成人高考真題及答案

時間：2024-10-22 18:53:42 煒玲考試試題我要投稿

2024年成人高考真題及答案大全

　　練習真題不僅幫助考生熟悉解題思路，還能在規定時間內訓練答題速度，避免考試時出現時間不夠的情況。以下是小編整理的2024年成人高考真題及答案大全，歡迎大家分享。

2024年成人高考真題及答案大全

　　成人高考真題及答案 1

　　一、選擇題（每題 2 分，共 40 分）

　　馬克思主義哲學的直接理論來源是（）

　　A. 古希臘羅馬哲學

　　B. 德國古典哲學

　　C. 17 世紀英國哲學

　　D. 18 世紀法國哲學

　　答案：B

　　解析：德國古典哲學是馬克思主義哲學的直接理論來源，其中主要是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。

　　物質的唯一特性是（）

　　A. 客觀實在性

　　B. 可知性

　　C. 運動性

　　D. 無限性

　　答案：A

　　解析：物質的唯一特性是客觀實在性，這是物質區別于意識的根本標志。

　　意識的本質是（）

　　A. 人腦的分泌物

　　B. 人腦的機能和對客觀存在的反映

　　C. 觀念的東西

　　D. 天賦的

　　答案：B

　　解析：意識是人腦的機能，是人腦對客觀存在的主觀映象。

　　唯物辯證法的總特征是（）

　　A. 聯系和發展的觀點

　　B. 量變和質變的觀點

　　C. 對立統一的觀點

　　D. 辯證否定的觀點

　　答案：A

　　解析：聯系和發展的觀點是唯物辯證法的總特征。

　　矛盾的基本屬性是（）

　　A. 普遍性和特殊性

　　B. 同一性和斗爭性

　　C. 絕對性和相對性

　　D. 共性和個性

　　答案：B

　　解析：矛盾的基本屬性是同一性和斗爭性。

　　認識的本質是（）

　　A. 主體對客體的能動反映

　　B. 主體對客體的直觀反映

　　C. 主體頭腦中固有的

　　D. 絕對觀念在頭腦中的顯現

　　答案：A

　　解析：認識的本質是主體在實踐基礎上對客體的能動反映。

　　社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。這是（）

　　A. 歷史唯心主義的觀點

　　B. 歷史唯物主義的觀點

　　C. 形而上學的觀點

　　D. 唯心主義的觀點

　　答案：B

　　解析：歷史唯物主義認為社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。

　　生產力中最活躍的因素是（）

　　A. 勞動對象

　　B. 勞動資料

　　C. 勞動者

　　D. 科學技術

　　答案：C

　　解析：勞動者是生產力中最活躍的因素。

　　商品的二因素是（）

　　A. 使用價值和價值

　　B. 具體勞動和抽象勞動

　　C. 私人勞動和社會勞動

　　D. 個別勞動時間和社會必要勞動時間

　　答案：A

　　解析：商品具有使用價值和價值兩個因素。

　　10.剩余價值的產生是（）

　　A. 在流通領域中產生的

　　B. 在生產領域中產生的

　　C. 在分配領域中產生的

　　D. 既在流通領域中產生，又在生產領域中產生

　　答案：B

　　解析：剩余價值是在生產過程中產生的，流通領域不創造剩余價值。

　　11.資本主義經濟危機的實質是（）

　　A. 生產過剩的危機

　　B. 生產不足的危機

　　C. 生產相對過剩的危機

　　D. 生產絕對過剩的危機

　　答案：C

　　解析：資本主義經濟危機的實質是生產相對過剩的危機。

　　12.新民主主義革命的總路線的核心是（）

　　A. 無產階級領導

　　B. 人民大眾參與

　　C. 反對帝國主義

　　D. 反對封建主義

　　答案：A

　　解析：新民主主義革命總路線的核心是無產階級領導。

　　13.中國革命的基本問題是（）

　　A. 農民問題

　　B. 工人問題

　　C. 民族資產階級問題

　　D. 小資產階級問題

　　答案：A

　　解析：農民問題是中國革命的基本問題。

　　14.毛澤東思想的精髓是（）

　　A. 實事求是

　　B. 群眾路線

　　C. 獨立自主

　　D. 武裝斗爭

　　答案：A

　　解析：實事求是是毛澤東思想的精髓。

　　15.我國社會主義初級階段的主要矛盾是（）

　　A. 工人階級和資產階級的矛盾

　　B. 人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾

　　C. 社會主義道路和資本主義道路的矛盾

　　D. 人民內部矛盾

　　答案：B

　　解析：在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

