大班認(rèn)識課件
培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。下面是小編精心收集的大班認(rèn)識課件，希望能對你有所幫助。
大班認(rèn)識課件
活動設(shè)計初衷：生活體驗是豐富幼兒知識，提高生活技能的生動的課堂。通過這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。隨著活動的展開，在做好家園配合的基礎(chǔ)上，還可以做一些其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進(jìn)行辨別的功能。
2、通過對調(diào)料的認(rèn)識，使幼兒學(xué)會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。
3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。
2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。
3、筷子、透明口杯若干。
4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。
活動過程：
一、布置活動室，將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題：
教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。”音樂起，幼兒直接進(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料，提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道，注意參觀時的秩序和衛(wèi)生。
二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。
1、教師提問：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？”幼兒回答：“白糖、ji精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。”再請幼兒說出是
如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。
2、出示一盤調(diào)好的菜，請幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調(diào)料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛；涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
3、出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。
教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？”請幼兒分四組進(jìn)行活動。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進(jìn)行補(bǔ)充加料。如淡的加鹽，咸的加點ji精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。
4、請幼兒將調(diào)好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是***，用的主料是***，調(diào)料是***。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。
三、請其他班級的老師和同學(xué)品嘗，教師表揚(yáng)幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。
大班四月份學(xué)習(xí)總內(nèi)容
一、識字內(nèi)容
1、課文：《春天來了》、《森林》、《春天》、《月亮湖》、《小青蛙，你唱吧》
2、重點字：已經(jīng)、村、田、景色、森林、美麗、非常、夜晚、奏、座、油、但是、問題、名字、隨、似乎、總、天空、告訴、炎熱、功勞、害怕
3、天天讀句：1.常青樹雖然很老很老，但它永遠(yuǎn)是綠色的。
2.我看見一頭老牛在河邊喝水，還看見一群燕子從頭上飛過。
注：指導(dǎo)幼兒觀察課文的圖畫，自己講述圖畫的內(nèi)容。
二、英語內(nèi)容
1、單詞：hamburger (漢堡包) French fries (薯條) cola (可樂) apple pie (蘋果派)
ketchup (西紅柿醬) chocolate sundae (雪糕)
2、句型： What do you want? 你想要什么？ l want…… 我想要……
3、對話：At the Macdonald’s在麥當(dāng)勞
Can l help you? 你想要點兒什么？
Yes ,l want some hamburgers and French fries. 我想要些漢堡包和薯條。
How much are they? 多少錢？ Ten yuan . 十元
What do you want? 你想吃點兒什么？
l want hamburgers and French fries. 我想要些漢堡包和薯條。
Here you are. 給你 Thank you! 謝謝你！ You are welcme.不用謝。 Bye-bye.再見。
( 4 ) 歌曲：1=D2/4 Old Macdonald Had a Shop
1 1 1 5 ∣ 6 6 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 5 ∣ 1 1 1 5 ∣ 6 6 5 ∣ 3 3 2 2
Old Macdonald had a shop e – i e – i o, And in his shop had some food e - i e - i
1 5 5 ∣1 1 1 5 5 ∣ 1 1 1 0 ∣ 1 1 1 1 1 1 1 5 ∣1 1 1 5 ∣
o, Like hamburger,like French fries, cola and apple pie. Old Macdonald
6 6 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 0 ‖
had a shap e –i e –i o.
三、語言內(nèi)容
1、兒歌《大街上》
