人教版二年上冊數學課件《有多少點子》

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　　人教版二年上冊數學課件《有多少點子》

　　學習內容：

　　課本P 20—21

　　學習目標：

　　1、用兩種不同的方法（橫著數或豎著數）數排列整齊的點子的個數，并列出乘法算式。

　　2、通過計算點子的數量，進一步體會加法和乘法之間的`聯系，初步學習用乘法解決問題。

　　重點難點：

　　初步學習乘法解決問題。

　　學習過程：

　　自主學習：建立自信，克服畏懼，嘗試新知

　　學習過程：

　　一、知識鏈接

　　1、讀出下列算式

　　4×5讀作： 5×6讀作：___________________

　　2、4×6表示 或 __________________

　　3×6表示 或 __________________

　　二、合作探究-大膽質疑，透析重難點

　　導學釋疑

　　1、同學們喜歡玩游戲嗎？這節課我們一起來玩一玩點子游戲好不好？

　　看老師手里的點子圖。列出加法算式和乘法算式。

　　2、圈一圈在圖上用兩種方法表示3×8

　　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　　三、鞏固提升

　　想一想，算一算，

　　1、獨立完成第1題：分別用兩種方法在圖上表示算式。

　　2×7=  3×5=

　　2、小組完成第2題：你說我擺。

　　四、當堂檢測-技能拓展應用，搭建晉升平臺

　　1、學生獨立完成P21第3題，指名說算式。

　　2、組織學生完成P21第4題 錯題改正及整理

　　你對你今天的表現滿意嗎？

　　能找到合適的計算方法。

　　能主動參與小組活動。

　　在活動中能積極思考。

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