2024年成人高考真題及答案
練習真題不僅幫助考生熟悉解題思路，還能在規定時間內訓練答題速度，避免考試時出現時間不夠的情況。以下是小編收集整理的2024年成人高考真題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成人高考真題及答案1
一、(24分，每小題4分)
第1題、下列詞語中加粗字的讀音不相同的一組是（）
A.調解 協調 調教 調遣 調味
B.校對 校樣 校訂 校場 點校
C.泊位 停泊 漂泊 淡泊 泊岸
D.顛倒 傾倒 倒閉 倒運 倒霉
答案：A
第2題、下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）
A.學校的通知說，讓新生本月20日前去報到。
B.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
C.文件對經濟領域中的一些問題，從理論和法規上作了詳細規定和深刻的論述。
D.一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為神形兼似，總是離不開相似這一根本特點。
答案：D
第3題、這里所說的“淺嘗”、“粗知”，培根的解釋是________，這叫摘讀;_________，這叫印象翻閱。至于_______，培根強調：_________。這種根據不同知識的需求，涉獵各種書籍，既突出重點，又不忽視一般，既顧及廣博，又聚焦于專精的方法，對拿起書就讀的人來說，不是很有啟發嗎?
①“對于少數好書，則要精讀、細讀、反復地讀”
②“這些書只要讀其中一部分”
③“深入鉆研，仔細揣摩”
④“知其中梗概”
A.②④③①
B.④②③①
C.②③④①
D.③①②④
答案：A
第4題、下列各句中，下劃線的成語使用不恰當的一句是（）
A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
B.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C.家用電器降價刺激了市民消費欲的增長。原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
D.美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
答案：C
第5題、下列各句中加點詞語可以用括號內的詞語替換的一句是（）
A.這粒扣子在草叢中被偶然(偶爾)發現，為偵破工作提供了線索。
B.由于精神過分(過度)緊張，他在比賽中失利了，沒能實現捧杯的夢想。
C.類似的事情不止(不只)一次地發生，難道不該引起我們的警惕嗎?
D.班長與團支書一起合計(核計)著春游的事兒，不知不覺天已經黑了。
答案：B
第6題、下列詞語中括號中的字的讀音全都相同的一項是（）
A.(曲)解(齲)齒興(趣)(曲)曲折折
B.(檔)案恰(當)(蕩)漾安步(當)車
C.割(舍)(攝)取(赦)免退避三(舍)
D.(便)宜(駢)文隨(便)(便)宜行事
答案：B
二、選擇題
第7題、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）
A.訃告桎梏細菌去逝良莠
B.斡旋黯然啊諛剖析悵然
C.茅塞秣馬陰霾驍勇恩賜
D.靚妝愴皇銅臭龜裂鐫刻
答案：C
第8題、下列詞語沒有錯別字的一組是（）
A.生殺予奪直接了當貽笑大方隱約其辭
B.自慚形穢莫可名狀名列前茅輕手躡腳
C.滌溝險壑影影綽綽滿目瘡痍暴戾恣睢
D.花團綿簇好高鶩遠謬種流傳貧瘠不堪
答案：C
第9題、下列成語沒有錯別字的一項是（）
A.嬌揉造作膾炙人口垂涎三尺鱗次櫛比
B.杞人憂天未雨籌謀緘默無言天遂人愿
C.審時度勢針砭時弊連篇累瀆鍥而不舍
D.塞翁失馬素昧平生引吭高歌處之泰然
答案：D
第10題、下列詞語中有錯別字的一組是（）
A.睚眥必報耳濡目染恪守不渝鳴金收兵
B.目不暇給殘羹冷炙芳草萋萋休戚相關
C.不堪之論姹紫焉紅親密無間禮尚往來
D.毀譽參半誨人不倦疾風勁草危如累卵
答案：C
第II卷(非選擇題共110分)
三、(25分)
閱讀下面的現代文。完成下面試題。
①文學較之哲學，除了共通的社會批判功能以外，還有其獨特的風情。它有一種在字里行間洋溢著的詩情畫意，有美好的欣賞性，這就是文學的美感。將好的文學作品成功地拍成電影，更給人以遐想、沖動和震撼。在近現代文藝作品中，《簡·愛》和《音樂之聲》就是充分展示文學美感的作品，充滿了不朽的魅力。《簡·愛》沒有什么轟轟烈烈的情節和場面，演員也說不上漂亮，但它總好像蘊含著某種與眾不同的“情結”，某種極其高貴典雅的氣質，像一杯陳年美酒，給人一種雖不可名狀卻回味無窮的美感。特別是影片《簡·愛》里所彈奏的那首主題曲，短短幾個音節，卻似乎把全世界的深沉、執著和激情都蘊涵其中了。《音樂之聲》雖然風格迥異，是一種別出心裁的、帶有喜劇夸張色彩的浪漫主義作品，但在美感的調動上和《簡·愛》有異曲同工之妙。《音樂之聲》從內容上看無非又是一個現代“灰姑娘”的愛情故事，但它卻以一種積極進取、蓬勃向上的生活態度表現出來，而且將藝術浪漫主義和藝術合理性、幽默感和嚴肅的倫理精神等等珠聯璧合、完美無缺地結合了起來，以自身的全方位藝術美感一往情深地謳歌了生活的美和人類道德的偉大，無愧為世界電影百花園中的精品。
②但是，歐美進入高度發達的商品社會后，已經很難奉獻這樣的經典之作了，正像音樂領域已很難再出貝多芬、舒伯特等大師的作品一樣。一方面是人們的欣賞情調和欣賞能力向簡單化刺激方向蛻化。當年愛湊熱鬧的美國人組成了擁有數十個分指揮的萬人樂隊來演奏施特勞斯的《藍色的多瑙河》，而且還盛情邀請施特勞斯本人赴美指揮。結果施特勞斯一曲指揮下來便逃之夭夭，因為那隆隆的擊鼓聲有如炮擊，那管樂齊奏也有汽笛齊鳴的味道，美感被破壞殆盡，而“揚基”們卻在那里喜形于色、樂不思蜀。由此可見，經典作品在“杯水主義”和“快餐文化”時興的氛圍里，其美感很多都要被附庸風雅和“豬八戒吃人參果”式的囫圇吞棗所銷蝕。
③受世界流行風的影響，又由于自身所處的社會發展階段，當今的中國文學，也甚缺那種值得咀嚼、耐人尋味的作品，而欣賞群也頗有點“顧不上”美感的倉促。缺乏哲學家素養也許是文學美感短缺的重要原因，在文學評論類作品中尤其可以發現這一問題。文學作品是深沉還是淺薄，生活積累是客觀條件，哲學素養則是更接近天才因素的東西。現在文學作品中每每出現的諸如“終極關懷”、“話語結構”、“邊緣化”、“二歧悖結”等似是而非、故弄玄虛、令人費解的新鮮辭令，其實都是作者思維概括力和闡發力不足而生出的“怪胎”;只有深入淺出能力不足的人，才需要靠“造詞”來嚇唬民眾，而這樣做只能使文學的美感更加喪失。
④無論有多少客觀原因，文學美感的“滑坡”仍要歸結于文學的不爭氣。今天跟以往相比，社會的文明開放和心理健康程度已大為進步，生活的情趣和美感像春天的花朵一樣絢麗開放，只有缺乏競爭力卻又好高騖遠、不思進取的人才感受不到“世界真美好”。因此，“美感”問題完全應當和可以通過有才華的文學男女的努力來解決。
第11題、本文認為文學應該具備什么功能?(4分)
答案：社會批判功能，文學美感功能。
第12題、在第①段中，為什么要以《簡·愛》和《音樂之聲》為例?(6分)
答案：因為兩部作品都是充分展示文學美感的作品，有利于闡述文學的美感功能。
第13題、第②段中的“杯水主義”、“快餐文化”指什么?(6分)
答案：指人們的欣賞情調和欣賞能力簡單庸俗，追求刺激。
第14題、作者認為在文學作品中。寫一些“令人費解的新鮮辭令”的原因是什么?(6分)
答案：是作者思維概括力和闡發力，以及深入淺出能力不足造成的。
第15題、作者為什么認為“文學美感的‘滑坡’”主要的原因要歸結于文學的不爭氣?(6分)
答案：因為作者認為今天的創作環境比以往要好，文學美感“滑坡”，只能歸于文學創作者的自身原因。
四、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成試題。
君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，嘎共大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉?
賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正’’也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂“交相問難，審問
而明辨之”也。《書》不云乎：“好問則裕”。孟子論“求放心”，而并稱曰“學問之道”，學即繼以問也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學”，問且先于學也。
第16題、填空文中能表現本文中心論點的一句話是什么?學與問的關系是怎樣的?(均用原文回答)(4分)
答案：君子之學必好問;相輔而行者也。
第17題、第二段主要運用了哪種論證方法?文中列舉所問的人有哪幾種?列舉的目的何在?(6分)
答案：引用論證或對比論證;三種人：“賢于己者”、“不如己者”、“等于己者”;正面闡明“問”的重要：問不擇人，問必有得。
第18題、把文中畫線的句子譯成現代漢語，并說說它的含義。(6分)
答案：(對)比自己道德才能高的人，向他們問，借以破除疑問，(這就是孔子)所說的到有道德才能的人那里判定是非。強調向賢人提問可以得到正確答案(或判斷自己看法是否正確)。
閱讀下面這首詩，完成試題。
關山月
陸游
和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。
朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。
笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦闖，豈有逆胡傳子孫?
遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕
第19題、這首詩以什么線索貫穿全詩?指出統領全詩的一句。(4分)
答案：以“月”為線索。“和戎詔下十五年”。
第20題、分析這首詩寫了幾個場面，形成了怎樣的關系?(5分)
答案：將軍、壯士、遺民構成的三個場面。形成對比關系。
五、作文(60分)
第21題、請以“謙虛”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定.文體自選。(詩歌除外)(60分)
答案：略。
成人高考真題及答案2
一、語言知識與語言應用。(24分，每小題4分)
1.下列詞語中加粗的讀音全部都不相同的一項是（C）
A.投降、降低、降龍伏虎
B.記載、裝載、千載難逢
C.哄騙、起哄、哄堂大笑
D.埋沒、埋怨、埋頭苦干
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（B）
A.刻苦民心（銘）
B.緣分、透徹、巧奪天工
C.雕謝（凋）
D.淘醉（陶）
3.下列各中有語病的一項是(A)
A.中國短道速滑隊的全體隊員將全在賽道上努力拼搏，繼續弘揚北京冬奧會
B.自覺遵守國家法律，認真履行公民義務，這是我們每一個人都應該做到的
C.此次民主生活會達到了統一思想，改進作用，加強監督，增進國強的目的
二、閱讀下面文字，完成7~10題。(16分，每小題4分)
“人體免疫系統在適當的條件下能識別并消滅癌”.....“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”
4.對本文有關內容理解，不正確的一項是(B)
A.免疫系統能夠很好地應對普通感冒，卻常常無法對癌癥做出免疫反應
B.免疫系統無法識別癌細胞，僅是因為癌細胞與人體健康細胞過于相似
C.人們發現啟動免疫反應的點火開關是與細胞上的抗原相似配的受體
D.免疫系統具有不止一個抑制機制來限定殺滅T細胞對攻擊對象的選擇
5.下面對于運用免疫方法治療癌癥的判斷，符合作者觀點的一項是（B）
A.長期以來，免疫療法是人類治療癌癥的最佳方法。
B.發現CTLA-4和PO-1等檢查點是免疫療法的重大突破
C.運用免疫的關鍵在于找到啟動免疫反應的油門。
D.癌細胞通過與其他癌細胞的握手而得以相存
6.文中提到的癌細胞的“生存把戲”指的是(B)
A.激活T細胞的免疫反應
B.阻止T細胞攻擊自體細胞
C.繞過免疫系統的簡稱點
D.利用免疫系統的抑制機制“人體免疫系統在適當的條件下能識別并消滅癌”“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”
7.下列文中的語句沒有運用比喻手法的是(C）
A.T細胞昨晚外來細胞的連環殺手，其存在和作用已經非常明確
B.研究人員很快意識到，啟動免疫反應需要不止一把鑰匙
C.隨著激活T細胞所需的第二個信號的發現，人們開始有正確的破解免疫的迷茫
D.如果說ctla-4 是把門撬開了一道縫隙，那PD-1則是炸開了大門。
三、閱讀下面現代文，完成9~10題。(16分，25分)
《云霓》豐子愷
這是去年夏天的事。
兩個月不下雨。太陽每天曬十五小時。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。
室內沒有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著了煙囪。洋蠟燭從臺上彎下來，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會，旋開來統統溶化而蒸發了。狗子伸著舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個門口而不息地揮扇。揮的手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問題。遠處挑來的要四角錢一擔，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來的也要十個銅板一擔，沉淀起來的有小半擔是泥。有錢買水的人家，大家省省地用水。洗過面的水留著洗衣服，洗過衣服的水留著洗褲。洗過褲的水再留著澆花。沒有錢買水的人家，小腳的母親和數歲的孩子帶了桶到遠處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來的旱荒。遲耕的地方還沒有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長，但都變成枯草了。盡驅全村的男子踏水。先由大河踏進小河，再由小河踏進港汊，再由港汊踏進田里。但一日工作十五小時，人們所踏進來的水，不夠一日照臨十五小時太陽的蒸發。今天來個消息，西南角上的田禾全變黃色了；明天又來個消息，運河岸上的水車增至八百幾十部了。人們相見時，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？”“天公竟把落雨這件事根本忘記了！”但后來得到一個結論，大家一見面就惶恐地相告：“再過十天不雨，大荒年來了！”
此后的十天內，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來，第一件事是問天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴……晴到不計其數。有幾個人絕望地說：“即使現在馬上下雨，已經來不及了。”然而多數人并不絕望：農人依舊拼命踏水，連黃發垂髫都出來參加。鎮上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬一的補救。他們所以不絕望者，為的是十余日來東南角上天天掛著幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著它們的一線希望，有時它們升起來，大起來， 黑起來， 似乎義勇地向踏水的和看天的人說：“不要失望！我們帶雨來了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊。”不久那些云霓果然被嚇退了，它們在炎陽之下漸漸地下去，少起來，淡起來，散開去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場，依舊回進大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰和勉勵而已。后來人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著頭和熱與旱奮斗，得過且過地度日子，不再上那些虛空的云霓的當了。
這是去年夏天的事。后來天終于下雨，但已無補于事，大荒年終于出現。農人啖著糠粞，工人閑著工具，商人守著空柜，都在那里等候蠶熟和麥熟，不再回憶過去的舊事了。
我為什么在這里重提舊事呢？因為我在大旱時曾為這云霓描一幅畫。從大旱以來所作畫中選出民間生活描寫的六十幅來，結集為一冊書，把這幅《云霓》冠卷首，就名其書為《云霓》。這也不僅是模仿《關睢》，《葛覃》，取首句作篇名而已，因為我覺得現代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時時用美好的形態來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望，與去年夏天的狀況無異。就記述這狀況，當作該書的代序。
畫集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作
8.文章開頭第二段對大旱場景進行描寫，試分析其特色。(6分)
答：第二段敘述去年夏天的那場大旱時的情景，豐子愷用了最平凡的語言，來表達出他不平凡的思想。作者用“大熱的苦悶和大旱的恐慌”，不僅是為了強調當時旱情的嚴重，而且“苦悶”和“恐慌”帶給人一種透不過氣的感覺。
運用直觀的細節形象描寫帶給人以強烈的視覺沖擊，在人們的腦海中形成一幅烈日炎炎，大旱所帶來的殘酷的景象。
9.文章倒數第二段中，云霓的消長引起了村民的心理變化，請對這一過程進行梳理。(8分)
答：文章中的人們從最開始處于大熱的苦悶和大旱的恐慌中，到中途因為看到了遠掛在天邊的幾朵云霓，認為可以擺脫這樣的境況，到最后失望再次回到這樣的大熱的苦悶和大旱的恐慌中。帶給人一種在失望中看到希望，隨即又是更深的失望的深深的挫敗感。而第六段出現的“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”，則是作者明確地引出了這詞組的真意--代表著當時人民的苦難與生活的艱難。再將此層深意融入到之前的段落中，更顯得回味無窮。
10.“云裳”在文中有多重含義，請加以簡要概括(6分)
答：(1)云霓帶給那些處在大早之中的人們希望，能使他們為了這樣小小的希望而奮斗，卻無法使他們擺脫那樣的狀況。是一個比較正面的意象，表達出作者希望自己的作品能帶給人們以希望，但卻因力量太小，數量太少，就像文中的云霓一樣，只能空空給人玩賞一下，然后便消沉下去。傳達出作者在懷著希望的同時也對此有著憂思。
(2)文章中說云霓是“虛空的”，所表現出的云霓，是一種消極，可望而不可及，給人們帶來希望，卻又令人失望的一種事物。所以，文中的云霓是指的一種虛無縹緲的信仰，一種看似能帶來幸福而實際卻毫無用處的信仰。
(3)作者說“而且也有幾朵云霓’始終掛在我們的眼前，時時用美好的形狀來安慰我們勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望”。這便體現出了云霓的正面性。力量雖小，卻能盡力在暫時保持人們活下去、奮斗的一顆決心。這也是豐子愷在那個年代對社會的深思以及殷切的希望。
四、閱讀下面文言文，完成11~12題。(25分)
梁丘據問晏子曰:“子事三君，君不同心，而子俱順焉，仁人固多心乎? ”晏子對曰:“晏聞之，順愛!不懈，可以使百姓，強暴不忠，不可以使一人。一心可以事百君，三心不可以事一君。”仲尼聞之曰:“小子識之!晏子以一心事百君者也。
譯文：梁丘據問晏子說:“您服侍過三個君主，君主的心志是不一樣的，而您全都順從他們仁人難道有許多忠心嗎?”晏子回答說:“我聽說，順從與愛護不懈怠，能夠役使百姓。暴虐不忠誠，不能夠役使一個人。一種忠心能夠事奉百個君王，多種忠心不能事奉一個君主。"孔子聽說了這件事，說:“你們記住這些話!晏子是用一種忠心來服事百個君主。"
11.晏子話中的“一心”、“三心”分別有怎樣的內涵(6分)
答：晏子是戰國時期的著名政治家和軍事家，他的“一心”和“三心”都是他的代表性思想。這兩個詞都意味著專注和全力以赴。
“一心”是指專注于一件事情，將全部心思和精力集中在其中。在軍事上，晏子主張在作戰中要集中兵力，集中火力，形成“一心一意”的合力，以取得最好的戰斗效果。他認為，只有通過集中精力，才能在戰場上發揮最強的戰斗力。
“三心”是指專注于三個方面的事情。晏子認為，一個有遠見和智慧的領導者應該同時關注國家的政治、軍事和經濟發展。他認為，只有在這三個方面都做到充分的專注和全力以赴，國家才能得到全面、穩定的發展。
總的來說，“一心”和“三心”都體現了晏子對于專注和全力以赴的重視。他認為，只有在精神和行動上都專注于目標，并將全部心思投入其中，才能取得最好的成果。這種思想在當今的學習和工作中仍然具有重要的意義，我們也應該從中汲取啟示，將注意力集中在重要的事情上，做到專注和全力以赴。
12.孔子的話表明了他對晏子“事三君”有怎樣的看法?(4分)
答：孔子曾經說過：“晏子善為事三君。”這句話表明了孔子對晏子在為三個君主服務方面的能力和品質的肯定。
孔子對晏子的評價中提到了“事三君”，這意味著晏子能夠為不同的君主盡職盡責地服務。晏子在戰國時期歷仕三個不同的君主，分別是齊國的莊公、魯國的昭公和宋國的昭公。孔子對晏子能夠在這些不同的政治環境中工作，并獲得君主的重用和賞識表示了肯定。
孔子對晏子“善為事三君”的評價也反映了他對晏子的能力和為人的認可。晏子以其高尚的品質和才干，能夠在多個君主的領導下以忠誠和聰明才智服務，并為君主帶來了實質性的貢獻。孔子對晏子的稱贊，體現了他對于晏子過人的能力和人格特性的贊賞。
總的來說，孔子對晏子“事三君”表示了對晏子為各個君主服務的能力和品質的肯定。這對于那個時期的政治家和統治者來說是一種非常重要的榮譽和評價。這也進一步表明晏子在當時被認為是一個杰出的政治家和忠誠的仆人。
（二）閱讀下面的古詩，完成13~14題。
訪戴天山道士不遇
唐·李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無人知所去，愁倚兩三松。
13.詩歌的前兩聯如何與題相關聯的?
