中華民族大家庭學習課件
課件（courseware）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系。下面跟著小編來看看中華民族大家庭學習課件，希望對你有所幫助。
教學目標：
知識與能力：1知道我國是統一的多民族大家庭，在這個大家庭中有56個民族，知道民族分布特點。
2、知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。
情感、態度、價值觀：激發學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結和睦盡自己的責任。
過程與方法：通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生以啟發和思考，將重點知識與問題分析清晰，掌握牢固。
教學重點：
我國是團結友愛的統一多民族大家庭，共有56個民族，各民族不分大小一律平等，各民族和睦相處、平等與共。
教學難點：
1、如何理解各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。
教學材料：
師：各民族的資料，掛圖，課件。
生：收集有關少數民族資料，初步了解少數民族聚集的地方；觀察了解身邊同學中民族同胞情況，調查各班中民族情況；查閱資料了解各民族是怎樣享有民族權利當家做主人的。新華字典，一元人民幣。
教學過程：
活動一歌曲導入
�。ń虒W意圖：初步了解我國是多民族的大家庭）
教師活動：
1揭示、板書課題：
1中華民族大家庭
2我們中國全稱是什么？
《愛我中華》這首歌你會唱嗎？播放歌曲。
3從這首歌曲中你了解到哪些信息？
板書：56個民族
學生活動
書寫課題。
齊答：中華人民共和國！
欣賞并學唱歌曲，
回答了解到的信息。
活動二56個民族是一家
�。ㄖ牢覈菆F結友愛的'多民族大家庭，在這個大家庭中有56個民族。）
教師活動
1、民族構成。
56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？
2、認識少數民族含義，出示少數民族名稱。
我國有55個少數民族，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？
人口多漢族92%
少數民族8%
3、民族分布
投影出示民族分布圖，引導觀察。
總結特點：大雜居，小聚居，相互交錯居住。
大雜居：漢族遍全國；沒有單一民族的縣或市。
少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。
引導閱讀，做游戲。
自己所在區域有哪些少數族？
少數民族主要分布在哪些區域
總結
小聚居：漢集中東、中部；少-東北、西北、西南
4、小結，引導看書畫知識點。
學生活動
說一說
回答：因為人數比較少。
匯報調查情況每班學生民族構成——漢族人數多
競賽：看誰記住的民族多。
說一說，寫一寫。
討論民族分布特點。
觀察民族主要分布地區。
總結民族分布狀況特點。
聯系實際說說大雜居，小聚居的含義。
看中國行政區劃和字典民族分布，找到自己代表的少數民族主要集中分布區域。
游戲：找家鄉。
走到自己代表的少數民族主要集中的地區。互相看一看是哪些民族。
筆記。
看課文78-79頁畫知識點。
活動三民族平等做主人
（知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。他們開創了共同發展、共同繁榮的新局面。）
教師活動
過渡：看80頁一段，板書平等做主人。
1、在黨和政府的領導下，各民族人民是怎樣享有民族權利當家做主人的？
引導學生自學，教師巡視。
2交流平等做主人事例。
出示政治上參與國家事務
——人大代表圖片
使用發展本民族語言文字——出示《憲法》規定
補充人民幣文字常識。
經濟上——西部大開發幫扶少數民族地區發展。
平等受教育——民族學校
補充有關內容：潞河中學新疆班；本地區民族小學、中學等。
互動：請聽課校長介紹，本地區少數民族學校及師生教育學習、生活情況；回民主任現身介紹平等做主人的情況。
3、民族政策。
體現了什么？
4、民族區域自治的含義是什么？
你知道有哪些民族自治區？
出示《中國政區圖》
指名做貼圖練習。
你還聽說過哪些自治州、自治鄉？
課件出示有關數據。
學生活動
自學課文，探究。
討論。
各民族當選人大代表
看圖片，談體會。
文化——發展民族文字；
看人民幣，了解有關知識。西部大開發，少數民族得到幫扶；
接受同樣的教育——民族大學；
互動：采訪校長、主任；
本班少數民族同學講和同學在一起快樂生活、學習等。
讀畫課文81頁政策內容。
說說：黨制定了具體的民族政策，體現了各民族一律平等，平等行使當家做主的權利。
讀畫課文82頁內容。
說一說。
看圖，找到自治區。
貼圖，介紹五個自治區。
活動四總結提升（鞏固拓展延伸）
教師活動
1、今天我們學習了《多民族的大家庭》這一課，對中華民族的構成、分布等有了初步的了解，燦爛的民族文化綻放在祖國的大江南北，我們為有這樣優秀的團結的民族而自豪！
2、出一期《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情。
3、我們要了解更多的民族文化知識，可以怎么辦？
——登錄民族文化網，還可以參觀中華民族博物館……
活動五唱歌曲，升華感情
播放歌曲《愛我中華》，
齊唱歌曲，體會含義。
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