大街上，有人開雜貨店，有人開洗衣店，有人開鐘表店，有人開小吃店，有人開大飯店，我長大了——要開玩具店。
2、兒歌《我是小廚師》
小小廚師忙呀忙，忙什么忙？下廚房，房什么房？做碗湯，湯什么湯？青菜蘿卜豆腐湯。
3、故事《我的爸爸不上班》
我的爸爸不上班。真不知道他在家里做些什么！丁丁的爸爸開車去上班，他不但開車去上班，還載別人去上班。李小弟的爸爸要上班，他的媽媽也要上班。所以，李小弟只好到陳媽媽家去“上班”了。美美的爸爸也要上班。咦，美美的爸爸呢？哦，原來他在這里上班呀！大家都要上班，就是我的爸爸不上班。他還躲在黑漆漆的房間里，說：“不要吵！爸爸在上班。
4、故事《貓醫(yī)生過河》
前幾天，接連下了幾場大雨，天氣一會兒熱，一會兒冷，森林里許多動物都生病了。它們打來電話，請貓醫(yī)生快來森林里去給它們看病。貓醫(yī)生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，它愣住了。河水漲高了，把小橋也沖跨了，怎么過河呢？貓醫(yī)生急的大聲叫起來：“喵喵，喵喵，誰來幫我過河？”
正在抬水的小兔姐妹說：“貓醫(yī)生我來幫你過河，你坐在我們的水桶里用扁擔(dān)當(dāng)槳可以劃過去。”貓醫(yī)生說：“我太大了，你們的水桶太小了，不行啊！”正在游泳的兩只大白鵝聽到了，對貓醫(yī)生說：“我們幫你過河，你坐在我們的背上，我們背你過河。”貓醫(yī)生想了想說：“我太重，你們太輕了，不行啊！”正在洗澡的水牛說：“貓醫(yī)生，我來幫你過河，你騎在我的背上，我把你背過河。”貓醫(yī)生高興極了，它騎在水牛的背上高高興興地過了河。
小朋友，你們想一想，還有誰用什么辦法能幫貓醫(yī)生安全、快速地過河呢？
四、數(shù)學(xué)內(nèi)容
1、《二十幾怎么數(shù)》 學(xué)習(xí)點算20以內(nèi)的數(shù)量，體驗19到20的關(guān)系。
2、《5個一數(shù)》 練習(xí)5個數(shù)量一數(shù)。
3、《看圖口述應(yīng)用題》 學(xué)習(xí)用清楚的語言講述算式表達(dá)的圖意。
4、《認(rèn)識時鐘》 是幼兒認(rèn)識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
五、科學(xué)內(nèi)容
1、《現(xiàn)代交通工具》 讓幼兒知道現(xiàn)代交通工具是多種多樣的，它能給人們的生活到來方便。
2、《眼鏡店》 懂得如何保護(hù)眼睛。
3、《英勇消防員》 初步了解消防員的工作特點和作用。
4、《鹽從哪里來》 讓幼兒初步了解鹽的用處和來源擴(kuò)展幼兒的知識。
六、體育內(nèi)容
1、《曬魚干》 培養(yǎng)團(tuán)隊精神，積極參與到體育游戲中來，努力完成鉆、爬動作。
2、《交通警察好神氣》 運(yùn)用身體動作表現(xiàn)十字路口的情景。
3、《套圈賽跑》 學(xué)習(xí)套圈跑。
4、《做皮球》 練習(xí)做圓圈。
七、美術(shù)內(nèi)容
1、《刷牙》 讓幼兒觀察家人刷牙的情景，掌握畫面人物前后的繪畫技能再描繪下來。
2、《小鳥的一家》 把鳥媽媽找來食物喂小鳥溫馨的畫面描繪出來。
3、《長頸鹿》 把從遠(yuǎn)到近地描繪長頸鹿吃樹葉的情景。
4、《升旗》 借幼兒園升旗儀式，讓幼兒描繪情景。
八、音樂內(nèi)容
1、《柳數(shù)姑娘》
6 3 3 2 │ 3 - - │ 5 1 2 3 │ 3 - - │ 6 6 5 6 │ 5 3 3 - │
柳 樹 姑 娘， 辮 子 長 長。 風(fēng) 兒 一 吹
6 6 5 3 │ 2 - - │ 1 6 1 2 2 │ 5 3 5 6 6 │ 5 3 5 6 6 │ 5 3 5 6 6│
甩進(jìn) 池 塘。 洗洗 干 凈， 多么 漂 亮， 洗洗 干 凈 多么 漂 亮。
1 - 3 │ 1 3 1 6 │ 6 - - │ 5 6 6 0║
多 么 漂 亮， 啊哩 羅。
2、《理發(fā)店》
5 6 5 5 │ 6 6 6 6 │ 5 3 │5 3 │ 3 3 3 3 │ 4 4 4 4 │ 3 1 │ 3 1│
理發(fā) 店的 叔叔 阿姨 咔 嚓 咔 嚓 靈巧 地呀 推子 剪子 咔 嚓 咔 嚓
5 — │ 5 — │ 5 6 1 6 │ 5 — │ 5 6 5 4 │ 3 2 │ 1 1 1 │ 1 0 ‖
哎 已經(jīng) 剪好 了， 拿起 刷子 刷 呀 刷 刷刷 刷。
3、《我是一個小木匠》
1 1 1 3 | 5 5 1 1| 2 2 5 5| 3 3 1 1| 1 1 1 3 | 5 5 1 1 | 2 2 3 2 | 1 - ║
我工 作用 一支 鐵錘 一支 鐵錘 一支 鐵錘 我工 作用 一支 鐵錘 然后 用兩 支。
我工 作用 兩支 鐵錘 兩支 鐵錘 兩支 鐵錘 我工 作用 兩支 鐵錘 然后 用三 支。
我工 作用 三支 鐵錘 三支 鐵錘 三支 鐵錘 我工 作用 三支 鐵錘 然后 用四 支。
我工 作用 四支 鐵錘 四支 鐵錘 四支 鐵錘 我工 作用 四支 鐵錘 然后 用五 支。
我工 作用 五支 鐵錘 五支 鐵錘 五支 鐵錘 我工 作用 五支 鐵錘 然后 睡覺 了。
九、多媒體內(nèi)容
1、通過運(yùn)用幼兒教學(xué)軟件《全腦數(shù)學(xué)》讓幼兒對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和拓展。
2、充分地利用電腦學(xué)習(xí)各科知識，更好激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
十、品德教育
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)弱者的情感，培養(yǎng)幼兒的同情心。
2、讓幼兒知道獨自在家可以干的事情，鼓勵幼兒敢于一個人在家，做勇敢的孩子。
3、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
綜合活動：珍惜和平
活動設(shè)計意圖：伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)開戰(zhàn)14天了，連連的戰(zhàn)火牽動著每個人的心，我們大班孩子們每天跟著爸爸媽媽一起看新聞，卻不太理解戰(zhàn)爭，他們從電視上看見、飛機(jī)、導(dǎo)彈和坦克，認(rèn)為非常有趣，絲毫不能理解戰(zhàn)爭帶給世界的是災(zāi)難。于是，我想試著去改變這一切，讓孩子們能了解戰(zhàn)爭的危害，了解和平的珍貴。在我的帶動下，孩子們開始講關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭的新聞，收集相關(guān)的圖片，開始關(guān)心伊拉克兒童的生活現(xiàn)狀。