答：詩人通過所見，展現出一幅的自然而清幽的畫面:樹林深幽，野鹿時隱時現;正午靜寂，鐘聲卻未聽到。前句以參“時見鹿”反襯不見人，可見環境幽靜:以“不聞鐘”暗示道院無人，可見環境清幽。極寫山中之幽靜，暗示道士已經外出，直達主題。
14.詩歌的尾聯表達了詩人怎樣的思想感情?是怎樣表達的?
答：尾聯表達了詩人尋訪道士不遇的惆悵和失落的思想感情:無人明知道士去處，只好依仗古松，排遣萬端愁思。詩人問訊到發人竟然不在，便倚著道旁的松樹發著愁，看似淡淡幾個迂回描寫，卻表達了久久不絕之情致，令人回味無窮。
成人高考真題及答案3
一、(24分，每小題4分)
1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(C)
A、畏蒽 參禪 鳩占雀巢 摩肩接踵
B、寒喧 坎坷 嚴懲不貸 一愁莫艘
C、伸張 宏偉 鞭辟入里 輕歌曼舞
D、題綱 參與 功虧一潰 牽強附會
2、下面句子沒有語病的一項是(A)
A、能否有效地遏制房價過快增長，從而做到“居者有其屋”，是評價政府作為的重要方面。
B、剛剛上市的這種玉米，是經過改良而制成的、吃起來有水果味的，被稱為“水果玉米”。
C、鳥巢、水立方等一座座現代化的體育場館進行幾年的艱苦奮戰，矗立在首都人民的面前。
D、如何避免生豬收購價格不再上漲，穩定豬肉市場供應，是需要相關部門著力考慮的問題。
二、(16分，每小題4分)
閱讀下面的現代文，完成3—6題。
在南極，雖然連熱氣騰騰的火山也被控制在冰封雪壓之下，但是也有超然于冰雪之外的地方。若從飛機上看下去，在羅斯島以西有一片黑色的沒有冰雪的土地，在茫茫白色的世界里顯得格外突出，這就是干谷。實際上，干谷地區是由古人谷地組成的，自南往北依次是泰勒谷、右谷和堆克多利亞谷。
干谷地區有幾個非常特殊的湖。其中最著名的是右谷的汪尼達湖和泰勒谷中的巴內湖，都是咸水湖。有趣的是，這些湖水的咸度是分層的，表層咸度最小，上面為3—4米厚的冰所覆蓋。越位深處，咸度越大。例如，汪尼達湖附近年平均溫度為20。C左右，但在69米深的湖底，水溫卻高達25。C，其咸度比海水高10倍。還有一個小湖，其湖水的咸度是如此之高，以至在零下50。C時也不會結冰。水溫的熱能主要還是來自太陽。在夏天，太陽光線透過冰層，連續不斷地照射下去，由于湖水咸度很高，很容易就把這些熱能吸收并儲存起來。科學家們發現，在這些湖水中，居然生長著海藻和某些類型的真菌。
科學家們對干谷地區的巖石和土壤也特別感興趣。這里的原始土壤，在許多性質上，與火星和月球上的土壤極為相似。因此，從事火星探測的科學家們，專門到南極去進行實地考察，以得到某種感性認識。還有一項重要的發現是，科學家們利用右谷地區的巖石標本所作的古地磁研究表明，大約在10億多年以前，現在的南極是位于赤道附近的。
據研究，大約在5萬年以前，干谷地區同樣也被冰雪所覆蓋。實際上，這些山谷就是冰川刻劃出來的。那么，后來是由于什么原因，冰川都消失得無影無蹤了呢?而且，按理說，沿海地區的降雪量是很大的，其他地區的積雪都年復一年地積存下來，唯獨干谷地區卻能把降雪融化得干干凈凈，不留痕跡，這又是為什么呢?這正是科學家們急于想知道的。但是，人類走到哪里，就會把污染帶到哪里。由于進入干谷的人越來越多，給干谷地區所帶來的污染也就愈來愈嚴重。因此很有可能，在科學家們還沒有搞清楚干谷的奧秘之前，那里獨特的科學價值可能就已經不復存在了。
3、下面對第一段文意的理解，不正確的一項是(D)
A、在南極，即使冒著熱氣的火山也覆蓋著冰雪。
B、在南極，有一片沒有冰雪的土地被稱為干谷。
C、干谷在羅斯島以西，從高空看土地是黑色的。
D、干谷呈東西走向，是由三個谷地連接組成的。
4、下面對第二段文意的理解，不正確的一項是(C)
A、干谷地區的咸水湖咸度是分層次的，越往深層咸度越高。
B、干谷地區的咸水湖溫度是分層次的，越往深層溫度越高。
C、干谷地區的咸水湖不結冰，它們的熱量來自陽光的照射。
D、干谷地區的咸水湖的咸度雖然很高，但是也有生命存在。
5、下面對第三段文意的理解，正確的一項是(D)
A、干谷地區的巖石和土壤比火星和月球上的巖石和土壤性質更為原始。
B、干谷地區的巖石和土壤與火星和月球上的巖石和土壤顏色極為相似。
C、考察干谷地區有利于研究火星探測，是南極科學探索的一項重要發現。
D、科學家通過研究干谷地區的巖石標本表明，南極大陸原來離赤道不遠。
6、下面對第四段文意的理解，正確的一項是(B)
A、5萬年以前干谷地區氣候變暖，冰雪才消失得無影無蹤。
B、科學家認為，干谷地區的山谷是被冰川流動切割出來的。
C、干谷地區的降雪比其他地區少，所以沒留下冰雪的痕跡。
D、本文作者對人類研究開發利用干谷地區的前景充滿信心。
三、(25分)
閱讀下面的現代文，完成7—10題。
幸福是一種內心快樂的狀態。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗直接地包含著我們對生命意義的肯定評價。感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實現，不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向人整個一生的，因為它所包含的是對生命意義的總體評價。
當一個人感覺到自己很幸福時，他的心中就會響起這樣一個聲音：“為了這個時刻，我這一生值了!”如果你沒有這種感覺而又說自己“幸福”，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會有快感，不會有幸福感。
苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個共同之處，就是都直接和靈魂有關，并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到增補或遭遇苦難時，它便醒來了。如果說增補是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受;那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，也只能是一個精神事件，卻稱不上是苦難。一種東西能夠把震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態，那它一定具有某種精神價值。
快感和痛感是肉體的感覺，快樂和痛苦是心理現象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現的是對生命意義的或正或負的強烈體驗。
幸福是生命意義得以實現的鮮明感覺。一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現，因為苦難與幸福并不一定是互相排斥的。當然，在更多情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識。
領悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關頭最能檢驗一個人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗過真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風順的人也可能經歷巨大的內心悲劇。
7、從第一段的文意看，“對生命意義的肯定評價”就是什么?(4分)
答：使人感到活著有意義，人生很美好(照抄含有這個意思的原文，也算對)
8、根據第一段、第二段的文意，回答下面的問題?(6分)
(1)為什么說“幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅”?
答：因為對幸福的體驗指向人整個的一生，是對生命意義的深層次的總體評價(4分)
(2)快感和和幸福有什么不同?