　　16.黨在社會主義初級階段基本路線的核心是（）

　　A. 以經濟建設為中心

　　B. 堅持四項基本原則

　　C. 堅持改革開放

　　D. “一個中心，兩個基本點”

　　答案：D

　　解析：黨在社會主義初級階段基本路線的核心是“一個中心，兩個基本點”，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

　　17.社會主義市場經濟體制的基礎是（）

　　A. 以公有制為主體的現代企業制度

　　B. 統一、開放、競爭、有序的市場體系

　　C. 合理的個人收入分配制度和社會保障制度

　　D. 以間接手段為主的完善的宏觀調控體系

　　答案：A

　　解析：以公有制為主體的現代企業制度是社會主義市場經濟體制的基礎。

　　18.建設中國特色社會主義文化的根本任務是（）

　　A. 培育“四有”公民

　　B. 發展教育和科學

　　C. 營造良好的文化環境

　　D. 深化文化體制改革

　　答案：A

　　解析：建設中國特色社會主義文化的根本任務是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

　　19.構建社會主義和諧社會的.重點是（）

　　A. 建設和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎

　　B. 完善社會管理，保持社會安定有序

　　C. 加強制度建設，保障社會公平正義

　　D. 解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題

　　答案：D

　　解析：構建社會主義和諧社會的重點是解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

　　20.當今時代的主題是（）

　　A. 戰爭與革命

　　B. 和平與發展

　　C. 改革與開放

　　D. 民主與自由

　　答案：B

　　解析：當今時代的主題是和平與發展。

　　二、簡答題（每題 10 分，共 30 分）

　　簡述實踐在認識中的決定作用。

　　答案：實踐在認識中的決定作用表現在以下四個方面：

　　（1）實踐是認識的來源。認識是在實踐中主體對客體的能動反映，實踐是認識的來源，一切真知都來源于實踐。

　　（2）實踐是認識發展的動力。實踐不斷給人們提出新的認識課題，推動人們去進行新的探索和研究；實踐不斷提供大量有關的經驗材料以及新的認識工具，使人們能夠不斷解決認識課題，使認識不斷向前發展；實踐還改造了人的主觀世界，鍛煉和提高了人的認識能力。

　　（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。人們只有在實踐中才能檢驗自己認識的真理性。

　　（4）實踐是認識的目的。認識活動的目的并不在于認識活動本身，而在于更好地去改造客體，更有效地指導實踐。

　　簡述新民主主義革命的三大法寶及其相互關系。

　　答案：新民主主義革命的三大法寶是統一戰線、武裝斗爭和黨的建設。

　　統一戰線和武裝斗爭是中國革命的兩個基本特點，是戰勝敵人的兩個基本武器。統一戰線是實行武裝斗爭的統一戰線，武裝斗爭是統一戰線的中心支柱，黨的組織則是掌握統一戰線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英勇戰士。

　　簡述社會主義初級階段基本經濟制度的確立及其依據。

　　答案：黨的十五大明確指出，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。

　　確立這一基本經濟制度的依據是：

　　（1）公有制是社會主義經濟制度的基礎，是社會主義生產關系區別于資本主義的本質特征，是勞動人民當家作主的經濟基礎，也是社會化大生產的客觀要求。

　　（2）我國還處在社會主義初級階段，生產力還不發達，生產社會化的程度還不高，發展還很不平衡，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟，以適應生產力的要求。

　　（3）一切符合“三個有利于”標準的所有制形式，都可以而且應該用來為發展社會主義服務。

　　三、論述題（每題 15 分，共 30 分）

　　論述社會存在和社會意識的辯證關系，并說明其對我國社會主義文化建設的指導意義。

　　答案：社會存在和社會意識是辯證統一的關系。

　　（1）社會存在決定社會意識。社會存在是社會意識內容的客觀來源，社會意識是社會物質生活過程及其條件的主觀反映；社會存在的發展決定社會意識的變化和發展。

　　（2）社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進的社會意識對社會發展起積極的促進作用；落后的社會意識對社會發展起阻礙作用。