教學(xué)要求：
1、能簡單講述伊拉克戰(zhàn)爭的一些情況，了解戰(zhàn)爭帶來的危害，關(guān)注伊拉克兒童的生活現(xiàn)狀。
2、知道和平鴿橄欖枝是和平的象征，能用各種形式表達(dá)自己渴望和平的心愿，珍惜我們和平的生活
。
3、能正確處理矛盾，知道發(fā)生矛盾時要學(xué)會商量，和平地解決。
4、發(fā)展幼兒的言語表達(dá)能力、商量與合作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、每天觀看關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞，并在班上講新聞。
2、學(xué)習(xí)折紙鶴，知道紙鶴寄托的是美好的祝愿。
3、收集剪報和圖片，師生共同布置“珍惜和平”的墻面圖片展。
二材料準(zhǔn)備:錄有今日戰(zhàn)況的新聞 多媒體 展板兩塊 畫的和平鴿三只 大白紙兩張幼兒事先收集的'剪報和圖片若干 剪刀若干 膠棒若干 水彩筆 蠟筆 幼兒折的紙鶴若干
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：大家都知道在伊拉克正在發(fā)生戰(zhàn)爭，今天是開戰(zhàn)第幾天？（15）
讓我們先來看看今日戰(zhàn)況。
二、觀看新聞后提問：
1、你從新聞上看到了什么？聽到了什么？
2、你們所見到的戰(zhàn)爭是什么樣？
三再次觀看新聞。
1、觀看前提問：交戰(zhàn)的雙方是誰？英美軍投下的炸彈是多少？軍隊死亡數(shù)字是多少？
2、觀看后提問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋繎?zhàn)爭給伊拉克人帶來了什么樣的危害？（親人的死傷污染環(huán)境 無家可歸）他們面臨什么樣的困難？（無家可歸 饑惡 ）（引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確處理矛盾，發(fā)生矛盾時要商量和平解決）
3、大人們是怎樣幫助他們的？（反戰(zhàn) 游行 捐款 捐血 送藥 送食物）
4、我們能幫伊拉克的小朋友做些什么？（送祝福 送給他們畫）
四、提問：相比伊拉克的小朋友，你認(rèn)為我們大班的小朋友幸福嗎？為什么？
五、教師總結(jié)：
1、“我們能幸福快樂的生活是因為我們國家沒有發(fā)生戰(zhàn)爭，這一切都是和平帶給我們的，所以我們都應(yīng)該珍惜和平，誰知道和平的象征有哪些？”
2、“今天我想請小朋友來當(dāng)和平的小使者，用我們的雙手來布置這兩塊展板，你可以剪照片貼在展板上，可以折紙鶴貼在展板上，還可以用畫筆在大白紙上畫下你的和平心愿簽上你的名字，我們把它放在小區(qū)里展覽，讓更多的人都來關(guān)心和平。
六、幼兒操作。
綜合活動：生日蛋糕的聯(lián)想
綜合活動：生日蛋糕的聯(lián)想
江蘇常州香香
教學(xué)目標(biāo)：1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運(yùn)用點、線、面可以設(shè)計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印，設(shè)計美麗的地毯。
教學(xué)重點：選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學(xué)難點：顏色的搭配和利用。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
制作蛋糕的錄象片段等。
教學(xué)過程：
1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習(xí)跳繩很認(rèn)真，還取得了很大的進(jìn)步，為獎勵大家。今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們一起來猜一猜是什么禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學(xué)校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
（教師播放錄象）
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進(jìn)行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進(jìn)行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
綜合活動：神奇的火（大班）
活動目的： 1、通過引導(dǎo)幼兒從多個維度認(rèn)識了解火的相關(guān)知識；
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法；
3、增強(qiáng)幼兒隊事物認(rèn)識的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。
活動準(zhǔn)備：“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計表一張。
活動流程：
一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識漢字“火”：
引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。
二、“火”的故事：
原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。
三、火對人類生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什么？
2、小組討論：火的優(yōu)點與缺點（咨詢家長）
3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計
4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？
認(rèn)識禁煙標(biāo)志，設(shè)計禁火標(biāo)志。
五、著火了，怎么辦？
認(rèn)識常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
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