答：快感是肉體的愉悅，幸福是靈魂的愉悅(意思對即可，2分)
9、根據第三段的文意，解釋“對它無論是肯定還是否定”一句中包含的下列詞語的意義。(6分)“它”是指生命意義 。“肯定”是指 感到幸福。 “否定”是指 感到苦難 。
10、用一句話概括第五段的中心意思。(不超過20個字，3分)
答:幸福和苦難都是生命意義得到實現的鮮明感覺。(意思對即可)
四、(25分)
閱讀下面的文言文，完成11—12題。
夫得言不可以不察，數傳而白為黑，黑為白。故狗似玃①，玃似母猴②，母猴似人，人之與狗則遠矣。此愚者之所以大過也。
宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井④，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。
子夏之晉，過衛，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。墨盒己與三相近，豕與亥相似。”至于晉而問之，則曰“晉師己亥涉河”也。
辭多類非而是，多類是而非，是非之經⑦，不可不分，此圣人之所以慎也。然則何以慎?緣物之情及人之情，以為⑧所聞，則得之矣。
[注]：①玃(jué)：大獼猴。②母猴：又叫沐猴、獼猴。③過：錯誤。④穿井：打井。⑤子夏：孔子的學生。⑥史記：史書。⑦經：界線。⑧為：這里是審察的意思。
11、文中能夠表明本文中心論點的一句話是什么?采用了什么論證方法?(4分)
答：夫得言不可以不察。舉例論證
12、“丁氏穿井”鬧出了什么笑話?為什么會出現這樣的笑話?子夏為什么敢于質疑書上的記載?(6分)
答：明明是丁氏打了井，可以節省一個勞動力，卻誤傳為打井挖出一個人來。
因為丁氏傳出的“吾穿井得一人”的話過于簡潔，有歧義，結果以訛傳訛。
“三豕過河”的記載不合常理，“三豕”與“己亥”字形接近。
閱讀下面的古詩，完成13—14題。
跋子瞻和陶詩
(黃庭堅)
子瞻謫嶺南，進宰欲殺之。
飽吃惠州飯，細和淵明詩。
彭澤千載人，東坡百世士。
出處雖不同，風味乃相似。
時宰：指當時的宰相章惇(dūn)，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。
彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。出處：出仕和隱居。
13、“飽吃惠州飯，細和淵明詩”表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩有怎樣的表達效果?(4分)
答：表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達情懷，以及追慕古代高人隱士(陶淵明)，以寫詩自娛的優雅情趣。
這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫出蘇軾不畏強權、我行我素的精神品質。
14、“千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?(5分)
答：“千載人”和“百世士”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人”
蘇軾和陶淵明有仕(蘇)與隱(陶)的人生選擇上雖然不相同，但他們超脫世俗、率性認真的“性情”是相同的。
成人高考真題及答案4
一、語言知識及運用（24分，每小題 4分）
下列詞語中加粗字，讀音全都正確的一組是（）
A.商榷（què） 恪（gè）守 標識（zhì） 膾（kuài）炙人口
B.包扎（zā） 粗糙（cāo） 慰藉（jiè） 怙惡不悛（quān）
C.執拗（niù） 作坊（zuō） 內訌（hòng） 戛（gá）然而止
D.畸（qí）形 慰藉（jí） 妊娠（chén） 莘（shēn）莘學子
答案：B
解析：A 項“恪”應讀“kè”；C 項“戛”應讀“jiá”；D 項“畸”應讀“jī”，“藉”應讀“jiè”，“娠”應讀“shēn”。
下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）
A.輻射 綠草如茵 敝帚自珍 千里之堤，毀于蟻穴
B.防礙 英雄輩出 揚長而去 城門失火，殃及池魚
C.思忖 各行其是 肆無忌殫 一葉障目，不見泰山
D.縝密 羽扇綸巾 鞠躬盡粹 萬事俱備，只欠東風
答案：A
解析：B 項“防礙”應為“妨礙”；C 項“肆無忌殫”應為“肆無忌憚”；D 項“鞠躬盡粹”應為“鞠躬盡瘁”。
下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是（）
A.那本介紹學習方法的書出版后，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。
B.科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。
C.假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。
D.學習了他的先進事跡后，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。
答案：A
解析：A 項“洛陽紙貴”指著作廣泛流傳，風行一時。符合語境。B 項“不容分說”指不容人分辯解釋。不合語境。C 項“巧立名目”指變著法定出一些名目來達到某種不正當的目的。含貶義，不合語境。D 項“追本溯源”指追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。不合語境。
下列各句中，沒有語病的一句是（）
A.盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。
B.梨不僅味道清甜，還有藥用價值，它富含維生素和微量元素碘等成分就具有維持細胞組織的健康狀態的作用。
C.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。
D.食品質量安全狀況，是國家經濟發展水平和人民生活質量顯著提升的重要標志，是一個重大的民生問題。
答案：A
解析：B 項句式雜糅，“它富含維生素和微量元素碘等成分就具有維持細胞組織的健康狀態的作用”可改為“它富含的維生素和微量元素碘等成分具有維持細胞組織的健康狀態的作用”。C 項“無數競技”成分贅余，應刪去“無數”。D 項兩面對一面，“食品質量安全狀況”是兩面，“是國家經濟發展水平和人民生活質量顯著提升的重要標志”是一面，可在“提升”前加上“是否”。
二、閱讀下面的現代文（16分，每小題4分）
①文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉型。所謂文化轉型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。在這種意義上，文化轉型同文化危機一樣，并不是經常發生的社會歷史現象，無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉型。只有在大的歷史尺度上所發生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉變，才是我們所說的文化轉型。
②按照這種尺度，人類迄今所經歷的最深刻的文化轉型就是現代化進程中的文化轉型，即傳統農業文明條件下自在自發的經驗型的文化模式被工業文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現代化或人自身的現代化。
③文化的現代化或人的現代化是一種內涵豐富的、復雜的過程。首先，它是人的存在方式的根本轉變，即人的生存的技術方式、實踐方式、交往方式、思維方式、價值觀念的全面變革。其次，它是一種世界歷史性的進程，即它不是孤立的、個別的民族或群體的現象，而是人類的總體性的轉變，是人類的共同命運。再次，它作為一種深刻的文化轉型，意味著一種新的生存方式和新的文化特質的創造，即在超越傳統的經驗文化模式的基礎上，建構一種新的理性文化模式。
④對于個體的人來說，文化轉型首先是價值觀念和思維方式的轉變。傳統農業文明條件下，人們的價值觀念和思維方式是經驗性的、直覺性的、自然主義的，而現代工業文明條件下，人們的價值觀念和思維方式是理性的、分析性的、科學主義的。其次，文化轉型是人的生存方式的轉變，即從傳統的自然經濟條件下的自在自發的生存方式轉變為現代市場經濟條件下的自由自覺的生存方式。再次，文化轉型是人的社會關系的轉變，即從傳統的封閉的、固定的社會關系轉變為現代的開放的、流動的社會關系。
下列對于“文化轉型”的理解，不準確的一項是（）
A.特定的時代、民族或群體賴以生存的主導性文化模式所發生的根本性的改變
B.在大的歷史尺度上所發生的主導性文化模式的總體性轉變
C.文化沖突與文化變革在量變過程中發生的具有轉折意義的質變
D.社會和生活的文化失范或文化沖突，社會精英對現實文化危機的自覺反思或批判
答案：D
解析：D項所說的內容不是文化轉型，而是文化危機。
根據原文，下列理解和分析不正確的一項是（）
A.文化的現代化或人的現代化是人類總體性的轉變，是人類的共同命運。
B.文化轉型意味著創造一種新的生存方式和新的文化特質。
C.個體的文化轉型是人的生存方式、社會關系和價值觀念等方面的轉變。
D.文化轉型是個體的人在思維方式、價值觀念和生存方式等方面的全面變革。
答案：D
解析：D項“文化轉型是個體的人在思維方式、價值觀念和生存方式等方面的全面變革”說法過于絕對，原文只是說個體的人在這些方面發生轉變。
下列對文章內容的理解和推斷，正確的一項是（）
A.文化轉型是經常發生的社會歷史現象。
B.傳統農業文明條件下的文化模式是自在自發的經驗型文化模式。
C.文化轉型是文化習慣的改變和文化理念的更新。
D.人的現代化就是人的價值觀念和思維方式的轉變。
答案：B