　　社會存在和社會意識的辯證關系對我國社會主義文化建設具有重要的指導意義：

　　（1）我國正處于社會主義初級階段，社會存在的多樣化決定了社會意識的多樣化。我們要尊重這種多樣化，鼓勵文化創新，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　（2）要弘揚主旋律，倡導先進的文化觀念和價值取向，用先進的社會意識引領社會風尚，促進社會的進步和發展。

　　（3）要加強社會主義核心價值體系建設，用社會主義核心價值觀凝聚社會共識，增強民族凝聚力和向心力。

　　（4）要加強文化建設的管理和引導，抵制腐朽、落后的社會意識，營造積極健康的文化氛圍。

　　論述社會主義市場經濟體制的基本特征。

　　答案：社會主義市場經濟體制是在社會主義國家宏觀調控下，使市場在資源配置中起基礎性作用的經濟體制。它具有以下基本特征：

　　（1）在所有制結構上，以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，一切符合“三個有利于”標準的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

　　（2）在分配制度上，以按勞分配為主體、多種分配方式并存。按勞分配與按生產要素分配相結合，堅持效率優先、兼顧公平的原則。

　　（3）在宏觀調控上，能夠把人民的當前利益與長遠利益、局部利益和整體利益結合起來，更好地發揮計劃和市場兩種手段的長處。社會主義國家能夠把人民的整體利益與局部利益、長遠利益和當前利益結合起來，把市場調節和宏觀調控結合起來，使社會主義市場經濟的運行比資本主義市場經濟更合理、更有效。

　　（4）在政治制度上，堅持中國共產黨的領導，堅持人民民主專政。社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，既可以發揮市場經濟的長處，又可以發揮社會主義制度的優越性。

　　成人高考真題及答案 2

　　一、選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。)

　　1. 下列選項中，有關文體知識不正確的一項是( )

　　A. 漢代的音樂機構叫樂府，樂府采集和演唱的民歌也叫“樂府”,

　　B. 古體詩講究平仄與對仗，又稱古風，其特點是不限句數、字數。

　　C. 詞的分段也叫分片，根據分段的不同，可分為單調、雙調、三疊和四疊。

　　D. 散曲句句押韻，一韻到底，根據篇制不同，可分為小令、帶過曲和套數。

　　2. 下列魯迅作品中，不屬于短篇小說集的一項是( )

　　A. "吶喊"

　　B."故事新編"

　　C."彷徨"

　　D."朝花夕拾"

　　3. 下列有關文學常識的表述，正確的一項是( )

　　A. 李商隱字義山，號玉溪生，是晚唐著名詩人，與杜牧并稱"李杜"。

　　B. 蘇軾的詞豪放飄逸，對詞體發展影響深遠，與辛棄疾并稱"蘇辛"。

　　C. 王維的詩與畫成就都很高，歐陽修稱贊他"詩中有畫，畫中有詩"。

　　D. 賀鑄因《青玉案》詞中“梅子黃時雨”一句，被稱為“賀梅雨”。

　　4. 冰心的原名是( )

　　A. 謝冰瑩 B.謝冰心

　　C.謝玉瑩 D.謝婉瑩

　　5. 文學史上并稱為“世界三大短篇小說之王”的是( )

　　A. 歐 ·亨利莫泊桑契訶夫

　　B.莫泊桑契訶夫魯迅

　　C. 愛倫 ·坡海明威果戈里

　　D.卡夫卡果戈里都德

　　6. 下列選項中，修辭方法是擬人的一項是( )

　　A. 這命運再次降臨到我身上，就像顆成熟的栗子掉落在旅人的帽子上。

　　B. 劉姥姥只聽見咯當咯當的響聲，很似打羅篩面的一般，不免東瞧西望。

　　C. 那神雕竟然迎面飛來，禿頭疾縮迅伸，彎彎的尖喙競自向他胸口直啄。

　　D. 夏季田園中的音樂，是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑。

　　7. 下列選項中，有關《岳陽樓記》的表述不正確的一項是( )

