人事考核制度

　　在社會一步步向前發展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編收集整理的人事考核制度，希望對大家有所幫助。

人事考核制度1

　　為了及時地掌握每個員工的動態,公正、合理地評價員工,從而為員工的獎勵、晉級、調整、升遷提供客觀依據,公司建立正常的`人事考核制度。

　　考核分試用期考核、平時考核及年終考核。

　　1、試用期考核

　　聘任員工試用期滿由試用部門負責考核。如試用部門認為有必要延長時間或解雇,應附試用考核表,注明員工表現事實情節,報主管領導和總經理審批,延長試用期不得超過3個月。如試用部門認為可予轉正,應附轉正申請表、定級審批表,報主管領導和總經理審批。

　　2、年終考核

　　(1)年終考核于每年12月底舉行,考核年度為1月1日起至12月31日止。

　　(2)有下列情況者不參加考核:

　　①試用期人員;

　　②停薪留職人員;

　　③待崗人員。

　　(3)公司年終考核將相關知識筆試與評議的技能測試結合起來對員工的德、績、能、勤分細目考評,以各細目分數評出等級。

人事考核制度2

　　一、總則

　　第一條目的

　　（一）本規定旨在長期、穩定、統一和規范地推行人事考核工作。

　　（二）本規定的目的是要通過對職工在一定時期內所表現出來的工作業務能力，以及努力程度的評價，找出并確定人才開發的方針、政策，改善原有的教育培訓工作，進而促進人事管理工作的公正和民主，提高工作熱情和帶動生產率。