解析：A 項文化轉型不是經常發生的社會歷史現象；C 項文化轉型不是文化習慣的改變和文化理念的更新，而是主導性文化模式的總體性轉變；D 項人的現代化不僅是人的價值觀念和思維方式的轉變，還有生存方式和社會關系等方面的轉變。B 項說法正確。
10.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）
A.文化轉型是一種內涵豐富、復雜的過程。
B.文化轉型是人類社會發展的必然趨勢。
C.文化轉型是在傳統經驗文化模式基礎上的簡單繼承。
D.文化轉型意味著新的文化特質的創造。
答案：C
解析：C 項“文化轉型是在傳統經驗文化模式基礎上的簡單繼承”錯誤，文化轉型是在超越傳統的經驗文化模式的基礎上建構新的理性文化模式，不是簡單繼承。
三、閱讀下面的文言文（25分）
李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。嘗從行，有所沖陷折關及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”
及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。以梁王授廣將軍印，還，賞不行。徙為上谷太守，匈奴日以合戰。典屬國公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。”于是乃徙為上郡太守。后廣轉為邊郡太守，徙上郡。嘗為隴西、北地、雁門、代郡、云中太守，皆以力戰為名。
匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也。”廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）
A.用善騎射，殺首虜多 用：因為
B.數與虜敵戰 數：屢次
C.典屬國公孫昆邪為上泣曰 泣：哭泣
D.胡兵終怪之 怪：以……為怪
答案：C
解析：C 項“泣”在這里是“向……哭訴”的意思。
下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）
A.李廣家世代傳習射箭之術，他本人也善于騎射，在抗擊匈奴時殺敵立功。
B.李廣因作戰勇猛，得到文帝贊賞，但因接受了梁王授予的將軍印，未能得到景帝封賞。
C.李廣在與匈奴作戰中表現出了非凡的智慧和勇氣，令匈奴不敢輕易出擊。
D.文中通過與中貴人的對比，突出了李廣的英勇善戰和足智多謀。
答案：D
解析：D 項文中并未將李廣與中貴人進行對比。
把下列的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）廣乃遂從百騎往馳三人。
譯文：李廣于是就率領一百名騎兵去追趕那三個匈奴人。
（2）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。
譯文：那些匈奴人以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表明不逃跑，來使他們堅信我們的意圖。
四、古代詩歌閱讀（25分）
《登高》
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A.首聯描繪了一幅凄涼的秋景圖，“風急”“天高”“猿嘯哀”“渚清”“沙白”“鳥飛回”，營造出一種雄渾高遠而又肅殺悲涼的氛圍。
B.頷聯對仗工整，“無邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，在寫景的同時，深沉地抒發了詩人韶光易逝、壯志難酬的感慨。
C.頸聯從空間和時間兩方面著筆，由異鄉漂泊寫到年老多病，抒發了詩人常年漂泊、老病孤愁的復雜感情。
D.全詩通過描繪秋景，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越，動人心弦。
答案：D
解析：D 項“慷慨激越”錯誤，全詩的情感基調是沉郁悲涼的。
請簡要分析這首詩的藝術特色。（10分）
答：這首詩的藝術特色主要體現在以下幾個方面：
（1）情景交融。前兩聯描繪了雄渾開闊而又凄涼的秋景，后兩聯抒發了詩人長年漂泊、老病孤愁的感慨，景中含情，情因景生，達到了情景交融的境界。
（2）對仗工整。頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“無邊”對“不盡”，“落木”對“長江”，“蕭蕭下”對“滾滾來”，對仗極為工整，使詩句富有節奏感。
成人高考真題及答案5
一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有（）
A.相對獨立性
B.歷史性
C.階級性
D.永恒性
答案：B
2.教育的本質屬性是（）
A.培養人的社會活動
B.相對獨立性
C.永恒性
D.歷史性
答案：A
3.馬克思認為，正確的教育起源論是（）
A.心理起源論
B.生物起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
答案：C
4.學校體育的基本組織形式是（）
A.課外體育鍛煉
B.運動競賽
C.運動隊訓練
D.體育課
答案：D
5.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行（）
A.軍事體育教育
B.天文地理教育
C.政治哲學教育
D.多方面發展教育
答案：D
6.在人的發展的關鍵期，施以相應的教育，可以加快人的發展。反映了教育要遵循人的發展的（）
A.穩定性
B.不平衡性
C.順序性
D.個別差異性
答案：B
7.實施全面發展教育的基本途徑是（）
A.社會實踐
B.課外校外教育活動
C.教學
D.教育與生產勞動相結合
答案：C
8.決定教育發展的規模和速度的根本因素是（）
A.社會生產力
B.政治經濟制度
C.科學技術
D.文化傳統
答案：A
9.教育者創設交往情境，提供社會互動機會，組織多方面交往活動以教育學生的德育方法是（）
A.疏導法
B.交流法
C.對話法
D.心理咨詢法
答案：B
10.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為（）
A.生物起源論
B.勞動起源論
C.心理起源論
D.實踐起源論
答案：A
11.人類最早的教學手段是（）
A.直觀教具
B.口耳相傳
C.文字材料
D.黑板加粉筆
答案：B
12.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是（）
A.家長
B.教師
C.學生
D.校長
答案：B
二、辨析題13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。
答案：錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。
14.地方課程主要是由區縣開發的課程。
答案：錯誤。地方課程的管理權應是省市教育行政部門而不是區縣教育行政部門。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.為什么說教育救國論是錯誤的
答案：(1)教育對政治經濟制度不起決定作用，它部能決定政治經濟發展的方向，不能稱為社會政治經濟發展的根本動力。
(2)教育救國論企圖在不觸動社會政治經濟制度的前提下從改造教育人手，實行清明政治，富國強民，實際是行不同的。我國歷史上出現的教育救國論皆以失敗而告終。
16.我國中小學常用的教學方法有哪些
答案：(1)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業法和實踐活動法。
(2)以探究活動為主的教學方法以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。
(3)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。
(4)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法。
17.班主任如何組織和培養班集體
答案：(1)培養正確的集體輿論和優良的班風。
(2)組織多樣的教育活動。
(3)確立班集體的奮斗目標。
(4)選擇和培養班干部。
四、論述題。
18.試論最基本的教學方法講授法。
答案：(1)講授法是教育運用口頭語言系統地向學生傳授知識的一種方法。它包括講述法，講解法和學校講演法。
(2)講授法的優點是：可以使學生在教師的指導下在短實踐內獲得大量系統的科學知識，有利于發展學生的智力，有利于系統地對學生進行思想品德教育。
(3)運用講授法的基本要求：①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準確、精練;②講授要有系統性，條理清楚突出重點;③語言要生動、形象并富有感染力;④語言的高低、強弱、語流的速度要適宜。(二)心理學部分
五、選擇題：19～30小題。每小題2分。共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.記憶過程包括（）
A.識記、保持和遺忘
B.識記、保持和聯想
C.識記、再認和回憶
D.識記、保持、再認和回憶
答案：D
成人高考真題及答案6
一、選擇題：1～35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，將所選項前的字母填在題后的括號內。
1.下列社會關系中，由民法調整的是（）。
A.個人之問的友誼關系
B.公司同其公關部之間的財產關系
C.司法機關對違法行為人的處罰關系
D.不滿18周歲的小王和他姐姐之間的財產關系
2.根據我國現行擔保立法的規定，一個債權之上同時存在保證與債務人提供的物的擔保的，在當事人沒有約定擔保份額時，（）。
A.保證人不再承擔保證責任
B.應當先由保證人承擔保證責任
C.如何實現擔保由債權人選擇決定
D.保證人的保證責任限于擔保物權所擔保的債權份額之外的剩余部分債權額