　　A. 文章是作者為巴陵太守膝子京重修岳陽樓而創作的散文。

　　B. 文章是作者根據自己早年游覽岳陽樓的回憶而寫成的。

　　C. 文章表達了作者"不以物喜，不以己悲"的曠達胸襟。

　　D. 文章表達了作者“先憂后樂”的政治抱負及人生理想。

　　8. 下列選項中，關于小說《風波》的理解，正確的一項是( )

　　A. 小說反映了辛亥革命后農民日漸覺醒的社會現實。

　　B. 七斤是革命風潮中主動剪掉辯子的農民先進人物。

　　C. 作品呈現了一幅帶有江南地域特征的社會風俗畫卷。

　　D. 九斤老太的口頭禪寄寓了她對社會變革的美好期待。

　　9. 下列選項中，關于屈原《國殤》的理解，不正確的一項是( )

　　A. "操吳戈兮被犀甲",描寫了將士英勇神武的面貌。

　　B. "出不入兮往不反",表達了將士思念家園的情感。

　　C. "首身離兮心不懲",表現了將士至死不屈的精神。

　　D. "矢交墜兮士爭先",表現了將士勇往直前的氣概。

　　10. 契訶夫小說《苦惱》中的主人公是( )

　　A. 米龍 B.吉姆C.姚納 D.德拉

　　11. 下列人物形象不是出自小說《平凡的世界》的是( )

　　A. 孫少安 B.田曉霞

　　C.田小娥 D.賀秀蓮

　　12. 下列詩句中，使用了典故的一項是( )

　　A. 牧羊驅馬雖戎服，白發丹心盡漢臣。

　　B. 五年江上損容顏，今日春風到武關。

　　C. 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

　　D. 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

　　13. 在下列一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當的一組是( )

　　北京時間9月1日，神舟十四號乘組航天員成功問天實驗艙氣間艙出艙艙門，了首次出艙活動。中國載人航天工程辦公室此前的消息稱，問天實驗艙入軌后，順利飲態設置，于北京時間7月25 日，威功于天和核心艙前向端口，

　　A. 對接完成執行開啟。

　　B.開啟執行完成對接。

　　C.開啟完成對接執行。

　　D.對接執行開啟完成。

　　14. 下列句子中，沒有語病的一項是( )

　　A. 為億萬華夏子孫和年輕人所眠目的黃帝紀念活動，成為凝聚民族精神的文化盛典。

　　B. 吳孟超是工作狂，不僅他的工作節奏練就了自己隨時工作的本領，也影響了學生。

　　C. 中國要強盛、要復興，就一定要發展科學技術，肩負起新時代科技創新的排頭兵。

　　D. 自主創新是開放環境下的'創新，絕不能關起門來搞，而是要聚四海之氣、借八方之力。

　　15.下列選項中，加點字讀音正確的一項是( )

　　A.左右以君賤之也，食(shí)以草具。

　　B.臣不才，不勝(shēng)其任，以為俘藏。

　　C.稱其讎，不為諂：立其子，不為比(bi)。

　　D.生兒不復舉養，鰥寡不敢妻(qì)娶。

　　16.下列選項中的“何"字，與“君何患焉”中"何”字用法相同的是( )

　　A.內省不疚，夫何憂何懼?

　　B.拔劍割肉，一何壯也。

　　C.彼候人兮，何戈與役。

　　D.徐公何能及君也?

　　17.《齊晉搴之戰》中，有關“丑父寢于弱中，蛇出于其下，以肱擊之，傷而匿之”一句意思正確的是( )

　　A.蛇用肱攻擊了丑父

　　B.蛇受傷后逃匿了

　　C.丑父把蛇藏了起來

　　D.丑父睡在棚車里

　　18.下列選項中，“習”字表示“飛翔”意義的是( )

　　A.性相近也，習相遠也。

　　B.學而時習之，不亦說乎?

　　C.溫風始至，蟋蜂居壁，鷹乃學習。

　　D.誰習計會，能為文收責于薛者乎?