　　第二條人事考核的用途

　　人事考核的評定結果，將用于以下諸方面。

　　（一）教育培訓，自我開發。

　　（二）合理配置人員。

　　（三）晉升、提薪。

　　（四）獎勵。

　　第三條適用范圍

　　本規定適用者范圍是“就業規則”第三條所規定的職工。然而，下列人員除外：

　　（一）兼職、特約人員。

　　（二）連續出勤不滿6個月者。

　　（三）考核期間休假停職6個月以上者。

　　第四條用語的定義

　　本規定中使用的專用術語定義如下：

　　（一）人事考核——為了實現第一條規定的目的，以客觀的事實為依據，對成績、能力和努力程度，進行有組織的觀察、分析、評價及其程序。

　　（二）成績考核——對職工分擔的職務情況、工作完成情況進行觀察、分析和評價。

　　（三）態度考核——對職工在職務工作中表現出來的工作態度進行觀察、分析和評價。

　　（四）能力考核——通過職務工作行為，觀察、分析和評價職工具有的能力。

　　（五）考核者——人事考核工作的執行人員。

　　（六）被考核者——接受人事考核者。

　　（七）考核執行機構——負責人事考核有關事務的機構。

　　二、考核計劃與執行

　　第五條考核執行機構

　　由人力資源部負責人事考核的.計劃與執行事務。

　　第六條考核者訓練

　　（一）為了使人事考核統一、合乎實際，需要進行考核者訓練工作。

　　（二）考核者訓練按照要求制訂訓練計劃，予以實施。

　　第七條考核者的原則立場

　　為了使人事考核能公正合理地進行，考核者必須遵守下列各原則：

　　（一）必須根據日常業務工作中觀察到的具體事實作出評價。

　　（二）必須消除對被考核者的好惡感、同情心等偏見，排除對上、對下的各種顧慮，在自己的信念基礎上作出評價。

　　（三）不對考核期外以及職務工作以外的事實和行為進行評價。

　　（四）考核者應該依據自己得出的評價結論，對被考核者進行揚長補短的指導教育。

　　三、考核的分類

　　第八條人事考核的分類

　　人事考核對被考核人員的分類如下。

　　（一）E（Extra臨時工階層）——臨時工。

　　（二）J（Junior作業層）——Ⅰ。Ⅱ。Ⅲ。Ⅳ級職工。

　　（三）S（Senior中間管理層）——Ⅴ。Ⅵ。Ⅶ級職工。

　　（四）M（Management經營決策層）——Ⅷ。Ⅸ。Ⅹ。Ⅺ級職工。

　　第九條考核的等級

　　（一）S——出色、不可挑剔（超群級）。

　　（二）A——滿意、不負眾望（優秀級）。

　　（三）B——稱職、令人安心（較好級）。

　　（四）C——有問題、需要注意（較差級）。

　　（五）D——危險、勉強維持（很差級）。

　　第十條人事考核表

　　人事考核表，按上述人員分類，分為《作業層人事考核表》，《中間管理層人事考核表》、《經營決策層人事考核表》。

　　四、考核的實施

　　第十一條實施期與考核期

　　（一）人事考核的實施期一年次，月和月。

　　（二）考核觀察期如下：

　　1、與月的實施期相對應的考核觀察期，從月日起至第二年的月底，為期個月。

　　2、與月的實施期相對應的考核觀察期，從月日起至月日，為期個月。

　　第十二條考核者

　　（一）人事考核按職務等級進行，原則上進行兩種層次的考核，即第一次考核和第二次考核。

　　（二）一次、二次考核的擔當者，即考核人員，原則上按下表中規定執行。

　　（三）在考核期間，如果考核者遇到人事調動，被調離現職務，則考核者所擔當的考核工作，進行到被調離日為止，由后任者擔當考核者，把考核工作繼續推進下去。

　　（四）因一次考核者缺勤或其他原因而不能繼續進行考核時，由二次考核者代行其事，而二次考核可以因此而省略掉。

　　（五）因二次考核者缺勤或其他原因而不能繼續進行考核時，則二次考核可以因此而省去。

　　（六）在職務級別層次很少的單位或部門，二次考核可以省略。

　　（七）因一次、二次考核者都缺勤或其他原因而不能繼續進行考核時，則由總務部長對此作出決定。

人事考核制度3

　　一、總則

　　（一）目的

　　本制度規定了人事考核工作實施與運行的基本事項。

　　（二）考核的意義

　　人事考核的意義，是為了把握并評定員工的能力。具體來說，就是運用考核表，按照規定的考核項目，對員工擔當職務所必須具備的能力，以及職務工作完成情況，做出評定。

　　1．把握每個員工與其擔當的職務級別相應的能力，并在此基礎上，有計劃地開發和利用員工的能力。

　　2．把握每個員工所擔當的職務工作完成情況，據此公正合理地做出待遇上的安排。

　　二、人事考核的基礎

　　（一）人事考核必須把握的能力

　　人事考核把握并測評的能力是職務擔當的能力，包括潛在的能力和潛在能力；潛在能力是員工擁有的、可開發的內在能力，潛在能力是指職工在工作中發揮出來的，并表現在業績上的能力。

　　潛在能力，可根據知識、技能、體力以及經驗性能力來把握；顯在能力，即可能過工作業績（質和量），以及對工作的態度來把握。

　　（二）人事考核的種類

　　人事考核可分為兩種：

　　1．能力考核，就是參照職能標準，對員工在一定時間內擔當職務的能力，進行評定。

　　2．業績考核，就是參照職務標準，對員工在一定時間內職務工作完成的.情況，進行評定。

　　（三）人事考核的基準

　　人事考核是按照一定的基準以及相應的要求和水平進行的，并且，能力考核的基準是職能標準，業績考核的基準是職務標準。

　　（四）人事考核的考核項目

　　1．考核的項目，對在于職務、級別進行設置。

　　2．考核表的格式以及計分標準，由人事部長在聽取有關人員意見之后決定。

　　三、人事考核的實施

　　（一）實施期限與評定期限

　　人事考核的實行期限，以及評定期限，如下表所示。

　　（表附—1）

　　表附—1 考核的實施期限和評定期限

　　考核種類

　　實施頻率

　　實施時期

　　評定期間（時間）

　　業績考核

　　每年二次

　　每年4月和10月

　　上年10月1日~當年3月31日

　　當年4月1日~當年9月30日

　　能力考核

　　第年一次

　　每年11月

　　當年10月31日

　　（二）考核對象的范圍

　　人事考核的對象。限于評定期末在冊在員工，下列人員排除在外：

　　1．連續工作年限不滿一年者（截止到評定進行時）。連續工作年限包括臨時、試用工作期。

　　2．因長期缺勤包括公傷、停職等原因，評定期間出勤不滿兩個月者。

　　（三）評定者及評定階段

　　1．被評者與評定者之間，原則上要求在相當長時間中有過上下級管理關系。

　　2．評定者是評定者的直屬上級。

　　3．在評定期間，因工作轉換、人事調動、原有的考評關系變更，致使不能對被評者進行充分的考核，或者造成考核困難，可以尋找能夠替代原直屬上司的考評者，完成考核工作。

　　4．在其他難以確定考評者的情況下，原單位部長、事業部長、總公司的部長，以及事業負責人，可以在征得人事部長同意的情況下，指揮考評人員。

　　（四）考評者的職責

　　考核者的職責如下：

　　1．第一次考評者，必須站在直接指導監督的立場上，并且，對于想要特別強調的評分和評語，以及對評定有顯著影響的事項，必須予以注明。

　　2．第二次考評者，必須在職務、級別上高于第一次考評者。有關需要特別強調的評分和評語，有關對評定有著顯著影響的事項，或者有關與第一次評定有明顯差錯的地方，必須予以注明。