3.2006年2月1日，甲公司向銀行貸款10萬元人民幣，貸款期限為1個月，由乙公司作為保證人，保證方式為一般保證，但未于保證合同中約定保證期間。根據法律規定，乙公司承擔保證責任的期間應為貸款合同成立之日起（）。
A.6個月
B.3個月
C.7個月
D.9個月
4.有關格式條款的錯誤表述有（）。
A.格式條款免除提供格式條款一方責任的，無效
B.格式條款和非格式條款不一致的，應當采用非格式條款
C.格式條款在乘人之危、使對方違背真實意思情況下訂立的，都應無效
D.采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方有義務提請對方注意免除或者限制其責任的條款
5.關于承諾的正確表述為（）。
A.承諾不得撤回，但可以撤銷
B.受要約人超過承諾期限發出承諾的，除要約人及時通知受要約人該承諾失效的以外，為有效
C.受要約人超過承諾期限發出承諾的，除要約人及時通知受要約人該承諾有效的以外，為新要約
D.承諾可以撤銷，撤銷承諾的通知應當在承諾通知到達要約人之前或者與承諾通知同時到達要約人
6.甲與乙簽訂了一份租賃合同。合同約定：如果甲父死亡，則甲將房屋租給乙居住。這一合同（）。
A.未成立
B.成立但無效
C.是附期限的合同
D.是附條件的合同
7.在下列選項中，屬于對世權的有（）。
A.李某對出版社出版自己的畫稿的合同權利
B.李某因出版社違約而行使的合同解除權
C.李某對出版社占有自己畫稿的返還請求權
D.李某對出版社出版自己的畫稿不按約定付稿酬的付酬請求權
8.王某欠李某100元錢，借條上寫明了還款時間，但王某到期未還錢。25個月后，李某要王某還錢，王某以時間已過為理由拒絕，王某所說的“時間已過”，屬民法上的（）。
A.事件
B.約定的時間
C.能夠消滅債的原因
D.違反合同約定的時間
9.關于多數人之債的表述，正確的是（）。
A.多數人之債的債務人為2人以上
B.多數人之債是數個單一之債的總和
c.多數人之債是兩個以上的標的同時出現在一個合同當中
D.多數人之債的債務人、債權人一方為2人以上或雙方均為2人以上
10.甲公司派代理人乙前往丙公司購買10噸藥，而乙擅自訂購12噸，丙告知甲時，甲未作反應，乙的行為后果由（）。
A.甲承受
B.甲、丙承受
C.乙、丙承受
D.甲、乙承擔連帶責任
11.王某欠李某1 000元錢，到期未還。王某持續3年未還債，這一現象，構成（）。
A.取得時效期間屆滿
B.王某太不講信用
C.李某太不注重自己的權利
D.訴訟時效期間屆滿
12.被繼承人所欠的稅款和債務應當（）。
A.無論遺產多少，必須全部清償
B.超過遺產實際價值部分，由繼承人負擔
C.超過遺產實際價值部分，由受遺贈人負擔
D.以遺產的實際價值為限進行清償，不足部分可不再清償
13.某甲騎自行車逆行，與正在執行公司運輸任務的李某所開的130型卡車相撞，造成某甲的自行車報廢。經查當時李某是違章調頭。承擔損失的應是（）。
A.某甲
B.李某
C.某公司和某甲
D.李某和某甲
14.某甲從乙商店購買丙廠生產的保溫瓶，在正常使用過程中，發生爆炸，使某甲的胳膊被燙傷。某甲的損失應由（）。
A.乙商店或丙廠承擔責任
B.某甲承擔責任
C.某甲和乙商店承擔責任
D.某甲和丙廠承擔責任
15.期問為20年的訴訟時效，其開始計算的時間為（）。
A.權利受到侵害時
B.權利人知道自己權利受到侵害時
C.權利人應當知道自己權利受到侵害時
D.權利人知道或應當知道權利受到侵害時
16.某招領處將招領期已過的一塊瑞士表以拍賣的方式賣給公民甲，公民乙將該表盜走并以較低價格賣給公民丙。公民丙又將表丟失，被人撿到送到招領處。經查，該表原為公民丁所有。現公民甲、丙、丁都向招領處主張該表的所有權，該表（）。
A.應歸公民甲所有
B.應歸公民丙所有
C.應歸公民丁所有
D.應由公民甲、丙、丁共有
17.某甲與某乙所在單位要評選“先進工作者”，某甲認為某乙是其最有力的競爭者，為不讓某乙評上，某甲散布某乙虛報成績等謠言，使乙未能評上“先進工作者”。乙因此受到極大精神打擊。某甲的行為侵犯了某乙的（）。
A.榮譽權
C.隱私權
C.名譽權
D.健康權
18.不發生合同當然無效的情形是（）。
A.雙方惡意串通，損害第三人利益
B.雙方以合法形式掩蓋非法目的所訂立的合同
C.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益
D.一方乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同
19.下列合同中，合同一方在合同終止后有返還原物義務的是（）。
A.買賣合同
B.租賃合同
C.贈與合同
D.委托合同
20.下列情形，可以絕對終止債的關系的是（）。
A.免除
B.部分履行
C.債務移轉
D.債權轉讓
21.當事人一方因另一方違反合同受到損失時，如果沒有及時采取措施致使損失擴大的，（）。
A.有權就全部損失要求賠償
B.無權要求另一方賠償損失
C.無權就擴大的損失要求賠償
D.雙方應就擴大的損失共同承擔責任
22.依照我國《繼承法》的規定，遺囑應當為缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的份額。這種規定具體體現的是（）。
A.養老育幼原則
B.繼承權男女平等原則
C.互諒互讓，和睦團結原則
D.保護公民私有財產繼承權原則
23.在下列選項中，可以引起所有權消滅的事實有（）。
A.拋棄
B.借用
C.租賃
D.被盜竊
24.下列對代位繼承特征的表述不正確的是（）。
A.被代位繼承人必須是被繼承人的子女
B.代位繼承人必須是被代位繼承人的晚輩直系血親
C.代位繼承可以適用于法定繼承，也可以適用于遺囑繼承
D.被代位繼承人喪失繼承權的，其晚輩直系血親不得代位繼承
25.甲向乙借款10萬元，2005年5月30日到期。同年4月20日，甲將其所有財產贈與其未婚妻丙，該贈與財產包括價值40萬元的一套公寓及價值l2萬元的汽車一輛。乙為實現對自己的利益保護，可以（）。
A.要求丙向自己給付
B.請求撤銷甲與丙之間的贈與
C.待債權到期請求執行甲贈與丙的財產
D.請求撤銷甲與丙之間相當于甲與乙之間債務數額的部分贈與
26.根據我國法律的規定，有權與土地使用者簽訂土地使用權出讓合同的是市、縣人民政府的（）。
A.土地管理部門
B.建設行政主管部門
C.房地產行政管理部門
D.城市規劃行政主管部門
27.因防止、制止國家的、集體的財產或者他人的財產、人身遭受侵害而使自己受到損害的，由侵權人承擔賠償責任;可以給予適當補償的是（）。
A.受益人
B.受害人
C.第三人
D.國家民政部門
28.下列選項中，屬于擔保物權范圍的是（）。
A.地役權
B.地上權
C.典權
D.質權
29.楊某將一輛貨車作價2萬元抵押給孫某，并依法進行了抵押登記，該貨車繼續由楊某使用。一日楊某在運輸途中不慎翻車，造成貨車報廢，保險公司依保險合同賠償楊某損失萬元，則（）。
A.應認定楊某與孫某的抵押關系解除
B.應認定楊某與孫某的抵押關系終止
C.應認定抵押關系繼續有效，應以保險公司賠償的3萬元作抵押
D.應認定抵押關系繼續有效，應以保險公司賠償的2萬元作抵押
30.根據我國有關法律的規定，土地使用權出讓，是指國家將國有土地使用權在一定年限內出讓給土地使用者，由土地使用者向國家支付土地使用出讓金的行為。在下列表述中，錯誤的是（）。
A.土地使用權出讓最高年限由國務院規定
B.土地使用權出讓應簽訂書面出讓合同
C.土地使用權出讓合同由市、縣人民政府土地管理部門與土地使用者簽訂
D.土地使用權出讓合同約定的使用年限屆滿，土地使用者需要繼續使用土地的，應當最遲于屆滿前6個月申請續期
31.對物權法定原則的表述，正確的是（）。
A.物權的種類是法定的，其他可以任意創設
B.物權的內容是法定的，其他可以任意創設
C.物權的效力是法定的，其他可以任意創設
D.物權的種類和物權的內容是法定的，不能任意創設
32.依據我國《合同法》的規定，定金數額由當事人約定，但不得超過主合同標的額的（）。
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
33.下列行為中，不屬于侵害他人隱私權的行為是（）。
A.偷看某人的病例
B.公開宣讀他人的情書
C.非法窺視他人私生活
D.為緝拿罪犯，公安局公布犯罪分子的自然情況
34.下列各情況中，不屬于當事人違反締約義務的行為是（）。
A.收取貨物而拒不付款的
B.假借訂立合同，惡意進行磋商的
C.故意隱瞞與訂立合同有關的重要事實的
D.要約人濫發要約，給受要約人造成損失的
35.下列各選項中，當事人的行為屬于預期違約的是（）。
A.在以給付特定物為標的的合同中，該特定物滅失
B.在以提供勞務為標的的合同中，債務人喪失了勞動能力
C.在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示不履行主要債務
D.在履行期限屆滿之后，負有付款義務的一方當事人明確表示拒付貨款
二、簡答題：36～38小題，每小題10分，共30分。
36.簡述相鄰關系的概念和特征。
37.簡述債權人行使代位權的法定條件。
38.筒述醫療損害責任的概念與構成要件。
答案
一、選擇題
1.【答案】D
【解析】 本題考查對民法調整對象的理解。在四個選項中，僅選項D是平等主體之間的財產關系，因而是正確選項。
2.【答案】 D
【解析】 本題考查擔保物權與保證這兩種擔保的效力關系。保證是一種債權保證方式，擔保物權是物權擔保方式，在債務人自己提供物的擔保的情況下，為糾紛解決之便利，先實現擔保物權，不足清償部分由一般擔保之保證人負責，故應選選項D。
3.【答案】 C
【解析】 本題考查保證期間的問題。《擔保法》規定，當事人應在保證合同中約定保證期間，如未約定該期限或約定不明，保證期間應為主債務履行期屆滿之日起6個月。本題中問的是自貸款合同成立之日起算的保證期間，故應加上1個月的貸款期限，即7個月，故選項C正確。
4.【答案】 C
