七年級下期數學課件

　　七年級是整個數學生涯中最為基礎的階段，也是最重要的階段，下面就是小編為您收集整理的七年級下期數學課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　七年級下期數學課件：解方程

　　教學目標：

　　1、知道解方程的意義和基本思路；

　　2、熟練了解算式各部分之間的數量關系，依據等式的性質解方程；

　　3、規范書寫，與同學交流自己的算法。

　　教學重難點：依據等式的性質解方程，了解每一步的意義。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　（一）填空

　　1、練習一:括號里該填幾？

　　40＋（ ）=70 20×（ ）=80 （ ）－3=20

　　24÷（ ）=2（ ）÷3=7 40－（ ）=20

　　2、說一說自己是怎樣計算的，小結算式各部分之間的數量關系

　　加法：加數＋加數=和

　　減法：被減數－減數=差

　　乘法：因數×因數=積

　　除法：被除數÷除數=商

　　3、練習二：求符號或字母表示的數字是多少？

　　40＋△=7020×□=80☆－3=20

　　24÷n=2 m÷3=740－t=20

　　4、對比練習二與練習一有哪些相同和不同的地方？

　　（二）根據等式的性質填空。

　　1、如果4a=20，那么：

　　4a＋5=20（ ） 4a－7=20（ ）

　　4a（ ）=20×3 4a（ ）=20÷4

　　2、想一想：4a=20可以得到4a＋80=20×5嗎？為什么？

　　3、試一試:如果4a=20，在4a（ ）=20÷4的括號中可以填（ ）或者（ ）。

　　二、探索新知

　　1、有時，可以將4＋（ ）=10中未知的數用字母表示，如：4＋a=10、4＋x=10??這種含有未知數的等式叫方程。

　　2、用自己喜歡的方法，算一算下列字母代表的數字：

　　5x=20 10－y=3 m÷2=6

　　方法1：

　　因為積÷因數=另一個因數，所以：x=20÷5=4

　　試一試：10－y=3、m÷2=6

　　方法2：

　　依據等式的`性質：

　　x=20÷5

　　x=4

　　試一試：10－y=3、m÷2=6

　　3、對比兩種方法，說一說自己喜歡的方法。

　　4、小結：像這樣求方程解的過程叫做解方程。

　　三、練習鞏固

　　1、規范的書寫格式： 5x=20

　　①解：②5x÷5=20÷5 （依據是： 等式的性質 ）

　　③x=4 （可以這樣檢驗： 5×4＝20 ）

　　④注意：解方程過程中，所有“=”必須對整齊。

　　2、試一試，解方程：10-y=3 m÷2=6

　　3、學習P101例1；

　　4、學習P102例2。

　　四、課堂小結。

　　通過這節課的學習，你有哪些收獲？你覺得要注意的地方是什么？

　　五、板書設計：

　　六、作業布置

　　P104 1、2題。

　　七、課后反思。

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