為文化大國(guó)，和旅游大國(guó)之間的聯(lián)系是什么。
4.引導(dǎo)學(xué)生思考本地區(qū)“文化旅游搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的某一項(xiàng)大型活動(dòng)或盛會(huì)，并要求學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)或節(jié)會(huì)進(jìn)行研究調(diào)查，提出合理化建議。
本節(jié)圖表指導(dǎo);
1.圖3-27：①識(shí)圖定位：法國(guó)的六邊形輪廓、臨海和鄰國(guó);巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰;巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據(jù)勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國(guó)的地勢(shì)地形特點(diǎn)。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國(guó)農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。
2.景觀圖可以圖旁配備說(shuō)明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學(xué)生，也可補(bǔ)充收集法國(guó)的其他藝術(shù)景觀圖片。
課后活動(dòng)：
①讓學(xué)生分組收集法國(guó)有關(guān)資料，舉辦展覽或墻報(bào)。活動(dòng)安排如下：
分組及收集內(nèi)容：a.酒文化組：可收集法國(guó)著名葡萄酒品牌名稱，法國(guó)葡萄酒、白蘭地酒、香擯酒的各式酒瓶等，了解法國(guó)葡萄的種植地域;b.建筑藝術(shù)組：可收集法國(guó)著名建筑的圖片、建筑歷史、建筑設(shè)計(jì)特色及數(shù)據(jù)等等;C.時(shí)裝與香水組：收集時(shí)裝雜志上法國(guó)時(shí)裝的照片，法國(guó)著名時(shí)裝大師的代表作品及設(shè)計(jì)風(fēng)格，法國(guó)香水生產(chǎn)歷史，各式法國(guó)香水及香水瓶等等;d.藝術(shù)珍藏組：收集法國(guó)著名畫(huà)家作品及珍藏品照片，最好附有畫(huà)作的創(chuàng)作背景或欣賞指南。如《蒙娜麗莎》、《馬拉之死》等;e, 民風(fēng)民俗組：收集法國(guó)浪漫風(fēng)情的小故事，民間習(xí)俗等;f.歷史人物與事件組：收集著名歷史人物，如伏爾泰、盧梭、拿破侖、莫里哀、雨果、巴爾扎克等人的生平事跡;收集重要?dú)v史事件，如法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)史等。將每個(gè)小組的成果(資料、照片、實(shí)物等)進(jìn)行整理，確定主題，進(jìn)行展覽。
上述活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行專題研究的能力和在研究中的協(xié)作精神。
②舉行參觀活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生去“世界之窗”或“世界公園”，參觀法國(guó)建筑藝術(shù)微縮景觀。
③學(xué)習(xí)法國(guó)利用文化特色發(fā)展旅游的成功之處，對(duì)你所在地區(qū)的歷史文化進(jìn)行調(diào)研，提出利用本地特色發(fā)展旅游或經(jīng)濟(jì)的可行性報(bào)告。
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