【解析】 本題考查格式合同的效力問題。根據《合同法》的規定，乘人之危的合同，是可撤銷、可變更的合同;只有危害國家利益時，才是無效的合同。選項A、B、D三項均符合法律規定，只有選項C的表述是錯誤的，故本題中選項c符合題意，排除其他選項。
5.【答案】 C
【解析】 本題中選項A的錯誤，是將《合同法》規定的承諾的撤回說成撤銷;選項8的內容不符合承諾須在要約規定的承諾期限內作出的規則，也是不正確的;選項D中，混淆了撤銷和撤回，與《合同法》的規定不符;本題中只有選項C的內容，符合《合同法》的規定，是正確的，排除其他選項。
6.【答案】 C
【解析】 本題需要辨析附條件與附期限合同的區別。條件是發生與否不確定的，故本題中的合同不屬于附條件合同，排除選項D;而附期限合同在期限到來之前成立但不生效，不是無效，排除選項B，故選項C是正確的，選項A亦被排除。
7.【答案】 C
【解析】 題目要求辨析四個選項中哪一個是對世權，答題時首先要從對世權是對任何人都有效力的權利這一點出發，對四個選項進行分析，其中A、B、D都是債權，即是相對權，只有選項C符合對世權的特點。本題中選項C是正確的，排除其他選項。
8.【答案】 A
【解析】 本題考查對民法上時間的性質的理解。時間的經過不能必然導致債消滅，故選項C不正確;“25個月”不是約定的時間，更不是違反合同約定的時間，因而選項B和選項D也不正確，“時間已過”的法律性質應為事件，故本題中選項A是正確的，排除其他選項。
9.【答案】 D
【解析】 多數人之債是根據主體一方或雙方為二人以上作的劃分，因此，本題選項D是正確的，進而排除其他選項。
10.【答案】 A
【解析】 本題考查的是無權代理中被代理人默示的法律后果。甲明知乙的行為超越代理權限而不作否認，依據我國的法律規定，應視為甲同意承擔乙行為的法律后果。故此，本題中選項A是正確的，排除其他選項。
11.【答案】 D
【解析】 本題考查我國訴訟時效的規定。依照我國法律的規定，債權人不行使其權利達到法定期間的，發生訴訟時效屆滿的法律效果。因此本題中選項D是正確的，排除其他選項。
12.【答案】D
【解析】 本題考查對限定繼承原則的理解。我國《繼承法》第33條第1款規定，繼承人繼承遺產應當清償被繼承人依法應當繳納的稅款和債務，但繳納稅款和清償債務以被繼承人的遺產實際價值為限。超過遺產實際價值部分，繼承人自愿償還的不在此限。據此判定，本題中選項D是正確的，排除其他選項。
13.【答案】 C
【解析】 在本事例中，某甲、李某二人都有過錯，但李某的過錯后果應由其所屬法人負擔，故本題中選項C是正確的。
14.【答案】 A
【解析】 根據我國法律規定，產品質量不合格導致損害的，由銷售者或生產者負責，故本題中選項A是正確的，應由乙商店或丙廠負責。
15.【答案】 A
【解析】 本題考查對最長時效期間的掌握，選項B、C、D都是普通訴訟時效的起算時間，均因不符合題意而被排除掉。故本題中選項A是正確的。
16.【答案】 A
【解析】 本題考查遺失物的所有權以及善意取得的問題。遺失物并不是當然的無主物，只有在超過招領期限無人領取的情況下，才成為無主物，由國家享有所有權。此外，在我國的司法實踐中，盜竊物不適用善意取得，因此選項B被排除;又因為公民甲對該表是善意取得，依法取得所有權，故排除選項C和選項D。所以本題中選項A是正確的。
17.【答案】 C
【解析】 本題考查侵害人身權的問題。根據《民通意見》第140條的規定，捏造事實公然丑化他人人格，造成一定影響的，應當認定為侵害公民名譽權的行為。因此，本題中選項C是正確的，排除其他選項。
18.【答案】 D
【解析】 本題考查合同的無效和可撤銷問題。依據我國《民法通則》和《合同法》的相關的規定，選項A、B、C都是合同無效的情形;而一方乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同，是《合同法》第54條規定的合同可撤銷的情形之一。因此選項D一方乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同，并不是當然的無效。故本題中選項D符合題意，是正確的，排除其他選項。
19.【答案】 B
【解析】 根據合同的性質，租賃合同終止后，承租人必然負有原物返還的義務。因此本題中選項B是正確的，排除其他選項。
20.【答案】 A
【解析】 本題考查的是債的消滅。部分履行只能部分消滅債的關系。債務移轉和債權轉讓都只是相對消滅債的關系。因而本題中選項A是正確的，排除其他選項。
21.【答案】 C
【解析】 本題考查合同一方當事人在他方當事人違約時減輕損失的義務。我國《合同法》第119條第1款規定：“當事人一方違約后，對方應當采取適當措施防止損失的擴大;沒有采取適當措施致使損失擴大的，不得就擴大的損失要求賠償。”據此，本題中選項c是正確的，排除其他選項。
22.【答案】 A
【解析】 我國繼承法的基本原則主要有：保護公民私有財產繼承權原則、繼承權平等原則、養老育幼、互助互濟原則和互諒互讓、和睦團結原則。本題題目之內容正是養老育幼原則的要求和體現，故本題中選項A是正確的，排除其他選項。
23.【答案】 A
【解析】 本題考查對象是所有權的消滅。所有權消滅的依據有拋棄、出讓所有權，所有權人死亡或終止，標的物滅失，因判決、行政命令等使所有權轉移。故本題中選項A是正確的，排除其他選項。
24.【答案】 C
【解析】 代位繼承只適用于法定繼承，因此本題中選項c的表述是不正確的，符合題意，進而排除其他選項。
25.【答案】 D
【解析】 本題考查對象是合同保全中的債權人的撤銷權。《民通意見》第130條規定，贈與人為了逃避應履行的法定義務，將自己的財產贈與他人，如果利害關系人主張權利的，應當認定贈與無效。而本題中贈與財產的價值大于甲的債務，所以贈與只是部分無效。故本題中選項D是正確的，排除其他選項。
26.【答案】 A
【解析】 我國《土地管理法》規定統一由市、縣的土地管理部門與土地使用者簽訂土地使用權出讓合同，故本題中選項A是正確的，排除其他選項。
27.【答案】 A
【解析】 本題考查對象是正當防衛。《民通意見》第142條規定，為維護國家、集體或他人的合法權益而使自己受到損害，在侵害人無力賠償或者沒有侵害人的情況下，如果受害人提出請求的，人民法院可以根據受益人受益的多少及其經濟狀況，責令受益人給予適當補償。故本題中選項A是正確的，排除其他選項。
28.【答案】 D
【解析】 擔保物權是為擔保債務的履行而在債務人或其保證人的特定物上設立的他物權。依據我國《物權法》的規定，擔保物權包括抵押權、質權、留置權。故本題中選項D是正確的，排除其他選項。
29.【答案】 D
【解析】2萬元為原抵押物的替代物，抵押權有物上代位性，所以本題中選項D是正確的，排除其他選項。
30.【答案】 D
【解析】 本題中選項D的表述不符合我國《土地管理法》的相關規定，是符合題意的正確答案，排除其他選項。
31.【答案】 D
【解析】 物權法定原則，是指物權的種類和內容均須由法律加以明確規定，不允許當事人任意創設與法律不同的物權種類或協議改變物權的內容。《物權法》第5條規定：“物權的種類和內容，由法律規定。”可見，本題中選項A、B、C都是不正確的，只有選項D是正確的。
32.【答案】D
【解析】 定金，是指合同當事人為確保合同的履行，根據合同標的額的一定比例，由一方當事人預先支付給另一方的一定款項。定金的數額應由當事人自己約定。但不得超過法律規定的最高限額。依我國法律規定，定金的數額不得超過主合同標的額的20%，超過的部分應認定為無效。據此，本題中選項D是正確的，排除其他選項。
33.【答案】 D
【解析】 隱私權是指自然人對屬于自己私人生活范疇的事項依法自由支配并排斥他人非法干涉的權利。泛泛而言，凡屬于自然人自身私人生活范疇，即與公共利益無關的內容皆應屬于隱私的范圍。因此本題中選項A、B、C都屬于侵害他人隱私的行為，只有選項D符合題意，是正確的。
34.【答案】 A
【解析】 依據我國法律的規定，在合同訂立過程中，一方因違反先合同義務給對方造成損失時，應承擔損害賠償的締約過失責任;合同當事人不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定時，應承擔違約責任。本題中選項A顯然屬于違反合同義務的行為，而不是違反締約義務的行為，故本題中選項A符合題意是正確的，排除其他選項。
35.【答案】 C
【解析】 違約行為，是指合同當事人不履行合同義務或履行合同義務不符合約定的行為。根據我國《合同法》的規定，以履行期限是否屆滿為標準，可以將違約行為分為預期違約和實際違約兩種形態。所謂預期違約也稱為先期違約，是指在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務。顯然本題中選項C“在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示不履行主要債務”屬于預期違約的行為，故本題中選項C是正確的，排除其他選項。
二、簡答題
36.【答案要點】 相鄰關系是指兩個或兩個以上相互毗鄰不動產的所有人或使用人，因行使不動產的所有權或者使用權而發生的權利義務關系。
相鄰關系的法律特征主要在于：
(1)相鄰關系的主體是兩個或者兩個以上的人;
(2)相鄰關系的發生是基于兩個或者兩個以上的民事主體的不動產毗鄰;
(3)相鄰關系的內容是一方當事人為了行使自身的不動產權利需要對方提供便利，對方有必要接受這些限制。
【解析】 本題的考點是相鄰關系的概念和特征。相鄰關系有三個要素：一是當事人須為不動產的所有人或者使用人;二是當事人之間須有不動產相互毗鄰的客觀事實;三是須相鄰不動產所有人或者使用人之間依照法律規定為對方實現不動產權利提供便利、自己受到一定限制。在理解和能夠表述相鄰關系的概念的基礎上，從這三個要素出發，就能概括出其特征。
37.【答案要點】 債權人行使代位權必須符合下列法定條件：
(1)須債權人對債務人的債權合法有效且已屆清償期;
(2)須債務人怠于行使其到期債權;
(3)債務人怠于行使其到期債權已對債權人造成損害;
(4)須債務人的債權不是專屬于債務人自身的債權。.