　　特別在遇到與第一次評定有明顯差錯的情況下，需要傾聽一下第一次考評者的意見，有必要的話，相互商討，對評定做出調整。

　　在不能做出調整的情況下，至少應該把第二次評定的結果，告訴給第一次考評者。

　　3．裁定、拍板者，參考評定經過報告，做出最終評語。

　　（五）評語等級

　　1．評語等級，原則上分為五等，評語等級的更改，須經人事部長決定。

　　2．與評語等級相對應的評分。如下所示：

　　評語等級

　　評語的意義

　　評分

　　S

　　極優秀

　　90分以上

　　A

　　優秀

　　75—89

　　B

　　中等

　　60—74

　　C

　　較差

　　45—59

　　D

　　很差

　　不滿45分

　　四、人事考核結果的運用

　　（一）結果的運用

　　為了把考核的結果，應用于開發利用員工的能力，應用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：

　　1．管理者以及教育工作負責人，在考慮教育培訓工作時，應把人事考核的結果作為參考資料，借此掌握教育培訓，進而是開發、利用能力工作的關鍵。

　　2．調動調配

　　管理者在進行人員調配崗位或工作調動時，應該參考人事考核的評定結果，把握員工的適應工作和適應環境的能力。

　　3．晉升

　　在根據職能資格制度進行晉升級工作時，應該把能力以及業績考核的評語，作為參考資料加以運用。考核評語是按職能資格制度要求規范化的。

　　4．提薪

　　在一年一度的提薪之際，應該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。

　　5．獎勵

　　為了能夠使獎勵的分配對應于所做的貢獻，應該參照業績考核的評語進行。

　　五、考核表的保管與查閱

　　（一）考核的保管

　　1．保管者

　　考核表由下列表所規定的保管者加以保管。

　　考核表分類

　　保管員

　　一般職工

　　班長、組長

　　人事科長

　　主任級以上的管理者

　　特殊員工

　　調出人員

　　人事部長

　　2．保管期限

　　考核表自制成日起，保存10年。但是，那些與退休退職人員有關的考核表，自退休退職日起，保存一年。

　　（二）表內容的查閱

　　管理者在工作中涉及到某員工人事問題，需要查閱有關內容時，可以向考核表的保管者提出查閱要求。

　　六、考核者訓練

　　（一）考核者訓練

　　1.在取得考核者資格之后，必須經過考核者訓練。

　　2.為了達到下列目的，也必須進行考核者訓練。

　　①為了理解人事考核制度的結構；

　　②為了確認考核規定；

　　③為了理解考核內容與項目；

　　④為了統一考核的基準。

人事考核制度4

　　第一條人事考核體系

　　對原有的月度考核、勞動態度評價等考核形式進行系統整合，再加以專業化、形式較為科學的人事考核體系。

　　1．勞動態度評定：

　　根據退休金發放制度進行季度勞動態度評定，日常考核中不評議勞動態度。勞動態度評定實質上是考核員工是否達到公司要求的基本工作標準，這個標準是文化標準，包括基本行為規范、責任心、敬業精神、奉獻精神和團隊精神五個方面。

　　2．工作績效考核：

　　工作績效考核是對日常業務工作表現的考核，是由各級行政主管去實施完成的績效管理與評價過程。

　　此項考核由原有的月考核制度轉化而來，考核期中一個月改為一個季度。這是一種以成果為導向的考核制度，強調的是實際工作表現，考核內容包括工作直接表現成果及與工作有關的實際能力體現。

　　3．任職資格能力考察：

　　由各系統干部部門負責考察各級干部和員工的任職資格能力狀況，是一項日常性的工作，每半年有一個系統性考察。主要是考察、評價干部和員工的任職資格水平，為干部選拔提供后備人才庫，也為培訓、開發與使用員工提供動態、豐富的檔案庫。

　　第二條工作績效考核制度：

　　工作績效考核制度是對原有的月考核制度進行深化和優化，吸收其理念和框架上的優點，同時提出新的內容和改進要求。對高中級干部的績效考核將另行制訂相應的工作述職與評價制度，以下內容只適用于中基層員工。

　　1．考核對象。中基層員工相對于高中級干部而言，指大系統三級部門及其他二級部門副經理以下正式員工（不包括鐘點工、臨時工和計量制人員）。

　　2．考核形式。根據職位的主要職責和工作內容制定考核要素。通過量化表的形式，以實際的工作表現（事實或數據）對照考核標準進行評價。量化表力求實用性和操作性，并保留較大空間供考核者填寫評價意見。