　　19.下列選項中，加點字解釋不正確的是( )

　　A.若有人兮山之阿。(彎曲處)

　　B.登大墳以遠望兮，(墳墓)

　　C.既含睇兮又宜笑。(斜視)

　　D.日月忽其不淹兮。(停留)

　　20.下列選項中，畫線部分翻譯正確的是( )

　　A.喪欲速貧，死欲速朽。喪欲速貧：丟失了財物，就想很快變得貧窮。

　　B.昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。吾舅死于虎：我的舅父被老虎咬死了。

　　C.以為直于君而曲于父，報而罪之。報而罪之：對他的罪行進行判決并予以懲治。

　　D.故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。保妻子：保護好自己的愛人。

　　二、文言文閱讀(21～29小題，共30分。)

　　（一)閱讀《齊桓公伐楚》中的一段文字，然后回答21～23小題。

　　齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不毅是為?先君之好是繼，與不轂同好，如何?"對曰：“君患微福于敞邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯曰：“以此眾戰，誰能御之?以此攻城，何域不克!"對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服?君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，繭眾，無所用之!"

　　21. "齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之"的目的是什么?從文中哪句話可以看出來?(4分）

　　22. 屈完說“君若以德綏諸侯，誰敢不服”表達了什么樣的觀點?(4分)

　　23. 說明“楚國方城以為城，漢水以為池”的語法特點。(2分)

　　(二) 閱讀歸有光《項脊軒志》中的一段文字，然后回答24～26小題。

　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。追諸父異費，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客途庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變臭。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閏，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：“兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答。”語來畢，余泣，巡亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰："吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?"比去，以手闊門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎?"頃之，持一象芴至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!"贍顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

　　24. 結合這段文字，說明“志”的文體特征。(2分)

　　25. “然余居于此，多可喜，亦多可悲”,“悲”表現在哪些方面?(4分)

　　26. 解釋“諸父”“大母”“先妣”"束發”的含義。(4分)

　　(三) 閱讀岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》,然后回答27～29小題。

　　君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

　　輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，

　　隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，

　　金山西見姻塵飛，漢家大將西出師。

　　將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相拔，

　　風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，

　　五花連錢旋作冰，幕中草橄硯水凝。

　　虜騎閣之應膽懾，料知短兵不敢接，

　　車師西門佇獻捷。

　　27. 這首詩表現了將士怎樣的精神?(3分)

　　28. 這首詩的語言風格是什么?(3分)

　　29. 這首詩使用了哪些修辭手法?請舉例說明。(4分)

　　三、現代文閱讀(30～38小題，共30分.)

　　(一)閱讀下面一段文字，然后回答30～32小題。

　　①外來物種入侵防拉事關國家糧食安全、生物安全和生態安全。近年來，隨著我國商品貿易和人員往來日益頻繁，外來入侵物種擴散途徑更加多樣化、隱蔽化，需進一步加強防控和治理。近日，《外來入侵物種管理辦法》發布，對新形勢下的相關重點工作進行了系統規劃和安排。

　　②《辦法》重點強調從多個角度全面提升外來入侵物種管理水平。首先是構建全鏈條防控體系，做好源頭預防，在源頭上進一步加強外來入侵物種防控，其次要明確職責分工，農業農村部會同有關部門建立外來入侵物種防控部際協調機制，縣級以上地方人民政府依法對本行政區域外來入侵物種防治負責。另外還要引導公眾參與，加強宣傳教有與科學普及，鼓勵引導公眾依法參與防控工作，任何單位和個人未經批準，不得擅自引進、釋放或者丟棄外來物種。

　　③《辦法》還要求進一步推進生態治理修復工作，對外來入侵物種發生區域進行治理修復。各部門應研究制訂外來入侵物種防控治理策略措施，在外來入侵植物、病蟲害、水生動物等方面，制定相應的防控治理方案并進行落實。在生態系統修復方面，各地要結合實際，因地制宜制訂方案，采取種植鄉土植物、放流本地種等措施，對外來入侵物種發生區域進行生態系統恢復。

　　30. 為什么要制定《外來人侵物種管理辦法》?(4分)

　　31. 《辦法》強調從哪些方面提升外來人侵物種管理水平?(3分)

　　32. 這段文字可分為兩層，請在答題卡上按段落序號用“目”標出。(3分)