【解析】 債權人的代位權，是指因債務人怠于行使其到期債權，對債權人造成損害的，債權人可以向人民法院請求以自己的名義代位行使債務人債權的權利。我國《合同法》第73條第1款規定：“因債務人怠于行使其到期債權，對債權人造成損害的，債權人可以向人民法院請求以自己的名義代位行使債務人的債權，但該債權專屬于債務人自身的除外。”代位權是一種法定權利，無論當事人是否約定，債權人都可以享有。債權人代位權的成立須具備的要件，在答案中已經指出，不再贅述。
38.【答案要點】 醫療損害責任，是指醫療機構及其醫務人員在診療活動中使患者受到損害，依照法律規定應承擔的賠償責任。醫療損害責任的成立須具備以下要件：
其一，醫療機構及其醫務人員實施了醫療行為;
其二，患者遭受非正常的損害;
其三，須醫療機構及其醫務人員有過錯;
其四，須醫療行為與患者非正常損害之間具有因果關系。
【解析】 本題的考點是醫療損害責任的概念和構成要件。醫療損害責任的概念和構成要件在答案中已有表述，此處不再贅述。關于醫療損害的責任原則，根據我國《侵權責任法》第54條的規定，“患者在診療活動中受到損害，醫療機構及其醫務人員有過錯的，由醫療機構承擔賠償責任”，這表明一般適用過錯責任原則。但在某些特殊情況下，適用過錯推定。如我國根據《侵權責任法》第58條規定，患者有損害，因下列情形之一的，推定醫療機構有過錯：(1)違反法律、行政法規、規章以及其他有關診療規范的規定;(2)隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷資料;(3)偽造、篡改或者銷毀病歷資料。
成人高考真題及答案7
一、選擇題
1.中法戰爭期間，領導鎮南關大戰的清軍老將是（）
A.馮子材
B.聶士成
C.左寶貴
D.劉永福
2.打開中國西南門戶的不平等條約是（）
A.《北京條約》
B.《天津條約》
C.《中法新約》
D.《馬關條約》
3.臺灣省的第一任巡撫是（）
A.劉銘傳
B.劉永福
C.馮子材
D.左寶貴
4.在黃海海戰中，致遠艦管帶壯烈捐軀，他是（）
A.馮子材
B.鄧世昌
C.丁汝昌
D.左寶貴
5.下列有關《馬關條約》的表述，不正確的一項是（）
A.1895年李鴻章與伊藤博文在日本馬關簽訂
B.條約允許日本在北京至山海關鐵路沿線駐兵
C.允許日本在通商口岸開設工廠
D.開放最富庶的長江流域四個地區為商埠
6.規定把臺灣割讓給日本的條約是（）
A.《南京條約》
B.《北京條約》
C.《馬關條約》
D.《天津條約》
7.規定嚴禁中國人民進行反帝斗爭的不平等條約是（）
A.《南京條約》
B.《北京條約》
C.《馬關條約》
D.《辛丑條約》
二、問答題
8.為什么說《馬關條約》大大加深了中國社會的半殖民地化程度?
9.簡述《辛丑條約》的主要內容及對中國的危害。
參考答案
一、選擇題
1.A2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D
二、問答題
8.①因為《馬關條約》承認了日本控制朝鮮，便利了日本以朝鮮為跳板，大舉向我國東北擴張侵略勢力。臺灣、澎湖列島大片領土的割讓刺激了帝國主義瓜分中國的野心。
②巨額賠款使清政府加緊搜刮人民，大借外債，使列強進一步控制了中國的財政和經濟。
③新的通商口岸的開放和內河新航線的開辟，使帝國主義的侵略勢力深入到中國的內地。
④外國資本家在中國開設工廠，嚴重阻礙了中國民族工業的發展。《馬關條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求。歐美列強根據片面最惠國條款，也都享有條約規定的特權。外國對中國的侵略從此進入新階段，中國社會半殖民地化的程度大大加深了。
9.(略)
成人高考真題及答案8
一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每個小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
1.埃斯庫羅斯的代表作《普羅米修斯》取材于。（）
A.社會生活
B.希臘神話
C.原始壁畫
D.圣經
2.《灰姑娘》是德國著名童話作家的作品。（）
A.安徒生
B.夏爾貝洛
C.魯迅
D.格林兄弟
3.藝術傳播的對象是。（）
A.藝術信息
B.書店
C.藝術經紀人
D.藝術展覽會
4.《最后的晚餐》是意大利畫家的作品。（）
A.魯本斯
B.達芬奇
C.拉斐爾
D.喬爾喬涅
5.《清明上河圖》的作者是。（）
A.唐伯虎
B.張擇端
C.王世貞
D.顧愷之
6.《小二黑結婚》是我國文學史上的代表作之一。（）
A.創造社
B.山藥蛋派
C.鴛鴦蝴蝶派
D.新月派
7.法國浪漫主義繪畫的代表作品《梅杜薩之筏》是。的作品。（）
A.籍里柯
B.庫爾貝
C.雷諾阿
D.米勒
8.《禿頭歌女》、《等待戈多》是戲劇的代表作品。（）
A.存在主義
B.表現主義
C.象征主義
D.荒誕派
9.小說《紅樓夢》的作者是。（）
A.羅貫中
B.曹雪芹
C.施耐庵
D.吳承恩
10.下列屬于魯迅的作品是。（）
A.《藥》
B.《白洋淀》
C.《龍須溝》
D.《四世同堂》
11.被人們認為解釋《春秋》的作品是。（）
A.國語
B.后漢書
C.左傳
D.尚書
12.17、18世紀，歐洲繪畫進一步擺脫了宗教的束縛，肖像畫、風景畫、風俗畫、靜物畫、動物畫都獲得了極大的發展，涌現出一批杰出的畫家，其中的《戰艦歸航》是當時的代表作之一。（）
A.魯本斯
B.倫勃朗
C.透納
D.夏爾丹
13.《老人與海》是美國20世紀50年代的重要作品，它的作者是。（）
A.狄更斯
B.海明威
c.契柯夫
D.歐亨利
14.在我國，提出“以美育代宗教”這一思想的是。（）
A.胡適
B.陳獨秀
C.李大釗
D.蔡元培
15.俄國“巡回畫派”中最著名的作品有《女貴族莫洛佐娃》、《近衛軍臨刑的早晨》，其作者是。（）
A.喬托
B.蘇里柯夫
C.列賓
D.委拉斯貴支
16.《格爾尼卡》的作者是。（）
A.塞尚
B.畢加索
C.莫奈
D.柏拉圖
17.結構主義語文學的代表人物是。（）
A.迪卡爾
B.黑格爾
C.羅蘭巴特爾
D.薩特
18.《悲愴交響曲》是的代表作之一。（）
A.貝多芬
B.肖邦
C.柴可夫斯基
D.巴赫
19.“山路元無雨，空翠濕人衣”是出自。（）
A.山居秋暝
B.楓橋夜泊
C.山行
D.泊秦淮
20.《英雄交響曲》的作者是。（）
A.肖邦
B.莫扎特
C.施特勞斯
D.貝多芬
二、簡答題：21～23小題，每小題10分。共30分。
21.簡述五種主要的藝術分類方法
22.簡述藝術發展中的繼承與創新關系。
23.簡述矛盾沖突在戲劇藝術中的地位作用：
參考答案及解答
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1.B2.D3.A4.B5.B6.B7.A8.D9.B10.A
11.C12.C13.B14.D15.B16.B17.C18.C19.C20.D
二、簡答題：每小題10分。共30分。
21.(1)以藝術作品的存在方式為依據，可以將藝術分為時間藝術、空間藝術和時空藝術。
(2)以對作品的感知方式為依據，可以將藝術分為聽覺藝術、視覺藝術和視聽藝術。
(3)以藝術作品對客觀世界的反映方式為依據，可以將藝術分為再現藝術、表現藝術和再現表現藝術。
(4)以藝術作品的物化形式為依據，可以將藝術分為動態藝術和靜態藝術。
(5)以藝術形態的物質存在方式與審美意識物態化的內容特征作為根本的依據，可將藝術分為五大類別：即造型藝術、實用藝術、表情藝術、語言藝術(文學)、綜合藝術。
22.(1)繼承和創新是促進藝術發展的重要因素。藝術的發展歷史具有其內在繼承性，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們審美觀念的連續性。后一時代的藝術必然在前一時代的基礎上得以發展。
(2)藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術遺產的吸取和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納，還在于對藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創作方法等方面的繼承。
(3)藝術發展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產去其糟粕，取其精華。同時，又要堅持在藝術內容、藝術形式、藝術語言、藝術表現手法等方面的創造，不斷適應新的時代人們對于審美文化和藝術的需求。
23.矛盾是戲劇的核心.，戲劇是通過表現故事的矛盾沖突出展開情節的。戲劇和其它的藝
術作品不同，必須表現矛盾沖突，并且要以矛盾沖突作為情節發展的主要線索。沒有矛盾沖突，嚴格說來就沒有戲劇。戲劇要按情節的開端、發展、高潮、結局來演出但這些情節必須貫穿矛盾沖突才能展開。戲劇矛盾的提出和解決，是在失去情節的發展中解決和完成的。在戲劇中，矛盾沖突可以表現為人物之間的各種沖突，也可以表現為人與環境的沖突，也可以表現為人物自身的內心沖突。這些沖突實際上是社會生活中矛盾斗爭在戲劇中的反映。
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