　　3．考核內容。核心是工作績效，這里面包含了工作能力或崗位技能的轉化部分，即表現出來的能力部分。主要包括兩方面內容，一是直接的可量化的績效成果，二是反映能力的可衡量的績效特征。

　　4．考核要素。按分類的原則確定相應的考核要素，開發類重點考核項目進度與質量，營銷類重點考核銷售額及市場潛力，專業類重點考核工作目標的達成情況，事務類則重點考核日常工作的數量和質量等等。要素力求簡化，以點帶面，而且考核要素必須具有較高的可衡量性，易于評價。

　　5，考核基準。指公司內通用的考核標尺，尺度的掌握原則是：S（“杰出”）指實際工作遠遠超過目標要求；A（“很好”）指實際工作超過目標要求或某些方面在遠遠超過目標要求且其他方面達到要求；B（“好”）指達到目標要求；C（“需改進”）指有些方面未達到目標要求；D（“差”）指主要方面未達到目標要求。

　　6．考核標準。指對具體考核要素進行評價的績效標準，通常表現為可衡量的工作目標數量、比率等或可檢測的品質標準，前者在考核期初由考核雙方確認，后者則由相關職能部門提出規范。

　　7．考核依據。指能夠反映員工工作績效水平的依據。工作中表現出來的客觀、準確的事實或數據，數據主要在業務活動中采集，事實主要由考核者從工作過程中記錄和收集。相關協作部門的評價意見也作為績效考核的參考依據，可應用規范的表格通過正式渠道獲得。

　　8．考核結果。根據考核要素對員工工作績效進行評價，再對照考核基準確定績效考核的等級，即得出考核結果。在制度設計時必須充分考慮到考核結果應具有較高的效度和信度，效度指結果確實能夠準確反映工作績效的真實水平，信度指不同的考核者對同一工作績效的考核結果能夠保持一致性。考核結果不只是一個等級概念，而且包括考核者所作的規范性評價意見。

　　第三條任職資格能力考察制度。

　　任職資格能力考察建立在職位描述的基礎上，以職位所需的任職資格條件為標準，對員工的工作適應性、能力傾向、潛能與職業品質等內容進行評估，以確定員工所在職位的勝任程度，提出員工能力資格上的優勢與不足，并逐步明確員工的事業成長與發展通道，其中包括干部培養方向等。

　　1．考察形式。上級考察下級，主要依據員工在工作中表現出的穩定的能力特征和職業品質特征。考察下級是上級的日常性工作，也是管理者的重要責任，考察下級的過程就是一個關心、指導、培養下級的過程。員工對任職適應性也可向上級提出。

　　2．考察內容。考察評估內容的重點在于“工作人”而非“社會人”，即組織中人的品質和能力因素，這些因素只與員工所任職位的.資格條件有關。考察時上級應力戒帶人個人主觀偏見，月度人事考核應較多地從公司角度對員工提出要求，主要發揮其導向和約束功能，以達到全體員工在企業文化基礎上對公司管理的認同。改進后績效考核制度主要是對員工的工作績效進行專門的考核，加強工作成果導向，以引導員工工作上不斷進步，不斷提高績效水平。

　　3．季度績效考核更應重視過程管理與控制：

　　可以將工作績效考核的周期改為季度后，逐步導人目標管理的思想和方法，注重期初目標的制訂與期末的考核評價，但同時更應重視過程管理與控制。可以設計月度工作計劃與檢查制度、月溝通制度、月度工作例會制度、工作周記制度等，注重對員工工作過程的階段性成果記錄和工作指導。

　　4．強化考核者培訓并引人資格審核制；不少考核者在執行考核制度時角色不到位，致使出現了相當多的問題。因此，在實施并不斷完善新的績效考核制度的過程中，必須對考核者進行相關培訓。并引人考核資格審核制，考核者培訓后經考試合格持證執考，同時對其考核活動進行監管，對其考核資格實施定期審查。

　　5．各部門應在“繼承”中開展改進工作：

　　在總體改進思想的指導下，各部門應堅持吸納原有制度和方法中的積極因素，并結合部門業務特點開展改進工作。

　　6．以各干部、干部處為改進工作的主要推行者。人力資源管理部在思想、制度、方法的層面上提出指導，并與各干部、干部處達成共識。在此前提下，各干部、干部處應擔負起此次改進工作的組織責任，人力資源管理部會及時提供有關支持。

　　7．改進工作與工資改革工作相輔相成。

　　人事考核與工資制度的關系其本質是價值評價與價值分配的關系，兩者之間是非常緊密的。考核改進與工資改革工作看似獨立的兩件事，實際上是相輔相成；互為一體的。應統籌安排、互促互進，爭取高質量完成任務。

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