　　( 二)閱讀梁實秋《論詩的大小長短》中的一段文字，然后回答33～35小題。

　　詩的價值原不必以篇幅長短而定。不過據我看，最偉大的作品都有相當的長度。

　　為什么說偉大的作品都有相當的長度?單是篇幅長，并不能嚇倒人!篇幅短，也并不寒倫!但是偉大的作品，因為內容性質的需要，絕非三言兩語就能宣泄無遺，必定要有相當的長度，作者才有用式之地，才能把繁復深刻的思想與情緒表現得干千凈凈。把歌德的《浮士德》縮成一首“小詩”,把莎士比亞的《哈姆雷特》縮成一首“小詩”,把密爾頓的《失樂園》縮成一首“小詩",把但丁的《神曲》縮成一首“小詩”,你試試看!但是誰能不承認這些是西洋文學里的最偉大的詩篇?偉大作品的內容必不是生活的一解一爪，必不是一時的片段印象，而必是根本人性的描寫。所以沒有相當的長度，作者便沒有周旋的余地。這相當的長度，也并不是誰定下來的規律，偉大的作品自然地需要相當的長度。亞里士多德說悲劇必有相當的長度，就是根據這種必須而立言的。

　　再從藝術方面講，為求一篇作品的有起有訖，為求其完整，為求其透徹，也需要一個相當的長度。

　　我并不菲薄“小詩”,“小詩”也可算是我們的新詩的一體，自有共相當的位置與價值要描寫一個單純的意念，要記錄一剎那的印象，要發泄一點簡單的感情，“小詩”當然是很適宜的一種形式，但是偉大的題材卻裝不進一首"小詩"里去。(有刪改)

　　33. 作者為什么認為偉大的作品都有相當的長度?(4分)

　　34. "小詩"的價值體現在哪些方面?(4分)

　　35. 文中使用了哪些論證方法?(2分)

　　(三)閱讀契訶夫《代表》中的一段文字，然后回答36～38小題。

　　“再也不能照這樣生活下去了!有我們就沒有他，有他就沒有我們，反正我們無論如何再也不能跟他共事!我雖然是個小人物，可我到底不是下賤人，我有我的骨氣!我不答應!應該把這話告訴他!我們應該去一個代表，對他說；這樣下去不行!用我們的名義說!只管去!誰去?就這么直截了當地說明白!不用害怕，一點事也不會出! … … "

　　他們開始推選代表。經過很久的口角和爭論，大家公認杰茲杰莫諾夫是最聰明、最有口才、最大膽的人。于是，杰茲杰莫諾夫理理頭發，整整坎肩，對著空拳頭咳嗽一聲，去了。……大家都屏住呼吸。杰茲杰莫諾夫走進上司的辦公室，在門口站住，舉起顫抖的手擦一擦嘴唇哎，該怎樣開口呢?他一看見那個禿頂以及他所熟悉的小黑疣子，心口就發涼，發緊，像是用腰帶勒上了似的。…… 他背上仿佛吹來一股風。…… 不過，這也不算什么；凡是不習慣的人都會如此，只是不要膽怯就行。…… 大起膽子來!"喂喂 … … 你有什么事?" 杰茲杰莫諾夫往前跨出一步，動了動舌頭，可是一點聲音也沒發出來——嘴里仿佛有個什么東西堵住了似的。同時，這個代表感到不光是他嘴里亂糟糟，連他的內臟也如此。……他的膽量從靈魂溜進肚子里，在那兒咕喑咕嚕地響一陣，順著胯骨滑到后腳跟上，在皮靶里停住了。……偏巧靴子又是破的。……糟糕! “喂喂 … … 你有什么事?你沒聽見嗎?”“哦。……我沒什么事。……我只是隨使走進來的。我，大人，聽說……聽說……”杰茲杰莫諾大想管住舌頭，可是舌頭卻不聽話，接著說下去：“我聽說大人辦了個摸彩會，中彩的得一輛轎式馬車。……我想買彩票，大人。……嗯……大人。……" “買彩票?好。… … 我這兒只刺下五張了。… … 五張你都買下嗎?”“不 ……不，大人。……一張……也就夠了。…… ”“五張你都買下嗎，我問你!”“很好，大人!”“每張六盧布。… …不過賣給你，可以按五盧布算。… …你寫上名字。……我衷心祝你中彩。… …“嘻嘻嘻， ……謝謝，大人。……嗯。……很高興。……”“ 出去! ”一分鐘后，杰茲杰莫諾夫出現在了門房中央，臉色就像煮熟的蝦子那樣紅，他眼里含著淚水，不斷地乞求朋友們借給他二十五盧布。(有刪改)

