軸對稱與坐標變化課件

　　教學目標

　　(一)教學知識點

　　1.在平面直角坐標系中，探索關于x軸、y軸對稱的點的坐標規律.

　　2.利用關于x軸、y軸對稱的點的坐標的規律，能作出關于x軸、y軸對稱的圖形.

　　(二)能力訓練要求

　　1.在探索關于x軸，y軸對稱的點的坐標的規律時，發展學生數形結合的思維意識.

　　2.在同一坐標系中，感受圖形上點的坐標的變化與圖形的軸對稱變換之間的'關系.

　　(三)情感與價值觀要求

　　在探索規律的過程中，提高學生的求知欲和強烈的好奇心.

　　一、學情分析：

　　由于教科書的畫左腳印不利于引入新課，因故改為畫左手印引入新課。

　　二、教學目標

　　(一)教學知識點：

　　1.通過實際操作，了解什么叫做軸對稱變換。

　　2.如何作出一個圖形關于一條直線的軸對稱圖形。

　　(二)能力訓練要求

　　經歷實際操作，認真體驗的過程，發展學生的思維空間，并從實踐中體會軸對稱變換在實際生活中的應用。

　　(三)情景與價值觀要求

　　1.鼓勵學生積極參與數學活動，培養數學興趣。

　　2.初步認識數學和人類生活的密切聯系。

　　教學重點

　　1.理解圖形上的點的坐標的變化與圖形的軸對稱變換之間的關系.

　　2.在用坐標表示軸對稱時發展形象思維能力和數形結合的意識.

　　教學難點

　　用坐標表示軸對稱.

　　教學方法

　　探索發現法.

　　教具準備

　　課件，坐標紙.

　　教學過程

　　Ⅰ.提出問題，創設情境

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　　教學目標

　　(一)教學知識點

　　1.能夠按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形.

　　2.軸對稱的簡單應用.

　　(二)能力訓練要求

　　1.能夠按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形.

　　2.培養學生運用軸對稱解決實際問題的基本能力.

　　3.使學生掌握數學知識的銜接與各部分知識間的相互聯系.

　　(三)情感與價值觀要求

　　1.積極參與數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲.

　　2.在數學活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心.

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