　　36. 簡要概括杰茲杰莫諾夫的性格特征。(3分)

　　37. 文中塑造杰茲杰莫諾夫的形象運用了哪兒種描寫手法?(3分)

　　38. 請分析最后一個自然段的作用。(4分)

　　四、作文(50分。)

　　39. 閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　重慶山火終于被撲滅了。對重慶人來說，這場山火十分危險，因為重慶是一應山城，山與城連在一起，沒有明顯的界線。滅火戰役中，那些奮不顧身的逆行者，有很多是來自各行各業的普通人，他們展現出高昂的“英雄氣”,牢牢地擰成了一股繩。這種“英雄氣”既是重慶人的，更是中國人的，是普通又勇敢的中國人在面對突難或外故時，進發出來的血性、意志和團結。

　　根據上述材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章。字數不少于800字。

　　成人高考真題及答案 3

　　一、(24分，每小題4分)

　　第1題放在橫線處恰當的一句是()。

　　人才和奴才難以兼得，__________，愛人才的得不到奴才。

　　A.不愛人才的愛奴才 B. 愛奴才的不要人才 C. 愛奴才的得不到人才 D. 不愛奴才的愛人才

　　答案：C

　　第2題下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A. 姿態想往面臨機遇辨識 B. 謙虛幽默蔓菁苔蘚鑒賞

　　C. 偏面贅余綺麗瀕臨氣餒 D. 謬論內疚恬靜貫性叱咤

　　答案：B

　　閱讀下面的文字，完成下面試題。

　　以色列魏茨曼科學研究院凝聚物物理研究部威克斯曼博士和該院哈維德·施密斯索尼亞天體物理研究中心洛比教授，在日前出版的《自然》雜志上公布了他們對宇宙伽馬射線成因提出的理論模型，以求破解這一困擾至今的天體物理之謎。

　　根據這一理論模型，科學家認為，到達地球的大部分伽馬射線，實際上是引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。引力使星系氣云自我坍塌，并產生巨大的疏散星團。這個過程中產生的電子以每秒l85000英里(1英里=1.6093公里)的速度運行，這些高速運動的電子與被稱之為大爆炸“回聲”的宇宙微波背景輻射中的低能量光子相碰撞，碰撞使其部分散射出的光子能量增加形成伽馬射線。科學家認為，我們今天在宇宙中觀察到的伽馬射線背景輻射便由此形成。

　　以色列科學家提出的這一模型與大爆炸粒子理論相符合，使星系氣云中被俘獲的氣體物質數量逐漸清晰起來，從而也可解開另外一個長期困擾天體物理學家的“物質丟失”之謎。根據大爆炸理論，宇宙中與暗物質相對的初始物質的數量遠遠大于觀察到的行星和星系物質總和，大多數初始物質可能被俘獲在星系氣云之內，觀察到的伽馬射線可能是這些神秘物質存在的第一個信號。

　　科學家近年將利用美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的數據驗證這個模型。

　　第3題伽馬射線形成的條件有哪些?不符合模型理論的一項是 ( )

　　A. 引力引起星系氣云的自我坍塌

　　B. 星系氣云坍塌產生的電子以每秒18.5萬英里的高速運行

　　C. 碰撞后一部分散射的低能量光子能量加大

　　D. 星系氣云俘獲為數不少的初始物質

　　答案：D

　　第4題下列說法符合文意的一項是( )

　　A. 威克斯曼博士和洛比教授認為到達地球的伽馬射線是由引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。

　　B. 以色列科學家提出的這一理論模型和大爆炸粒子理論相合，因而也可以解開天體物理學里的'“物質丟失”之謎。

　　C. 這一理論模型破解了困擾至今的天體物理之謎，仍有待于進一步驗證。

　　D. 美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的數據將被用來驗證這一理論模型。